逻辑推理题解析精编5篇

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逻辑推理题解析【第一篇】

1.简介卫国战争。

1941年6月，德国法西斯在已经占领了欧洲许多国家之后，突然进攻苏联。苏联人民在以斯大林为首的党和政府的领导下，开始了卫国战争。第二次世界大战进入了新的阶段。卫国战争初期，德国利用暂时有利的因素，占领了苏联不少地方。后来，苏联军队经过在莫斯科和斯大林格勒的大会战，歼灭了德军主力，根本扭转了战局，转入反攻。1944年，苏军发起总反攻，全部收复被德军占领的土地。1945年5月，苏军攻克柏林，迫使德国无条件投降。

《夜莺的歌声》讲的就是在苏联卫国战争时期，一个男孩帮助游击队歼灭一伙德国法西斯强盗的故事。

2.理清文章的条理。

这篇课文是按照事情发展的顺序来写的：

先写事情的起因：德国兵发现了学夜莺叫的孩子，并让他给带路；接着写孩子边学鸟叫边把德国兵带进茂密的树林里；再写游击队员从“小夜莺”的歌声里了解到敌情，并做好了战斗准备；最后写事情的高潮和结果：游击队歼灭了德国鬼子，“小夜莺”又开始执行新的任务。

这个孩子是“小夜莺”，经常配合游击队歼灭德国兵。他坐在河边削东西，是为了找机会引诱敌人进入游击队的伏击圈。

4.“小夜莺”诱敌。

（1）德国鬼子是怎样发现小男孩的。

“夜莺的歌声打破了夏日的沉寂”，引起了敌人的注意，德国兵以为真是夜莺在叫，才“开始注视周围的灌木丛和挂在道旁的白桦树枝。”由寻找唱歌的夜莺而发现了小男孩。并且知道了夜莺的叫声是从孩子的嘴里发出来的。

（2）一路上小男孩为什么有时学夜莺叫，有时学杜鹃叫？

一路上小男孩有时学夜莺叫，有时学杜鹃叫，一来可以麻痹敌人，同时这样做，为他后来用鸟叫向游击队报告敌情不会引起敌人的怀疑。

（3）游击队潜伏在哪里？

“树林深处，有几个游击队员埋伏在那里”。从这我们可以看出，小男孩与游击队保持着经常的联系，是他把敌人引到游击队的伏击圈。

（4）巧妙的联络。

小男孩用鸟的叫声向游击队报告敌情，用夜莺的叫声报告有多少鬼子，用杜鹃叫声报告有几挺机枪。这些都是小男孩与游击队事前约定好的，所以联络既准确，又不容易被敌人发现。

逻辑推理题解析【第二篇】

（1）答题步骤：

第一、审设问，确定立意范围；

第二、审情境，提取有效信息，明确立意；

第三、按要求组织答案。

（2）组织答案要求：

第一、条理清楚；

第二、表达准确；

第三、内容完整。

（第二课、第九课）

出自

要点：第一、是行为，属于行为，有危害，违反法律法规，应承担法律责任；

第三、你从这件事或案例中受到什么启示？

应树立正确的法律意识。a。在我国，公民的权利受法律保护，靠国家强制力保障实施。

b。当自身的合法权益受到非法侵害时，要自觉运用法律武器去维护。

c。同时，也要依法律己，正确行使权利，尊重他人的权利。

d。自觉履行义务，敢于、善于同侵害权利的违法行为做斗争。

（第十一课）

要点：第一、受教育既是公民的基本权利，又是公民的基本义务。

第二、a。公民的受教育权是我国宪法和法律赋予的，任何人不得非法侵犯；b。义务教育是按照法律规定，适龄儿童和少年必须接受，国家、社会、学校、家庭必须予以保证的国民教育；c。义务教育具有国家强制性，由国家强制性保证实施，任何违反义务教育法的行为都应承担相应的法律责任；d。国家、社会、学校、家庭要依法保证适龄儿童和少年接受义务教育；e。国家采取各种措施确保公民受教育权的实现。等。

第三、（反面）没有尽到法律规定的责任，侵犯了权利，应承担相应的法律责任；

（正面）xx正确履行了法律规定的责任，对适龄儿童和少年的义务教育权利给予有力的保证。

第四、青少年应树立正确的权利和义务观念，珍惜受教育的机会，学会运用法律武器维护自已的受教育权利，依法同侵犯自已受教育权利的违法行为做斗争，自觉履行受教育义务。

第一、受教育既是公民的基本权利又是公民的基本义务；义务教育是按照法律规定，适龄儿童和少年必须接受，国家、社会、学校、家庭必须予以保证的国家教育；义务教育具有国家强制性，由国家强制力保证实施，从法定责任的角度必须认真、自觉受教育义务。

第二、接受义务教育的学生尤其要履行按时入学；接受规定年限的义务教育；遵守学校纪律，尊敬教师，努力完成规定的学习任务等最基本的义务。

第三、在当代，只有接受教育，掌握知识，才能丰富和完善自已，才获得良好的就业机会，享受现代文明，才能为国家的经济发展和社会进步多做贡献。

第四、受教育，权利和义务是合一的，不可分割，我们不能只享有权利，不履行义务。同时，作为义务，受教育是不得放弃，必须履行的。

第五、我们今天的学习机会来之不易，父母的辛勤劳动供子女上学实在不易，当代青少年一定要珍惜受教育的权利，把对祖国的热爱、对人民的忠诚、对理想的追求，化为学习的巨大动力，全面发展，报效祖国，振兴中华。

要点：第一：成就的内容：50年来的巨大成就；改革开放以来的成就；某顼具体工作的成就，如经济方面、政治方面、教育方面、计划方面、保护环境方面等。

第二：成就的原因：社会主义本质，中国共产党的领导，坚持党的基本路线不动摇、改革开放是强国之路，发展战略和基本国策的实施等。

第三：今后的打算：继续坚持上述内容。

要点：学习，

第一：树立崇高远大理想

第二：牢记历史使命，承担社会责任

第三：加强思想道德修养，提高科学文化素质

第四：继承和发扬艰苦奋斗的创业精神

第五：敢于创新善于创新

第六：做有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人。

要点：第一：历史使命是什么？

第二：如何承担起历史使命？

要点：主要是抓住相应的知识点。

1、答题要求与步骤：

(1)答题步骤：

第一、审设问，确定立意范围;

第二、审情境，提取有效信息，明确立意;

第三、按要求组织答案。

(2)组织答案要求：

第一、条理清楚;

第二、表达准确;

第三、内容完整。

2、题目素材类型与解答要点：

(1)案例评析(第二课、第九课)

要点：第一、是行为，属于行为，有危害，违反法律法规，应承担法律责任;

第三、你从这件事或案例中受到什么启示?

应树立正确的法律意识。a.在我国，公民的权利受法律保护，靠国家强制力保障实施。

b.当自身的合法权益受到非法侵害时，要自觉运用法律武器去维护。

c.同时，也要依法律己，正确行使权利，尊重他人的权利。

d.自觉履行义务，敢于、善于同侵害权利的违法行为做斗争。

(2)案例评析(第十一课)

要点：第一、受教育既是公民的基本权利，又是公民的基本义务。

第二、a.公民的受教育权是我国宪法和法律赋予的，任何人不得非法侵犯;b.义务教育是按照法律规定，适龄儿童和少年必须接受，国家、社会、学校、家庭必须予以保证的国民教育;c.义务教育具有国家强制性，由国家强制性保证实施，任何违反义务教育法的行为都应承担相应的法律责任;d.国家、社会、学校、家庭要依法保证适龄儿童和少年接受义务教育;e.国家采取各种措施确保公民受教育权的实现。等。

第三、(反面)没有尽到法律规定的责任，侵犯了权利，应承担相应的法律责任;

(正面)xx正确履行了法律规定的责任，对适龄儿童和少年的义务教育权利给予有力的保证。

第四、青少年应树立正确的权利和义务观念，珍惜受教育的机会，学会运用法律武器维护自已的受教育权利，依法同侵犯自已受教育权利的违法行为做斗争，自觉履行受教育义务。

(3)青少年应如何珍惜受教育的权利，履行受教育的义务?

第一、受教育既是公民的基本权利又是公民的基本义务;义务教育是按照法律规定，适龄儿童和少年必须接受，国家、社会、学校、家庭必须予以保证的国家教育;义务教育具有国家强制性，由国家强制力保证实施，从法定责任的角度必须认真、自觉受教育义务。

第二、接受义务教育的学生尤其要履行按时入学;接受规定年限的义务教育;遵守学校纪律，尊敬教师，努力完成规定的学习任务等最基本的义务。

第三、在当代，只有接受教育，掌握知识，才能丰富和完善自已，才获得良好的就业机会，享受现代文明，才能为国家的经济发展和社会进步多做贡献。

第四、受教育，权利和义务是合一的，不可分割，我们不能只享有权利，不履行义务。同时，作为义务，受教育是不得放弃，必须履行的。

第五、我们今天的学习机会来之不易，父母的辛勤劳动供子女上学实在不易，当代青少年一定要珍惜受教育的权利，把对祖国的热爱、对人民的忠诚、对理想的追求，化为学习的巨大动力，全面发展，报效祖国，振兴中华。

(4)成就说明：

要点：第一：成就的内容：50年来的巨大成就;改革开放以来的成就;某顼具体工作的成就，如经济方面、政治方面、教育方面、计划方面、保护环境方面等。

第二：成就的原因：社会主义本质，中国共产党的领导，坚持党的基本路线不动摇、改革开放是强国之路，发展战略和基本国策的实施等。

第三：今后的打算：继续坚持上述内容。

(5)榜样指路：

要点：学习，

第一：树立崇高远大理想

第二：牢记历史使命，承担社会责任

第三：加强思想道德修养，提高科学文化素质

第四：继承和发扬艰苦奋斗的创业精神

第五：敢于创新善于创新

第六：做有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人。

(6)历史使命：

要点：第一：历史使命是什么?

第二：如何承担起历史使命?

(7)社会热点：

要点：主要是抓住相应的知识点。

逻辑推理题解析【第三篇】

1.解题。

这篇阅读课文，是根据我国著名古典小说《水浒传》第23回改写的。课文记叙了武松在阳谷县地面的一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事。文章为我们写出了一个豪放、勇武又机敏的打虎英雄。

2.从喝酒看武松的性格特点。

（1）喝酒。

武松一走进店里坐下，立刻叫道：“主人家，快拿酒来吃。”喝酒时“武松拿起碗来一饮而尽”表现了武松豪放的性格。

（2）喝酒中的对话。

“这酒真有气力！”武松喝了三碗酒以后，店家告诉他，这酒三碗不过冈。武松却道“再筛三碗来！”武松前后共吃了十八碗酒。从这些可以看到，武松承认这酒有气力，也知道一般喝三碗就醉了，但武松还是要喝，人家不给他筛，“武松从身边拿出些银子来”并且埋怨店家“难道不付你钱！”这里表现出武松倔强、豪放的性格。

3.武松打虎。

这篇文章主要是写武松打虎的事，作者对打虎的过程做了重点详细描述。

（1）大虫出现时的声势。

“忽然起了一阵狂风。那一阵风过了，只听见树背后扑地一声响，跳出一只吊睛白额大虫来。”真是虎虎生风，好大一只猛虎。

（2）大虫进攻。

大虫又饥又渴，使出“三招”：一扑、一掀、一剪。

（3）武松沉着应战。

武松见大虫扑来，一闪，闪在大虫背后；大虫把腰胯一掀，武松一闪，又闪在一边；大虫把铁棒似的虎尾倒竖起来一剪，武松一闪，又闪在一边。

这三闪，消耗了猛虎的体力，挫伤了它的锐气。

（4）赤手空拳打虎。

武松先是棒打，棒断两截；然后脚踢，“武松把脚往大虫面门上眼睛里只顾乱踢”；再是拳打，“武松用左手紧紧地揪住大虫的顶花皮，空出右手来，提起铁锤般大小的拳头，使尽平生气力只顾打。打了五六十拳，那只大虫……一点儿也不能动弹了，只剩下口里喘气。”

4.说说下面事情的原因和结果。

（1）店家只给武松筛三碗酒。

因为一般人喝了三碗酒就醉了，有三碗不过冈之说，所以店家只给武松筛三碗酒。结果武松喝了十八碗酒。

（2）武松不听劝告上景阳冈。

因为有官家榜文，店家劝武松不要上冈。武松不听劝告上景阳冈，结果真遇上吊睛白额大虫。

（3）武松提不动那只被他打死的老虎。

因为武松打虎时使尽了气力，所以提不动那只被他打死的老虎，只好一步步挨下冈来。

逻辑推理题解析【第四篇】

答：随着高端处理器的推出，处理器对内存系统的带宽要求越来越高，内存带宽成为系统越来越大的瓶颈。内存厂商只要提高内存的运行频率，就可以增加带宽，但是由于受到晶体管本身的特性和制造技术的制约，内存频率不可能无限制地提升，所以在全新蹬内存研发出来之前，双通道内存技术就成了一种可以有效地提高内存带宽的技术。它最大的优势在于只要更改内存的控制方式，就可以在现有内存的基础上带来内存带宽的提升。

从理论指标来看，双通道内存技术具有相当的优势。双通道ddr400的理论带宽为6 4gb/s，和英特尔的前端总线为800mhz的p4处理器及i865、i875芯片组完全匹配。前端总线为800mhz的p4平台选用双通道ddr400，与双通道的内存控制和管理机制及高带宽有很大关系。

答：双通道内存技术其实就是双通道内存控制技术，它能有效地提高内存总带宽，从而适应新的微处理器的数据传输、处理的需要。双通道ddr有两个64bit内存控制器，双64bit内存体系所提供的带宽等同于一个128bit内存体系所提供的带宽。

双通道体系包含了两个独立的、具备互补性的智能内存控制器，两个内存控制器都能够并行运作。例如，当控制器b准备进行下一次存取内存的时候，控制器a就在读/写主内存，反之亦然。两个内存控制器的这种互补“天性”可以让有效等待时间缩减50%，因此双通道技术使内存的带宽翻了一翻。它的技术核心在于：芯片组（北桥）可以在两个不同的数据通道上分别寻址、读取数据，ram可以达到128bit的带宽。

夏天到来了，cpu和显卡是两个散热大户，正常情况下他们都专业有散热器，但主板的散热一直没有被重视，尤其是集成显卡的主板温度高更是难题。很多网友都遇上了主板温度过高怎么办的问题。前面我们提到怎么判断主板温度多少是正常的，这里就讲讲在知道主板温度过高的情况下怎么采取处理措施。

1、如果电脑刚启动主板温度就很高，一般是主板硬件出了问题。开机后主板温度一下子提升到65度以上，打开机箱后用手触摸主板南北桥上的芯片组与电容发现并不是很热，这就是主板硬件有问题，需要到售后或电脑维修店去处理。

2、如果电脑运行一段时间后主板温度很高，可能是因运行了过多软件或大型游戏等。这种情况下的温度高需要对主板进行除尘处理和加装机箱风扇。另外关闭不必要的软件，长时间运行大型游戏后需要电脑休息一段时间。用电脑管家，360卫士等清理电脑。

因为主板上是散热片散热，没有散热风扇属于被动散热，所以主板上产生的热量主要是靠机箱风道排出。如果机箱过于封闭或所处环境不通风，就会增加主板的温度。

3、另外，可以给主板选用水冷的散热器，这种费用比较高。一般用户可以在主板北桥散热片上加个小风扇，更换散热效果好的散热片。

4、如果主板的北桥散热器没有固定好，那么北桥温度过高也会导致主板温度过高。

一般情况主板温度出现过高情况还是比较少，那么怎么判断主板温度是否过高？其实很多用户的电脑主板温度其实并不是很高，不需要担心。

如果是笔记本电脑主板温度过高，可能是由于笔记本散热口被灰尘杂质堵塞，另外可加个笔记本散热垫或散热风扇。如果是由于cpu，显卡等稳定过高导致的热量传导到主板上而无法及时散热，则需要从根源入手，先就解决cpu或显卡的温度问题。

电脑运行软件时会出现蓝屏提示应用程序错误。

根据蓝屏故障分析，由于电脑新装的系统后出现的蓝屏，系统应该正常，问题可能在安装的软件上或硬件方面引起蓝屏。首先检查软件方法的原因，然后检查硬件方面的原因。

1、首先将出现蓝屏故障的软件卸载，然后运行其他程序进行测试，如果故障依旧，说明是硬件方面有问题。

2、接下来用替换法检查、内存、显卡等硬件，发现更换一条内存后故障消失，再检查内存和内存插槽，均正常，而再将内存安装好后又不正常了。由此我们可以断定是内存与主板不兼容引起的蓝屏的故障，更换内存后进行测试，蓝屏消失。

注：在排除蓝屏故障时，先从软件方面进行，然后再检查硬件方面的原因。

维修电脑故障需要结合常用的故障分析方法来分析和排除故障，下面具体讲解一些较为常用的电脑故障分析方法。

1、直接观察法包括看、听闻、摸四种故障检查方法。

看：观察系统板卡的插头，插座是否歪斜，电阻、电容引脚是否相碰，还要查看是否有异物掉进主板上的走线是否断裂等。

听：听可以发现一些故障的隐患，并有助于在故障发生时及时采取措施，要监听电源、风扇、硬盘、显示器等设备的工作声音是否正常。另外，系统发生短路故障时常常伴随异样的声响。

闻：闻主机、板卡有没有被烧焦，便于找到问题故障所在。

摸：用手按压， 看芯片是否松动或接触不良。另外在系统运行时用手接触或摸cpu、显示器、硬盘等设备的外壳，根据其温度可以断定设备是否运行正常。

2、清洁法对于使用环境较差或使用时间较长的电脑，应注意对一些主要配件时行“保养”，这样会加大电脑的使用寿命。

3、最小系统法是小系统法是指保留系统的基本配置。把其他适配器和输入法/输出接口（光驱、硬盘）从主板上临时取下来，再接通电源观察最小系统能否运行。对于电脑来说最小系统通常由主板、cpu、内存、显卡和开关电源组成。

4、插拨法插拨法就是关机后将配件一件一件的拔出，每拔出一块配件就开机观察电脑运行状态，只要拔出那块配件后主板运行正常，那原因就是该配件发生故障或相应插槽发生了故障。

反之拔出配件后问题系统还是不能正常运运行说明故障很有可能发生在主板上。

5、交换法交换法也就是将相同型号、功能的配件或同芯片相互交换，根据故障现象的变化情况断定电脑故障出在哪里。此方法用于易插拨的维修条件下，如果能找到同型号的电脑部件或外设，使用交换法可以快速地检查出是否配件本身的`质量问题。

交换法也可以用于以下情况，没有相同型号的电脑部件的电脑部件或外设，但相同类型的主机，此时也可以把电脑部件或外设插接到同型号的主机上断定其是否正常。

6、比较法运行两台或多台相同的电脑，根据正常电脑与故障电脑在执行相同操作时的不同表现，可初步断定故障产生的相应部位。

7、振动敲击法用手指轻轻法敲击机箱，有可能解决因接触不良或虚焊造成的故障问题。然后进一步检查故障点的位置。

8、升/降温法升/降温法采用的是故障促发原理，造成故障出的条件来促使故障频繁出现，以观察断定故障出现的位置。

通过人为升高电脑运行环境的温度，可以检验电脑各部件（尤其是cup）在高温情况，从而及早发现故障隐患。

最近有朋友电脑显示器出现了闪屏现象，但又不知道如何解决，因此联系了网友给找找原因。对于显示器闪屏等电脑故障，主要在一些实用视角较久的老显示器上经常会遇到。产生的原因可能和显示器、电源以及设置等有关。

1、如果大家是在玩游戏的时候，经常出现显示器闪屏，那么可能与游戏或者电脑配置有关，比如配置过低，无法满足游戏需求，大家不妨退出游戏看看是否会闪屏消失，如果不玩游戏不闪屏，那么基本可以说是游戏问题，您可以考虑下升级显卡驱动或者不玩该游戏。

2、电脑经常在使用一段时间之后出现闪屏。

对于这种情况，网友曾经遇到过不少，最可能的就是显示器电源模块出现问题，当然也不排除，由于显示器内部元件老化，导致的此类问题，这种情况，如果有电源，可以换一个试试，没有的话，建议拿去检修，以免后期出现更严重的显示器问题。

3、显卡驱动或者显卡由问题显卡是电脑图形显示的核心，当显示器显示不正常，那么则可能与显卡有关，遇到显示器闪屏的情况，大家不妨首先更新下显卡驱动，最好是更新到最新版本试试。实在不行，则考虑下显卡是否有问题。

4、显示器问题如果显示器本身出了问题，也会导致电脑显示器闪屏的情况。

根据以上4种情况，有条件的朋友不妨采用替换法测试，一般可以找到问题。

以下是一些电脑维修员所总结的一些关于显示器闪屏的原因与解决办法，大家也可以参考下：

这种现象多发生在潮湿的天气，是显示器内部受潮的缘故。要彻底解决此问题，可使用食品包装中的防潮砂用棉线串起来，然后打开显示器的后盖，将防潮砂挂于显象管管颈尾部靠近管座附近。这样，即使是在潮湿的天气里，也不会再出现以上的“毛病”。

这并不是显示器内部受潮，而是显象管座漏电所致，须更换管座。方法是：拆开后盖可以看到显象管尾的一块小电路板，管座就焊在电路板上。小心拔下这块电路板，再焊下管座，到电子商店买回一个同样的管座，然后将管座焊回到电路板上。这时不要急于将电路板装回去，要先找一小块0#砂纸，很小心地将显象管尾后凸出的管脚用砂纸擦拭干净。特别是要注意管脚上的氧化层，如果擦得不干净很快就会旧病复发。好了，将电路板装回去就大功告成。

这种现象多半是电源的抗干扰性差所致。如果懒得动手，可以更换一个新的电源。如果有足够的动手能力，也可以试着自己更换电源内滤波电容，这往往都能凑效；如果效果不太明显，可以将开关管一并换下来。

这问题较多是显卡引起的。如果是新换的显卡，则可能是卡的质量不好或不兼容，再有就是还没有安装正确的驱动程序。如果是旧卡而加了显存的话，则有可能是新加进的显存和原来的显存型号参数不一所致。

这种现象多发生在较为早期的电脑上，这是由于显卡的显存不够所致。较早的电脑显卡的显存只有1m，如果将分辩率设得太高，则会出现上述现象。要解决此问题，可往显卡上加装显存，在这类显卡上一般都会留有加显存用的插座。

逻辑推理题解析【第五篇】

有个失恋的女孩，在公园里因为不甘而哭泣。

一个哲学家笑道："你不过是损失了一个不爱你的人，而他损失的是一个爱他的人，他的损失比你大，你恨他做什么？不甘心的人应该是他呀。"。

我们就来玩玩简单的转向思考游戏吧--转头一想，人生的喜恕哀乐也可以因为角度不同而有所不同。看似复杂的事情，换个角度看会变得简单...

做人，为什么要苦了自己？！

失去一个人的感情，明知一切已无法挽回，却还是那么伤心，而且一伤心就是好几年，还要借酒浇愁，形销骨立。其实这样一点用也没有，只是损失更多。

做人，干吗要为难自己？！

问题三，你会因为打开报纸发现每天都有车祸，就不敢出门吗？

解答：这又是个什么烂问题？！当然不会，这叫因噎废食。然而，有不少人却曾说：看现在的离婚率那么高，我都不敢谈恋爱了。说得还挺理所当然。也有不少女人看到有关外遇的诸多报道，就对自己的另一半忧心忡忡，不也是类似的反应？所谓乐观，就是得相信：虽然道路多艰险，我还是那个会平安过马路的人，只要我小心一点，不必害怕过马路。

做人，要相信自己。

问题四，你想信成功是很没头脑的，每个人随便都可以成功立业吗？

解答：过分乐观是一种愚行。但据观察，有人总是在听完成功人士绞尽脑汁的建议，比如说，多读书，多练习之后，问了另一个问题？那不是很难？我们都想在3分钟内学好英文，在5分钟内解决所有难题，难道成功是那么容易的吗？改变当然是难的。成功只因不怕困难，所以才能出类拔萃。有一次坐在计程车上，听见计程车司机看到自己前后都是高档车，兀自感叹："唉，为什么别人那么有钱，我的钱这么难赚？"我心血来潮，问他："你认为世上有什么钱是好赚的？"他笑了笑，答不出来，过了半晌才说：好像都是别人的钱比较好赚。

深究起来，成功者没有人没费过工夫。我们实在不该抱怨困难。

做人，很多时候，更多时候得靠自己！

问题五，你认为完全没有打过篮球的人，可以当很好的篮球教练吗？

解答：当然不可能，外行不可能领导内行。可是，有许多人，对某个行业完全不了解，只听到那个行业好赚钱，就马上开起业来了。我看过对穿着没有任何口味、或根本不在乎穿着的人，梦想却是开间服装店；从不知道电脑怎么开机的人，就想在电子股上赚钱，结果道听途说，却不反省自己是否专业能力不足，只抱怨时不我与。

做人，量力而行。

解答：有病啊，当然是不可能的。可是却有不少朋友，完全没时间管，却也努力投资开咖啡馆，开餐厅，开自己根本不懂的公司，急着把闲钱花掉，当合伙人。亏的总比赚的多，却也觉得自己只是运气不好，不是想法不对。

做人，记得反省自己。

问题七，你宁可后悔，也不愿意试一试自己是否能扭转危机？

为了恐惧失败而不敢尝试成功。以华裔花样滑冰高手关颖珊在赢得2000年世界花样滑冰冠军时的精彩表现为例：她一心想赢得第一名，然而在最后一场比赛前，她的总积分只排名第三位，在最后的自选曲项目上，她选择了突破，而不是少出错。在4分钟的长曲中，结合了最高难度的三周跳，并且还大胆地连跳了两次。

她可能败得很难看，但是她成功了。她的名言是："因为我不想等到失败，才后悔自己有潜力没发挥。"。

做人，何妨放手一搏。

问题八，你有无限时间，长生不老，所以最想做的事，应该无限延期？

解答：不，不，不，谁会说是呢？然而我们却常说，等我老了，就要去环游世界；等我退休，就要去做想做的事情；等孩子长大了，我就可以轻松了。我们都误以为自己有无限的时间与体力。其实我们可以一步一步靠近梦想，不必等有空时再接近它吧。如果现在就能一步一步靠近梦想与理想，我们就不会活了半生，却成为自己理想中最不想变成的那种人。

做人，要活在当下。