2024年欣赏三年级阿拉木汗教学反思 三年级下欣赏样例【优质4篇】

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欣赏三年级阿拉木汗教学反思【第一篇】

请不要把树木罚光留一片茂密的森林做小猴的乐园，孔雀的故乡。

请不要把草原垦光留一片绿茵让马儿和牛羊，安居在牧场。

请不要把河流弄脏，留一条清清的小溪，

让鱼儿快乐地游玩，青蛙高兴地歌唱。

请不要把天空弄脏，留几朵洁白的云，让阳光更加灿烂，让鸟儿自由地飞翔。

欣赏三年级阿拉木汗教学反思【第二篇】

昨天上午，老师带领我们到汴绣厂精品展览室欣赏了汴绣，这真是一次名符其实的艺术欣赏。

近处一个人带着几匹马在河中洗澡，河水漫过了马的身子，显现出来的只有一个马头和马背了。郎世宁的这幅画已经是名画了，但一针一线绣出来效果更好，光彩淡雅，极有立体感。《天鹅图》中湖水占满了绣屏，是用深蓝、浅蓝、碧绿、浅绿和白色的丝线绣的，绣出了湖水的波纹与清澈，像真的湖水一样，湖旁有一枝玉兰花和一小片荷叶。湖上有天鹅的一家，是两只大天鹅和四只小天鹅。大天鹅红嘴、黑鼻，脖子伸得很长，全身雪白的羽毛绣得绒绒的，非常逼真。小天鹅浑身灰色，嘴是褐色的。四只小天鹅在两只大天鹅身旁玩耍、嬉戏，生动逼真地绣出了这个快乐、幸福的鹅家庭，绣得极有质感与立体感。我还观赏了许多作品……我看见一幅作品上一只雄鹰站在松树上鸣叫，它大张着翅膀，炯炯有神的眼睛直视着猎豹，摆出一副王者风范：浑身彩色羽毛的鹦鹉回头用好奇的眼神望着你：牡丹花争奇斗艳：八只鹤在水中玩耍、捕鱼：铁塔在你面前傲然挺立……幅幅都绣得栩栩如生。

参观结束了，我们恋恋不舍地离开了汴绣厂，那些艺术精品给我留下了深刻的印象。古都开封深厚的文化底蕴令我称奇，五颜六色的丝线在这些能工巧匠的手中变成了艺术品，这不得不令我叹为观止，我相信早晚有一天我们的汴绣会走出中国走向世界!

欣赏三年级阿拉木汗教学反思【第三篇】

我最欣赏我的两个同学，因为她们都具有着良好的品德！她们具有什么良好的品德呢？让我慢慢道来！

第一个是谢雨池，我欣赏谢雨池具有关心集体、乐于帮助别人的良好品德。乐于帮助别人：有一次，她在校园里玩，她看见一位的小弟弟被一个大哥哥撞到了，跌倒在地上，于是她马上跑过去自动的把那位小弟弟给扶起来。关心集体：有一次，谢雨池见班上的餐巾纸用完了，到了下午，她就给班级体买了好几桶餐巾纸去呢！所以我欣赏她！

第二个是梁芊芊，我欣赏梁芊芊具有乐于帮助别人、爱清洁的良好品德。乐于帮助别人：梁芊芊她时常会会帮助一些遇到困难的同学，比如说一次我遇到了一道题不会做，都是她热心的帮助我解决了这道题呢！爱清洁：一次她看到操场有一些垃圾，于是她自动的跑过去捡了起来。所以我也欣赏她！

啊！之所以我欣赏这两位同学，就是因为她们具有良好的品德，我们应该从小就培养爱清洁、乐于帮助人、关心集体……的良好品德，我们大家要向这两为同学学习，当然你的身边的同学也具有良好的品德时，也可以向她们学习！

欣赏三年级阿拉木汗教学反思【第四篇】

路旁的流水展示着对暴雨的不甘，

我打着伞走出屋外，

啊，那狂风使劲的吹吧！

哦，那暴雨使劲的下吧！

这样的天气让我感觉到灾难的恐惧，

我独白着狂风暴雨中的伤感，

我可否向这样的命运低头？

能够高傲的留着自己渐逝的红颜？

坚定着自己的`情，不为任何动力而改变，

经历了狂风暴雨的折磨，

我默然的等候那狂风停，暴雨止，

也许我会看到那雨后天空的彩虹？

然而我感受到了离别，

雨可止，风可停，情无悔，思念永恒，

我想轻轻的对你说恋人别了，

我想溶入这狂风暴雨中去洗礼我的灵魂，

忧伤吧！憔悴吧！抬起我的眼睛，

也许那是曾经柔情的目光，

对你的思念和不舍将占据了我的心房，

我想让它取代我悲伤的岁月，

真想让心中充满坚强，

去迎接那相聚的希望。