浅谈如何做好“四有”好教师论文集聚3篇

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浅谈如何做好“四有”好教师论文篇1

青年教师兴，则学校兴，青年教师强则教育强，高校承担着为社会培养和输送有用人才的重要使命，也是培育优秀青年教师的摇篮。2018年9月10日在全国教育系统先进集体和先进个人表彰大会上，***总书记再次强调了：“广大教师要紧紧围绕培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为党育人、为国育才，以德施教、立德树人，刻苦钻研、教学相长，尊重宽容、严爱相济，做党和人民满意的“四有”好老师，为发展具有中国特色、世界水平的现代教育作出更大贡献[1]。“四有”好老师是中國特色社会主义新时代教师的指路明灯，是中国特色社会主义新时代赋予教师的历史使命，这也对新时代青年教师提出了更高标准和要求[2]。作为高校的青年教师，我们必须肩负起新时代的历史使命，不忘初心，牢记使命，努力践行***总书记提出的“四有”好老师标准。

一、新时代高校青年教师践行“四有”好老师的重要性

教师优秀的个人品质、道德修养和职业素养，不仅可以促进个人的发展，学生的成长成才，还可以推动我国教育事业的发展和进步。

坚定的理想信念是行动的指南，是高校青年教师的新时代动力。教师的价值取向、理想信念对学生思想、价值引领方面起着重要的导向作用，作为高校青年教师，必须牢固树立坚定的理想信念，用崇高的理想信念指导自己，感召学生，更好地落实社会主义核心价值体系。高尚的道德情操是教师的基本素养，是高校青年教师的新时代品格。作为高校青年教师，必须具备端正的品行、高尚的道德情操，用高尚的道德情操，引导学生树立正确的价值观、人生观，培育学生形成良好的道德风尚，更好地推动整个社会良好道德风尚的形成。扎实的知识是教师的先决条件，是高校青年教师的新时代能力。作为高校青年教师，必须拥有扎实的知识、过硬的本领，才能源源不断地给学生输送新鲜血液，开拓学生的眼界，满足学生对新知识的求知欲，更好地为新时代培育有用人才。博大的仁爱之心是教师的灵魂，是高校青年教师的新时代保障，作为高校青年教师，必须有一颗仁爱之心，用爱心浇灌学生，用爱心温暖学生，用爱培育爱、激发爱、传播爱，用仁爱之心将学生陪养成有理想、有道德、有文化、有纪律的新时代青年。

二、新时代高校青年教师如何践行“四有”好老师

为祖国和社会培养顺应新时代需求的人才是教师的第一要务，更是高校青年教师肩负的责任和使命。而高校青年教师又该如何不忘初心，坚持立德树人，以“四有”好老师的标准要求自己，成为人们满意的教师呢?主要有以下途径。

(一)新时代高校青年教师要树立坚定的理想信念，铸造师魂

理想信念是精神之钙，作为新时代高校青年教师必须始终坚持共产主义理想信念，将这种坚定的理想信念传递给学生， 让每一名学生坚定理想信念，树立远大理想，立志报效祖国，为学生补足精神之钙[3]。首先，要坚定共产主义远大理想，坚守马克思主义信仰，坚信中华民族伟大复兴的中国梦一定会实现，不断提升个人修养和德行，作新时代的“领路人”。其次，要认真学习政治理论知识，用新思想武装头脑，做到心中国，心中有民，提高自己的党性修养，弘扬主流价值观念，传递社会正能量，作学生精神和灵魂的塑造者。再次，要坚定理想信念，不断增强教书育人的责任感、使命感和幸福感，恪守职业操守，带头作良好社会道德风尚的践行者。最后，要注重“学生如何做人”的教育。大学生正处在世界观、人生观、价值观形成的关键时期，作为教师，无论教的是哪门学科，要将“育人”作为第一使命，努力引导学生扣好人生的第一粒“扣子”，作社会主义核心价值观的传播者。

(二)新时代高校青年教师要培育高尚的道德情操，提升师德

道德情操，是教书育人的前提条件，体现了道德育人的导向[4]。《论语》有言：“其身正，不令而行”，身教胜于言传，教师的一言一行都会潜移默化地影响着学生。作为新时代的高校青年教师，要坚持以德立身、以身立教，用自己的言行影响学生，用自己的初心感染学生。首先，要坚守教育初心，坚持立德树人。立德树人是高等教育的关键环节，是高校青年教师的历史使命，也是开展思想政治教育的首要目标，更是教育的本心、初心。当前，受西方意识形态以及多元思潮文化的影响和冲击，个别教师出现了德育能力缺失、价值观偏差的现象，面对这样的复杂环境，作为新时代的青年教师，必须要坚决抵制各种错误的社会思潮和腐朽的思想文化，坚守教育初心，坚持立德树人，帮助学生明辨是非、认清形势，在多元的社会文化思潮中树立正确的价值观。其次，要提升职业修养，铸就高尚人格。教师的人格魅力是成功教育的重要条件，青年教师要由衷的认同、真心的热爱教师这个职业，扎根教育事业，营造良好的育人环境，才能真正做到爱岗敬业、立德树人;要有无私的奉献精神，执着于教书育人，铸造高尚人格，才能带头弘扬中华民族传统美德，努力践行社会主义价值观。最后，要严于修身，严于律己。德行修养是青年教师的内驱力，在思想上要严于修身，提高政治站位，用新思想、新理论、新观点武装头脑，不断提升自身的政治理论水平和道德修养，牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，用正确的道德观影响学生、感染学生、熏陶学生。在生活上要严于律己，通过“吾日三省吾身”的方式，提高自身的修养和觉悟。在“自省”的过程中要善于客观的评价自己、剖析自己，注重反思自己的言行，严格以教师的道德标准要求自己，用自己的一言一行去感动学生、带动学生。

(三)新时代高校青年教师要打造扎实的学识，提高师能

“师者，所以传道授业解惑也”[5]，教师作为传道者必须有扎实、渊博的科学知识，过硬的技能和能力。在教书育人的过程中，青年教师要不断地学习，打造扎实的专业知识，用渊博的学识教育、引导学生，用过硬的技能指导学生。首先，要热爱教学。兴趣与责任是做好教学工作的前提，作为高校青年教师，要一直秉承着“用心教学”的宗旨，把教学作为一生钟爱的事业去经营，上好每一堂课。其次，要打牢教学基础。每一堂课都认真备教材、备教法、备学生，严格按“课前备课—用心上课—课后评课”教学三部曲要求自己，精心做好课前的准备，用心讲好40分钟的课，将专业课程中蕴含的思政元素潜移默化地融人课堂，在传授知识的同时给予学生精神养分，争取用40分钟带给学生最多的知识、最大的收获，在传授知识的同时给于学生精神能量。课后反思，在“教什么”的基础上，不断总结、钻研好的教学方法和教学技巧，积极反思“如何教”，摸索适合学生的授课方式，不断改进、完善课堂教学，推陈出新，为以后教学积累经验。再次，要提升科研能力。把科研成果转换为教学资源融人课堂，丰富课堂内容，做到以教学带科研，以科研促教学，将学科最前沿的信息、知识带给学生，激发学生的求知欲和好奇心。最后，要树立了终身学习的意识。“要想给学生一杯水，自己必须有一桶水”[6]，这就要求在工作中，不断提高和掌握汲取新知识尤其是专业领域新知识的能力，以丰富的学识、严谨的学风，优良的作风努力成为学生的“领路人”。

(四)新时代高校青年教师要涵养宽厚的仁爱之心，为人师表

有一颗博大的仁爱之心是教师必备的美德，关注、关心、关爱对学生来说是一种鞭策和激励，对学生的成长成才具有很大的推动作用。作为新时代的高校青年教师要遵循学生的身心发展规律，以学生为本，一切为了学生，为了学生的一切。首先，要学会倾听学生。走进学生的情感世界，了解学生的内心世界，和学生进行心与心的交流，建立互信关系，增加亲和力，使其“亲其师，信其道”。其次，要学会欣赏学生。在学会倾听的基础上，欣赏学生的优秀品质，包容学生的缺点和不足，做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。从小处着手、从细节着手，从学生关心的事、感兴趣的事中寻求最佳德育时机，加以教育和引导。最后，要关心、关爱、关注学生。学生本无“优”、“差”之分，作为新时代的高校青年教师要平等对待每一位学生，用仁爱之心温暖学生，对学习困难，心理困难、家庭困难的学生要给予加倍的关爱和呵护。对学习困难的学生，要结合学科特点给予他们相应的建议和引导，帮助他们发现自己的闪光点，让闪光点真正闪光，增强学生的自信心和上进心;对心理困难的学生，要密切关注他们的情绪变化和思想动态，扮演好倾听的角色，在倾听的过程中善于发现问题并给予及时地心理疏导，成为学生的知心朋友，帮助他们摆脱心理困扰全身心投入学习。对家庭困难的学生，要积极采取帮扶的措施，为他们争取勤工助学的岗位，鼓励他们积极参加各类比赛，争取各类奖助学金，帮助他们克服困难，树立自尊、自爱、自强、自立的品质。

三、结语

总之，作为一名新时代的高校青年教师，要以渊博的知识培育学生，以高尚的师德影响学生，以科学的方法引导学生，以宽厚的仁爱之心溫暖学生，争做一名有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的新时代“四有”教师。

浅谈如何做好“四有”好教师论文篇2

教育大计，教师为本。有好的教师，才有好的教育。随着社会的发展，人们对教师有了更高的期待，也提出了更高的要求。新的时期，我们应该如何做教师呢?我觉得这是我们每个教师都应该认真思考的问题。我认为教师要从以下几个方面做起。

一、自觉加强师德修养，做到爱岗敬业，做一名充满爱心的教师我们常说，师德是教育之魂。我们只有具备了崇高的师德修养，才能成为一个真正意义上的教师。加强师德修养，我们首先要做到爱岗敬业。我们身为中学教师，工作时间长，工作压力大，与其他行业相比经济收入低;而我们所从事的工作是一个良心活，说实话想混日子也不难。所以，今天做一名教师如果缺乏爱岗敬业的意识，就会不负责任消极怠工。有的教师很少批改作业，有的教师丢下学生不管自己去做生意，有的教师上课时间抽抽烟、打打电话聊聊天，有的教师有点小事就请假，这样的教师怎么能成为学生知识和思想的导师呢?既然我们选择了做教师，就要自觉抵制金钱、名利的诱惑，就不能误人子弟，而要做到严谨笃学，静下心来教书，潜下心来育人，认真批改每一次作业，认真上好每一堂课。加强师德修养，我们一定要做到胸怀大爱。“爱”是师德修养的核心，也是学生成功的动力之源。十四年的班主任工作经历，让我深刻地体会到了：教师有爱才有良好的师生关系，才有良好的教学效果，才能让学生生活在鼓励和认可之中，让学生变得自信和坚强。教师有爱，才能尊重学生，打开学生心灵的窗户，架起与学生心灵沟通的桥梁。因此要做一名好教师，就要胸怀大爱，从小事做起。关注学生的身体健康，尊重学生的个性;关注留守孩子的生活情况，帮助那些在学习上有困难的学生，不让教室中存在被遗忘的角落。全国师德标兵蕲春县第四中学的汪金权老师20多年来把全部的身心都倾注在学生身上，细致入微的关心双差生，从自己微薄的薪水中拿出过半的钱资助200多名贫困学生，从未点名批评过一个学生，在他的身上闪烁着善良与关爱、公正与谦卑、宽容与仁慈的光芒，诠释着大爱无疆，他是我们教师学习的榜样。我们每一位教师都应成为充满爱心的大使。

二、丰富专业素养，提高业务能力，做一个善于学习的教师南京大学附属中学著名特级教师王栋生说过，优秀的教师应该是一盏不灭的灯，而那开关就在自己的手里;他的亮度在于他个人的修炼，教师的进德修业应当一直到教育生命的终止。这句话启示我们，对于一个现代教师而言，持续的学习才能推动教师不断成长。我们只有通过持续的学习，才能提高自己的专业素养，丰富自己的学科知识，做到博学多才，才能在课堂上产生智慧的火花。我们只有通过持续的学习，才能不断提高教育理论素养，对新的教育观、教材观、人才观有深刻的认识，对自己的教育教学实践有新的反思，并用以指导我们的教育教学工作，开创新型的课堂教学，不断积累课堂作品，写作有价值的教科研论文、学术论文，让我们成为教育教学的行家里手，始终比学生站得高看得远，引领学生不断超越。同时我认为，不管我们的教师有没有当过班主任，亦或将来是否做班主任，作为一个现代教师，要适应当前教育教学的需要，都应该具备班主任的素质和能力。一个好的教师，要勇于担当班主任，勇于站在教育教学的前线。

三、增强法制观念，规范执教行为，做一名依法执教的教师我们要更好地履行教书育人的职责，不仅要有崇高的师德风尚，较强的业务能力，还要学习相关的法律知识，规范自己的从教行为，做到依法执教。近年来，老师动手打伤学生、打死学生的事件屡见不鲜，大骂侮辱学生的事情不胜枚举，许多老师也为自己的不当行为承担了法律责任，付出了惨重的代价。这让我们教师警醒;我们一定要增强法律意识，做到依法执教，千万不能意气用事，心存侥幸，无论在任何情况下，我们都不要对学生“动粗”，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱学生人格的行为。教育是做人的事业，教育只有对准人本身，才是真正的以人为本的教育。当教师的行为威胁到学生的安全，剥夺了学生的健康，还谈什么促进学生的发展呢?教师的政策法律意识是教师依法执教的基础，在行教过程中，教师的政策法律意识必须不断增强，才能确保教育教学工作的健康发展。我国的《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规是我们依法执教的法律依据。只有做到依法执教，我们才能赢得学生的尊重，才能获得良好的师生关系，才能真正提高教育质量。同时，依法执教也是保护我们教师自身的需要。

四、热爱生活，提高生命质量，做一个幸福的教师

浅谈如何做好“四有”好教师论文篇3

我们教师是一个集专业性、技术性和社会责任于一体的职业。我们教师的言教和身教,直接影响到学生的学习和成长，干好教师这一职业,不仅要具备专业知识和相关知识,对事业充满自信,而且还必须具备师德,一言一行符合教师职业的道德规范。因此，我们教师不能只满足于师生之间“一桶水和一碗水”的知识，也要扬师德、铸师魂。争做“四有”好老师三寸粉笔，系国运;一颗丹心，铸民魂。要做一名好老师，我们需要有高尚的道德情操和仁爱之心，在言传身教中，把正确的思想道德观念传授给学生。爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。好老师要用爱培育爱，通过真情、真心、

真诚拉近师生的距离，滋润每一个学生的心田。对于孩子们，他们是一张张的白纸，未来蓝图我们已经给他们绘画好了，言传身教是实现未来蓝图的最佳途径，当然这途中，难免会遇到不少熊孩子或者一些学困生，因此，我们要用仁爱之心，慢慢的把他们感化，要多给这些孩子一些耐心，多给一些关爱，因为每一个孩子都是最棒的!要成为一名真正的好老师，既需要以教师本人的理想信念为内驱力、以加强自身修养为基础，也需要本人不断的学习。

一、我们教师应该转变教育理念,实施差异教育。

学校里学生是学习的主人,是发展的主体。教师面对的是学生的未来,而不是个人眼前的荣誉和利益,要立足于学生的成长。因此教书育人不可急功近利,需从大处着眼。部分教师受应试教育理念的影响习惯于只看眼前,不顾将来,以剥夺学生个性为代价换取教师的师道尊严,以牺牲学生的学习兴趣为代价,过分苛求学生的成绩,换取暂时的高分。众所周知:爱迪生七岁上学,因成绩差退学;爱因斯坦两岁说话,上学智力迟钝;德国诗人海涅是尽人皆知的后进生;普京上小学时学习成绩一塌糊涂,而现在成为力挽俄罗斯经济大滑坡的总统.事实表明,学习成绩与创造力无明显的联系.创造力有早有晚,有先有后,越是有个性的人,创造力越突出.个性是创造的前提,把个性多样性作为一种有价值的东西,一种财富来加以接受,我们就不会按成绩把学生分为三六九等,

我们眼中就会没有差生,只有差异,实施有差异的教育,实现我们学校有差异的发展。

二、我们教师应该以身示范,情感育人。

我们的教育不能搞形式主义,这也是一种不理智的急功近利的短期行为.因为,我们学生的成长和发展有其阶段性,不能强求一致,无法整齐划一.而真正能够给学生以伟大启迪和深刻影响的往往是一些教育细节.我们的教师队伍中,绝大多数责任心都很强,然而,仅仅有责任心是不够的,变单纯的"责任"为丰富的"情感",去面对学生之间出现的各种各样的问题,琐碎小事也会变得富有诗意,不仅要有爱的情感,爱的行为还要有爱的艺术。

三、我们教师也应该加强学习,树立先进理念。

对于爱岗敬业,无私奉献,已经成为衡量教师师德的最低标准.当代师德不仅要有高度的政治思想觉悟,高超的教书育人之能,还必须具有高雅的情趣,健康的身心,具有终身学习的能力,懂反思,讲合作,富有团队精神.在工作中要不断地学习新的教学理念,通过学习,使我们教师树立起正确的人才观,教育观,教育价值观等,努力使对教师师德的外在要求,变为广大教师的内在需求和自觉行为。

四、我们教师应该常怀仁爱之心，培育“四有”新人。

我们既然作为一名人民教师，就要有仁爱之心。爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。我们要用爱培育爱、激发爱、

传播爱，通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离，滋润学生的心田。我们应该把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上，爱护、尊重、宽容学生，做学生的好朋友和贴心人。我们要平等对待每一个学生，用欣赏增强学生信心，用信任树立学生自尊，让所有学生都享受成功的喜悦，成长为有用之才。这是我们常说的：爱在细节，德在无人处。我觉得我们要把思想教育工作和学生综合素质的提高贯彻到所有课

程中去，教师要处处体现为人师表，言传身教的风范，因为教师自身的学识魅力和人格魅力对学生的影响才是最深刻的、最终身难忘的。爱是责任和付出。爱学生，就要尽到教书育人、立德树人的责任，并把这种责任体现到平凡、普通、细微的教学管理之中。爱是尊重、理解和宽容。爱学生，还要具有尊重学生、理解学生、宽容学生的品质。世界上没有两片完全相同的树叶。我们作为一名老师，就要善于发现每一个学生的长处和闪光点，平等地对待每一个学生，尊重学生的个性，理解学生的情感，包容学生的缺点和不足，让所有学生都健康成长为社会需要的有用之才。

总而言之，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”教育这条道路一定会荆棘密布，困难重重,在以后的教师生涯中我们要越挫越勇，勇于接受挑战，不断的给自己充电，让自己能随时都有充足的“电源”。我们要想成为“四有”好老师，我们教师不仅要有很强的学习能力，良好的工作能力

以及全部的爱心，而且还要有好的创新能力和自律能力。学会用全面的、发展的、联系的观点看人看事，提高辩证思维的能力和认识问题、分析问题、处理问题的能力。要不断地加强世界观、人生观和价值观的教育和改造，塑造教师特有的人格魅力，做教师虽然很辛苦，但我们也很幸福，因为我们是在为祖国、为党的事业培养接班人，我们将从幼儿的成长中得到收获。让我们在自己的教师岗位上，敬业爱教、精业立教、勤业守教、乐业从教，做一名有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好教师。