住院医师规范化培训感想范例实用

医院住院医师规范化培训感想【第一篇】

在科室主任及带教老师的指导下，我系统学习了人体内分泌系统疾病的有关知识，掌握了糖尿病、甲状腺功能亢进、甲状腺功能减退、低钾血症等常见疾病的诊断治疗方法和并发症的处理，学习了相关化验指标的分析方法，清楚了各项指标的意义，掌握了降糖药物及胰岛素治疗的原则，为患者进行糖尿病教育，帮助其实现血糖的自我管理，同时如何分辨和处理低血糖急症。随着生活质量的提升，糖尿病人群越来越多，呈现年轻化趋势，糖尿病可导致多系统疾病，并发症多，对患者生活质量影响较大，所以，血糖的控制和患者的自我管理对糖尿病的进展至关重要。短短的一个月时间还有许多需要深入学习的地方，望日后有机会科继续学习。

医院住院医师规范化培训感想【第二篇】

20__年10月，对我而言有着非同一般的意义。因为在这个丰收的季节，完成了三年住院医师规范化培训的我终于回到了自己家——__医院(__大学第一附属医院)。

目标性学习

遥想三年前，副院长兼麻醉科主任张__临行前对我的嘱咐：送你们出去规培就是想给你们提供一个更高、更好的平台去学习知识、开阔眼界。从个人角度来说希望你们利用好这个机会，夯实自己的基础，扎实自己的临床技能，争取通过三年的培训成长为一个合格独立的一线住院医;从科室发展的角度来说，希望你们多了解一些其他医院的发展状况，以及正在开展的特色业务，把他们的特色业务、优势学科都学回来，填补我们存在的短板和空白，为科室以后的发展储备人才力量。

锻炼专业技能

带着这样的任务，我去到了__医院参加住院医师培训。在这三年间，我先后参与了不同类型手术麻醉的轮转学习，除了在本院比较常见的妇产科、泌尿外科、普外科、胸科、骨科、耳鼻喉科的麻醉外，还学习到之前不曾接触过的一些疾病的麻醉，比如肥胖患者(即胃减容手术)麻醉、整形外科手术麻醉、三叉神经痛及面肌痉挛手术麻醉、肾移植手术麻醉、合并甲状旁腺功能亢进患者麻醉等。通过对这些病种的学习，更深刻地理解了这些疾病的病理生理特点及围术期麻醉需要注意的问题，极大地丰富了自己的麻醉涉猎范畴。

夯实理论基础

当然，除了临床技能学习，理论知识的学习也必不可少。培训基地的理论教学为我们提供了一个强有力的理论学习平台。几乎每天早上都有晨课，除了二线老师的专题讲座外，更有锻炼我们这些一线小白的住院医师讲课、文献阅读和病例讨论。通过这些课时活动的学习实践，不仅强化了我的理论知识，更锻炼了我的讲课能力。除此之外，教学组每年会定期举行气道培训班、超声引导下神经阻滞培训班等，通过“理论+现场模拟”的形式让我们更好地掌握气道管理和神经阻滞的相关技能。通过在这些培训班的学习，结业时我已经熟练掌握视可尼喉镜的应用、超声引导下臂从神经阻滞、超声引导下下肢神经阻滞等技术。相信这些知识和技能在以后的临床工作中能帮助我更好地服务患者，保障临床工作安全、顺利进行。

博采众家之长

今年除了我的结业归来，科室还吸收了两位在____医院完成规范化培训的医师。他们通过讲课和学习汇报的形式，详细介绍了__医院麻醉工作常规和特色麻醉技术，很好地补充了我科在神经外科手术麻醉领域的短板，为我院广泛开展神经外科手术提供了有力保障。多年来，已有10多位住院医师从协和、北医、首医系统完成规培，通过吸取他院所长，很好地充实和完善了我科的理论与技术，为各兄弟科室开展各类手术保驾护航。

梯度人才培养

我院麻醉科人员培养一直按照初、中、高级三个梯度渐进式进行。第一梯度的住院医师培养一直秉承“3+2+1”的模式，即3年住院医师规范化培训，加2年小儿心脏专科麻醉，加1年住院总医师。经过这3个阶段的培训，每位住院医师便会成长为能够独立完成临床工作的主治医师。之后进入第二梯度主治医师培养，在这一阶段会根据科室发展需求和个人特长为其选定一个学科内亚专业。每位主治医师在各自的亚专业内继续深入学习，进行学术研究、开展新技术、申请基金等，完成本阶段的培养后即进入第三梯度高级职称阶段。这三个阶段环环相扣、层层递进，通过这种渐进式人才培养模式，未雨绸缪地培养各个业务领域的接班人，做好人才储备，避免人才断层，为科室的学科建设奠定扎实的人才基础。

加强学科建设，完善业务范围

在回归本院的三个月间，我深刻体会到我院麻醉学科建设这三年间取得的成绩。首先，完善的人员梯度培养模式已然为学科建设提供了坚实的人才基础;其次在拓展麻醉业务方面更是取得了诸多令人瞩目的成绩。如在手术室内优化手术相关临床麻醉工作，积极推动围手术期急性疼痛治疗，加强术后监护(pacu)、术后镇痛与术后访视，使临床麻醉不仅仅局限在手术室内，而是贯穿患者住院期间的各个阶段。加强手术室外无痛业务的开展，包括无痛胃肠镜、无痛拔牙、无痛分娩、无痛气管镜等，开展例数之多远远超过一些三甲医院。此外，麻醉门诊的成绩亦不能小觑，通过开展对部分住院手术、日间手术、门诊患者麻醉风险评估、术前准备指导等业务，使麻醉医师更主动地参与到患者整个围术期评估及治疗全过程中。

相信在这样的人才培养模式和学科建设下，我院麻醉科的人才储备会越来越雄厚，将来的科室业务范围会越来越广泛，必定会为医院未来发展贡献更多的麻醉力量。

医院住院医师规范化培训感想【第三篇】

时光荏苒，岁月如梭，两年的住院医师规范化培训已经结束，十分感激能够在毕业后有继续学习的机会，在住院医师规范化培训期间，让我们找到自己的不足，进一步完善自己。

在住院医师培训工作中，我深切认识到一个合格的医生应具备的素质和条件。医学作为一种特殊职业，面对的是有思想、有感情的人类。只有具有高度责任心及同情心的医生，才有可能当好一名合格医生。医生担负着维护和促进人类健康的使命，关系到人的健康和生命。因此，我们在工作中，不仅在医疗技术上要逐渐达到精良，面对患者时，还需要有亲切的语言、和蔼的态度、高度的责任感和高尚的医学道德情操，我在今后的工作中，将时刻牢记。

两年的住院医师培训，我轮转了放射科和超声科，通过轮转，我能够认真系统地学习相关理论知识，理论知识联系实际，提高工作技能。作为一名超声医生，在进入__市第二人民医院超声科学习后，印象深刻，收获满满。

我发现每个老师都有存图、随访疑难病例的习惯，而且对于特殊病史会及时查阅文献。老师们自我学习的方法也影响着我，这将有助于我今后的学习提高。其次，超声报告言简意赅，实行病变分段描述，便于临床医生在繁忙的工作中快速获取超声信息。并且超声提示非常谨慎，新手因为对病变认识的局限性，在异病同影的情况下，认识不到相似的超声图像会有不同的临床诊断。而老师们基于开阔的眼界及渊博的知识，在看到图像时会有更多的思考，把严谨的临床思维带进检查过程中，对于疾病的认识更加充分，增加了诊断提示信息。老师们教学意识强，每每遇到这种情况，会及时讲解疑难病例，提出启发式问题，并耐心回答我们的问题，加深了我们的理解和认识。

经过__市第二人民医院熔炉历练的我，对如何把握学习机会有了深刻的体会。我们分为记录岗和上机操作岗。不同的岗位会有不同的学习经验，也需要不一样的学习技巧。先说记录岗，在记录岗可以学习老师对于病变的描述和判断，发现自己对病变的描述不足之处，使自己对于病变的描述更加规范。再次，上机操作岗，上机操作是自己单独练习的过程，概括是上机就是学习再实践的过程。自己亲手做过的病人，印象非常深刻，尤其是自己有疑问的病例，在请老师会诊后，如果自己与老师的思维和扫查方式有差异，会收获很大。这种情况能及时补充自己思维判断和知识的不足，下班后带着疑问查阅书籍和资料。有的病变，老师能扫出来，我可能就漏了，为什么我没有看见?是扫查不仔细还是对这个疾病认识不足?这样的思考只有自己上机后才会有。通过这样的锻炼，再遇到类似病例的时候，思维判断就会更全面，描述也会越来越规范。

另外在工作中我还发现，现在的很多病人医学知识比较丰富。所谓“久病成医”，再加上现在网络发达，病人获取医学知识更加方便。记得有一次一位检查乳腺的病人，在做完检查后问她的乳腺结节属于bi-rads几类，老师告诉她是4类，紧接着她又问是属于a/b/c哪类。可见病人丰富的医学知识要求医生解释时更加全面严谨，更加督促我们不断提高自身专业素养。

学无止境，医学的学习更是如此。“健康所系，性命相托”，是每个医学生入学时的誓言，生命是神圣的，医生这个职业是光荣的。所以，加强自己的医德与医术是我们每个医生的义务。在以后的工作学习中，希望自己能够更加积极主动，勤于思考，乐于提问，进一步提升自己的业务能力。

医院住院医师规范化培训感想【第四篇】

作为一名从__县人民医院来到__市中心医院参加住院医师规范化培训的学员，我从入院教育培训课程的安排、住培资料的发放、医院宿舍的装修安排上，感受到了__市中心医院对我们的无微不至的关心与照顾。

入院教育期间，我印象最深的是韦__院长的致辞。韦院长的致辞让我感受颇丰，甚至现在回味，仍是感触不已。韦院长说过这么一句话：“年轻医师，是有特点、有个性的群体，既有优势，也有不足。从学历上说大学毕业，有知识，与当代社会潮流有较强的共融性;从年龄上说年轻有为，有朝气，容易接纳新生事物;从实践上说自我意识强，能积极做好份内的事情。但年轻医师参加工作时间较短，缺少社会经验，对医学的专业知识才入门，实际的工作能力尚在培养中。”简单一句话，就深刻清晰地剖析了我们年轻医师的优缺点。韦院长对我们提出七个要求：爱岗敬业、夯实基础、严谨认真、正确思维、虚心好学、恪守医德、人文修养。这七个要求从内到外、从专业到人文，全面系统地塑造出了一个形象——一个三年后，我希望自己能成为的人。也许，三年后我距离这个目标仍有不小的差距，但为之努力、奋斗，是让人想想就觉得热血沸腾、不能自已的啊。

最后，作为收尾的，是韦院长致辞中提到的裘法祖院士的两句话：第一句是勤于学习，善于实践，勇于探索，敢于创新;第二句是做人要知足，做事要知不足，做学问要不知足。望与大家共勉。