学会踢毽子一年级精编17篇

踢毽子是一项有趣的活动，锻炼身体协调性和灵活性，增强自信心，培养团队合作精神，适合一年级学生。以下是阿拉网友为您整理的学会踢毽子一年级优秀范例，供您学习参考，希望对您有帮助。

学会踢毽子一年级 篇1

有时候，上帝就是如此不公平。他总是去眷顾一些人，去偏爱一些人，但是，因此，他也忽略了一些人，忘记了一些人。

记得，读过这样一本书——《一公升的眼泪》，有人说，也许看过这本书的读者都会流一公升的眼泪吧。在十五岁，正想好好用功拼上自己心目中理想学校的亚也，却发现自己竟然得了罕见得绝症「小脑萎缩症」。

一开始这个消息将亚也的情绪降到谷底，不过亚也靠自己天生开朗的个性，认真、积极、勇敢的去面对可怕又无情的病魔，她相信有一天她一定会再好起来的。亚也的坚强真是令人佩服不已，十五岁就得病的她，一直捱到二十五岁他离开的那天，整整捱了十年的病。

也许，我会就此沦落下去，就此伤心下去，靠着我的爸爸妈妈，生活下去。度过我那和别人一样的但不属于我的花样的年华。真的很羡慕亚也，有那样的毅力，有那样的韧劲，真的很佩服她！

亚也一直在家人的关心中长大，她也一直在感恩中长大！因为上帝

学会踢毽子一年级 篇2

今天，我在书柜的角落里找到了一只毽子。

它有六片粉色的羽毛，插在黑色的底座里。它一动不动地站着，就像穿着粉色裙子的“小女孩”。

我把它拿起来，抛向空中，它就像一只粉色的“小鸟”在空中飞舞。它快要落到地上时，我踢了一下，它又像小鸟一样飞到空中。可惜当我再去踢它的时候，它就落到了地上。妈妈过来了，拿起毽子左一下，右一下地踢起来，毽子就像一只活泼的“小兔”，在妈妈脚上跳来跳去。突然“小兔”不见了!我和妈妈找了半天，最后才发现它被踢到了沙发底下。

踢毽子真好玩!我要把这个技术学会，让“小兔子”在我的脚上跳来跳去!

学会踢毽子一年级 篇3

在常生活中，我们遇到过许多困难，都要自己来解决，在困难面前要冷静下来，不要盲目自救。在我亲身经历中发生过一件事，就是我自己一个人的时候有一个陌生人跟踪我。

在上一年的八月十五日的那一天晚上，那里是一个水库，晚上有很多人去那里散步、骑车等等。到了那里，我带着溜冰鞋绕着湖滑，那时候我已经离爸爸、妈妈远了。突然发现有一个陌生人跟着我，我就慢慢的滑到边，休息一下，那一个陌生人就慢慢的踩，过了一会儿，我到了水库中心的入口，我进去了。那里是一个凉亭。那个人看到了我进去了，他就拼命的踩单车，想绕一大圈在对面岸等我过去。不过，我直接从入口滑过对面的岸。刚到一个出口，我就遇到了一个单车对，起码有十几人。于是我就跟着那个单车对走。到了原来的位置等我爸爸、妈妈来接我。过了几分钟，那个陌生人来到了，他东张西望的样子，让我感到他此时心急如焚。

我作为一个懂事的小学生就要懂得自己保护自己。

寮步中心小学六。

无论是谁看了这篇报道都会为之所震惊！无疑，这个教师一定会受到万人唾骂，因为她根本不能为人师表，甚至心理变态，她的所作所为根本令人无法与一个教师联系起来。但同时，我愕然，这个男孩与坐在他后面的同学竟会毫无反抗地服从教师的命令，特别是小男孩吞口水，这么恶心的事为什么不反抗呢？何况他本没有错，为什么不解释？我想，这个男孩兴许还是初入学堂，不知道《未成年人保护法》，但他为何又会如此顺从？很明显的，他所受的教育是听长辈的话，他根本就不懂得自我保护！相信老师与家长也从未向他灌输过这一方面的知识。而这正是导致这个令人震惊的事件的原因之一。这无疑对他的身心造成了极大的摧残！

常言道：“害人之心不可有，防人之心不可无。”相信人人都知道这句话，但知道这句话的人中，有害人之心者有之，无防人之心者更是大有人在。尤其是在科学技术相当发达的21世纪，害人者的害人技术也随着时代的发展而发展，害人途径也更加多元化。“网络”就是一个可令师长们忧心忡忡的途径。不止一次地在报纸上读到某某女生沉溺于网上聊天与网友见面结果被人骗财骗色，如此总总，甚至有人因此付出了生命的代价。所以，防人之心是必不可少的，更何况是在虚虚实实、真真假假的网络中？更重要的是自己能时刻提高警惕，否则纵是明知防人的道理，却也对害人者毫不设防。

在去年512汶川大地震中，有很多四川的同胞被活活埋死。有的同胞虽然在瓦砾堆下只有一丝生存的希望但他们还是顽强的求生！

在地震当天某学校六年级的一位女同学，他的教室在五搂。她感到强烈的晃动，他意识到这间教室即将倒塌。教室的前面是操场，后面是草坪。她知道现在从楼梯逃生是不可能的。别的同学已经缩在墙角不敢动弹，在她的脑子里有一个意念一闪而过：跳窗！跳窗现在是唯一可以求生的方。就在那千钧一发之际这位女同学毫不犹豫的纵身一跳。从窗子向下面的草坪，她知道要尽量跳远一点这样楼房倒塌时，她才不会被压到。她这个大胆的想法救了她一命。她从五楼跳下去竟毫发无伤，就在她着地的那一瞬间，她身后的那栋教学楼就倒塌了。她并没有呆在那边而是飞快的跑向那片瓦砾堆冒着会被瓦砖掩埋的危险去救出了一些同学！

在科技越来越发达的今天，我们的身边也开始危机四伏。所以，我们要学会生存，提高自我保护能力。

首先，遇到危险要镇定，不慌张。有一个事例是这样的：一个小孩被匪徒绑架，挟持到了一间废弃的屋内。他非常镇定，巧妙地与匪徒周旋，使匪徒放松了紧惕。而后，他经过多次努力，终于解开了捆绑在手脚上的绳子。他观察地形，发现在屋内的横梁下方有一扇窗户，窗户下方就是通往外界的楼梯了。小孩趁匪徒买东西时，小心翼翼地爬上横梁，朝窗户跳下去，他终于成功获救。

学会生存，保护自己，让生命之花绽放出最美丽的花朵！作文。

今天，一件不幸的事地我们班发生了。凌华宇同学的手指被剪刀剪到了，我们的心情都很沉重。要知道，这是多么重大的一件事，直接关系到一个同学的手指啊！

今天在上音乐课下课后，只听“啊”的一声，我们的目光都集中到了凌华宇的身上，一只手不停的流血，一些女生也叫了起来。还没等我们转过神来，几个同学就扶他到校医务室，他们走一路，血就流一路。当时，我们的心情深重极了，都想着凌华宇会不会出事，他的叫声时时在我的耳边回想。说罪魁祸首还是剪刀的主人，如果不把这么大的剪刀带来，今天的事情就不会发生。第二个有罪的就是拿这把剪刀的人，如果他不是一剪一剪的，那也不会剪到凌华宇的手指。剪掉了一半的指甲。

同学们，希望这件事能唤起你们的自我保护意识，别让这样的错误重演。。

自我保护―读了《鲁滨孙漂流记》有感。

读了《鲁滨孙漂流记》后感。

如果你到了一个荒岛上，你会有什么办法躲避野人吗？你会有什么办法使自己在岛上生活28年呢？你在一个荒无人烟的荒岛上乐观的对待一切呢？我想很少有人可以做到，但是，鲁宾孙就可以做到。他在岛上遇到了吃得少，穿的少，寂寞多，有危险等困难，但他经过自己的努力，终于克服了种种困难。而我要在身上学习他的自我保护。

我合上语文书，此时我的心情十分沉重，其实，仔细想想，都能明白一个道理：不论是大人小孩都少不了自我保护。

没有了自我保护，就会是下面这个小孩一样。有一次，一个小男孩自己在家，有个陌生人，说他自己是小男孩爸爸的朋友，但小男孩并没有防备，而是开了门，最后，小男孩被拐走了。

自我保护像是在漆黑的夜晚中的一座灯塔；像是在无边无际的漠中的北斗星；像是在绝望中的一丝希望。可见自我保护是多么的重要，我们要向鲁滨孙一样，利用自己的聪明才智，提高警惕学会保护自己，不论多苦多累。正所谓：害人之心不可有，防人之心不可无。

作者：刘承志章贡区大公路二校二（3）班。

小明想：如果开门，可能我会有危险，万一是真的，我不开门又不对。正在小明左右为难的时候，他想起了妈妈的话：“遇到陌生人不能轻易开门”。他想了想说：“对不起，我不认识你，不能给你开门，要不我现在给爸爸打电话，叫他快点回来，你等会儿吧，他马上就会回来。”叔叔说：“好吧，我在这里等你爸爸回来再说吧。”

作者：刘承志章贡区大公路二校二（3）班。

小明想：如果开门，可能我会有危险，万一是真的，我不开门又不对。正在小明左右为难的时候，他想起了妈妈的话：“遇到陌生人不能轻易开门”。他想了想说：“对不起，我不认识你，不能给你开门，要不我现在给爸爸打电话，叫他快点回来，你等会儿吧，他马上就会回来。”叔叔说：“好吧，我在这里等你爸爸回来再说吧。”

来源：/。

请保留文章来源信息和原文链接！

学会踢毽子一年级 篇4

做饭是一件很有意思的事情，对此，你是怎么看待这件事的呢，下面这篇我学会了做饭作文1000字作文，一起来欣赏一下吧！！！！

在星期日的中午，我刚到家电话就响了起来。电话里传来妈妈的声音说：“宝贝，妈妈今天中午比较忙，所以不能回家，中午的饭你自己帮妈妈煮一下哦。”我还没来得及说我不会做饭，嘟嘟嘟...妈妈就把电话挂了。

我愣在原地，因为妈妈还没有教过我怎么做饭呢，我心想：“我摸索着应该很简单，但是我和唐诗妮约好的中午比谁做的作业多，不做太丢脸了吧？不做饭今天中午吃什么呢？不做饭，妈妈应该对我很失望吧，遇到这么小的事就退缩，以后遇到大事怎么办？这些小事不能打倒我，我要重新站起来！我要好好做我人生中的第一顿饭。”

于是学着妈妈穿上围裙，找到高压锅和大米，看到高压锅时，我想起了妈妈说用高压锅时的注意事项，所以我每一步都小心翼翼。装好了两大碗大米放到锅里，开始淘米、加水、开火这些都是从老妈那里看来的，我的难点就在开火这里了，不管怎么打，不管怎么弄，怎么转就是不着火！我要哭了，心里挫败感十足，我坐在地上平复了一下失败的情绪，可能是我有着天生不服输的性格，所以我对自己说：“我今天一定要把这个火给打开！”

我重新站起，一次又一次的试，一次又一次的失败，就在我耐心和力气被消耗的差不多的时候，火点着了！这一次终于成功了！原来，要向里面推再开火，火才能点着。我成功踏入了做饭的第一步，我把锅放在炉子上，静等着锅里的变化。我心想“哈哈哈…我这一次一定可以成功的，妈妈一定会说：啊！我儿真能干，会做饭了。”爸爸会特别开心的说：“孩子，你真的很棒！”

然后突然又想：“那如果这一次煮的不好怎么办呢？我可以重新做啊！一定要办到。”高压锅叫了起来，开始往外面放气了，热，好热！我还不知道发生了什么，连忙把火关掉了。不一会儿高压锅就可以打开了，可是锅里的“悲惨”情景让人想哭，全是米汤，什么米都看不到。真是让我失望啊！我真的真的好想放弃啊！但是我还是记得我刚刚对自己说过的话，我还是愿意继续，认真的把做饭这件事慢慢的做好，还要吸取其中的教训。

我依然记得妈妈的话，再加上我吸取了教训，我的心慢慢的明亮起来，感觉那些所谓的失败的经历已经被我忘得一干二净了。因为我重新有了勇气，因为我有一颗能克服困难的心。我慢慢的站了起来，我的人也站了起来，我开始了我最终的成果了，我的动作很熟练了，不像开始的时候那么迟钝。我的手好像和水都成了朋友，它像在自动的工作着，默默的，在不知不觉中终于完成了做饭最后的步骤，我高兴的笑了。

终于顺利的做完了。中午我看着爸爸妈妈吃的这么开心，我心里很舒服。

煮饭是一件需要耐心去做的一件事情。只要你肯去做，只要你想去做，结果一定不会太差。

学会踢毽子一年级 篇5

“我终于会踢毽子了，哦！”我高兴地喊道，像运动员一样激动。这时，我想起了往日的情景。

有一次，施嗣请我和她一起去踢毽子，我尴尬地笑了笑，说：“可我只会踢一下呀！”她说：“我这样做，就是要帮助你踢毽子呀！”我愣住了，天底下哪有这么好的人啊！我急忙说：“走，快走！”于是，我们两个人就来到操场上。踢毽子练习正式拉开了帷幕。

首先，施嗣对我说：“踢毽子可不是一件容易的事哦！必须动作敏捷的人才才能踢好。”我拍拍胸脯，胸有成竹地说：“没问题。”于是，她就开始教我了。一开始，她做一个手拿毽子的动作，我看看很简单，也就跟着做了，而她却没有说话，她又把毽子往上一扔，我也把它扔了上去。这时，她开口说话了：“下面一个动作可是超高难度哦！”说完，她把膝盖弯曲，踢了十来下毽子，我在旁边看着，羡慕地不得了，嘴巴张得大大的，眼睛像铜铃一样大，施嗣见了，笑了笑说：“看见了吧！试试。”于是，我也把脚弯曲起来，可接过去时，那脚就不自觉的伸直了，改也改不好，那毽子就像张了翅膀的鸟儿，怎么也踢不到它，我也像泄了气的皮球，气得耷拉着脑袋。但是，我今天非把毽子踢好不可，我又反复地做着那个动作，大约练了三十遍左右，忽然，施嗣把毽子扔了进来，不可思议的事情发生了，我竟然踢着了八下毽子。同学们都向我竖起了大拇指。那一刻，我甭提有多高兴了，我不相信这是事实，又试了试，嘿，这回，我踢得更多了，足足有十下，那毽子像翩翩起舞的蝴蝶一样，上下来回，忽左忽右，我像一个美丽的舞蹈家跳着轻盈的舞姿，心里像吃了蜜一样甜。

我终于会踢毽子了，这事中，我还明白了一个道理：只要努力，成功往往会属于你。

后来，我靠着这个道理在学习上去努力，成绩也提高了。

现在我不管做哪件事，心里只有一个念头——努力做！

学会踢毽子一年级 篇6

落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。

感恩，它虽说是一个动词，一个很微笑的动作，而真正做到感恩的人却少之甚少。

“怎么办！怎么办！妈妈，你在哪里？妈妈……”我的心好乱，好乱。“妈妈，你在哪里，快点回来啊！妈妈……”好可怕、好可怕！多么希望，妈妈可以即时出现在我的面前，拉着我的手……“如果我做错什么让你伤心了，用力惩罚我，怎样都好过不理我……”这句歌词，和我当时感受是多么相似啊！

我们总是离不开父母。如果我们离开了父母，我们就会变得手足无措，因为我们总是那么依赖父母，相信父母，因为我们已经习惯了父母的付出，父母的唠叨。但是一旦没有了这些，我们就会变得不自在。以前，我们总是想着，如果没有父母管着我，那我该有多自由啊！那么我就可以无拘无束去做我喜欢做的事情，也不会再有人骂我，打我。如果你亲身体验过这种感觉，你就再也不会有这样的想法了！

父母总是全心全意地为我们着想，时时刻刻在我们耳边唠叨，而有时我们却觉得烦了，还反驳他们，这对他们是多大的伤害呀！让自己的心成熟一些，让我们为父母着想一些，不要伤害到父母为我们着想的心！

感恩朋友，是朋友在我们开心的时候，和我们一起分享；是朋友在我们困惑的时候，耐心地开导我们；是朋友在我们低沉的时候，热情地激励我们。朋友，让我们有了依靠，他们总是不仅和我们同尝甘甜，而且和我们共担苦难。是他们与我们牵手同行，伴我们走过人生的风风雨雨！我们和朋友共同走过许多开心与快乐，也一起度过了许多低沉与悲伤。无论走的这一段路平淡无奇，还是扣人心弦，都会在你生命中留下或深或浅的痕迹！

“感恩的心，感谢有你，伴我一生——让我有勇气做我自己；感恩的心，感谢命运，花开花落——我一样会珍惜……”我感恩，感恩父母，感恩老师，感恩朋友。让我们合上双手，闭上眼睛，学会感恩！

学会踢毽子一年级 篇7

“感恩”虽只有两个字，但不只这两个字。人人都要懂得感恩，善于感恩，感恩之心无处不在，感恩之情水可取代。

为什么结果会是这样呢？就是这位小男孩有一颗懂得感恩的心。

父母对我们的爱，我们一辈子都报答不了。在他们看来，付出是不需要回报的，而在我们眼里，付出终有回报，父母含辛茹苦、辛苦工作挣钱供我们上学，平常对我们嘘寒问暖。我们考试未考好，父母却不责骂我们，而是一个劲地鼓励我们，增强我们的.上进心。

父母对我们的关心无微不至，我们要感谢他们，报答他们。

感恩是无言的回报，学会对大自然感恩，就是感悟生命，理解生活。感恩父母，就是善待自己的生命。体验感恩，懂得感恩，善于感恩，我们将拥有整个世界！

学会踢毽子一年级 篇8

小常识无处不在，尽管它们看似微小而琐碎，但却是我们日常生活中不可或缺的一部分。一个人只有做到熟知小常识，才能够更好地融入社会大家庭。作为一年级的新生，我深切体会到了学会小常识的重要性。下面，我将通过以下五个方面来阐述我在学习小常识过程中的心得体会。

首先，学会小常识使我对生活有了更深的体会。在学校的小常识教育课上，老师会耐心地教我们如何正确使用和保管文具、如何节约用水用电等。这些看似琐碎的常识，在我们生活中却起着至关重要的作用。比如，通过学习如何正确使用文具，我们可以更好地学习知识，提高学习效率；通过学习如何节约用水用电，我们可以更好地保护环境，实现可持续发展。常识，真的是生活的点滴，它们汇聚在一起，构成了我们幸福生活的细节。

其次，学会小常识培养了我的自理能力。在学习小常识的过程中，我们学会了自己穿鞋子、穿裤子、洗脸等。过去，这些生活上的小事情，我总是依赖爸爸妈妈照顾，可是现在，我已经成长为一个独立自主的小学生了。每当看到自己顺利完成一件事情时，脸上都洋溢着自豪的笑容。我们培养了自己动手的能力，不再怕麻烦，愿意独立承担起我们的生活，这是小常识教育给我们带来的一大收获。

第三，学会小常识让我的安全意识得到提高。在学习小常识的过程中，我们也学习了一些安全知识，比如如何正确穿戴安全帽、如何使用火柴等。这些知识的学习使我对自己的身体健康和生命安全更加关注。每当面对危险时，我们都会记得及时报警并寻求帮助。小常识提高了我们的安全意识，让我们学会了如何保护自己和他人，这对我们的成长和未来有着重要的意义。

第四，学会小常识提高了我的环保意识。在课堂上，老师通过生动的故事和实践活动向我们介绍了环保的重要性和方法。我们知道了垃圾要分类投放，废旧物品要进行回收利用等。我们学习到，人与自然是互相关联的，只有保护好环境，我们的生活才会更美好。每当看到身边有人随手丢弃垃圾时，我都会主动提醒，让他们一起爱护我们美丽的家园。小常识的学习，不仅提高了我们的环保意识，也使我们变得更加懂得爱护我们的地球。

最后，学会小常识让我更好地融入了集体生活。在学校里，我们时刻都要遵循一些规则和习惯，比如老师说话不插嘴、上课要安静听讲等。这些小小的规则和习惯看似简单，但是却是学生们顺利进行学习和生活的基础。我们学会了遵守规则，学会了和同学交往和合作。在不同的集体活动中，我们相互帮助，和谐相处，使我更好地融入到集体生活中去。

总之，学会小常识是我们成长过程中不可或缺的一部分。通过学习小常识，我们不仅可以更好地理解生活的点滴，培养自己的自理能力，提高安全和环保意识，还能更好地融入到集体生活之中。所以，我将会在以后的学习和生活中，持之以恒地学习小常识，把它们融入到自己的成长和发展之中，以此为基础，追求更加美好的未来。

学会踢毽子一年级 篇9

我们在取得成功时，你最想感谢的人是谁？是含辛茹苦哺育你的父母，是传授知识、无私奉献的老师，还是在你有困难时伸出援助之手的朋友呢？每个人的生命旅途中都会得到无数的帮助，所以我们要时刻怀着感恩的心，感谢帮助过我们的人、关心我们的人，甚至是指责过我们的人、伤害过我们的人。

懂得感恩的人是幸福快乐的，因为他们会怀着感恩的心去看待生活中的一切，会加倍珍惜，即使是挫折。所以，当我们面对失败不断抱怨时，不妨看看心存感恩的人是怎样对待失败的，不妨看看海伦·凯勒是怎么面对生活的。

海伦·凯勒，这个名字对于每个人来说都不会陌生的。不仅是因为她那优美的文章，更因为她是个残疾人。她两眼失明，别人看来在她的`世界里只有黑暗，但并非如此。因为她怀着一颗感恩的心去品味生活，用心去倾听大自然美妙的声音，用心去感受生活的美好。所以才能用美仑美奂的文字描绘出一幅幅美丽的大自然的图画，在她的文章中，我们读到的是一个快乐的海伦·凯勒。

感恩的心的力量多么强大啊，它可以使人们摆脱烦恼，走出阴暗。我们可以把挫折当作是馈赠的礼物，感谢挫折，因为它使我们的心智变得更加成熟，更加经得起考验，当我们面对朋友的背叛时，我们也要学会感恩，因为背叛让我们看清楚了一个人，提高了警惕。

我们也要感谢上帝赐予我在生命中的每一个人，因为人能相遇、相识，这需要多大的缘份啊！所以我们要珍惜生命的每一个人，用宽容的心去理解他们，用感恩的心去对待他们，在拥有中学会珍惜。

我们还要感谢上帝赐予了我们生命，能让我们来到这个美好的世界上享受生活，体验人生。每一个生命都是十分偶然的产物，我们都应该珍惜自己的生命。同时，生命又是短暂的，我们没有必要把时间浪费在苦闷和烦恼上。而是应该尽情地享受生活中的每一分钟，每一个细节。

让我们在众多挫折的生活中学会感恩，常怀一颗感恩的心，这样我们的生活才能更加绚丽多彩！

学会踢毽子一年级 篇10

游泳是一项非常重要的生存技能。不仅能够帮助人们保持身体健康，还能够在紧急情况下拯救生命。对于小学生来说，学会游泳也是非常必要的。我在一年级就开始学习游泳，现在我想分享一下自己的心得体会。

第二段：为什么学游泳。

学会游泳的好处数不胜数。对于小学生来说，学习游泳可以提高他们的身体素质，增强体质，也可以预防儿童肥胖。在游泳的过程中，孩子们的心肺功能得到了锻炼，肌肉也得到了锻炼。此外，学习游泳也有利于培养孩子们的坚韧性格和勇敢精神。

第三段：学习游泳的过程。

在学习游泳的过程中，我遇到了很多困难。最开始的时候，我总是害怕水，不敢靠近水面。但是，老师非常有耐心地带领我们一点一点地进入水中，让我们逐渐适应水的环境。然后，老师会教我们一些基本的泳姿，比如自由泳、蛙泳和仰泳。每次练习时，老师都会认真观察我们并指出我们的不足之处。

我觉得学习游泳最重要的一点就是放松心态。如果你一直紧张着，那么你就很难在水中游得好。游泳中，我们需要不断地呼吸，并且不需要着急，要让身体自然地移动。同时，要保持修长的身体姿态，让身体保持有效的水力学效果，这样才能减少水的阻力，从而游的更远更快。

第五段：结语。

总的来说，学会游泳是一件非常有意义的事情。对于小学生来说，学习游泳可以提高身体素质和预防肥胖症，同时也可以培养他们的勇气和冷静。我在游泳中也收获了很多，当我掌握游泳技巧时，感觉自己变得更加自信和充满力量。因此，我也建议其他小学生也要学习游泳，这是一项非常有益的能力。

学会踢毽子一年级 篇11

“啊，真不错！”星期五总是最令人愉悦，同时也是最令人振奋的一天了！

暮色已悄然降临，我骑着自行车飞驰在这最后一周的最后一个工作日的`余晖里。不经意间，看到天边的残阳美丽的令人陶醉，让人窒息于这大自然使人叹服的创作。

追赶着跳跃的余晖，一口气飞奔到了家里，放下自行车，看见母亲正从屋子里走出来。“回来啦？我去做饭，一会儿过来吃饭哪”

“喔，知道了，我先去写作业了”我拎着书包慢慢走进走廊。

我很奇怪，为何母亲一句很平常，很淡然的话语便使我那颗燥乱的心受到了安抚，得以平静。

凝望着窗外摇曳的树枝，心间已是若然……

学会踢毽子一年级 篇12

绑架、盗窃、溺水、火灾……一个个突如其来的危险就像无数吞噬我们生命的恶魔，令我们防不胜防。当我们遇到危险时，又该怎么办呢?束手无策?坐以待毙?不，我们决不能这样，要凭我们的智慧和勇气，勇敢去面对这些对我们生命有威胁的恶魔，将他们彻底打败!下面的故事就是一个很好的例子。

小白和同学们利用暑假到森林中参加生物夏令营，在茂密的大森林中，一贯很少外出的小白看什么都感到很新鲜。这时，一只美丽的蝴蝶从她眼前飞过，她情不自禁地就追了过去。追呀追呀，终于如愿以偿地把蝴蝶捕到了!小白别提有多高兴了!可就在这时她才发现，自己已经跑离了队伍，不知身处何地了?周围都是郁郁葱葱的树木花草，有鸟鸣与虫叫，但独独听不到同学们的谈笑声，甚至连来时的小路也不知去向了。是的，她迷路了!

小白心里立刻紧张起来!怎么办呢?这时她想起了曾经学过的1篇课文《要是你在野外迷了路》，又很快冷静下来，开始为如何走出困境思索起来。很快她就制定了一套方案：她先是回忆自己离开队伍的时间，然后仔细观察附近的地貌，找到自己跑来时踩出的脚印，一步一步慢慢地走，终于回到来时的那条小路。沿着路没走多久，就听到了老师和同学们在呼喊自己的名字。再次看到老师和同学们，小白激动地都要哭了!小白成功自救了!

由此可见，学会自我保护是一件多么重要的是呀!它不但能在必要时给予我们帮助，还能令我们减少许多不必要的麻烦。

在常生活中，我们遇到过许多困难，都要自己来解决，在困难面前要冷静下来，不要盲目自救。在我亲身经历中发生过一件事，就是我自己一个人的时候有一个陌生人跟踪我。

在上一年的八月十五日的那一天晚上，那里是一个水库，晚上有很多人去那里散步、骑车等等。到了那里，我带着溜冰鞋绕着湖滑，那时候我已经离爸爸、妈妈远了。突然发现有一个陌生人跟着我，我就慢慢的滑到边，休息一下，那一个陌生人就慢慢的踩，过了一会儿，我到了水库中心的入口，我进去了。那里是一个凉亭。那个人看到了我进去了，他就拼命的踩单车，想绕一大圈在对面岸等我过去。不过，我直接从入口滑过对面的岸。刚到一个出口，我就遇到了一个单车对，起码有十几人。于是我就跟着那个单车对走。到了原来的位置等我爸爸、妈妈来接我。过了几分钟，那个陌生人来到了，他东张西望的样子，让我感到他此时心急如焚。

我作为一个懂事的小学生就要懂得自己保护自己。

通过看一些报道，我得知，每年都有小学生因违反交通规则导致伤亡事件的发生。从中我们可以看出安全的重要性，所以我们应学会自我保护，不要小看它的作用。

在我的生活中也有过这样的`事例。那是在我4年级上学期的一个星期五，因为我在头天晚上睡得很晚，第二天早上我很长时间才在妈妈的叫声中起来，一看表，“哇塞!”，已经6点55分了，我要迟到了，所以决定和妈妈骑车去学校。

在妈妈的催促下我和她下楼取了车，立刻向学校飞奔而去。在横过马路时，绿灯已经开始闪烁，说明马上就要变红灯了，而妈妈怕我迟到，所以叫我赶紧过马路，说时迟，那时快，已经变红灯了，车就要开过来了，我心想：还是不冒危险了，迟到就迟到吧!妈妈先冲了过去，等到变绿灯了我才从容的骑了过去。

妈妈当时还因这件事责怪我，说我不过来，生怕我迟到。其实我当时也认识到了假若我也硬着冲过去，没准那会儿我就在救护车上了!

这件事虽然已经过去了很长时间，我还一直铭记在心中，时刻提醒着自己，一定要遵守交通规则，因为遵守规则就是对自己最好的保护。

在生活中时时刻刻都会遇到危险，但是在遇到危险的时候又应该怎样做呢?是应该选择慌张，向危险低头，还是应该选择临危不惧，学会自我保护。

在生活中有不少的事例。比如：有一个六七岁的小男孩被一个人绑架，但是他在危险面前不知所措，不知道下面该怎么办。于是他放声大哭，拼命呼救，但这也是于事无补。在这个荒芜人烟的地方，不可能有人能听到他的呼救。直到最后，他喊破了嗓子，也没有人能听到，但是不幸的是孩子的鲁莽行为激怒了匪徒，使这个弱小的生命不幸的遇害。

由此可以看出，当遇到危险，奋力哭喊，不仅无法逃脱，而且还会害了自己弱小的生命。我们应该勇敢的面对这种事情，不能乱了自己的手脚，一定要沉着冷静，与敌人周旋，学会自我保护。

在生活中，无法避免危险的因素，但是遇到这些因素一定要冷静的去面对。生命是可贵的，一定要珍惜生命，只有保护好自身的安全，才是明智的选择。

学会踢毽子一年级 篇13

今天下午，因为我找不到跳绳，就偷偷地从储蓄罐里掏了5角钱去买跳绳。到了学校，我手一直往口袋里摸。爸爸问我口袋里放的是什么?我说：“没有啊。”爸爸不放心，他要检查一下。我走过去让爸爸检查，最后，5毛钱还是被爸爸找到了。爸爸就把钱没收了，还骂我说：不能偷偷地拿钱出去。

回到家，我把事情的经过告诉了妈妈，并承认了我的错误。妈妈说：“知错就改还是好孩子。”

我以后一定要做一个诚实的好孩子。

学会踢毽子一年级 篇14

那是初秋时节的一天，和煦的阳光静静地照耀着树林，鸟儿欢快地叫着，我心里很高兴，因为爸爸决定教我洗衣服。

我们一大早上，便走进卫生间，我看见爸爸先把脏衣服放进一个大盆里，然后把洗衣粉撒在脏衣服上，打开水龙头接水，等洗衣粉充分溶解之后，爸爸抓起一件衣服用手把衣服支住，然后用另一只手抓住衣服的一面不断地向前推，直到整件衣服的每一个地方都被搓干净，再用清水清干净，最后用手把衣服使劲扭干挂在窗台上，就这样一件衣服就洗好了。我想就这么简单，可真容易啊！

到我来洗衣服了。我从大盆里拿出一件衣服，当我放在手上的时候，手因为承担不起衣服的沉重而不住的发抖，原来衣服吸收了水，所以衣服变重了。我学着爸爸的样子用一只手抓住一面，另一只手用力搓。向前推，我推呀推，突然感到手疼痛难忍，爸爸告诉了我原因：“你的一只手在拿起衣服的一面搓时，会让另一面与你的手产生摩擦力，摩擦力会损伤手上的皮肤，让你的手发红，并感到疼痛。”听了爸爸的话，我又忍着痛继续搓呀搓，心想：堂堂男子汉，连一件衣服都“制服”不了，不被爸爸笑话才怪。但衣服太大了，每一个地方又要搓到，真是既费时又费力。我费了九牛二虎之力终于把衣服洗完了。

然后就是扭衣服了，扭衣服不但要把水扭干，还要让水不淋到你，无论自己怎么小心，我还是把自己给淋成了落汤鸡。

今天真是开心的一天，我不仅学会了洗衣服，还知道了如何让困难屈服。

学会踢毽子一年级 篇15

一、指导思想：

本课以“以体育课程标准”为依据，贯彻“健康第一”的指导思想，在教师的主导作用指导下，充分发挥学生的主体地位，以“快乐体育”为导向，结合“自主、合作、参与”的教学理念。在教学形式上采用了“学生主动学练”的方法，让学生开动脑筋，大胆创新，培养学生团结协作和创新能力，使学生学会学习，提高学生的自学、自练能力，体现了创新精神，团结互助的集体主义精神，激发学生主动参与体育学习的兴趣，在玩中学、学中玩。让学生在宽松、和谐、开放的环境下学习、锻炼，使学生感受民族体育活动的文化启迪和乐趣。

二、教材分析：

针对学生身心的发展特点选择传统民族体育项目踢毽子为本课的主要学习内容，将传统的毽子变形，进行变式教学。围绕毽子展开各种技巧、技能的练习及游戏、比赛活动，调动学生主观能动性，激发学生的学习兴趣，使学生的个性得以体现。

三、学情分析：

学生活泼好动，喜欢各种游戏、比赛，有着丰富的想象力，通过有趣、灵活的运动形式充分调动学生的积极性，从而完成和掌握学习目标。

四、教学目标。

1、学生知道踢、拐毽子的术语和踢毽子的动作要点。

2、学会踢毽子的动作要领和练习方法，并有连续踢毽的能力。

3、发展学生的.空间感知能力和协调能力。

五、教材重难点。

重点：学生知道踢毽子的动作要点和练习方法。

难点：学生踢毽子时小腿内收高度不够，毽子踢的角度不确定，致使学生没有连续踢毽子的能力。

六、场地器材：毽子25个。

七、教学流程。

1.开始部分：教学常规。

2.准备部分：队列队形--热身拍手操。

4.结束部分：教师带领学生放松，然后，以学生谈体会和收获的方式，进行总结评价。

八、教案。

授课年级：二年级；

人数：24人。

任课教师：李辉。

课后反思：

经历踢毽子学习学生下肢矫健性及调解才能，培育学生相互协作、联合一致的精力，在生存中可以或独立不依赖他人。

在学习的经过中40%的学生已经掌握“踢毽子”的行动技能，并学会了如何用手与脚同时合作踢毽子；30%的学生可以在老师的指导下举行“踢毽子”，但是有的同学在掌握踢毽子的行动上，还必须巩固部分化的训练；30%的学生可以在老师的帮助与勉励下完成踢毽子的行动。

还没有踢到；有的纵然脚先做了提、踢的行动，手还没有将踺子抛出去。在以后的教授中我会多让学生做些训练，让学生在操练中深化印象，理解行动要领，逐步熟练行动，达到行动协调、连贯。促进学生的大肌肉群运动才能、反应才能和协调均衡才能，刺激大脑机能的成长。

学会踢毽子一年级 篇16

“感恩的心，感谢有人，伴我一生，让我有勇气做我自己……”这是歌曲《感恩的心》中的歌词。我喜欢这首歌，并不是因为它的旋律优美，而是它的歌词让我感动。

是的，没有阳光，就没有温暖；没有水源，就没有生命，没有父母，就没有现在的.我们。没有爱情与友情，世界便是一片孤独和黑暗。因此，我们需要有一颗感恩的心。

当我们从妈妈的肚子里出来时，妈妈每天就忙碌了不少。喂奶、抱我等小事便慢慢挪向她的身上，她的负担是多了不少。小时我的身体不好，经常生病。于是，照顾我又成了她的常事，她一直在我的床前安抚我，那细腻的手抚在我的脸上，舒服极了。一晚上的陪伴又让她变得疲惫不堪。

渐渐地，我长大了，我不再是那个爱哭、爱闹的孩子了。然而妈妈的负担仍未减轻，我的学习又成了一大困难。每天的作业堆成了一座小山，熬夜便成了一普通现象。她为了我的成绩，直到我入睡时她才洗洗睡。不仅这样，平时的衣服与碗都由她来承包，几乎占用了她全部的空余时间。

那天，她再次抚摸我的脸时，我感觉像换了一只手，不再细腻、光滑，而是一只布满老茧、粗糙的手，我不禁感动，有一些愧疚与伤心。

妈妈为我付尽了她的心血，必须感恩她，感恩她为我做的一切。

英国有位作家说过：“生活就像一面镜子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。”你感恩生活，生活就将赐予你阳光；你不感恩，只知一味地怨天尤人，最终可能一无所有。因此，让我们从尊重他人的基本做起，怀着一颗感恩的心去对待我们周围的人吧！

学会踢毽子一年级 篇17

我是一名8岁的小学生，在我的记忆里发生过许多事情，有的是我在学校里被老师表扬，有的是我自己学会做饭，有的是我在学校里吃西瓜。特别是我学会做饭的事情令我难忘。

星期五我回到家里以后，发现奶奶没在家。我就想，我已经二年级了，我应该自己做饭了。于是我就把电饭煲打开，再拿一点米放进去，学着奶奶的样子再放一点水，接着把电饭煲关着，再插上电源，过了五分钟，没想到时间过的真快，我就看见电饭煲的灯已经到了保温了。我先把电饭煲打开，最后我吃了一点我做的饭，好吃极了。没想到我自己做的饭也好吃。

这就是我做饭的经过，这件事情令我最难忘。