老师的一天大全【精彩8篇】
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老师的一天大全【第一篇】
老师，也许是我们最常见的职业，可是，同学们有谁关心过老师的一天呢？虽然平时的老师略显风光，可是，每一位老师都在背后付出了许许多多的辛酸和劳累，才有了现在的成就。下面，我就给大家讲一下曾教过我的马老师的一天！
马老师是我小学五年级的任课老师，是我们班的班主任。马老师的个子不算太高，卷发扎成了一个马尾，高高的鼻梁上架着一副小巧精致的眼镜，当她笑起来时，别人的心里总会觉得暖暖的，好像马老师的笑容具有极大的感染力呢！
马老师的一天是充实而快乐的，虽然会不时地有些“小插曲”，但是不会给她的一天带来巨大变化的。
每天早晨，马老师就会骑着她那辆深蓝色的迷你自行车，带着她上三年级的儿子一同来学校。马老师每天都来得很早，当学校开校门时，她总是提前把教室的门打开，让同学们可以直接进教室，干自己该干的事情。当学校响起7：40的铃声时，马老师便会带着课本，来到教室，看着同学们早读，并同时检查教室的卫生，督促值日生值日。“叮铃铃……”预备铃响了，同学们把作业交齐后，课代表把作业抱到了办公室，马老师也一起去办公室了。
在马老师的一天中，最有趣、最多彩的就是上课的时候了。
上课铃响过后，马老师那熟悉的身影出现在教室门口。“上课！”“起立！”同学们纷纷起立鞠躬，向老师问好。“好，请坐。同学们，今天我们学习书上的第1课《草原》。请同学们把书翻到第2页。”马老师讲课十分有趣，让一些不太爱学习的学生也爱上了她讲的课。马老师讲课还十分细致，每1篇课文的重点部分她都要重复一遍，让每位学生都听懂；而且，马老师还会把一些好词让同学们画出来、记住。有时，学生还会在课堂上开点小玩笑，马老师不但不生气，还和同学们一起笑，让好多同学都觉得马老师像是他的一个好朋友。
下午没有马老师的课，但是，马老师还有一个同样繁重的任务——改作业。我们班一共60多名学生，再加上有时马老师还会改其它班的作业，所以，改作业可不是一件好玩的事。因为每天都要改作业，马老师常常腰酸背疼，但仍然坚持站着上课。
晚上6点左右，老师们该下班了。马老师总会在下班之前来到班里，检查门窗的情况，检查完后，马老师便带着他的儿子，骑着那辆深蓝色的迷你自行车，踏着夕阳，回家去了。
到家后，马老师变成了一位勤劳的母亲。做饭、擦地、洗衣服、给儿子检查作业……都是马老师每天要做的。
这就是马老师的一天，虽然普通平凡，但你只要有发现快乐的眼睛，生活便处处都是快乐。
老师的一天大全【第二篇】
假如自己可以当一天的老师，我会带着学生们走入孕育之母——大自然，让学子们了解早晨的光明，让学子们了解彩霞的骄傲，让学子们了解明月的谦虚。在自然的拥抱中，让他们寻找爱与美，投入所有的心神去体会，进而扩展他们的心胸，排除掉狭小的道路，让他们了解大自然的伟大，避免跌入自恃非凡的谷底。从而陶冶它们的.心灵，造塑出最完美的他们。
倘若自己可以当一天的老师，我们要他们了解“爱”的真谛。带着他们以“爱”与“感恩”的心去面对每件大小事。让他们的心灵，溢满爱的心弦。让“爱”的弦律在空中蔓延，落地生根在世界每个角落。
如果自己可以当一天的老师，那我要教的主题是——美。让美寄宿在他们纯朴的心灵，使他们了解各个地方充满美，进而让他学会去观察，发现每项东西的“美”。让美在他们心中筑成一道路，携着他们走向更远的未来。
除了让学生们看着沉重的书本的外在，也愿他们可记取所有的教训，让他们有更闪烁的前途。
老师的一天大全【第三篇】
易老师教三1三2两个班的语文。工作可辛苦啦！
每天早上6：40她就出门了。来到学校喝口水，放好东西，7：20进入教室，指导同学们开窗门，指导同学们开灯开风扇，指导同学们值日。等同学们差不多到齐了，老师便带领同学们背诵古诗，朗读课文。
当升国旗的进行曲或者早操进行曲响起，她就带领同学们排着整齐的队伍到操场上升国旗，做早操，完毕后又带队回教室进行早读、听写和评讲作业。然后就按课程表上课。
因为易老师要上两个班，有时一个早上连续上三堂课。送了中午回家的同学出校门，又要到课室来看我们吃午饭。然后又带领我们排队去综合楼午休。送我们进入寝室之后，老师才离去，那个时候已经12：10左右了。
中午我们午休完，来到教室1：45左右。如果易老师是上第一堂课，她已经在教室里等我们啦。易老师进教室，第一件事就是要我们打开门窗通风对流，然后开了灯和风扇，开了电脑。我们上语文课，课前五分钟是要朗读最美诵读十首的，然后才开始上课。语文老师上课声情并茂，我们全班同学都喜欢听她的语文课。
到了4：30，易老师还要看班，一连坐班一个多小时，这段时间他有时指导同学们做作业，有时帮同学们背书，有时辅导一些学习有困难的同学。
啊，快到六点钟啦！易老师就吩咐我们收拾好书包，摆好桌子，放好凳子，然后排队。当易老师带我们出校门之后，然后又回到教室进行课室的消毒工作。下班回到家，已经是七点了。
易老师一天工作差不多10个小时，每天早出晚归，是多么辛苦啊！我们要尊敬老师，学会感恩，认真学习，不辜负老师对我们的殷切期望。
老师的一天大全【第四篇】
有些闲，利用中午时光的一个半小时看了《杜老师一天》这本书，感觉很精彩，一口气把它看完的。我的收获有以下几点：
1、德鲁克的核心可以归纳为三点：自由的原则、开放的系统和创新的精神。
2、下情上达成功后，才有上情下达。上司与下属共事时，交流的原则应是，先进行意见的交流、再讨论，最后达成互惠的成果。
4、朝发意，昼力行，夜反省。不把"错”归罪于别人，更不该吧“对”纳为己有，不应该批判，应多学习点，用心体会、细心观察、辅佐上司、方为上策。
5、只要跟绩效和贡献无关的事，都能称之为“噪音”
6、将时间焦点集中于使命和愿景上，不仅要努力的工作更要聪明地工作。
7、知是行之始，行是知之成。
8、沟通不良是结果，关系不良是原因。
老师的一天大全【第五篇】
清晨，我迈着轻快的步伐，来到了六年级三班，我将担任同学们一天的老师。
走进教室，听见同学们整齐的朗读声，我似乎也变得轻松起来。
第一节课开始了，我们上的并不是语文课、数学课和英语课，而是生活课。我要教给同学们许多生活中的小技巧，比如做饭、洗衣、扫地等等。不能只让他们学习课本上的内容，要培养他们的自理能力。一节课40分钟，往常，同学们都会一次又一次地看时间，盼着下课的到来，而这节课呢！同学们都忘记了时间。
第二节课我为同学们准备的是体育课，我带着同学们去公园耍嬉戏。就像郊游一样，同学们玩完了这个，又跑去玩那个，玩的不亦乐乎。这样的快乐时光，还有几个小学生能够体验到呢！
第三节课，我带着同学们去了科技馆。在那里，他们学到了许多在课本上无法学到的知识。
第四节课我安排的电影课，我和同学们一起观看了电影《哪吒》。看完之后，同学们各个都热泪盈眶。同时，我们在影片中也学到了许多做人的道理。
不知不觉中，放学的时间到了，同学们都笑逐颜开。我想，这才是真正意义上的快乐课堂吧！
下午，同学们都早早地来到了教室，安静的看书。上课铃打响了，第一节课开始了，同学们都满脸期待地看着我，当我说出“作文课”这三个字的时候，同学们都满脸厌倦。我告诉他们，提目自拟，字数不限。同学们便开始奋笔疾书。交上来的每1篇作文，都是长篇大论，他们都写出了自己的心里话，我感到非常的欣慰。
第二节课，我请同学们写出自己所有不能做到的事情，大约过了十分钟，同学们写完了。写完之后，我让同学们把写完的纸对折，撕碎，并扔到垃圾桶里，我想告诉他们，只要把“我不能”远远的甩在身后，就很容易获得成功。
下午4点40分，我们放学了，同学们都用轻快的脚步走出了教室。
老师的一天大全【第六篇】
我带着作文去请教张老师。一进屋，闻到一股浓郁的中药味，那一定是为刚出院的师母熬的。一张小圆桌，被大姐姐和小妹妹占着正在做作业。沙发扶手上，放着一张作业。张老师见我来了，喜形于色，让我坐在沙发上，为我倒了杯桔子汁。我有点后悔了，干吗来凑热闹呀?张老师看了看我的作文，跟我谈了许久。
临走时我劝张老师早点休息，他笑了笑说：“习惯了，没什么。”
我走在回家的路上想了很多很多。这就是我的'老师一天的工作啊！他就是这样地度过了20个春秋。他没有惊天动地的业绩，也没有功名显赫的荣誉，为了培养下一代，他不知熬过了多少个夜晚，也不知放弃了多少个休息日。他累病了，但还是默默地下作着。他有喜悦也有忧愁，有焦急也有宽慰，他就是这样一位平凡的人啊！他为什么而奋斗呢?我突然想起在老师那间小屋的墙上，挂着一幅中堂，上面写着两个刚劲有力的大字：“琢玉”。我似乎明白了，我的老师并不平儿，他是在川心血雕琢着一块块美玉，他是雕塑人类灵魂的艺术家啊！
老师的一天大全【第七篇】
“丁”的闹钟响了，我赶紧起床穿衣，跑去学校。
我一到教室坐下，就觉得很奇怪。平时数学老师一直在等大家，今天还没到。怎么回事？8:30后，我跑了所有的办公室，没有见到老师。我去教室跟同学说：“别等了，今天老师不在，我们可以放心玩。”学生们听到这里，教室里顿时沸腾起来，所有人都欢呼雀跃，大声呼喊，没有人来控制我们。过了一会儿，班长突然说：“洪，你的消息可靠吗？不会是愚人节的笑话吧？”“班长，你放心吧，我保证小灵通不会错。”我笑得很厉害。“看，讲台上有试卷。”不知道谁喊的。我上去一看，有一张试卷。我一本正经地对大家说：“同学们把所有关于语文的材料交上来，然后我们就考试。如果你今天通过考试，也许明天我们就能得到老师的奖励了！”当人们听到“奖励”这个词时，他们立刻变得嫉妒，照我说的做了。
第二天语文老师发现我们考完卷了，对学生赞不绝口！有同学还偷偷给我使眼色，表示真的很佩服我。
“梦寒，起来。”我惊醒了。那是一场梦。老师们，给我们更多的`自由。我们太紧张了，因为太多的约束，所以我们不能取得好成绩。
老师的一天大全【第八篇】
今天星期一，姜老师刚进学校大门，就看见班里两名女生神色匆匆地去找值班老师。一抬头看见姜老师，跌跌撞撞地跑了过来，抢着说：“老师，老师，快点吧。咱班浩天和夏雨又打架了。”“拉开了吗？”“班长他们都在呢。浩天又把夏雨打哭了。”姜老师没顾上把自行车往车棚放，就地支在校门口西侧南墙根下，紧走两步赶到教室。
班里学生正陆续到校，教室乱糟糟一团。几个学生围在夏雨那里，以示安慰。夏雨趴在课桌上，嘤嘤嗡嗡地啜泣着。浩天坐在自己座位上，虽然孤立无援，却显出一副气急败坏不可一世的样子。姜老师严肃地扫视了大家一眼，那些嬉皮笑脸凑热闹的学生，在姜老师的沉默威慑下乖乖地回到了自己的座位上。姜老师把班长叫出来，问明了情况：那夏雨趁着老师没在，乱串桌，不小心蹭掉了浩天的铅笔盒，浩天非得让他捡起来，那夏雨不承认，硬说不是自己，还使劲嚷嚷。浩天就动手打了夏雨一拳，事件就这么简单。姜老师从教20年，处理这样的事那是家常便饭。先给他来个十几分钟冷处理，一边晾凉。她有条不紊地督促指导小组长检查学生家庭作业。最后，将那两个捣乱的家伙拉到教室后面，一番教悔语重心长，冲突双方心服口服，握手言和。
姜老师刚想回办公室，忽然想起还没去教导处签到。于是，她折回教导处，一看签到表已经从墙上摘了下去，连忙对小教导主任解释说：“我还没签到呢。其实，我早就到校了，我们班……”“预备钟为止，不签到就算迟到！开会时说过的。”姜老师一听就恼了：“什么？难道学生打架，打掉人头，也得先来签到不成？！”“如果老师们都迟到，都说处理班务去了，那我这考勤工作怎么做？”“我管不了那么多。反正今天我就是没迟到！你看着办吧！”姜老师生气地一摔门出了教导处。这个80后小年轻刚刚新官上任，正较劲呢。什么“如果”？还“都”？哼！把老师们看成啥人了？！懒得跟她理论，让她自己傲去吧！
这个五·一班本来就是全校最乱的班。由于种种历史原因，一至四年级曾换过六个班主任，这样一来，缺乏统一管理，班风班纪差得很，教学成绩自是落后。姜老师去年带的是一年级，按理该跟班走，眼看到二年级顺手的时候了。谁知，新学年学校领导安排，要她带这个破班。当时，老校长和教导主任怕她不答应，私下先跟她做工作，分析学校客观形势，意思是，这块难啃的骨头，非她莫属。她这才碍于情面，勉强接受下来。姜老师运用巧妙多变的管理艺术，斗志斗勇费了好一番心智，才终于把班级治理得有点正气了。
姜老师课上得好，那是没得说。她心灵手巧，不仅字写得好，而且随手一勾就是一副简笔画。最绝的是，姜老师满腹经纶，天文地理，古今中外，童话、笑话、神话、寓言故事、东周列国，经典诗词，等等，随着讲课内容的需要，张口就来。深入浅出，游刃有余，穿插激趣，恰到好处，哄这些乳臭未干的猴孩子那是绰绰有余。从姜老师的课堂上时常传出孩子们开心的欢笑声。加上姜老师脾气温和，有亲和力，能感觉到她是真心地热爱孩子们，所以口碑非常棒。学校老师家的子弟，都被有意识地安排到她的班里，就连大队书记也点名把自家儿子安插到姜老师班上。
就说今天，姜老师上完前两节语文，后两节闲课。本想稳定下来批改学生的作文。数学老师推门进来，说班里满教室浓烟，没法进教室。姜老师知道又有人捣乱，不出那几个调皮鬼。
刚接班时，姜老师就对这个五·一班进行了一番细致全面的调查。全班共46人呢，绝大多数孩子好调教，能够安分守己。俗话说：“一颗老鼠屎，坏了满锅汤。”姜老师了解到，虽说是乱班，但是故意捣乱的'无非就是那三五个出头鸟，其他的跟着瞎起哄。“擒贼先擒王”这三五个中，领头的就是那个浩天。这孩子因为六七岁时闹了场大病，上学晚一年。三年级时爬树摔下来，小腿骨折，又留了一级。这浩天岁数大点，经常耍小聪明，扰乱课堂，学习成绩一塌糊涂，成事不足败事有余，但个头威猛，俨然自称“老大”，在孩子群里，自然不乏追随者。加上家长护短，更助长了他的歪风邪气。和以前的老师面对面顶撞，毫不含糊。并且，那种不以为耻，反以为荣的态度，让老师们最反感。
姜老师懂得，对这样孩子不能硬碰硬，得智取。首先，要哄得他遵守课堂纪律，是最关键的。刚接手，不能等他出头，要随时观察，及时处理。看准苗头，给他个下马威，让他知道咱姜老师容不得他胡闹。
第一次体育课上，其他同学都整队跑步。这浩天在操场外围，自由自在地随便晃荡。这明明就是捣乱，正经事就没他。姜老师正找机会揪他小辫子呢。浩天看见班主任走了过来，索性往地上一坐，仰着头，挑衅似的等待着。姜老师微笑着问他：“浩天，同学们都在跑步，你怎么不去跑？”“我腿疼！”“哦。腿疼。家里知道吗？”“在家里不疼！”“有病就得看，是不？走，我送你回家。看好了咱再来上学，好吗？”“我这病看不好！”“可不能说这话！你现在还小，不懂。如果人家都知道你腿有毛病，连体育课都上不了，干不了活，长大了连媳妇都娶不上。那你爸爸妈妈该多着急呀！”这话说到了浩天的要害，浩天低下头不言语了，脸色开始涨红，鼻子上都冒汗了。姜老师以假当真，接着哄他：“这样吧，如果你觉得不是太严重，慢慢地试着跑。实在不行，也别老说看不好的话，咱明天就去医院检查，看好再来，行不？”从那次谈话后，浩天体育课跑得欢着呢。
开学第二周，有一次课间十分钟，猛然听到“啪”一声清脆的炸响，老师同学们循声看去，一股青烟正从五·一班教室冒出来。很明显，有人燃放了一枚烟花爆竹。姜老师正在办公室门口看同学们游戏玩闹，意在明察秋毫，尽快多方收集学生信息，熟悉各个学生的脾性。没想到屋内起火。姜老师八分担心两分生气地急忙走进教室，环顾四周，看样子，孩子们倒没受什么伤害，稍稍松了口气。姜老师提高音量呵斥一声：“谁的事？主动站出来！”教室里三五个男生，面面相觑，偷眼看看老师，谁都不吭声。看面色，大都有点胆怯，只有那个浩天一副幸灾乐祸的样子。凭感觉，点炮的不是他，但这事肯定和他有关。
就在这时，上课铃响了，同学们蜂拥而入，姜老师站在教室门口压了压怒火：“好了。这节是数学课。大家先好好上课吧。回头再来处理这事，老师知道没炸着你们，也就放心了。课下的事咱课下处理。回头希望那位同学主动找老师承认错误。不愿意说，可以写在纸上交给老师。”话是这样说，孩子们哪敢主动承认呀。后来，姜老师逐个询问排查，知道了点炮的是晓磊。又一番开导利诱，才摸清了事情的来龙去脉。晓磊上学路上从一家刚开业的门市前，捡了几个没燃放的小鞭炮，浩天随身带着一个打火机。两人打赌，晓磊说能响，浩天说不能响。结果试了试，晓磊赢了。原来就是这浩天在背后推波助澜，躲着看热闹。怪不得他得意洋洋的样子，凭这态度，姜老师感觉那浩天是有意使坏的。
姜老师就从浩天的打火机入手，开始软硬兼施对这个“大王”明令暗压，打击他的嚣张气焰，削弱了他在孩子群里的威信。并且，对全班的纪律问题，安全隐患问题，进行了严格的要求。一个多月后，姜老师见好就收，寻了个由头，封了浩天一个副班长，协助老师管理班务，门窗玻璃，电灯电扇，桌椅板凳，室内室外卫生之类，加上姜老师因势利导，这孩子慢慢驯服下来。学习兴趣学习成绩也得到了相应的提高。
今天这又要唱哪一出呀，前两节课还好好的！唉，这班主任不好当啊。
姜老师放下作文本，去班里查看情况。教室里浓烟滚滚，孩子们全都捂着口鼻，胆子大点的，站在门口处交头接耳；胆子小的坐在自己座位上眼巴巴地等着。姜老师招呼大家：“先去操场整队，高抬腿，轻落步，悄悄地，不要影响其他班级上课。”姜老师把门窗打开，把电扇也打开。烟是从教室里土煤炉里冒出来的，炉子里能看到刚刚燃过的纸片灰烬和点点火星。看着外面阴冷的寒气，姜老师心里明白了一大半。唉，毕竟是孩子呀！
姜老师来到操场上，孩子们已经整好了队形。飒飒的小西北风裹着雪粒儿打在脸上，冷得人瑟瑟发抖。这是今年入冬以来第一次降温。姜老师严肃地说：“这满教室烟怎么回事？是谁?站出来。其他同学绕操场跑步。等烟散了再进教室。”那浩天理直气壮地站了出来，后面还跟着两个畏畏缩缩的男生。没等姜老师开口，这浩天可先发制人，他脸上写满了怨气，愤然地说：“老师，这班长我不干！”姜老师接过话茬：“当不当班长咱不在这说。就说这班长，应该为老师分忧，为同学解难，为班级更加和谐美好，创造一个良好的学习环境，起一个带头作用。你这班长当得倒好，让同学们大冷天站在操场上，连课都不能上，我看，你这班长也是没资格当了。”“我不是故意的！是老师您说过的，让我管煤炉。我看今天天冷……”“老师想过了，知道你不是故意捣乱。可是，你说你生炉子，你拿什么生呀？木块没有，煤也没准备，几张纸片就能生炉子啦？再说，就算准备齐全了，生炉子也得看时候吧……”就着生煤炉一些话题，姜老师做了一番工作，布置了中午生煤炉，和一冬的管理事项。最后，这浩天也不提不当班长的事了。其实，这本来也就是好心办坏事，没什么可以过多指责的。
放学了，姜老师到车棚推车回家，一看自行车锁住了，平时，姜老师没有锁车的习惯。这是怎么回事呢？正纳闷着急想办法，看门的张师傅走过来，以教训的口吻说着：“姜老师，这是你的车子呀。下次可不能乱放啊！给你钥匙。”哦！姜老师这才想起早上那一档子事来，本来想回头再推自行车的，一忙乱竟把这事忘得一干二净。姜老师这会儿也懒得再说什么，再说也没人听你解释，只好唯唯称是，连声道谢。
下午，姜老师早早就去教导处签到，看到上午的表格里已经填上了自己的名字，心里平衡了许多。
推开教室门，一股温暖的气息迎面扑来。来得早的几个孩子安安静静地坐在自己座位上看书做题。煤炉子上冒着腾腾的热气，蓝火苗顺着烟囱往上窜。旁边煤泥，炉灰，规整有序。看样子。浩天他们几个老早就来了，姜老师扭头冲着孩子们欣慰地笑了。
接下来，课堂上发生了一件更可乐的事。第二节课，姜老师正在讲台上绘声绘色地分析讲解上次的作文情况，同学们正聚精会神地侧耳细听，突然，姜老师停了下来，还没等同学们反应过来，一个喷嚏打了出来，接着是眼泪汪汪，鼻涕涟涟，姜老师一手捂住鼻子，一手掏兜，没掏出什么来，低头看讲桌里，也没找到什么，随后一边笑着摆手一边扭头往门口走。第一排有个机灵鬼小光，“撕拉”扯下一张纸，递了过去，“漏粉条了。小光雪中送炭啊！哈哈哈……”姜老师一边擦一边逗乐，同学们回过神来，全班哄堂大笑。