2023年大班教案五大领域4篇

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大班教案五大领域篇1

1、引导幼儿根据影片情节线索,初步了解音乐所表现的情绪色彩.

2、引导幼儿按音乐的段落用相应色彩感知音乐的情绪色彩.

3、激发幼儿自我保护意识,知道怎样战胜困难.

活动准备:教师准备:影片片段,音乐剪辑,色彩图谱.

心型表情卡

能用颜色感知音乐情绪色彩.

体会音乐的情绪色彩.

1、引导幼儿根据影片情节线索,初步了解音乐所表现的情绪色彩.

2、引导幼儿按音乐的`段落用相应色彩感知音乐的情绪色彩.

3、激发幼儿自我保护意识,知道怎样战胜困难.

1、谈话导入:你们一个人在家待过吗?

2、欣赏影片片段感受人物心情:凯文遇到什么事情了?害怕吗?他想到了什么办法?如果是你,你会想到什么办法?他最后胜利了吗?请谁抓走了小偷?如果是你会请谁帮忙?

3、小结:是的,光靠自己的力量是不能打败坏人的,我们可以大声的喊救命,也可以请邻居,警察叔叔帮忙.

4、感知音乐情绪色彩:

a段"独自在家":听到这段音乐你有什么感觉?[害怕]可以用什么颜色表示这种感觉呢?[黑色]

b段:"想办法":他是怎样想办法的?[积极]用什么颜色表示呢?[黄色]c段:"胜利":胜利后什么感觉?[高兴]什么颜色表示比较好呢?[红色]

5、整体倾听,体会情绪色彩:让幼儿拿出心情卡根据音乐体会节奏.

6、肢体感知:让幼儿用肢体表现对音乐的理解.

大班教案五大领域篇2

盆栽的草莓秧

一盘草莓(实物)

果酒、果酱、布丁、蛋糕装饰图片

知道草莓能制成食物。

草莓对身体的好处。

1、这盘红红的是什么啊?

2、草莓的味道是不是酸酸甜甜的啊?

3、草莓的外形像什么啊?

4、那你们看过草莓长在什么上啊?

1、这盆里长的绿绿的.你们知道是什么吗?

2、这就是草莓的秧,就是根部。

3、看上面开的白花就是结草莓的。

1、看看图片里的食物你们知道是用什么制成的吗?

2、草莓能制成果酒、果酱、布丁等等,还能装饰糕点。

四、

1、草莓饱含丰富的营养,对我们身体有很多好处。

2、食用草莓对嗓子好,可以让我们唱出来的更好听。

3、食用草莓还可以促进胃口,让我们吃饭越来越香。

4、草莓还有很多本领,我们以后还要了解更多。

5、小朋友还想知道更多的话,放学回家让爸爸妈妈上网查一查。

大班教案五大领域篇3

活动目标:

1、知道一些动物习性的变化和天气之间的关系,了解天气的多样性。

2、在多种形式中表现对天气的感受。

3、激发幼儿探索自然界奥秘的兴趣。

活动准备:

多媒体课件,彩色纸人手一份,记号笔。

活动过程:

一、导入活动。

教师在郊游音乐中带幼儿进入活动室。

二、幼儿观看课件。

1、认识晴天。

“你喜欢晴天吗?为什么?”

2、认识雨天。

(1)幼儿看课件,知道燕子低飞、鱼儿出水、蚂蚁搬家要下雨。

(2)听音乐《大雨和小雨》。

3、小结:有些动物能告诉我们天气的变化。

三、观看课件——多样的`天气。

1、我们还可以从什么地方知道天气。

2、小结:天气有很多种,晴天、雨天、阴天、雪天……

四、表演——多姿的天气。

1、用不同的动作表示不同的天气。

2、听音乐,幼儿讨论是什么天气。

3、幼儿跟音乐表演。

五、选择——多彩的天气。

1、你喜欢什么样的天气呢?

2、小结:天气变化了,有时人的心情也会跟着变化。

3、用颜色表示天气。

六、制作天气标志。

1、幼儿操作。

2、展示天气大转盘。

活动延伸:

自制乐器,来表现天气中的各种声音。

大班教案五大领域篇4

幼儿对家乡的扬子鳄,银杏都了解!那我想让幼儿对家乡的特产——吊瓜及吊瓜子也要有一定的了解。首先知道吊瓜长在什么地方,初步了解吊瓜怎么播种及收获,知道吊瓜子从哪里来并经过一定的加工才能吃,并对于家乡人种特产产生自豪感!

1、认识家乡的特产—吊瓜,知道吊瓜生长地方

2、了解吊瓜及吊瓜子的形状

3、品尝吊瓜,产生自豪感

1、物质准备:各种瓜子、吊瓜、及吊瓜子及图片

2、经验准备:到网上或书上查找图片

知道吊瓜长出吊瓜子

一、出示照片,导入课题

1、出示各种瓜子,你们吃过这些瓜子吗?它们长在什么地方呢?(逐一提问)

最后出示吊瓜子,你们知道这是什么瓜子吗?那它长在什么地方呢?

2、认识吊瓜

出示吊瓜图片。我们的吊瓜子住在吊瓜肚子里。你们想知道吊瓜长在什么地方吗,请幼儿把了解到的.吊瓜说给大家听一听。

二、、观看录象,农民伯伯种吊瓜

1、完整播放录象,初步了解吊瓜生长的地方

刚才我们看到农民伯伯种吊瓜,你看到吊瓜长什么样了?

2、进一步了解吊瓜及吊瓜子的特征

吊瓜是什么形状,它的穿的是什么颜色的衣服呢?

了解吊瓜长出之前吊瓜架上的叶子

3、播放农民伯伯收吊瓜,把吊瓜子从吊瓜里拨出来,认识吊瓜子的形状

4、观看录象

吊瓜子拨出之后经过加工包装变成我们现在吃到的吊瓜子!

三、品尝吊瓜子

1、幼儿自己尝试拨吊瓜子,请个别幼儿示范

2、教师示范拨吊瓜子

3、和小朋友一起分享品尝说说吊瓜子的味道!

四、小结

请幼儿回家和爸爸妈妈去实地看看吊瓜子的播种或者到加工厂看看!

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