测试工作计划【精选10篇】

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测试工作计划【第一篇】

文档审批信息。

目录。

1项目概述。

1、1目的。

1、2适用范围。

本方案的使用对象可以是开发人员、测试人员、客户委托的第三方测试人员。

1、3参考文档。

2一般要求。

2、1测试目的。

通过测试，发现软件错误；

验证软件是否满足软件设计和合同书所规定的技术要求；检查软件对误操作的处理能力；

为软件可靠性与安全性的评估提供依据、

2、2测试环境。

硬件环境。

数据库服务器：

软件环境。

数据库服务器。

2、3测试阶段及顺序。

a．功能测试；

b．集成测试；

c．系统测试；

d．性能测试。

e．回归测试；

f．验收测试。

2、4测试实施要求。

2、4、1。

测试输出文档。

2、4、2。

测试用例规范。

测试工作计划【第二篇】

1简介。

1、1目的。

指出特定的软件测试计划的具体目的，还需指出该计划所适用的.阅读对象；

1、2背景。

对测试对象（构件、应用程序、系统等）及其目标进行简要说明、需要包括的信息有：

主要的功能和性能、测试对象的构架以及项目的简史。

1、3范围。

1、4术语。

列出计划正文中需要解释术语的定义，必要时，还要给出这些定义的英文单词及其缩写词。

1、5参考文档。

详情请参见《测试管理工作表》测试用例状态跟踪页、

3、1人力资源。

3、2系统资源。

测试工作计划【第三篇】

为了全面实施《大学生体质健康标准》，根据省体育局、省教育厅体卫处的要求，决定本期对我院毕业班的学生进行《标准》测试，具体测试安排如下：

二、测试项目：1、身高/体重；2、肺活量、握力；3、立定跳远、1000米（男）、800米（女）。

三、测试时间：见附表（音乐系和旅游系安排在20__年月进行测试。时间另行通知。1000米和800米统一安排在周末测试）。

四、测试地点：本院区在体育馆和田径场；新院区在科技楼a栋107、111、208教室和田径场。

五、测试要求：

1请各系部通知到每一个学生，严格按照以班为单位参加测试，测试时请各班班长按学号顺序收好学生证，统一交给各项目测试的负责老师。

2各系部认真组织学生在规定的时间、地点，必须带好学生证参加测试，未带证不准参加测试。

3体质测试是学生毕业成绩的组成部分对无故不参加测试或测试成绩不合格的学生,经补测合格后，方能颁发毕业证书。

4各测试项目的成绩由体育部汇总，并按照《标准》的要求评定成绩、确定等级，在毕业的时候放入学生档案。

测试工作计划【第四篇】

认真贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》和《学校体育工作条例》，将学校体育作为实施素质教育的重要突破口，坚持以人为本，牢固树立“健康第一”的指导思想，引导组织学生走向操场、走进大自然、走到阳光下，积极参加体育锻炼，培养学生个性特长，不断提高全校师生体质健康水平。本着“一切为了学生”的教育理念，进一步加强我校的体育工作，增强学生体质，全面实施《国家学生体质健康标准》。

开展学生阳光体育运动要以“达标争优、强健体魄”为目标，促进学校全面实施《国家学生体质健康标准》。学生的耐力、力量、柔韧等体能素质明显提高，肥胖和近视发生率明显下降。通过阳光体育运动持之以恒的实施，使学生养成良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式，逐步形成热爱体育、崇尚运动、健康向上的良好风气和珍视健康的浓厚氛围。

扎实地按照《国家学生体质健康标准》落实学生的体育锻炼，力争全校90%学生达到《国家学生体质健康标准》及格等级以上，掌握至少两项日常锻炼的体育技能，形成良好的体育锻炼习惯，提高学生的体育素质。

(一)组织机构。

我校成立实施《国家学生体质健康标准》工作的领导小组，以周宏凯(分管副校长)任组长，领导小组成员由刘丹(教导主任)、王晓妮(德育主任)、张继国(体育教研组长)、苏萍(校医)、体育教师等组成。

(1)将实施《国家学生体质健康标准》列入我校每学年工作计划中，同时在我校学校教育和体育工作近期和长期计划中有体现。

(2)我校要配备齐必要的测试器材，并安置完毕。由体育教研组安排进行日常使用维护管理，最大程度地提高场地器材的使用率并努力降低损耗。

(3)体育教研组和卫生室将合理利用体育课和活动课时间进行测试，做到每学期每位学生至少测试一遍。

(4)在阳光体育运动的组织与实施过程中，要切实加强安全教育和管理，落实安全工作责任，要坚持体育教师在学生课外体育活动场所的值班巡查制度，建立健全预警机制和应急机制，提高自救和互救能力，避免和防止意外事故的发生。测试时合理布置场地，(例如海绵垫的铺设、场地平整等)。

(5)教导处、卫生室、体育教研组及时将数据及时统计、汇总、上报测试数据，为干预措施的制订提供依据。

(6)我校要运用《国家学生体质健康标准》的激励和教育功能、反馈功能，找到我校学生普遍存在的体质问题，有针对性地开展校园体育活动。同时，对于学生存在的问题，告知家长，指导学生科学锻炼。

1、我校以“健康第一”为指导思想，合理安排时间。

2、我校每年将举办体育田径运动会、广播操比赛、乒乓球比赛等，积极组队参加区的各项比赛。

3、积极开展学生喜闻乐见的'体育健身项目。

4、对积极参加体育活动、每天锻炼达到一小时的学生，其《国家学生体质健康标准》的学年成绩奖励5分，对体育课无故缺勤的学生，一学年累计超出应出勤次数的1/10，其《国家学生体质健康标准》的学年成绩应记为不及格，该学年最高成绩积为59分。

我校将建立健全学生体质健康档案制度，每学年测试的原始数据和统计资料将交档案室统一建档保存。每位学生每学年的测试和评价结果将记录在《国家学生体质健康标准登记卡》上，并对资料进行统计分析以研究学生体质健康状况的发展趋势、存在问题，提出干预措施，不断改进学校的体育卫生工作。

学校对体质测试中优秀的学生在评选“三好学生”时优先考虑。

测试工作计划【第五篇】

孙子曰：“其用战也胜，久则钝兵挫锐”意思是：对一个项目的测试必须尽快结束，如果花费的时间久了，测试者的工作效率就会大幅下降。

孙子曰：“朝气锐，昼气惰，暮气归”这是对上一句话的进一步说明，意思是：做一个项目的测试，开始的时候干劲十足，新的用例层出不穷，只想找到更多的bug;过了一段时间就疲惫了，穷于回归测试，也便不怎么使用新的测试用例了;到得最后，只想尽快结束测试完成回归，彻底放弃了对新bug，甚至是bug的寻找。

可见正确的用人方法是“用其锐气，避其惰归”。

因此，每一轮测试都必须尽快完成。

话说回来，测试部目前人手不足，只有4个。按照公司正在开发的项目dsa，eoseye，npcwork，dtm来看。平均每个项目可以分配1个测试人员。说可以这样说，但真的每个项目分配一个测试人员则大大的不妥。这个不妥，不是说每个项目分配的人太少，因为人手不足是客观的，不妥是指用人的方法不妥。

孙子曰：“知可以战不可以战者胜，识众寡之用者胜”。“众寡之用”也就是“十则围之，五则攻之，倍则分之，敌则能战之，少则能逃之，不若则能避之。”可不可以战，取决于能不能“敌”，也即：不应“少于”或“不若于”对手。就测试活动而言，人数少于项目所需就一定会导致“顿兵挫锐”。那么如何避免“顿兵挫锐”呢??如孙子所述，只有增加人力。增加了人力，项目就可以提前结束，测试者就收获了成就，鼓舞了锐气，这样就为新一轮测试的开始，打下了好的心理基础。

测试部人力是有限的，无法增加的，但是项目却有多个。因此在测试活动中，可不可以避免“顿兵挫锐”的局面，实质在于能不能将有限的人力集中到唯一的项目上来。我们必须将测试工作细分之，计划之，找出一轮测试所需工作量少的，集合所有可动用的人力优先处理。先结束一个项目，或该项目的一轮测试;依然集中着，立刻转战另一个项目，或另一个项目的新一轮测试。虽然可能存在某些项目暂时性的无测试人员响应，但是一来督促了开发人员的自测意识，二来在测试工作的整体层面上我们却能够获得更高的效率。

孙子常言：“上下同欲者胜”，意思是上下一心，方能取胜。撰本文，但求一吐胸中愚见，与领导与各位同仁同心。或抛砖引玉耳。

测试工作计划【第六篇】

1、加强本科学习，提高认识，转变学习方式，注重实效，采用理论、操作和现场提问方式加大三基培训力度，制定考核细则并纳入绩效中去，全面提高科室业务技术水平。

2、搞好于临床沟通，下临床去广泛听取临床对检验项目和结果意见，分析、解决存在的问题，不断提高检验结果准确性，服务临床，树立检验科报告的权威性。

3、大力开展检验新项目，拟在临检、生化、免疫、血库等方面提升检验能力。（附20xx年检验中心开展新项目计划）。

4、开展好全县镇卫生院临床检验室间质量控制中心工作，到基层卫生院去调研了解检验科设置、人员配置、试验室仪器、设备基本情况，开展检验项目、室内室间质量工作存在的困难，针对各医院具体情况，因地制宜设计开展检验项目，正确指导和帮助各镇卫生院在实际操作过程中出现困难和问题，定期不定期下乡现场指导，使各镇卫生院检验工作处在最优状态，使检验结果更加准确。

5、做好生物安全防护、职业安全暴露的防范，杜绝职业暴露事件发生。做好一月一次院内感染监测工作，特别是重点科室监测工作，防止院内感染的发生。

6、抓输血环节质量控制工作，规范临床合理、安全用血，成分输血率达到95%以上。

二、20xx年工作努力的方向。

1、搞好检验中心窗口优质服务主要是窗口形象、检验报告及时性、准确性。制定措施，落实责任，具体考核到每一班次每一个人，于绩效挂钩。

2、加强细菌室细菌培养和药敏实验准确性，改进操作系统和方法，规范我院抗生素合理使用，以及抗生素耐药监测和全国细菌耐药性监测网上报工作。

3、抓检验环节质量管理和质量安全教育工作，防止差错、纠纷、事故发生。

三、20xx年全面提升检验中心技术能力和水平几点设想。

主要目的是配合临床一线工作开展检验项目提升检验能力。

1、采用新的检验技术和方法开展检验新项目,如采用原子吸收光谱法测微量元素提高准确性，采用尿沉渣技术检测尿液有型成分，提高尿检阳性率，减少漏诊率。目前我可采用定性分析d-d二聚体、纤维蛋白（原）降解产物fib不利于对dic诊断，不能反映dic严重程度，特别是在溶栓过程中于用药前、中、后不能动态检测d-d二聚体和fib浓度变化监测对溶栓药物的效果和安全性，采用免疫比浊定量分析可以解决这一问题，临床实用价值较大。

2、配合急诊科、心内科对急症急救快速诊断急性心肌梗死开展心梗5项ck、ck-mb、肌红蛋白、肌钙蛋白、超敏-crp技术在临床运用。

3、配合妇产科、儿科开展新生儿溶血病筛查，防止由母婴血型不合导致新生儿溶血病发生。搞好孕产妇优生优育致畸5项，以及采用化学发光方法开展（torch）检测提高准确性。

测试工作计划【第七篇】

结合我校实际教学，贯彻新的教学理念，施行活动性、开放性的美术教学评价，激发学生美术学习的兴趣，提高学生的.艺术修养。

1、评价标准：

（1）基本部分：测试学生本册教材掌握的知识和技能的情况。

（2）命题绘画：在学生能力范围内确定一个主题，由学生自主构思创作完成。

（3）行为习惯；平时学习态度，课堂习惯，学习能力及效果。

2、具体测定；

（1）平时美术作业数量及质量。

（2）课代表记录全学期学生带学具情况。

（3）课内外学习主动性和良好的学习习惯的养成情况。

（4）课堂发言与违纪记录情况。

平时作业40%。

学习习惯10%。

课堂表现10%。

期末卷面测试40%。

四、测试方法：

1、命题绘画：风景画临摹。

2、口试美术。

测试工作计划【第八篇】

为了促进和激励广大学生积极参加体育锻炼，养成体育锻炼的良好习惯，提高学生体质健康水*，进一步推进《学生体质健康标准》的实施，结合我校实际，特制订《学生体质健康标准》工作计划。

成立学校工作领导小组。

组长：朱海。

副组长：陈超。

组员：政教处、体育教师。

1.树立科学的人才观，充分认识体育对强身健体、陶冶情操、启迪智慧、壮美人生，以及培养团结、合作、坚强、献身和友爱精神，弘扬民族精神的积极作用。

2.积极开展阳光体育运动，增强学校体育工作的活力和吸引力。

3.营造良好的舆论氛围。通过多种形式，广泛传播健康理念，使“健康第一”、“达标争优、强健体魄”、“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”等口号深入人心。

第一阶段宣传学习。主要是统一思想，提高认识，学习掌握《国家学生体质健康标准》。时间为9月至十月上旬。

第二阶段组织实施。即测试、汇总、上报。时间为11月中旬至12月中旬。具体区分为：

10月份测试并进行数据统计汇总;。

11月份全校统计数据上报教育局;。

12月份全校统计数据上报“国家学生体质健康标准数据库”;。

第三阶段总结建档。主要是总结工作，做好资料收集和建立档案。

必测项目:身高、体重、肺活量、坐位体前屈。

1.《国家学生体质健康标准》的测试每学年进行一次，根据教育局的通知。

测试时间安排在10月中旬至12月上旬，12月15日前完成数据输入并上报。

2.测试前要作好充分准备工作和制定测试过程中的安全措施。测试数据和记录要准确无误，并进行严格核查，测试、记录、监督检查人员要签字。

3.测试成绩、评定结果应及时反馈给学生和家长，以便指导学生科学合理的锻炼和得到家长的支持、帮助。

4.建立《国家学生体质健康标准》的专项档案。学生测试项目的成绩由学校体育组汇总，并按照《标准》的要求计算得分、评定等级。

5.每学年测试的原始数据和统计资料要妥善保存。学校体育组专人保存或统计。并定期归入学生的体育健康档案。

1.学生《标准》测试成绩达到良好及以上者，方可参加三好学生评选;《国家学生体质健康标准》成绩不及格者，在本学年度准予补测一次，补测仍不及格，则学年《国家学生体质健康标准》成绩为不及格。

2.因病或残疾学生，可向学校提交免予执行《国家学生体质健康标准》的申请，经医疗单位证明，体育教学部门核准后，可免予执行《国家学生体质健康标准》，并填写《免予执行申请表》。

3.认真上好体育课、积极参加体育活动、每天锻炼时间达到一小时者，计入*时体育成绩。

4.在实施《国家学生体质健康标准》时树立“安全第一”的指导思想，健全各项安全保障制度，落实安全责任制，加强对场地、器材、设备的安全检查。要认真做好学生的体检工作，对生病学生实行缓测和免测。

测试工作计划【第九篇】

简述本计划的目的，旨在说明各种测试阶段任务、人员分配和时间安排、工作规范等。

测试计划在策略和方法的高度说明如何计划、组织和管理测试项目。测试计划包含足够的信息使测试人员明白项目需要做什么是如何运作的。另外，清晰的文档结构能使任何一个读者在浏览计划的前面几页后，就能对项目有一个大概的认识。测试计划只是测试的一个框架，很多细节需要跟开发人员或其他人员沟通，因此计划不包括测试用例的细节和系统功能的详细信息。在计划目的中需要指明读者对象。

名词解释

列出本计划中使用的专用术语及其定义

列出本计划中使用的全部缩略语全称及其定义

参考资料

列出本计划各处参考的经过核准的全部文档和主要文献。

测试摘要

这一节主要说明测试计划中重要的和可能有争议的问题。本节的主要目的是将这些信息传递给那些可能不会通读整个测试计划文档的人员(比如经理或开发项目的负责人)。

重点事项

争议事项

简要说明争议事项。

风险评估

通过对技术文档的阅读，对被测系统可能存在的问题：系统设计，数据库设计，响应时间，计费策略，因测试环境不足可能存在的测试缺陷事先评估出来，以指导测试方案，进行有重点的测试.

时间进度

简要说明测试开始时间与发布时间。

测试目标

简要说明测试发布的质量目标：

测试计划中所有测试方法和模块已经执行通过

所有的测试案例已经执行过

所有的重要等级为1/2的bug已经解决并由测试验证

测试范围

说明本计划涵盖的测试范围，比如功能测试、集成测试、系统测试、验收测试等。通常说明什么是要测试的，什么是不要测试的是非常重要的。明确规定这些问题后，测试人员对该做什么有一个清晰的认识。

(1)简要地列出测试对象中将接受测试或将不接受测试的那些性能和功能。

(2)如果在编写此文档的过程中作出的某些假设可能会影响测试设计、开发或实施，则列出所有这些假设。

(3)列出可能会影响测试设计、开发或实施的所有风险或意外事件。

(4)列出可能会影响测试设计、开发或实施的所有约束。

提示和技巧：

需要测试和特别注意测试那些部分?

测试是否专么针对与某些问题的解决?

哪些部分不需要测试，为什么?

哪些部分需要推迟测试,为什么?

是否要验证每个模块的稳定性?

测试的优先级和先后顺序

测试目标

系统目标对测试人员了解自己需要做什么是非常重要的。测试项目负责人应积极与系统设计人员或开发人员沟通，以取得相关资料。测试人员必须知道系统是做什么并且帮助项目实现这种目标。在计划中包括系统视图和目标后，要确保所有的测试人员都知道项目和系统的目标。

通常情况下项目计划都是模糊的。模糊的目标必须通过成员的努力转换成可衡量和实现的'东西。没有固定的视图和目标，你将无法完成部分任务。而且，你会发现很难将对产品的认识向别人转述。

联系方式

列出项目参与人员的职务、姓名、e-mail 和电话。

开发工程师cvs builder开发经理测试负责人测试人员

风险及约束

列出测试过程中可能存在的一些风险和制约因素，并给出规避方案。如：

只针对专门的客户群需求的测试。明确说明此约束下的客户群和业务范围。

测试文档

列出测试过程中可能用到的参考文档、相关的设计文档以及保存位置，测试完成后应产生的文档。

测试参考文档

需求文档总体设计白皮书使用手册管理手册测试文档api文档

测试提交文档

《总体测试计划》《总体测试方案》（可根据项目情况进行裁剪）测试用例《性能测试方案（报告）》《测试报告》《readme》《产品操作手册(后台)》《产品操作手册(前台)》《产品安装维护手册》《产品错误代码说明文档》

描述本阶段测试目标和要求。质量目标应该包括产品的质量目标和测试小组的质量目标。

产品质量目标

可以是产品的质量达到什么样的目标，产品的流程联通性达到什么样的要求。

测试已实现的产品是否达到设计的要求，包括：各个功能点是否以实现，业务流程是否正确产品规定的操作和运行稳定

测试质量目标

评价测试质量的目标可以有：

所有的测试案例已经执行过所有的自动测试脚本已经执行通过所有的重要等级为1/2的bug已经解决并由测试验证每一部分的测试已经被test lead确认完成重要的功能不允许有等级为1/2/3的bug一般的功能或与最终使用者不直接联系的功能不允许有等级为1/2的bug,且bug等级为3的问题不得超过1/功能轻量的功能允许有少量2/3等级的错误发现错误等级为1/2/3的bug的速率正在下降并接近0在最后的三天内没有发现错误等级为1/2/3类的bug

培训资料

业务流程安装配置工具使用

测试环境

硬件测试环境

描述建立测试环境所需要的设备、用途及软件部署计划。

“机型(配置)”：此处说明所需设备的机型要求以及内存、cpu、硬盘大小的最低要求。

“预计空间”：说明第三方软件和应用程序的预计空间;

“环境约束说明”：建立此环境时的特殊约束。如需要开发外部访问端口，需要进行性能测试等。

测试工作计划【第十篇】

简述本计划的目的，旨在说明各种测试阶段任务、人员分配和时间安排、工作规范等。

测试计划在策略和方法的高度说明如何计划、组织和管理测试项目。测试计划包含足够的信息使测试人员明白项目需要做什么是如何运作的。另外，清晰的文档结构能使任何一个读者在浏览计划的前面几页后，就能对项目有一个大概的认识。测试计划只是测试的一个框架，很多细节需要跟开发人员或其他人员沟通，因此计划不包括测试用例的细节和系统功能的详细信息。在计划目的中需要指明读者对象。

名词解释。

列出本计划中使用的专用术语及其定义。

列出本计划中使用的全部缩略语全称及其定义。

缩写词或术语。

英文解释。

中文解释。

参考资料。

列出本计划各处参考的经过核准的全部文档和主要文献。

测试摘要。

这一节主要说明测试计划中重要的和可能有争议的问题。本节的主要目的是将这些信息传递给那些可能不会通读整个测试计划文档的人员(比如经理或开发项目的负责人)。

重点事项。

争议事项。

简要说明争议事项。

风险评估。

通过对技术文档的阅读，对被测系统可能存在的问题：系统设计，数据库设计，响应时间，计费策略，因测试环境不足可能存在的测试缺陷事先评估出来，以指导测试方案，进行有重点的测试.

时间进度。

简要说明测试开始时间与发布时间。

简要说明测试发布的质量目标：

测试计划中所有测试方法和模块已经执行通过。

所有的测试案例已经执行过。

所有的重要等级为1/2的bug已经解决并由测试验证。

第2章项目背景。

说明本计划涵盖的测试范围，比如功能测试、集成测试、系统测试、验收测试等。通常说明什么是要测试的，什么是不要测试的是非常重要的。明确规定这些问题后，测试人员对该做什么有一个清晰的认识。

(1)简要地列出测试对象中将接受测试或将不接受测试的那些性能和功能。

(2)如果在编写此文档的`过程中作出的某些假设可能会影响测试设计、开发或实施，则列出所有这些假设。

(3)列出可能会影响测试设计、开发或实施的所有风险或意外事件。

(4)列出可能会影响测试设计、开发或实施的所有约束。

提示和技巧：

需要测试和特别注意测试那些部分?

测试是否专么针对与某些问题的解决?

哪些部分不需要测试，为什么?

哪些部分需要推迟测试,为什么?

是否要验证每个模块的稳定性?

系统目标对测试人员了解自己需要做什么是非常重要的。测试项目负责人应积极与系统设计人员或开发人员沟通，以取得相关资料。测试人员必须知道系统是做什么并且帮助项目实现这种目标。在计划中包括系统视图和目标后，要确保所有的测试人员都知道项目和系统的目标。

通常情况下项目计划都是模糊的。模糊的目标必须通过成员的努力转换成可衡量和实现的东西。没有固定的视图和目标，你将无法完成部分任务。而且，你会发现很难将对产品的认识向别人转述。

联系方式。

列出项目参与人员的职务、姓名、e-mail和电话。

职务。

姓名。

e-mail。

电话。

开发工程师。

cvsbuilder。

开发经理。

测试负责人。

风险及约束。

列出测试过程中可能存在的一些风险和制约因素，并给出规避方案。如：

只针对专门的客户群需求的测试。明确说明此约束下的客户群和业务范围。

测试文档。

列出测试过程中可能用到的参考文档、相关的设计文档以及保存位置，测试完成后应产生的文档。

文档说明。

作者。

文档位置（cvs）。

需求文档。

总体设计。

白皮书。

使用手册。

管理手册。

测试文档。

api文档。

测试提交文档。

文档说明。

作者。

文档位置（cvs）。

《总体测试方案》（可根据项目情况进行裁剪）。

《性能测试方案（报告）》。

《readme》。

《产品操作手册(后台)》。

《产品操作手册(前台)》。

《产品安装维护手册》。

《产品错误代码说明文档》。

第3章质量目标。

描述本阶段测试目标和要求。质量目标应该包括产品的质量目标和测试小组的质量目标。

产品质量目标。

可以是产品的质量达到什么样的目标，产品的流程联通性达到什么样的要求。

确认者（如需说明）。

产品规定的操作和运行稳定。

测试质量目标。

评价测试质量的目标可以有：

确认者（如需说明）。

所有的测试案例已经执行过。

所有的自动测试脚本已经执行通过。

所有的重要等级为1/2的bug已经解决并由测试验证。

每一部分的测试已经被testlead确认完成。

重要的功能不允许有等级为1/2/3的bug。

轻量的功能允许有少量2/3等级的错误。

发现错误等级为1/2/3的bug的速率正在下降并接近0。

在最后的三天内没有发现错误等级为1/2/3类的bug。

第4章资源需求。

培训资料。

培训需求。

培训内容。

培训人员。

开始时间。

完成时间。

业务流程。

安装配置。

工具使用。

硬件测试环境。

描述建立测试环境所需要的设备、用途及软件部署计划。

“机型(配置)”：此处说明所需设备的机型要求以及内存、cpu、硬盘大小的最低要求。

“预计空间”：说明第三方软件和应用程序的预计空间;。

“环境约束说明”：建立此环境时的特殊约束。如需要开发外部访问端口，需要进行性能测试等。

平台1：sun。

机型（配置）。

ip地址。

操作系统。

用途及特殊说明。

软件及版本。

预计空间。

sun450。

。

。

2g。

平台2：ibm。

机型。

ip地址。

操作系统。

用途。

第三方软件及版本。

预计空间。

软件测试环境。

软件需求。

用途。

此项目将列出测试使用的工具以及用途：

用途。

第5章测试策略。

整体测试策略。

本节的目的是说明计划中使用的基本的测试过程。

使用里程碑技术在测试过程中验证每个模块，测试人员在需求阶段参与测试工作，进行需求review、设计review、测试案例设计和测试开发，在系统开发完成之后，正式执行测试。产品达到软件产品质量要求和测试要求后发布，并提交相关的测试文档。

开始/中断/完成标准。

说明中断/开始/完成测试的标准。

开始/中断/完成测试。

标准说明。

开始测试标准。

硬件环境可用且软件正确安装完成。

中断测试标准。

安装无法正确完成或程序的文档有相当多的失误或系统服务异常或发现blockbug。

完成测试标准。

是否采用。

说明。

功能测试。

采用。

根据系统需求文档和设计文档，检查产品是否正确实现了功能。

流程测试。

采用。

边界值测试。

采用。

选择边界数据进行测试，确保系统功能正常，程序无异常。

容错性测试。

采用。

异常测试。

采用。

检查系统能否处理异常。

启动停止测试。

采用。

检查每个模块能否正常启动停止、异常停止后能否正常启动。

安装测试。

采用。

检查系统能否正确安装、配置。

易用性测试。

采用。

检查系统是否易用友好。

界面测试。

采用。

检查界面是否美观合理。

接口测试。

采用。

检查系统能否与外部接口正常工作。

配置测试。

采用。

检查配置是否合理、配置是否正常。

安全性和访问控制测试。

采用。

应用程序级别的安全性：检查actor只能访问其所属用户类型已被授权访问的那些功能或数据。系统级别的安全性：检查只有具备系统和应用程序访问权限的actor才能访问系统和应用程序。

性能测试。

采用。

提取系统性能数据，检查系统是否满足在需求中所规定达到的性能。

压力测试。

采用。

检查系统能否承受大压力，测试产品应该能够在高强度条件下正常运行，不会出现任何错误。

兼容性测试。

采用。

对于c/s架构的系统来说，需要考虑客户端支持的系统平台。对于b/s架构的系统来说需要考虑用户端浏览器的版本。

割接/升级测试。

采用。

进行专门的割接测试或升级测试，提供工程升级割接方案。

文挡测试。

采用。

检查文档是否足够、描述是否合理。

回归测试。

采用。

检查程序修改后有没有引起新的错误、是否能够正常工作以及能否满足系统的需求。

测试技术。

测试技术。

是否采用。

说明。

里程碑技术。

采用。

里程碑的达成标准及验收方法在测试完后制订。

自动测试技术。

采用。

核心业务流程采用自动测试技术。

审评测试。

采用。

对软件产品功能说明文档和设计说明文档进行检查，在需求与设计阶段进行。

采用。

在产品编码阶段编写测试用例。

单元测试。

不采用。

由开发人员进行。

集成测试。

采用。

检测模块集成后的系统是否达到需求对业务流程及数据流的处理是否符合标准、系统对业务流处理是否存在逻辑不严谨及错误以及是否存在不合理的标准及要求。

确认测试。

采用。

在产品发布前，对照featurelist进行基本需求的确认，确认产品是否正确实现了功能。

系统测试。

采用。

包括性能测试、压力测试和回归测试。

验收测试。

不采用。

由工程实施人员进行。

在此章节，对各阶段的测试给出里程碑计划，包括阶段、里程碑、资源等。

测试时间进度。

测试阶段。

开始时间。

完成时间。

阶段完成标志。

需求review。

设计review。

功能测试。

集成测试。

性能测试。

系统测试。

验收测试。

文档编写。

测试里程碑。

里程碑。

完成时间。

完成标准。

完成可接受性测试和烟雾测试。

进行cvslock。

进行cvslock。

产品release。

准备事项。

开始时间。

完成时间。

阶段完成标志。

安装测试。

准备事项。

开始时间。

完成时间。

阶段完成标志。

安装测试。

烟雾测试。

准备事项。

开始时间。

完成时间。

阶段完成标志。

烟雾测试。

具体测试实施任务和时间人员安排。

开始时间。

完成时间。

说明。