教师真抓实干培训方案例子范例优推8篇

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教师真抓实干培训方案【第一篇】

根据教育部《关于开展小学中学新教师试用期培训的意见》的通知精神,为切实做好这一年新教师岗前培训工作,使新教师树立正确的教育思想观念,形成优良的职业道德和敬业精神,掌握教育教学基本知识和技能,对我县新教师进行上岗前培训,并由xx教师进修学校承担培训任务,特制定新教师岗前培训实施方案:。

按照“先培训,后上岗;不培训,不上岗”的原则,采用“学习-实作-考评”的培训模式,加快新教师的成长步伐。

通过培训,使新教师更新教育理念,提升新教师的师德修养水平;学习教室管理方法,提高教室管理能力;树立正确的教室观、学生观、教师观和评价观,尽快适应新课程教学;初步掌握教学新方法、新技能、新手段,形成新的'教育教学能力,缩短新教师的角色转换期。

通过公开招考被录取的教师。

《师德修养与教师专业发展》。

《教室领导工作新探》。

《新课程下的教室观》。

《新课程下的学生观》。

《新课程下的教师观与教师角色转变》。

《新课程教师教室技能指导》。

《新课程怎样说课、听课和评课》。

《怎样撰写教育教学成果展示文章》。

《课件制作》。

《远程教育网络使用》。

第一阶段为8月1日—15日。

第二阶段为8月10日—16日。

1、小学教师完成小学阶段语、数学科近2年的升考试卷的答卷任务,高中教师完成高中阶段本学科近3年的升考试卷的答卷任务。各教师须在认真答卷的基础上写出一份不少于1000字的试卷分析。

2、完成一份1课时教学设计。

3、写出一份不少于1500字的学习心得体会。

1、教室实作考核(以任教学校考核为主)。

2、制作出一课时课件,并进行展示与交流。

3、写出一份说课稿,并说课。

4、利用2+2评课方法评2节课。

5、写出3种类型(教学论文、教学反思、教学叙事、教学案例、教学日志、教学心得体会、经验总结等)的教育教学成展示文章各1篇,并进行展示与交流。

教师真抓实干培训方案【第二篇】

中国自古以来是礼仪之帮。文明礼仪是文明社会的行为规范,是全体社会成员必需遵守的行为准则,是一个社会文明和文化水准的标志,是一个人文明道德修养的外在表现形式。“振兴中华,教育为本;振兴教育,教师为本。”教师的'职业道德素养是教师素质之魂,是教师振兴教育的内在动力和行动保证。教师是融合智慧,传承文明的使者,教师礼仪具有率先性、示范性、整体性和深远性。

1、通过礼仪培训提高教师的职业道德规范和道德标准,以促进社会和谐发展及学校的文明进程。

2、通过“学礼仪,树形象,促工作,增素质”的教师礼仪培训,提升教师的整体形象,发挥教师的人格魅力,使教师群体真正赢得学生、家长、社会的尊重和信任。

3、营造高尚、文明、和谐的校园礼仪环境,增进师生关系的和谐发展,使之充满亲和力和凝聚力。

成 员: 尧丽珍、崔鸿斌、尧冰松、郑启明

全体教师

培训时间为:2009年9月——2009年7月。 可分为以下四个阶段:

集中培训阶段:9—12月份,学习有关礼仪常识和教师职业道德规范,并共同研讨。

分散实践阶段:2010年3-5月份以级部为单位开展教师礼仪和职业道德教育月活动。

礼仪展示阶段:2010年6月参与相关的评比活动,教师礼仪知识测试。

总结评价阶段:2010年7月培训结束后,写出专题培训总结并上交(7月上旬交)。

共40学时

1、每位教师撰写礼仪教育学习心得。

2、征文比赛:届时将评选一等奖5名,二等奖10名,三等奖20名。

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教师真抓实干培训方案【第三篇】

一、指导思想:

为了加快幼儿园素质教育进程,提高全体教师,特别是青年教师实施素质教育的能力水平,我园把教师培养的工作当作一项重要战略任务来抓,努力使教师了解前沿理论动态,拓展新的教育基础理论,扩大人文与科学领域知识面,学习并掌握最新的幼儿教育研究成果,研究学前教育教学活动的规律,增强专业技能。形成园本化的课程特色和自身教育教学专长。

二、培养目标和任务:

结合《幼儿园指导纲要》,从实施素质教育的目标出发,更新教育观念,加强对教育新理论,新知识的学习,通过多种途径使教师迅速成长成熟起来。通过一年的培训,力争使每位教师在政治思想、师德修养、业务素质和教学育人的实际工作能力方面达到合格水平。在此基础上,培养一批有较高的理论与实践能力的骨干教师队伍。

三、培养对象:

全园幼教工作人员,坚持政治上高标准,严要求;业务上压担子、放手使用;生活上热情关怀,为他们成长创造良好的条件,促使他们上一个台阶。

四、具体工作措施:

(一)加强全体教师的思想建设,把师德修养放在首位。组织全体教师学习《新规程》、《纲要》、《幼儿园管理规范》、《幼儿教师行为规范》等教育、德育纲领性文件,学习先进的教育理论,学习心理健康知识等,用正确的思想和理念激励教师树立正确的世界观、人生观、价值观、培养教书育人,为人师表,敬业爱幼,安心于自己的教育教学岗位的思想观念。

(二)通过以老带新结队子,提高青年教师的业务素质。教师专业知识、教学技能、教学艺术等方面的水平和能力是做好教师工作的基础。提高教育教学质量,首先要提高教师的素质,因此,我们把青年教师的业务能力作为培训重点。

(三)加强教科研培训,提高教科研能力。鼓励教师积极参与教育科研,引导教师结合自身的教育教学工作实际,开展教科研活动,展开教育教学的研究,学期结束围绕这一方面撰写论文和教学心得。

(四)狠抓教学常规,在备课与上课、听课与评课等方面着重指导。

(五)做好其他人员的岗位培训工作。后勤组做好保健医生、保育员、厨房工作人员的在岗培训工作,紧紧围绕教育教学中心工作,将提高服务质量,服务态度,服务水平作为重点,力争使人员素质得到提升。

四、月份工作安排(主要安排培训内容)。

3月组织幼儿教师优质课展评,培训教师如何组织教育活动,备课、上课、评课。指导青年教师活动(听课、评课)走出去、请进来教学观摩活动。

4月教学老师、园长培训。

5月幼儿教师户外体育器械培训。

6月幼儿教师业务培训。

7月幼儿教师活动设计、论文评比。

8月参加市暑期教科研培训。

9月保健医生、保育员、厨房工作人员的在岗培训,专家讲座或外出参观学习。

10月幼儿教师技能技巧比赛。

11月骨干教师、学科带头人开展教学观摩活动。

教师真抓实干培训方案【第四篇】

在职教师的培训与提高属于教师继续教育范畴,这不仅是当前教师管理的一件大事,也是建立和完善终身教育体系、不断提高教师队伍整体素质的一项战略性措施。我校教师继续教育实施校本培训,必须坚持理论和实践相结合的原则,有序、高效的开展校本培训工作,全力造就一支思想领先、作风过硬、善于管理、富有开拓精神的生机勃勃的干部队伍和师德高尚、具有较高学术修养、富有创造力的教师队伍,以推进教育事业的改革与发展。

(一)总体目标:满足学校发展的需求,学生发展的需求以及教师发展的需求,促进学校的教师队伍建设和学校的发展。

(二)具体目标:

1、高级职称教师学习、整合新知识和信息,提高对实践经验总结和提炼的能力。

2、中级职称教师学习、整合新知识和信息,提高教学的.创新精神和创新教学能力。

3。、初级职称教师学习新知识和信息,提高实施教育教学活动的有效实践能力。

为加强管理,切实做好校本培训工作,特成立师资校本培训领导小组,负责制订校本培训的目标和方案,协调校内外各方面的关系。校长室对培训的方案制订、实施予以关心和指导,同时负责和组织师德培训;教务处负责校本培训的具体工作,主要是落实培训的时间、地点、参加培训教师的出勤、参加培训教师的考核和培训科目教学情况的反馈;教研组、备课组参与教师培训方案的设计,督促组员参与具体的培训活动,收集教师对培训的反映,了解学生需求,实现教师与学生的双向沟通。

校本培训领导小组成员:

1、组长:xx。

2、副组长:xx、xx、xx。

3、组员:xx、xx、xx、xx。

一方面,本着以能者为师的原则,从本校及外校、上级教育部门中选聘具有执教资格和能力的优秀教师和教育、教学专家来校授课。另一方面,为了提高职业学校专业教师的操作水平,在校本培训过程中,学校还将与相关合作企业联系,聘请单位高级技术人员来校授课,或赴企业参观实践,利用校外资源进行专业课教师的技能培训。

培训的对象为学校全体教职员工,其中以管理人员、专任教师为主。对教师的培训,根据不同的对象有不同的培训目标。

(1)新教师:工作5年以内。

(2)青年教师:35岁以下。

(3)中年教师:35~45岁。

由于各年龄段教师的工作年限不同,所积累的经验也不一样,所以对培训的需求也会有所不同。因此,在课程设置方面有所区别。具体地说,新教师侧重于基本的教育教学方法、教育工作技巧、爱岗敬业意识等培训;青年教师侧重于基本教育思想、基本教育理论、基本教学原则的培训;对中年教师,要求在已有教学经验的基础上学会提炼,即对经验加以去伪存真,将经验与理论加以对照,使经验有一定的理论指导,使之更具有实践价值。

1、培训课程总体思路:

一是在学科与跨学科专业领域,提高教师学科和学科整合素养,优化其专业知识结构。

二是在课堂教学研究领域,提高教师业务素养,优化教学质量。

三是在师德建设领域,提高强化教师责任意识,树立正确的职业道德观,坚持职业操守。

四是在信息技术与工具领域,加强现代教育技术应用培训,提高教师信息技术水平,借助网络平台优化教学质量。

2、培训课程设置分为:必修、选修、研修课程。

三大模块既有区别,又有所整合,做到统一性与灵活性相结合,先进性与实效性相统一,精心开发课程、精心组织实施。

(1)必修课程。

a、《师德修养》。

b、《微课制作》。

c、《教育心理学》。

(2)选修课程。

根据课时及容量大小,分为常规课程、微型课程以及系列讲座。选修课内容主要包括:

a、现代教育理论与实践的反思(针对论文撰写)。

b、课程教材研究与实践实施策略(针对课题研究、校本教材编写)。

c、教学案例的分析与技能训练(针对各类竞赛)。

(3)研修课程。

以教师研修为基本培训手段,主要形式采取四种类型。

a、读书自学:教师在学校推荐的书目中自主选择与自己学科有关的书籍,认真自学,完成1500字以上的读书笔记。

b、教学展示:要求展示的教师,提前一周提出申请,按规定办理手续,由学校发出通知,聘请有关专家来鉴定,邀请同学科教师来听课教师。

c、课题研究:鼓励教师参加校级、县级、市级、省级的课题研究,帮助教师完成开题、结题等工作。

d、论文撰写:积极反思自己的教育教学实践,撰写教育教学论文,在各级各类教育刊物上发表,或参加各类教育部门组织的论文评比。

1、必修课考核分三种形式:

(1)考试。

(2)制作完成作品。

(3)撰写论文。

所有参训教师必须全部合格,方可通过考核。

2、选、修课的得分根据出勤及作业情况认定。

3、研修课的得分根据各项目实际完成情况和获奖情况等认定。

4、把培训的成绩,纳入对教师的表彰和奖励范围,对积极参加培训并取得较好成绩的,予以鼓励。无正当理由拒不参加或无故中断培训致使考核不合格者,年终不得评优,不得推荐参加校级以上各类竞赛和培训活动。

教师真抓实干培训方案【第五篇】

幼儿教师是幼儿教育的能动资源,是幼儿园可持续发展的根本。提高教师素养,是时代对我们广大幼儿教师提出的迫切要求。为提高我镇幼儿教师的业务水平,拓展幼儿教师的发展空间,激发幼儿教师的积极性和主动性,根据我镇教办的暑期培训指南,结合我镇幼教实际情况,决定利用暑假时间对我镇幼儿教师进行全员培训,特制定实施方案如下:

为了进一步加强教师的职业道德教育,巩固教师专业思想,使教师掌握必备的教育技能,树立现代教育观念,熟悉有关教育法规,不断提高科学教育理论水平和教育教学研究能力,更新知识,提高执教水平和课堂效益。

1、加强师德师风建设,提高爱岗敬业精神。

2、更新教育教学观念,提升教育科研能力。

3、强化专业知识培训,提高课堂教学水平。

全镇所有的幼儿教师。

20xx年8月27日至20xx年8月29日在袁场幼儿园。

坚持集中培训和教师上观摩课相结合。

1、授课:认真参与我园组织的《3—6岁儿童发展指南》的专题讲座。

2、观摩:为教师提供一些优秀教师的观摩课。

为确保本次培训的顺利开展特做如下要求:

1、全体教师要提高对本次培训的认识,从思想和行动上保持同教育局相关精神的高度一致,积极、主动地参与培训。

2、参加培训的教师应全程参与培训工作,自觉遵守纪律和相关规定,做到认真听讲,并做好记录。

3、参加培训的教师应按培训要求完成各项培训任务,培训结束时交1篇学习心得。

(一)加强领导工作,落实培训计划。

成立暑期培训领导小组。

组长:谭佳丽。

副组长:罗艳高宇袁星月。

成员:全镇所有公办幼儿教师。

(二)明确培训要求,扎实培训举措。

1、幼儿园领导班子重视教育培训工作,带头组织和参与学习培训工作,而且要加强培训各环节的检查和指导,以自己的行动来带动和促进活动顺利开展。

2、每天的主讲和上观摩课的人员要提前做好充分的培训准备,要求每次集中培训都按计划围绕一个中心领域展开学习、研讨、交流,中心明确、重点突出、研讨深入、富有实效。

1、培训实行签到制,严格考勤。

2、注意课堂纪律,不迟到、不早退、不做与培训内容无关的事。否则将视为培训不合格。

3、培训期间需要请假的教师统一由教办张主任批假。

教师真抓实干培训方案【第六篇】

为了能加快学校发展,让学校教师队伍扩充和更新的步伐不断加快,我们决定对新分配教师和调进的教师进行培训。使新教师及早了解校情,了解教育改革的形势,更快地适应新的工作岗位,进入角色,从而提升新教师的专业素养,为新教师的个人发展打下良好基础,也为学校发展夯实基础。

二、培训目标。

通过培训让新教师在短时间内熟悉学校,熟悉工作岗位,进一步巩固新教师的专业思想,具备良好的道德素养,能热爱本职工作,热爱学生。初步掌握学科的教学常规和技能,理解学科的业务知识和内容体系,课堂教学、作业批改、课外辅导等逐步走向规范化。

三、参训人员。

四、培训内容。

(一)介绍学校基本情况、办学理念。

(二)教育教学常规培训。

1、教学计划、备课、上课、听课的有关标准及要求。

2、作业设计、布置、批改作业要求和单元检测要求。

3、教学上的有关规章制度。

(三)如何当好一名老师。

五、培训时间安排。

培训分集中培训和分散培训两个阶段。

(一)集中培训阶段。

分三期。

第一期:10月11日(星期四)下午放学后。

培训主讲人:熊校长。

培训内容:介绍学校基本情况、办学理念。

培训地点:校长办公室。

第二期:10月15日(星期一)下午放学后。

培训主讲人:文学忠。

培训内容:《共青城耀邦红军小学教学常规管理制度》。

培训地点:多媒体教室。

第三期:10月17日(星期三)下午放学后。

培训主讲人:任春英。

培训内容:如何当好一名老师。

培训地点:多媒体教室。

(二)分散培训阶段(10月18――11月18日)。

各新教师在自己的实际教学工作中进行研修,进一步巩固新教师的专业思想,进一步掌握学科的教学常规和技能,理解学科的业务知识和内容体系,课堂教学、作业批改、课外辅导等逐步走向规范化。

六、培训要求。

1、新教师应按时参加培训活动,不得迟到和早退。

2、认真听课,作好笔记,为今后的实际教学工作做好铺垫。

教师真抓实干培训方案【第七篇】

通过培训,使新教师树立正确的教育观念,养成良好的职业道德,完成从学生到教师职业角色的转换,熟悉学校教育教学工作,领会新课程教育教学理念,努力掌握学科教学原理和方法,掌握各项常规工作要求,尽快适应中小学教育教学工作。

20xx年新招考录用的中小学、幼儿园教师,三支一扶人员和免费师范生等。各单位组织填写《20xx年新录用教师参训人员统计表》(见附件),上报时间另行通知。

新教师培训采取集中培训和分散培训相结合的方式进行。集中培训由教育局统一组织,通过报告、专题讲座、经验介绍等方式进行;分散培训由新教师所在学校负责,各镇(街、区)教管办做好统筹协调,选派有丰富经验的名师、学科带头人和骨干教师为指导教师,在备课、说课、上课、评课、作业批改、教育教学实践活动等诸方面进行具体指导。

新教师培训时间从20xx年9月份开始至20xx年5月底结束,全过程分为三个阶段。

第一阶段:9月中下旬,集中培训2-3天,具体事宜另行通知。

第二阶段:今年9月至20xx年5月。新教师任职学校选派经验丰富的教师为新教师指导教师,负责对新教师进行职业道德、课堂教学、学生管理、生活经验等方面的指导,学校要将新教师的进步情况,纳入对指导教师的评价。

指导教师要做到:

2.对新教师的每一节备课都要审阅把关。

3.每周至少要听新教师一节课并分析指导。

4.定期与不定期进行交流。

1.制定自我发展计划。

2.每周至少听两节老教师的.课。

3.每月提供一节展示课,并认真听取评课教师的建议。

4.学习记录师德规范和教育教学法规笔记。在此期间,教育局将组织相关人员对新教师进行跟踪调查研究,到新教师任职学校听课、查看和研讨新教师的备课、讲课、作业批改、课外辅导及班务工作,与学校及指导教师一起座谈新教师的思想、教学等,并与新教师具体交换意见。

第三阶段:20xx年5月,教育局组织培训并进行结业考核。集中培训成绩和工作实效考核成绩作为对该教师考核的依据。

1.教师职业道德规范教育专题:学习《中小学教师职业道德规范》,加强师德建设,使新教师热爱本职工作,立志做一名合格的人民教师。

2.政策法规教育专题:学习《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等政策法规,增强新教师的法律意识,做到遵纪守法。

3.教育教学常规专题:在备课、上课、听课、评课、说课、组织课堂教学等常规方面进行有针对性的指导,尽快提高新教师的教育教学能力。

4.新课改教材教法专题:学习新课改的教育理念、课程标准,使新教师成为实施素质教育的一支生力军。

5.教育科研专题:通过专题讲座,使新教师树立以科研为先导的意识,在科研理论指导下开展教育教学工作,尽快成为科研型的新型教师。

6.教师心理健康教育专题:要求新教师掌握关于心理卫生和心理健康的基本知识,具有科学合理的思维方式、积极稳定的情绪与情感、完美的性格特征、较强的人际交往能力、自我调节能力,掌握灵活的教育策略。

7.班主任工作专题:听优秀班主任经验介绍,提高新教师的组织能力、管理能力和协调能力。

8.现代技术与课堂教学整合专题:通过学习,让新教师了解获取教师专业成长,提高课堂教学实效的新路子、新方法。

为做好新教师培训工作,教育局成立了教育局党委委员、督导室主任同志任组长,职成教科科任副组长的新教师培训工作领导小组;领导小组下设办公室,办公室设在职成教科。各学校也要成立相应组织,制定新教师培训计划,切实做好本单位新教师培训工作,确保达到120学时,真正将新教师培训作为本单位重要工作抓实、抓好、抓出成效。教育局将把各单位新教师培训工作情况纳入本年度教育督导评估。

教师真抓实干培训方案【第八篇】

袁场幼儿园。

20xx年8月25日。

袁场幼儿园20xx年暑期培训方案幼儿教师是幼儿教育的能动资源,是幼儿园可持续发展的根本。提高教师素养,是时代对我们广大幼儿教师提出的迫切要求。为提高我镇幼儿教师的业务水平,拓展幼儿教师的发展空间,激发幼儿教师的积极性和主动性,根据我镇教办的暑期培训指南,结合我镇幼教实际情况,决定利用暑假时间对我镇幼儿教师进行全员培训,特制定实施方案如下:

为了进一步加强教师的职业道德教育,巩固教师专业思想,使教师掌握必备的教育技能,树立现代教育观念,熟悉有关教育法规,不断提高科学教育理论水平和教育教学研究能力,更新知识,提高执教水平和课堂效益。

二、培训目标。

1.加强师德师风建设,提高爱岗敬业精神。

2.更新教育教学观念,提升教育科研能力。

3.强化专业知识培训,提高课堂教学水平。

全镇所有的幼儿教师。

四、培训时间及地点。

20xx年8月27日至20xx年8月29日在袁场幼儿园。

坚持集中培训和教师上观摩课相结合。

1.授课:认真参与我园组织的《3—6岁儿童发展指南》的专题讲座。

2.观摩:为教师提供一些优秀教师的观摩课。

六、培训要求。

为确保本次培训的顺利开展特做如下要求:

1.全体教师要提高对本次培训的认识,从思想和行动上保持同教育局相关精神的高度一致,积极、主动地参与培训。

2.参加培训的教师应全程参与培训工作,自觉遵守纪律和相关规定,做到认真听讲,并做好记录。

3.参加培训的教师应按培训要求完成各项培训任务,培训结束时交1篇学习心得。

(一)加强领导工作,落实培训计划。

成立暑期培训领导小组。

组长:谭佳丽。

副组长:罗艳高宇袁星月。

成员:全镇所有公办幼儿教师。

(二)明确培训要求,扎实培训举措。

1.幼儿园领导班子重视教育培训工作,带头组织和参与学习培训工作,而且要加强培训各环节的检查和指导,以自己的行动来带动和促进活动顺利开展。

2.每天的主讲和上观摩课的人员要提前做好充分的培训准备,要求每次集中培训都按计划围绕一个中心领域展开学习、研讨、交流,中心明确、重点突出、研讨深入、富有实效。

八:几点要求:

1、培训实行签到制,严格考勤。

2、注意课堂纪律,不迟到、不早退、不做与培训内容无关的事。否则将视为培训不合格。

3、培训期间需要请假的教师统一由教办张主任批假。

九、生活安排。

由袁场小学提供。

转载自

袁场幼儿园。

20xx年8月25日。

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