争做先锋的心得体会 争做先锋心得体会【优推11篇】

争做先锋意味着勇于担当，积极创新，带动他人，共同推动社会进步，展现出责任与使命感。以下是小编整理的优秀范文“争做先锋的心得体会”，希望您喜欢。

争做先锋的心得体会 篇1

争做先锋无疑是每个一年级小朋友的共同心愿。一年级是我们走进学校大门的开始，是我们面对新环境、新任务的第一次实践。在这一年中，我们一起努力，一起进步，积累了许多关于争做先锋的心得体会。下面，就让我来和大家分享一下吧！

首先，作为一年级的小学子，我们要有积极乐观的心态。在学习新的知识和技能时，我们要像一颗向日葵一样展开自己的心灵，保持对待一切的开放和渴望。有时候会遇到很多困难和挫折，但我们不能因此气馁和放弃。我们要记住老师的话：“每个人都有自己的优点和特长，只要努力，就一定能够取得进步。”心态决定一切，只有积极乐观的心态，我们才能够把每一天都过得愉快而有意义。

其次，我们要敢于接受挑战和付出努力。争做先锋需要我们不断地向前迈进，不断地挑战自我。当老师给我们布置任务时，我们要毫不犹豫地接受，并全力以赴地去完成。在解决问题的过程中，我们要勇于尝试，不怕失败。只有不断地摔倒、爬起，我们才能不断地成长，最终取得成功。正如我的好朋友小明说：“每次遇到困难，我都会告诉自己：不怕，我是争做先锋的，我一定能行！”

第三，团结合作是实现争做先锋的关键。在课堂上，我们要积极参与小组活动，与同学们共同合作，共同进步。当我们遇到不懂的问题时，可以互相帮助，一起解决。团结合作不仅能够让我们更好地完成任务，还能培养我们的责任心和集体荣誉感。我的好朋友小亮说：“我喜欢和同学们一起合作，我知道只有团结合作，我们才能取得胜利！”

另外，争做先锋也需要我们保持良好的行为习惯和优秀的品德。作为一名先锋，我们要时刻保持自己的仪表端庄，举止得体。在课堂上，我们要热爱学习，遵守纪律，不打闹、不交头接耳。在课外活动中，我们要互帮互助，乐于分享，做一个友善、守纪律的好孩子。只有具备良好的行为习惯和优秀的品德，我们才能够成为校园中的典范，赢得老师和同学们的尊重。

最后，争做先锋还要有对学习的热爱和追求。学习是我们在校园中度过大部分时间的活动，只有热爱学习，我们才能更好地掌握知识、提高能力。热爱学习不仅让我们能够取得好成绩，还能养成执着追求的习惯。在学习中，我们要勇于创新，不断地获取新知识，拓宽自己的视野。正如我的好朋友小华说：“我喜欢学习，并且乐于分享自己的知识给别人。我希望有一天能够成为一名科学家，为人类的进步做出贡献。”

通过一年级的学习和成长，我们懂得了争做先锋的重要性，体会到了积极乐观、勇于挑战、团结合作、良好行为习惯和热爱学习的重要价值。在今后的学习生活中，我们将继续努力，不断锻炼和提高自己，争取成为更好的人，为实现自己的梦想不断奋斗。

争做先锋的心得体会 篇2

怎样全面提升镇、村办幼儿园保教水平，推动镇村学前教育均衡、协调发展，满足家长让子女“入好园”的教育需求？如何让幼儿在一个园上学，能享受到多个园区的优质课程？我一直在思考破解这个问题。

2010年9月，我被任命为柴沟镇中心幼儿园园长。在这里工作的四年间，我开始进行管理体制的试点改革：把镇内所有村办幼儿园从小学分离出来，统一选派园长，形成以中心幼儿园为核心，以其他幼儿园为“扇面”的一体化管理和发展格局，使各园之间功能互补，最大限度地积聚、整合和统筹全镇教育资源，形成办园理念、保教资源、教科研成果共享机制，从而实现共同发展、整体提升，齐头并进的大好局面，有效提高全镇幼儿园的办园水平。2014年9月，我调任夏庄镇中心幼儿园园长，继续探索实践一体化管理模式。经过十年的探索实践，已经形成了一体化管理的成熟模式，镇街学前教育发展取得了显著的成效。

现在，随着经济快速发展，人民群众对优质教育资源的渴求也越来越强烈。为了让优质的幼儿教育资源在各个园区畅通流动，达到优质均衡，就必须抓牢“一体化办园”这一发展抓手，破解不断增长的教育需求与优质教育资源供给不足之间的矛盾，因地制宜多种路径创新一体化办园形式，让老百姓“在家门口”“上好学”，增强人民群众的幸福感、获得感。

在推进“一体化”的过程中，不能采取“一刀切”的思路，而是统一实行的基础上，鼓励各区发挥特点，逐渐形成一园一特色的发展格局。如：夏庄镇中心幼儿园打造“四区一园，给孩子多彩的童年”的户外游戏特色。既推动了园所快乐体育特色的园本化探索，又能切实促进幼儿参与活动，体验成功的乐趣，真正让每一个孩子都拥有“健康、阳光、自信”的童年！

（一）统一规划布局，实现镇内各幼儿园建设和配套的均衡发展。

将学校附设幼儿园从学校分离出来，归属中心幼儿园管理，并按照镇街学前教育发展要求统一规划建设新幼儿园并按照省示范幼儿园标准进行配套，满足家长就近入园需求。

（二）统一人事管理，保证镇域各幼儿园幼师师资的均衡配置。

1.聘任公办教师任园长。

出台《关于开展选派公办教师到幼儿园任园长的实施意见》，选聘善于开拓创新的公办教师到从小学分离出来的附设幼儿园担任园长。一年为一聘期。

2.业务园长聘任。

出台《关于幼儿园业务园长聘任办法》，对幼儿园的业务园长进行聘任。一年为一聘期。

3、教师实行全镇统一聘任调配。

每年新学年前八月份对全镇教师进行统一招聘，按各园所需人员进行骨干、老中青教师定岗招聘，保证师资均衡。

实行教育资源、师资、设配均衡配置。严格要求各个园所按区域招生，让幼儿就近入学落实到位，同时促进幼儿园均衡发展。

成立经费管理委员会，主要负责人由中心园长担任，成员由各园公办园长组成。财务必须按照统一的财务制度办理经费开支。每年都按照上级规定严格经费管理，准确细致做好一年开支预算，力求用最少的资金做最大的事，使各幼儿园的经济利益达到和谐统一。

1.注重分层培训。

积极创造条件根据教师的实际情况分别参加不同层次的专业培训。尽可能多地为每个园的教师外出观摩、听课、听讲座等提供均等机会，丰富经验，提高教育教学能力。

根据教师的教龄层次和教学能力，将全镇教师分为1-3年新手教师（幼儿教育工作的入门期）、3-5年成长教师（幼儿教育工作的起步期）、5-10年骨干教师（幼儿教育工作的升温期）三个梯队，通过传帮带等形式让老师们能够根据自身实际与需要确立发展定位，力求人人有定位、个个有发展。

2.注重内容培训。

首先进行师德建设培训，不断提升教师的师德修养。

其次进行教育专业理论的培训，让老师们转变管理，与时俱进，不断提升业务水平。

再次进行基本技能“弹、唱、跳、画、写”按需培训。注重实际，讲求实效，坚持自练、教研、比赛三位一体的原则，鼓励教师积极参与，不断提升基本功能力。

最后是进行现代教育技术培训，让教师掌握先进的现代教育技术整合方法，能够运用教育技术开展学习和研究活动。

为促进镇街幼儿教师齐头并进，创优争先，促进幼儿园均衡发展、优质发展，根据各幼儿园的实际情况，制订完善考核机制。

1.根据《幼儿园量化考评细则》制定教职工绩效考核方案、《幼儿园班级考评办法》、《幼儿教师量化考核细则》等规章制度、方案，使教师工作有章可循。

2.每学期根据考核机制对幼儿园的各项工作进行统一评估。根据激励机制进行奖励。通过统一评价过程的反馈、调控，促进幼儿园工作不断完善、不断改进，调动了广大教职员工的工作积极性、主动性和创造性。

3.重视民主管理和园务公开，规章制度的制定和实施都经过园务委员会讨论，教职工大会审议。在教师评先树优等重大问题上坚持公开、公平、公正的原则，调动了广大教职工的工作积极性，有效的发挥了各项制度的激励功能，使评价真正成为教师发展的助推器。

三、创新办园机制，打通管理堡垒，让资源最大可能高效流通。

一体化办园绝不是简单的办园模式的复制和资源分配，是从“金杯银杯”走向“口碑”的过程。一体化模式下的周周督导是采用“走动式现场会”的方式，每周三轮流到各园开现场会，园长们参观幼儿园，随机抽查，碰头交流，便与精确督导、及时改正，大大提高了管理效益。中心园园长的同步管理，园园之间的差距被真正消除，优质教育均衡发展得以实现。

任何管理模式下教师都是最宝贵的资源，教师在交流中相互提升发展，在交流中会不断进步。我们的教师轮岗制度，盘活了园委会干部和骨干教师资源。在交流活动中，一体化的“共同体意识”得到增强，优质教育资源在不同的幼儿园高效流动。

学前教育活力倍增，保教质量得到整体提升；

连续两年迎接省示范园验收团园验收并顺利通过；

9次代表高密市幼儿园承接潍坊市级以上的督导评估，得到评估专家的一致好评；

中心幼儿园连续被评为高密市办学水平先进单位、妇女儿童工作先进单位等称号。13人次获潍坊市级以上荣誉，48人次获高密市级荣誉。5处公办幼儿园，实现了镇域所有公办幼儿园100%的创评为省级示范园。

2020年9月，我调任醴泉街道中心幼儿园工作。这里是城区，有23所注册幼儿园，其中，只有五所独立公办园，有9所公办园属于学校附设园。我正在积极协调街道中心学校，将一体化管理模式运用到学前教育管理中来，并结合镇街实际，进一步优化“六统一”的镇域一体化幼儿管理体系，探索适合城区幼儿园一体化发展的新路子，促进城区学前教育健康有序，更快更好地发展，办社会和家长满意的幼儿教育。

通过这一段时间的幼儿教学，我对幼儿这一份职业有了全面的了解和深刻的认识，对长期工作在教学岗位上的幼儿教师充满了敬佩。下面就这段时间来的教学我谈几点个人的心得体会，不当之处，还请多多指正。

古人云：师者，传道授业解惑也。可见这为师之道，除了教授书本知识外，更要传授生活道理，解答人生疑惑，不仅要教书更要育人。我们虽然在学校学到了许多知识，但是要把他们以学生能够接受的方式传授给学生，实在是有些难。

育人难，难在对幼儿的说服和诱导上。俗话说：十年树木，百年树人。可见育人跟上的艰辛和长久的目标。幼儿的心理是一张洁净的纸张，作为幼儿教师就有责任引导画好人生的第一笔。可以说幼儿教师肩负着下一代启蒙的责任，影响着一代人的素质，因此不但要有理论知识，还要有实践能力，只有这样才能教育好学生。

经过一短时间的教学，我也发现自己的知识已经逐渐不够用。以前总以为幼儿教学无外乎加减法，讲讲故事等，而在实际的教学过程中才发现远非如此。作为一名合格的幼儿教师一定要有渊博的知识。常言道给人一碗水，自己应备一桶水，这一桶水所折射的道理显而易见。教师要想拥有渊博的知识和较高的人文素养，就不能满足于已有的学历和已掌握的知识，不仅要注重积累，而且要树立终身学习的理念，主动进行知识的更新和充电，自觉拓宽知识领域。为适应全面育人和教育职能能多样化的需要，教师应摆脱只能教一门学科的局面，应既能教必修课，也能教选修课、活动课，由单一型教师向复合型教师转变。提倡教师不仅能在本专业领域中贡献突出，更要多才多艺。这样，当我们每天站在学生面前时，都能别具一番神韵，别有一番风采。

时代的进步，社会的发展，我们生存的环境变得愈来愈恶化，矛盾愈来愈尖锐，竞争愈来愈激烈，节奏愈来愈紧张，人际关系愈来愈复杂。这一切，都给人，也给学生造成极大的心理负担。在这种情况下，良好的心理素质就显得极为重要。

首先就是要宽容，我们的教育对象是一群孩子，不斤斤计较他们的过错，更不能和自己的学生斗气，如果老师能宽容他们，能唤回学生内心深处善良的本性，学生会更快的改正错误。

其次是要调控自己的情绪，做好学生的表率。我们不能在自己心情好，工作顺利时，就对学生和蔼可亲；当遇到不顺心的事情，或者自己心境不佳，情绪低落时，就把不愉快的情绪发泄给学生，使学生成为自己的出气筒。这种对学生忽冷忽热的态度伤害了学生的自尊，久而久之，就会失去学生的尊敬和信任。教师要学会调控自己的情绪，做到不把情绪带进课堂，无论发生了什么事情，都要努力使自己微笑着面对学生，始终对学生热情、耐心。我们也不能在学生面前表现的很脆弱或是很随便，如果老师做的还不如学生，就会对老师不信任，因为在学生的心目中，教师是伟大而高尚的，他们甚至认为老师就应该是完人，圣人，没有缺点，从不犯错误。因此我们要在学生中树立良好的形象，在一言一行中作出表率和楷模。

以上是我的一点心得体会，由于本人教学时间短、经验少，因此所说的不够全面和具体，但是我有决心和信心，努力把自己的工作做好，担负起启蒙人、教育人、影响人的合格幼儿教师。

近十年，山亭学前教育事业发生了翻天覆地的变化。从照顾幼儿到开展学前教育，从“保姆”“阿姨”到“专业化”师资队伍……这不仅是称谓的变化，更是学前教育波澜壮阔的变革，任何一项改革，既书写在时代画卷中，也在每一个实践者、参与者心中留下了深深的印记。十年前，我在山亭区教体局学前教育办公室工作，一提到学前教育，呈现在眼前的就是“一两口教室，一本一年级上册教材，八九十个孩子，一片喳喳叫声。一架脚踏风琴和叮叮的下课铃声就是孩子们快乐的源泉”。所谓的“学前教育”大部分是学前一年教育，大都是小学附设园，学的是学前班教材，读写算是常态，没有玩具，没有游戏。

高萍老师在枣庄市优质课评比中荣获一等奖，闵丽芳、万秀、蒋怀静等老师多次荣获省、市微课、课件制作等奖项。七年来，幼儿园从刚开始的5位新老师，3个班级，到现在的80多个教职工，19个班级。山亭区幼教走过了从无到有，从懵懂到规范，从规范到系统化的管理模式，如今正向着“科学化规划，精细化管理，人性化服务”的管理模式跨越。正在努力创设能引发幼儿自主探究的学习环境，形成了基于幼儿主动建构的园本化户外游戏课程。近三年来，在环境的激发下，大量精彩的幼儿学习案例涌现出来，从山楂树下到土豆奇缘，再到瓶盖雨、光影探秘，不断体现着儿童的精彩源于良好的环境。老师们在“源于儿童、追随儿童、激发儿童、成就儿童”理念的指引下，在实践中通过多种方式，丰富幼儿的生活经验，让儿童潜能全力释放，成为他所能成为的更好的自己。我们不仅卷入家长，让幼儿园爸妈课堂更精彩，常规课程更丰富。将教育场地扩展到了园外：参观翼云阁、体验消防站、参观中医馆等，不仅丰富了孩子们的生活经验，更让“教师、家长、社会”都成为孩子成长道路上的同行者。现在，园里建立起“乐享游戏·玩转童年”的七彩游戏园本课程体系，如阅读漂流三部曲、21天习惯养成记、平行走班区域共享、“一诗一达人”古诗推送、多彩户外体能循环等园本游戏课程及传统节日节气主题的大型活动，让书香气息浸润孩子们的生活，让缤纷活动拓展孩子们的经验。如今的山亭区实验幼儿园已打造成政府放心，孩子开心，家长称心，社会满意的幸福乐园，是山亭区学前教育实践和探索的一面旗帜。一枝独秀不是春，万紫千红春满园！近年来，区委区政府一直不断加大学前教育基础建设投入，全区新建、改扩建幼儿园38所，幼儿入园率提高到85﹪，基本形成了以“政府主导、城乡统筹、普惠共享”的学前教育服务新体系，全区学前教育发展驶入“快车道”。这就是山亭幼教十年的历程：路漫漫，情长长，十年桃李吐芬芳！

争做先锋的心得体会 篇3

争做小先锋是每个孩子们的共同心愿，在每个幼儿园里都有这样的口号。那么，如何争做小先锋呢？下面我将就我的亲身经历，分享对这个问题的一些个人体会。

首先，我们争做小先锋要具备良好的习惯和素质。在园里，我积极主动地与老师们进行交流，遵守纪律，听从老师的教诲，并将之应用于生活中。比如，我们每天都要认认真真地整理自己的东西，文具必须归位，床铺要整齐，这样既能养成良好的生活习惯，又能培养我们的责任感和自律能力。此外，我还学会了团结合作，在集体活动中，我会主动帮助其他同学，与他们分享我的玩具和食物，增进友谊和团结。

其次，为了争做小先锋，我们要时刻保持积极向上的心态。在生活中，我们难免会遇到各种困难和挫折，但是只要我们拥有积极向上的心态，就一定能应对并克服它们。比如，有一次我参加了班级代表竞选，我原本非常胆怯，但是我告诉自己要勇敢一点，最终我成功地当选了班级代表。这个经历让我明白只要敢尝试，就有机会获得成功。所以，无论遇到任何困难，我们都要保持坚持和积极的态度，相信自己一定能够胜利。

此外，争做小先锋还需要具备积极向上的思维。在学习上，我始终保持着对知识的渴望，每天都努力学习，提高自己的各个方面的能力。我相信只有拥有良好的学习成绩，才能为自己的未来奠定坚实的基础。与此同时，我还不断参加各种培训和比赛，锻炼自己的身体素质和各种技能，丰富自己的人生经验。我相信通过努力，将来我一定能够成为一名优秀的小先锋。

最后，争做小先锋还需要关注身边的环境和社会。在园里，我们被老师们教导要爱护小动物和植物，保护我们的环境。所以，我会主动参加学校组织的植树活动，宣传绿色环保的理念，与同学们一起亲手种下属于我们的树苗，用实际行动保护好我们的家园。此外，在班级里，我也会帮助需要帮助的同学，关心他们的困难和快乐，让大家形成一个团结友爱的集体。

总之，争做小先锋并不是一件容易的事情，需要我们每个人用行动去体现。我相信通过坚持努力，我们一定能够在争做小先锋的道路上取得优异的成绩。我们要具备良好的习惯和素质，时刻保持积极向上的心态，拥有积极向上的思维，同时还需要关注身边的环境和社会。我将一直努力不懈，成为一名真正的小先锋，为自己和社会做出贡献。也希望每个孩子都能秉持这些理念，一起争做小先锋，为美好的未来奋斗。

争做先锋的心得体会 篇4

戴着一副老花眼镜，手拿一杯茶，端坐在书房里，低着头，日复一日，认认真真地看着那本红色金边的《毛主席语录》，仔仔细细地拿笔写着、记着。那本毛主席语录的封面已经翻得泛白，里面满是圈圈点点;那本笔记本还是以前我妈妈上学时候获奖的奖品，里面写满密密麻麻的笔记。这就是我从开始记事时起，太公留在我脑海里的印象。

我的太公，他是一位老红军，是一位简单而又不平凡的老人。我的太公，从16岁就义无反顾加入了中国共产党，并响应党的号召光荣入伍，他一路从淮海战役打到山东的全面解放，从默默无闻的一名小战士，成长为敢为战友挡子弹的、有担当的炮兵股长。我从小就记得太公的左小腿有一个凹进去的小窟窿，我经常把小手指放在太公的这个伤疤里挠痒痒，惹得太公哈哈大笑：“小家伙，你知道这个窟窿是怎么来的吗?这是在一次战役中，我们炮兵团打得连炮弹都没有了，只好跟着步兵冲锋，那可真叫枪林弹雨啊!但是太公命大，只是小腿肚被打穿了个洞!”我吓得抱着太公的腿问：“太公，你不害怕吗?”“害怕?害怕我们就不当共产党!害怕我们就打不倒小日本鬼子!害怕就没有你们现在的生活呀!”太公一边用他那浓重纯正的山东口音激动又温柔地对我说，一边把我抱了起来。

我问妈妈，太公是南下干部，在黄岩定居也有几十年了，为什么还总是说着一口山东话呀?妈妈说，小时候她也问过太公这个问题，太公的回答是，“做人不能忘本。”太公是这样说，也是这样身体力行的。

太公今年93岁了，意识也是时而清晰，时而模糊。但每次我去看太公，他总是会爽朗叫一声：“小波妞来啦!”有一次，太公送了我珍藏多年的几枚功勋章，几张他和战友、大炮一起的合照，两颗鲜红的五角星。我还想要太公那本《毛主席语录》，太公像小孩子一样抱住它，不肯送给我，说：“太公还没学习完，太公还要再学习!”

我的太公，我们家的老红军，让我骄傲，让我自豪!这就是实实在在的中国革命老党员的风骨，这就是一心向党、百折不挠的红船精神!

争做先锋的心得体会 篇5

最近，我认真阅读了《责任胜于能力》这本书。被书中通俗易懂的语言，求真务实的精神，浅显易懂的道理所吸引，特别是其中一系列的案例，具有很强的说服力，阐明了责任直接决定事物的成败，也让我对“责任”二字有了更深刻的了解。那责任到底是什么?我们每一个人都在生活中饰演不同的角色，无论一个人担任何种职务，做什么样的工作，他都对他人负有责任，这是社会法则，是道德准则，同时也是做人的底线。

我们经常说：“责任重于泰山”。每一个能够成功发展的优秀企业都非常强调责任的力量。可以说一个人的成功，与一个企业的成功一样，都来自于他们追求卓越的精神和不断超越自我的努力。从某种意义上讲，责任已经成为人的立足之本，成为企业求生存、求发展的重要能力。一个人活在这个社会，即使是自由职业者，他也会和各种团队、组织和人员发生往来，在这个过程中，责任感是最基本的能力，如果缺乏责任，组织不会聘用你，团队不会让你加盟，搭档不愿意与你共事，朋友不愿意与你往来，亲人不会信任你，最终被社会说抛弃。对于一个普通人，工作日复一日年复一年，上班下班总是忙忙碌碌，似乎也做不出多少不平凡的业绩。但是，这份工作既是自己的谋生手段，也是个人对社会的一份责任。

1、我想，责任就是最基本的职业精神，只有负责任的人，才有资格成为社会中优秀的一员。缺乏责任心的人，也就没有了发挥才能的舞台，成就不了事业，也就失去了锦绣前程。

在工作中我应该担负起我应尽的职责：第一坚持党的四项基本原则和改革开放的方针正确贯彻国家的。

教育。

方针、政策。责任可以改变一个人对待工作的态度，而对待工作的态度，决定一个人的工作成绩，正如书中所说的“假如你热爱工作，那你的生活就是天堂，假如你讨厌工作，那你的生活就是地狱”。因此，在工作中，时常要清醒、明确的认识到自己的职责，认真履行好自己的职责，充分发挥自己的能力，克服教案中的困难，完成自己份内的工作。只有清楚了自己肩上的职责，并勇于承担起自己所在工作岗位的责任，那么工作就由被动，转化为积极主动，并享受到工作乐趣，获得成功的快乐。简单的说，按时上班、提前候课，准时开会等一些工作上的小事，真正能做到的并不是所有的人。这是对自己的不负责，我认为，没有做不好的工作，只有不负责的人。一个充满责任感的人，才有机会充分展现自己的能力，实现自己的人生理想，成为平凡之中一位不平凡的人。

真正需要的则是既有能力而又富有责任感的人才。”让我们每一个人扛着自己生命的追求与信念，去尽情的享受生活和。

工作。

给我们带来的无尽快乐吧!

争做先锋的心得体会 篇6

沧海桑田，悠悠岁月，时间如指尖的流沙，才刚触碰到，而转眼又消逝不见。不知不觉，我们的祖国已经走过了风霜雨雪六十二载，是如此的艰辛，又是如此的坚强。

从一九四九年，主席在天安门城楼上庄严的宣布：中华人民共和国成立了!举国欢庆，全国欢腾。这也意味我们从此不用再过腥风血雨的日。身为新时代青年的我们更是没有经历过，那些饱经风霜的日子，那些饥寒交迫的生活，那些战火纷飞的年代。

爱国，我们的责任，我们要感谢祖国给了我们安定的生活。

到一九九七年，香港的回归，洗刷了我国百年来的耻辱，也证明了我国的发展。是的，我们在一个和平的年代，有着幸福的家庭，我们也无法体会到香港离开母亲的怀抱百来年，是一种怎样的辛酸，受着侵略者怎样的蹂躏，过着一种怎样的生活。

爱国，我们的责任，我们要感谢祖国给了我们一个完整的“家”。

从二零零一年的申奥成功，到二零零八年奥运会的顺利举办，这里面含了国人多少心血，才使祖国发展如此迅速，将当今如此绚丽的中国展现给世界，我们依然是傲然于世界东方的那条巨龙。

爱国，我们的责任，我们要感谢祖国给了我们共同的骄傲。

再说到二零一零年的世博会，莫不是全国一起努力奋斗，此等世界性的博览会又岂会轮到中国，那大红色是中国历来的象征，那巨大的东方之冠将所有的一切都比了下去。

爱国，是我们所有华夏族的责任。身为新时代青年的我们更应该努力学习，发展祖国，身为祖国下一代的接班人，我们更应该关心祖国的一切。

少年兴则国兴，少年强则国强。我们要适应时代发展的要求，正确认识祖国的历史和现实，增强爱国的情感和振兴祖国的责任感，树立民族自尊心与自信心;弘扬伟大的中华民族精神，高举爱国主义旗帜，锐意进取，自强不息，艰苦奋斗，顽强拼搏，真正把爱国之志变成报国之行。今天为振兴中华而勤奋学习，明天为创造祖国辉煌未来贡献自己的力量!

争做先锋的心得体会 篇7

“争做先锋”，这是一个永恒的主题。在人类历史上，各种领域都有一些人或组织，他们不甘平庸，要争先进位，成为最优秀的人。他们勇攀高峰，挑战极限，通过努力不断变得更好。作为一个普通人，我也深深的被这种精神所打动，因此，我始终坚持自己争做先锋的信念。

第二段：追求卓越。

做事情，不仅仅是把它做好，而是要做到最好。在这个极度竞争的社会，成功是我们生存的唯一选择。但如何获得成功呢？我认为，最重要的一点是要追求卓越。只有把每一件事都做到最好，才能成为行业的龙头，展现自己的价值。在追求卓越的道路上，要时刻学习、反思和进步，与时俱进，保持前沿；要勤奋、努力、坚韧不拔地追求卓越，不畏困难、向前迈进；要勇于担当、顶天立地、验收结果，尽可能地争取最好的结果。

第三段：不忘初心。

当我们在前进，追求卓越的道路上前行时，千万不要忘记自己的初心。我们要时刻保护那个最初的梦想和信仰，永远坚定不移地向前走。不忘初心，牢记使命，是我们每个人成为先锋的不二选择。初心不负，使命必达。我们要始终保持走向梦想的热情，不断深化自我领悟和坚定自我信念。只有始终坚持初心，不断进取，才能保持领先，争做先锋。

第四段：铸就卓越。

在前两部分中，我已经提到了追求卓越和不忘初心两个方面，那么作为先锋，如何才能铸就卓越呢？我认为，首先要做的就是要保持一颗不断探索、不断求新、不断创新的心，与时俱进，开拓创新，不拘泥于传统、刻板，勇于探究未知领域；其次，要锻造一套科学、高效、协同的工作方法，使自己能够快速适应环境变化，灵活、果断地处理各种情况；最后，要注重自身素质的提升，不断拓展自己的技能、知识和经验，提升自身的综合实力。

第五段：反思与展望。

“争做先锋”不仅是个人追求的事情，更是每个人共同的价值观念。我们需要客观认识自己，不断调整自己的方向，以实际行动将自己的理想转化为生动的行为。同时，争做先锋需要不断反思，发现自己的不足，寻找改进的办法，从而不断进步。展望未来，我有信心和勇气，把自己锤炼成为行业的佼佼者，成为一名真正的先锋，不忘初心，砥砺前行。

争做先锋的心得体会 篇8

怎样全面提升镇、村办幼儿园保教水平，推动镇村学前教育均衡、协调发展，满足家长让子女“入好园”的教育需求？如何让幼儿在一个园上学，能享受到多个园区的优质课程？我一直在思考破解这个问题。

2010年9月，我被任命为柴沟镇中心幼儿园园长。在这里工作的四年间，我开始进行管理体制的试点改革：把镇内所有村办幼儿园从小学分离出来，统一选派园长，形成以中心幼儿园为核心，以其他幼儿园为“扇面”的一体化管理和发展格局，使各园之间功能互补，最大限度地积聚、整合和统筹全镇教育资源，形成办园理念、保教资源、教科研成果共享机制，从而实现共同发展、整体提升，齐头并进的大好局面，有效提高全镇幼儿园的办园水平。2014年9月，我调任夏庄镇中心幼儿园园长，继续探索实践一体化管理模式。经过十年的探索实践，已经形成了一体化管理的成熟模式，镇街学前教育发展取得了显著的成效。

现在，随着经济快速发展，人民群众对优质教育资源的渴求也越来越强烈。为了让优质的幼儿教育资源在各个园区畅通流动，达到优质均衡，就必须抓牢“一体化办园”这一发展抓手，破解不断增长的教育需求与优质教育资源供给不足之间的矛盾，因地制宜多种路径创新一体化办园形式，让老百姓“在家门口”“上好学”，增强人民群众的幸福感、获得感。

在推进“一体化”的过程中，不能采取“一刀切”的思路，而是统一实行的基础上，鼓励各区发挥特点，逐渐形成一园一特色的发展格局。如：夏庄镇中心幼儿园打造“四区一园，给孩子多彩的童年”的户外游戏特色。既推动了园所快乐体育特色的园本化探索，又能切实促进幼儿参与活动，体验成功的乐趣，真正让每一个孩子都拥有“健康、阳光、自信”的童年！

（一）统一规划布局，实现镇内各幼儿园建设和配套的均衡发展。

将学校附设幼儿园从学校分离出来，归属中心幼儿园管理，并按照镇街学前教育发展要求统一规划建设新幼儿园并按照省示范幼儿园标准进行配套，满足家长就近入园需求。

（二）统一人事管理，保证镇域各幼儿园幼师师资的均衡配置。

1.聘任公办教师任园长。

出台《关于开展选派公办教师到幼儿园任园长的实施意见》，选聘善于开拓创新的公办教师到从小学分离出来的附设幼儿园担任园长。一年为一聘期。

2.业务园长聘任。

出台《关于幼儿园业务园长聘任办法》，对幼儿园的业务园长进行聘任。一年为一聘期。

3、教师实行全镇统一聘任调配。

每年新学年前八月份对全镇教师进行统一招聘，按各园所需人员进行骨干、老中青教师定岗招聘，保证师资均衡。

实行教育资源、师资、设配均衡配置。严格要求各个园所按区域招生，让幼儿就近入学落实到位，同时促进幼儿园均衡发展。

成立经费管理委员会，主要负责人由中心园长担任，成员由各园公办园长组成。财务必须按照统一的财务制度办理经费开支。每年都按照上级规定严格经费管理，准确细致做好一年开支预算，力求用最少的资金做最大的事，使各幼儿园的经济利益达到和谐统一。

1.注重分层培训。

积极创造条件根据教师的实际情况分别参加不同层次的专业培训。尽可能多地为每个园的教师外出观摩、听课、听讲座等提供均等机会，丰富经验，提高教育教学能力。

根据教师的教龄层次和教学能力，将全镇教师分为1-3年新手教师（幼儿教育工作的入门期）、3-5年成长教师（幼儿教育工作的起步期）、5-10年骨干教师（幼儿教育工作的升温期）三个梯队，通过传帮带等形式让老师们能够根据自身实际与需要确立发展定位，力求人人有定位、个个有发展。

2.注重内容培训。

首先进行师德建设培训，不断提升教师的师德修养。

其次进行教育专业理论的培训，让老师们转变管理，与时俱进，不断提升业务水平。

再次进行基本技能“弹、唱、跳、画、写”按需培训。注重实际，讲求实效，坚持自练、教研、比赛三位一体的原则，鼓励教师积极参与，不断提升基本功能力。

最后是进行现代教育技术培训，让教师掌握先进的现代教育技术整合方法，能够运用教育技术开展学习和研究活动。

为促进镇街幼儿教师齐头并进，创优争先，促进幼儿园均衡发展、优质发展，根据各幼儿园的实际情况，制订完善考核机制。

1.根据《幼儿园量化考评细则》制定教职工绩效考核方案、《幼儿园班级考评办法》、《幼儿教师量化考核细则》等规章制度、方案，使教师工作有章可循。

2.每学期根据考核机制对幼儿园的各项工作进行统一评估。根据激励机制进行奖励。通过统一评价过程的反馈、调控，促进幼儿园工作不断完善、不断改进，调动了广大教职员工的工作积极性、主动性和创造性。

3.重视民主管理和园务公开，规章制度的制定和实施都经过园务委员会讨论，教职工大会审议。在教师评先树优等重大问题上坚持公开、公平、公正的原则，调动了广大教职工的工作积极性，有效的发挥了各项制度的激励功能，使评价真正成为教师发展的助推器。

三、创新办园机制，打通管理堡垒，让资源最大可能高效流通。

一体化办园绝不是简单的办园模式的复制和资源分配，是从“金杯银杯”走向“口碑”的过程。一体化模式下的周周督导是采用“走动式现场会”的方式，每周三轮流到各园开现场会，园长们参观幼儿园，随机抽查，碰头交流，便与精确督导、及时改正，大大提高了管理效益。中心园园长的同步管理，园园之间的差距被真正消除，优质教育均衡发展得以实现。

任何管理模式下教师都是最宝贵的资源，教师在交流中相互提升发展，在交流中会不断进步。我们的教师轮岗制度，盘活了园委会干部和骨干教师资源。在交流活动中，一体化的“共同体意识”得到增强，优质教育资源在不同的幼儿园高效流动。

学前教育活力倍增，保教质量得到整体提升；

连续两年迎接省示范园验收团园验收并顺利通过；

9次代表高密市幼儿园承接潍坊市级以上的督导评估，得到评估专家的一致好评；

中心幼儿园连续被评为高密市办学水平先进单位、妇女儿童工作先进单位等称号。13人次获潍坊市级以上荣誉，48人次获高密市级荣誉。5处公办幼儿园，实现了镇域所有公办幼儿园100%的创评为省级示范园。

2020年9月，我调任醴泉街道中心幼儿园工作。这里是城区，有23所注册幼儿园，其中，只有五所独立公办园，有9所公办园属于学校附设园。我正在积极协调街道中心学校，将一体化管理模式运用到学前教育管理中来，并结合镇街实际，进一步优化“六统一”的镇域一体化幼儿管理体系，探索适合城区幼儿园一体化发展的新路子，促进城区学前教育健康有序，更快更好地发展，办社会和家长满意的幼儿教育。

近十年，山亭学前教育事业发生了翻天覆地的变化。从照顾幼儿到开展学前教育，从“保姆”“阿姨”到“专业化”师资队伍……这不仅是称谓的变化，更是学前教育波澜壮阔的变革，任何一项改革，既书写在时代画卷中，也在每一个实践者、参与者心中留下了深深的印记。十年前，我在山亭区教体局学前教育办公室工作，一提到学前教育，呈现在眼前的就是“一两口教室，一本一年级上册教材，八九十个孩子，一片喳喳叫声。一架脚踏风琴和叮叮的下课铃声就是孩子们快乐的源泉”。所谓的“学前教育”大部分是学前一年教育，大都是小学附设园，学的是学前班教材，读写算是常态，没有玩具，没有游戏。

高萍老师在枣庄市优质课评比中荣获一等奖，闵丽芳、万秀、蒋怀静等老师多次荣获省、市微课、课件制作等奖项。七年来，幼儿园从刚开始的5位新老师，3个班级，到现在的80多个教职工，19个班级。山亭区幼教走过了从无到有，从懵懂到规范，从规范到系统化的管理模式，如今正向着“科学化规划，精细化管理，人性化服务”的管理模式跨越。正在努力创设能引发幼儿自主探究的学习环境，形成了基于幼儿主动建构的园本化户外游戏课程。近三年来，在环境的激发下，大量精彩的幼儿学习案例涌现出来，从山楂树下到土豆奇缘，再到瓶盖雨、光影探秘，不断体现着儿童的精彩源于良好的环境。老师们在“源于儿童、追随儿童、激发儿童、成就儿童”理念的指引下，在实践中通过多种方式，丰富幼儿的生活经验，让儿童潜能全力释放，成为他所能成为的更好的自己。我们不仅卷入家长，让幼儿园爸妈课堂更精彩，常规课程更丰富。将教育场地扩展到了园外：参观翼云阁、体验消防站、参观中医馆等，不仅丰富了孩子们的生活经验，更让“教师、家长、社会”都成为孩子成长道路上的同行者。现在，园里建立起“乐享游戏·玩转童年”的七彩游戏园本课程体系，如阅读漂流三部曲、21天习惯养成记、平行走班区域共享、“一诗一达人”古诗推送、多彩户外体能循环等园本游戏课程及传统节日节气主题的大型活动，让书香气息浸润孩子们的生活，让缤纷活动拓展孩子们的经验。如今的山亭区实验幼儿园已打造成政府放心，孩子开心，家长称心，社会满意的幸福乐园，是山亭区学前教育实践和探索的一面旗帜。一枝独秀不是春，万紫千红春满园！近年来，区委区政府一直不断加大学前教育基础建设投入，全区新建、改扩建幼儿园38所，幼儿入园率提高到85﹪，基本形成了以“政府主导、城乡统筹、普惠共享”的学前教育服务新体系，全区学前教育发展驶入“快车道”。这就是山亭幼教十年的历程：路漫漫，情长长，十年桃李吐芬芳！

通过这一段时间的幼儿教学，我对幼儿这一份职业有了全面的了解和深刻的认识，对长期工作在教学岗位上的幼儿教师充满了敬佩。下面就这段时间来的教学我谈几点个人的心得体会，不当之处，还请多多指正。

古人云：师者，传道授业解惑也。可见这为师之道，除了教授书本知识外，更要传授生活道理，解答人生疑惑，不仅要教书更要育人。我们虽然在学校学到了许多知识，但是要把他们以学生能够接受的方式传授给学生，实在是有些难。

育人难，难在对幼儿的说服和诱导上。俗话说：十年树木，百年树人。可见育人跟上的艰辛和长久的目标。幼儿的心理是一张洁净的纸张，作为幼儿教师就有责任引导画好人生的第一笔。可以说幼儿教师肩负着下一代启蒙的责任，影响着一代人的素质，因此不但要有理论知识，还要有实践能力，只有这样才能教育好学生。

经过一短时间的教学，我也发现自己的知识已经逐渐不够用。以前总以为幼儿教学无外乎加减法，讲讲故事等，而在实际的教学过程中才发现远非如此。作为一名合格的幼儿教师一定要有渊博的知识。常言道给人一碗水，自己应备一桶水，这一桶水所折射的道理显而易见。教师要想拥有渊博的知识和较高的人文素养，就不能满足于已有的学历和已掌握的知识，不仅要注重积累，而且要树立终身学习的理念，主动进行知识的更新和充电，自觉拓宽知识领域。为适应全面育人和教育职能能多样化的需要，教师应摆脱只能教一门学科的局面，应既能教必修课，也能教选修课、活动课，由单一型教师向复合型教师转变。提倡教师不仅能在本专业领域中贡献突出，更要多才多艺。这样，当我们每天站在学生面前时，都能别具一番神韵，别有一番风采。

时代的进步，社会的发展，我们生存的环境变得愈来愈恶化，矛盾愈来愈尖锐，竞争愈来愈激烈，节奏愈来愈紧张，人际关系愈来愈复杂。这一切，都给人，也给学生造成极大的心理负担。在这种情况下，良好的心理素质就显得极为重要。

首先就是要宽容，我们的教育对象是一群孩子，不斤斤计较他们的过错，更不能和自己的学生斗气，如果老师能宽容他们，能唤回学生内心深处善良的本性，学生会更快的改正错误。

其次是要调控自己的情绪，做好学生的表率。我们不能在自己心情好，工作顺利时，就对学生和蔼可亲；当遇到不顺心的事情，或者自己心境不佳，情绪低落时，就把不愉快的情绪发泄给学生，使学生成为自己的出气筒。这种对学生忽冷忽热的态度伤害了学生的自尊，久而久之，就会失去学生的尊敬和信任。教师要学会调控自己的情绪，做到不把情绪带进课堂，无论发生了什么事情，都要努力使自己微笑着面对学生，始终对学生热情、耐心。我们也不能在学生面前表现的很脆弱或是很随便，如果老师做的还不如学生，就会对老师不信任，因为在学生的心目中，教师是伟大而高尚的，他们甚至认为老师就应该是完人，圣人，没有缺点，从不犯错误。因此我们要在学生中树立良好的形象，在一言一行中作出表率和楷模。

以上是我的一点心得体会，由于本人教学时间短、经验少，因此所说的不够全面和具体，但是我有决心和信心，努力把自己的工作做好，担负起启蒙人、教育人、影响人的合格幼儿教师。

争做先锋的心得体会 篇9

作为一名教师，争做教坛先锋是我一直以来的目标，也是我努力前行的动力。多年的从教经验让我深深认识到，教师不仅仅是传道授业解惑，更要把自己当做学生的榜样，做到教书育人的同时，通过自己的言行举止影响他们，引导他们朝着正确的道路前进。在争做教坛先锋的过程中，我积累了一些心得体会，即追求专业精神、关注教学方法、注重与学生的交流、保持学生个性发展与提升自身素质。

首先，争做教坛先锋要追求专业精神。教师是一个高尚的职业，需要我们具备丰富的专业知识和扎实的教学能力。我始终坚信，学无止境，在不断深化自己专业知识的过程中，提高自己的教学能力，才能更好地培养学生的素质。因此，我经常参加各种教育培训，不断学习和更新自己的知识，通过研究教材、教法，提高自己的专业素质。良好的专业精神是争做教坛先锋的基石。

其次，关注教学方法是成为教坛先锋的重要方面。教学方法的选择直接关系到教学效果的好坏，也对学生的学习态度和能力的培养起到重要作用。在实践中，我不断摸索并尝试各种教学方法，如讲解法、讨论法、实践法等等，根据学生的特点和课程的需要，灵活运用不同的教学方法，提高课堂的活跃度，激发学生的学习兴趣。我相信只有不断研究教学方法，才能给学生创造一个良好的学习环境，使他们在愉快的氛围中快速而有效地掌握知识。

再次，注重与学生的交流是培养学生的身心健康的重要环节。在争做教坛先锋过程中，建立师生之间互信互敬的良好关系非常重要。我鼓励学生提出问题，参与课堂讨论，开展小组活动等等，通过与学生的交流，了解他们的需求和困惑，尽量满足每一个学生的学习需求。同时，我也鼓励学生之间的互助和合作，培养他们的团队合作和交流能力。只有与学生建立良好的沟通与交流，才能更好地引导他们的成长。

最后，保持学生个性发展和提升自身素质是争做教坛先锋的重要手段。每个学生都有自己的特点和潜力，作为教师，我们应该尊重学生的个性，帮助他们发展潜能。在课堂上，我鼓励学生进行自主思考和创新，充分发挥他们的创造力和想象力。同时，在指导学生的同时，我也不断提升自身的素质，通过参加教育教学研讨会、读书、交流等方式，不断增加自己的知识和见识，以更好地服务于学生。

总之，争做教坛先锋是每个教师的使命和追求。通过追求专业精神、关注教学方法、注重与学生的交流、保持学生个性发展与提升自身素质，我们能够更好地肩负起教育的责任，培养出更多有担当、有创造力、有良好品德的学生。争做教坛先锋不仅仅是要求自己的事业成功，更是对教育事业做出贡献的一种责任与担当。作为一名教师，我将始终秉承以上原则，努力成为学生学业和人格发展的引路人，为学生们的未来奠定坚实的基础。

争做先锋的心得体会 篇10

学校发了一本名为《红船领航》的书，这本书主要讲了无数共产党人为中国热血拼搏、努力奋斗的故事，但最让我难忘的还是“女排精神”再放光芒这1篇章。

中国国家女子排球队曾获“五连冠”，后来又分别在2003、2004、2015、2016年世界杯夺得冠军。但这些荣誉，脱离不了她们的一日复一日、一年又一年的苦练。。以前，女排被形容为“烫手山芋”，没有基本功，没有心理素质，没有防守，没有移动，更没有串联。“你们现在有多差，以后就有多成功!努力吧!”郎平时常鼓励队员。在魔鬼式的训练下，女排开始质变，面对轻视和挫折，依然坚强地昂起头，一步步反击直至胜利——女排的崛起之路，就像一部热血体育电影。

从女排队员身上，我想到了自己。上个学期，我发现我有点偏科了。我的数学和体育似乎不怎么有天分。看了“女排精神”再放光芒之后，我恍然大悟：女排们以前也像我的数学、体育那样差，可她们努力练习，最后还不是在世界杯上取得了辉煌的成就吗?以后我一定会更加努力，让我的数学、体育变得更好!

争做先锋的心得体会 篇11

第一段：引入话题（大约200字）。

争做先锋，意味着处于领导地位，是那些在一方面中始终保持领先地位的人。无论是在职场竞争中还是个人生活中，我们都应该争做先锋，不断追求卓越，成为引领潮流的人。而要想在争做先锋的过程中取得成功，需要具备一定的素质和心态。在这篇文章中，我将分享我争做先锋的一些心得体会。

第二段：培养积极的心态（大约200字）。

争做先锋首先要有积极的心态。无论是面临工作上的困难还是个人生活中的挑战，保持乐观积极的态度至关重要。正向思维可以帮助我们找到解决问题的方法，让我们更好地面对困境。同时，积极的心态也能够激励我们主动追求进步，提高自己的能力水平。争做先锋需要时刻保持一颗积极的心，才能勇往直前，不断超越自我。

第三段：追求卓越的态度（大约200字）。

争做先锋需要具备追求卓越的态度。这意味着我们要不断地提高自身的能力，追求自己最好的表现。我们必须时刻保持学习的心态，接受新知识，不断提升技能。另外，需要意识到自己的不足之处，并努力弥补这些短板。只有通过不断地自我超越，才能在争做先锋的道路上取得长足的进步。追求卓越需要毅力和耐心，但只要我们心怀向上的态度，必然能够一往无前。

第四段：建立良好的人际关系（大约200字）。

争做先锋需要建立良好的人际关系。无论是在工作中还是生活中，我们都需要与他人进行合作。建立良好的人际关系可以帮助我们得到更多的机会和资源，从而提升自己的竞争力。与人沟通时，我们要学会倾听，理解他人的需求和观点。同时，我们也要学会在团队中合作，尊重他人的意见和贡献。只有通过与他人合作，我们才能共同实现更大的目标，达到争做先锋的目的。

第五段：总结（大约200字）。

争做先锋不仅是对自己的一种要求，更是对社会和时代的责任。在这个竞争激烈的世界中，我们应该时刻保持争做先锋的心态，不断提升自己的能力和修养。我们要培养积极的心态，追求卓越的态度，并建立良好的人际关系。只有这样，我们才能在争做先锋的道路上不断前行，不断超越自我，成为引领潮流的人。争做先锋的过程中充满挑战，但也充满机会和希望。让我们一起努力，争做先锋，为自己和社会创造更美好的未来。