夜故事的报告实用精彩10篇

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夜故事的报告【第一篇】

我们课上老师提出了很多成语中的名人故事，我们对此很感兴趣。于是，我们几个对成语中的名人故事做了一次调查。

二、调查方法。

1.查阅有关成语的书籍，总计报刊，上网浏览，关注新闻，了解成语中名人故事的来源。

2.走访有关部门，了解名人的故事怎么变成成语的。

三、调查情况和资料整理。

四、结论。

1.我国的成语多不胜数，渊源流长，许多名人的故事都随着时间的消逝都变成了成语。成语中记录了他们当年的辉煌历史，这些成语中有些名人的故事，也可以当作我们的反面教材和正面教材，可以使我们学到许多有益的知识，反面教材可以使我们吸取到教训，使我们以后都不要重蹈覆辙。

2.在历史长河中名人的成语数不胜数，如抱薪救火，爱屋及乌，风雨同舟，赴汤蹈火……名人中的`成语给了我们许多可学的知识，我们为他们面感到自豪，他们的辉煌历史值得我们学习。

3.我国的成语是奇特的，它们是由一个故事变成的，这些故事有的出自一本书。这些成语都是有着深刻的教育意义。我们应该多看，学好。

夜故事的报告【第二篇】

我国的文化博大精深，成语是其中的瑰宝。我们决定对成语中名人故事进行研究，初步了解成语中蕴含的的古代名人故事和著名历史事件，培养学习成语的兴趣，加深对成语的了解。

2、列成表格。

3、通过调查和整理，从中发现什么，思考今后应当怎样做。

胸有成竹《文与可可谷偃竹记》北宋文同宋代画家文同(字与可)擅画竹，诗人晃补之说：与可画竹，胸有成竹。比喻做事之前已做好充分准备，对事情的的成功已有了十分的把握。

闻鸡起舞《晋书祖逖传》晋代祖逖、刘琨祖逖听到鸡叫，就起来练剑准备随时效国家。比喻有志报国的人及时奋起。

不学无术《汉书霍光传》汉代刘费陵、刘询承、霍光班固评论霍光功过，说他不学无术比喻没有学问。没有本领。

成语是一个分富多彩的世界，其中既有历史名人的故事，也有重要的历史事件，还记录着古人的日常生活和思想，博大精深，奥妙无穷。成语集中地反映了中国的历史和文化，它是中国语言艺术的博物馆。

我们平时应该多积累成语，养成查。

字典。

的习惯，还要了解成语中所包含着的历史名人故事和历史事件，这样能让我们从中受到很多的利益。

中国文化渊源流长，成语是这其中的瑰宝，它短小而简练，有很多故事出自于成语。在生活中，成语无处不在，但我们却不了解这其中蕴含的意思，在这次综合性学习拓展中，我决定利用网络、书籍等有效资源对成语中的名人故事进行研究、学习。

1.查阅成语故事书，了解有关成语的故事。

2.上网查询有关成语故事的人物。并列成表格。

事例两则。

《一饭千金》韩信小时家中贫寒，父母双亡。他虽然用功读书、拼命习武，然而，挣钱的本事却一个也不会。迫不得已，他只好到别人家吃“白食”。为此常遭别人冷眼。韩信咽不下这口气，就来到淮水边垂钓，用鱼换饭吃，经常饥一顿饱一顿。淮水边上有个老奶奶为人家漂洗纱絮，人称“漂母”。她见韩信挨饿挺可怜，就把自己带的饭分一半给他吃。天天如此，从未间断，韩信发誓要报答漂母之恩。韩信被封为“淮阴侯”后对漂母分食之恩始终没忘，派人四处寻找，最后以千金相赠。这就是“一饭千金”成语的来历。

《望梅止渴》有一年夏天，曹操率领部队去讨伐张绣，天气热得出奇，骄阳似火，天上一丝云彩也没有，部队在弯弯曲曲的山道上行走，两边密密的树木和被阳光晒得滚烫的山石，让人透不过气来。到了中午时分，士兵的衣服都湿透了，行军的速度也慢下来，有几个体弱的士兵竟晕倒在路边。曹操看行军的速度越来越慢，担心贻误战机，心里很是着急。可是，眼下几万人马连水都喝不上，又怎么能加快速度呢?他立刻叫来向导，悄悄问他：“这附近可有水源?”向导摇摇头说：“泉水在山谷的那一边，要绕道过去还有很远的路程。”曹操想了一下说，“不行，时间来不及。”他看了看前边的树林，沉思了一会儿，对向导说：“你什么也别说，我来想办法。”他知道此刻即使下命令要求部队加快速度也无济于事。脑筋一转，办法来了，他一夹马肚子，快速赶到队伍前面，用马鞭指着前方说：“士兵们，我知道前面有一大片梅林，那里的梅子又大又好吃，我们快点赶路，绕过这个山丘就到梅林了!”士兵们一听，仿佛已经吃到嘴里，精神大振，步伐不由得加快了许多。这就是望梅止渴的故事。

图表。

谚语。

相近，但是也略有区别。成语大都出自书面，属于文语性质的。其次在语言形式上，成语是约定俗成的四字结构，字面不能随意更换;成语在语言表达中有生动简洁、形象鲜明的作用。

夜故事的报告【第三篇】

我国的文化博大精深，成语是其中的瑰宝。对于成语，我们既熟悉又陌生。说熟悉，是因为我们在阅读和习作中经常遇到成语;说陌生，是因为我们对成语中蕴含的知识知之甚少，或者干脆并不了解。在这次综合性学习中，我们小组决定对成语中的名人故事进行研究，初步了解成语中蕴含的古代名人故事和著名历史事件，培养学习成语的兴趣，加深对成语的了解。

二、研究方法。

2、列成表格。

3、通过调查搜集和整理，从中发现什么，思考今后应当怎样做。

三、资料的搜集和整理。

成语。

出处。

历史时期。

历史。

人物。

历史事件。

过门不入。

《列子・杨朱》夏代禹禹是鲧的儿子。尧命鲧治水，鲧的治水方法不对头，积土阻水，结果失败。新帝舜命禹继续治水。禹经过整整十三年，终于制服了洪水。比喻忠于职守，公而忘私。

退避三舍。

《左传・僖公二十二年》春秋晋献公、申生、重耳重耳对晋献公说：晋楚治兵，遇于中原，其避居三舍。比喻不与人相争或主动让步。

洛阳纸贵。

《晋书・卷九十二・文苑传・左思传》晋代左思左思用十年，写成《三都赋》，深获好评，由于当时没有印刷术，人们争相抄写，致使洛阳纸张价格上涨。比喻著作有价值，流传广。

草木皆兵。

《晋书?苻坚载记》东晋谢石、谢玄《晋书?苻坚载记》：“坚与苻融登城而望王师，见部阵齐整，将士精锐；又北望八公山上草森皆类人形，顾谓融曰：‘此亦劲敌也，何谓少乎？’怃然有惧色。”比喻人在惊慌时疑神疑鬼。

按图索骥。

《艺林伐山》春秋孙阳这个成语来源于《艺林伐山》，伯乐《相马经》有“隆颡蚨日，蹄如累曲”之语，其子执《马经》以求马。出见大蟾蜍，谓其父：“得一马，略与相同，但蹄不如累曲尔。”按图像寻求良马。比喻做事拘泥教条，墨守成规。现在指顺着线索去寻找。

如火如荼。

《国语・吴语》春秋夫差这个成语来源于《国语.吴语》，万人以为方阵，皆白裳、白旗、素甲、白羽之增，望之如荼……左军亦如之，皆赤裳、赤旗、丹甲、朱羽之增，望之如火。意思是像火一样红，像茅草的白花一样白，形容军容的盛大。现在常用来比喻气势旺盛。。

望梅止渴。

《世说新语・假谲》三国曹操曹操带兵，众人都渴了，操说：前方有梅林，可以解渴。众人听后，迅速前进。比喻愿望无法实现，用空想来安慰自己。

掩耳盗铃。

故事出自《吕氏春秋・自知》春秋时期智伯、范氏小偷偷钟，怕众人听见钟声，捂住了自己的耳朵。比喻愚蠢自欺的掩饰行为。

图穷匕见。

战国策燕策二战国荆轲荆轲为燕太子刺秦王，用献燕国督亢的地图为名，先把匕首卷在图里。秦王展开地图，最后露出匕首。比喻事情发展到最后，真相或本意显露了出来。

夜故事的报告【第四篇】

读了王阳明先生的《传习录》之后，深感先生的文字意味深长，仅仅是读过一遍的我是绝不敢说出完全领悟王阳明先生的思想这种话，但读完《传习录》后，我确实有了一丝自己的感悟。王阳明先生的智慧跨越时光长河，确实值得人细细品味。

第一点，修心。王阳明先生认为修心即致良知。一切都在心中，只要心在省便是致良知。要做到不欺良知，相信良知，自觉良知。良知在人，永远不会消失。不肯致良知的人，只是良知被物欲所蒙蔽，并不是他没有良知。格物是向外的功夫，格就是正，就是纠正那些不正确的，使归于正道。在私欲萌芽之际将其扼杀，防患未然以期修得真心。

第二点，格物致知。致知在格物，物格而后知至，参透事物本质，掌握知识本源。需要断案，就从断案的事上学起，如此才是真的格物。例如判案时不能因对方无礼而恼怒，不能因言语婉转而高兴，不能因对方哀求而屈意宽容。唯恐心中有丝毫偏离而妄人是非，这就是格物致知。抛开事物去学就会不着边际。

夜故事的报告【第五篇】

喜鹊在一棵大树上筑巢，一只杜鹃鸟飞过来，落在大树的一个枝桠上。杜鹃鸟看着喜鹊忙忙碌碌的身影，摇摇头说：筑巢多累呀？多麻烦呀？飞来飞去，又衔草，又衔泥。看看咱，没有巢，生活也不错嘛！

喜鹊嘴里正衔着一根小树枝，对杜鹃鸟说的话，她只当没听见。她把嘴里的小树枝放在巢上，仔细调整好，又用爪子使劲踩了踩，直至认为牢固了，喳喳叫了两声，然后又飞走了。

有一天，天空突然刮起了大风。大风把喜鹊筑的`巢，吹得七零八乱。喜鹊看着只剩几根草棍棍的巢，心里有些难过。她站在巢边，伤感地喳、喳、喳叫着。

这时，杜鹃鸟又飞过来，落在喜鹊身边。很可怜啊！白辛苦了吧！杜鹃鸟冷言冷语，幸灾乐祸，喜鹊妹子，别再想筑巢的事了。天老爷都不配合你。你还是像我一样，飞到哪里哪里就是家吧。

我可不能像你那样，不想筑巢，只想坐享其成。喜鹊歪头瞅了杜鹃鸟一眼，笑了笑说，看着自己辛勤劳动的成果，被大风吹了，我心里的确有些伤感。但是，我不能因为巢被大风吹了，就改变我筑巢的信念啊。

杜鹃鸟讨了个没趣，尴尬地说：你可真固执！天有不测风云。这大风说刮就刮，你还要筑巢，万一再被大风吹了，不是又白费功夫了嘛！

喜鹊说：怕大风吹，就不筑巢。那可真像你一样，永远体会不到筑巢的成功！说完，喜鹊嗖地飞出去，衔草棍了。

做每一件事不一定见得都成功，但不去做每一件事则一定没有机会得到成功!

夜故事的报告【第六篇】

最近，我有幸参加了一场主题为“老师讲故事”的报告会。这次活动对我来说是非常有意义和难忘的经历。讲故事是人类传承文化和记忆的一种方式，而老师们的讲故事技能不仅可以传达知识，还能激发学生的兴趣，促进学生的成长。在这次报告会上，一位位讲故事熟练的老师们解密了讲故事的诀窍，让我深受启发和鼓舞。

第二段：印象深刻的讲故事案例。

在报告会中，有位老师通过讲述一个关于正义和公平的故事，给我们留下了非常深刻的印象。这个故事讲述了一个当地家族的两代人，在法庭上为继承父亲的遗产而激烈争执。案子一波三折，最后通过法官的公正和权衡，终于得出了一个公平的判决。这个故事不仅引起了我们的兴趣，还让我们思考到道德和法律的关系，从而受益匪浅。

报告会上，老师们也分享了他们讲故事的技巧和方法。有老师强调了在讲故事之前，要先准备一个好的引子，让学生们引起兴趣，进一步令他们深受故事的感染。还有老师强调了技巧性和故事逻辑性的相辅相成，故事讲述应该避免铺垫过多而应更注重情节发展上的逻辑，讲述出智慧与传承。

第四段：讲故事的意义和价值。

老师讲故事不仅是传递知识和技能，而是引导和启迪学生如何去思考、如何去理解世界，是人类文化传承不可或缺的一部分。讲故事可以增强孩子的阅读和语言能力，让孩子更容易理解抽象的事件和情感，进而激发他们的好奇心和想象力，在这些过程中逐渐成长习惯形成思维偏向上的转变。

第五段：结尾（感悟和收获）。

在这次报告会中，我真切地感受到了老师们对讲故事的认真与热爱。在这些故事里，我们不仅感受到了情感的力量、逻辑的美妙，还深深感悟到好故事带来的启迪与改变。讲故事虽然是一件传统的事情，但将它运用到学校教育中，可以让课堂变得更加生动有趣，让学生更容易地接受知识。我们都应该学习这一技能，讲出好故事，给学生成长留下美好的记忆。

夜故事的报告【第七篇】

四年级时，我们班这个“大家庭”调走了一个成员——钱伟康。可能是因为他爸爸在外地工作，所以他妈妈决定带着钱伟康一起去他爸爸那，一家人在一起好照顾一些吧!

钱伟康是我们班的体育委员。每次上体育课时，我总是会情不自禁地想起他。那时候，他还是体育班长，每次上体育课时，他都要给我们整对。而每次整对时他总是把“稍息”喊成“扫西”，引得我们大笑不止，连老师都被他逗乐了。当钱伟康还在我们学校里的时候，我就经常和他一起讨论学习问题，我们互相帮助。可当他走了之后，我便感觉心里好像缺了些什么。钱伟康走了已经快半年了，不知道他在异国他乡过得好不好。他去的地方是澳大利亚，一个全新的地方，在那里他一定会有新同学，不知道他还记得我们吗?我在心里祈祷，希望他能回来看看我们，再说了他妈妈临走时也讲了会回来看看这边的亲人。果然，在我们报名那天，钱伟康真的回来看我们了，对于他的突然出现，我们都乐坏了。还记得当时，有一个同学突然指着窗外大声说道：“你们看那不是钱伟康吗?”“哇，真是他啊!”“是啊是啊!你看他都变黑了，黑的像……”我接过来就说：“黑得像古天乐”同学们七嘴八舌地说了起来，直到老师喊停，大家才闭了口。钱伟康来了，他来看望我们，他一直没有忘了我们，他还给我们每个人都带来了礼物——澳大利亚的特产巧克力。我不好意思白拿他的礼物，便送了他几只水笔和钢笔。真希望他下次来的时候，能给我们先打声招呼，好让我给他准备一下礼物。

当你拥有时，你不懂得珍惜;当你失去时，才会发现友情多么珍贵。让我们一起珍惜眼前的一切吧!不要等到失去时才后悔，因为天下没有后悔药可买。

夜故事的报告【第八篇】

一、问题的提出.

在我们身边,常常听到很多名人的名字。相信大家也看过不少成语故事书。上次我们刚写完了自己姓氏名人的研究报告。这次我们就要继续探索““成语中的名人故事”。多些了解我我们身边“成语中的名人故事”吧！

二、调查方法。

1、网上浏览。

2、查阅有关报刊。

3、阅读有关书籍。

三、资料整理。

一、问题的提出.

在我们身边,常常听到很多名人的名字。相信大家也看过不少成语故事书。上次我们刚写完了自己姓氏名人的研究报告。这次我们就要继续探索“”成语中的名人故事”。多些了解我我们身边“成语中的名人故事”吧！

二、调查方法。

1、网上浏览。

2、查阅有关报刊。

3、阅读有关书籍。

三、资料整理。

调查方法涉及资料获得信息。

1、（上网）（成语名人）。

四面楚歌、破釜沉舟——项羽刮目相看——吕蒙。

三顾茅庐、鞠躬尽瘁——诸葛亮一鼓作气——曹刿。

投笔从戎——班超负荆请罪——廉颇。

完璧归赵——蔺相如凿壁借光——匡衡。

指鹿为马——赵高纸上谈兵——赵括。

精忠报国——岳飞闻鸡起舞——祖逖。

入木三分——王羲之卧薪尝胆——勾践。

乐不思蜀——刘禅图穷匕见——荆轲。

胯下之辱——韩信煮豆燃萁——曹植。

一字千金——吕不韦。

2、（上网）（成语故事。

《不耻下问》《悬梁刺股》。

《囊萤映雪》《一饭千金》。

《凿壁偷光》。

《望梅止渴》。

《一饭千金》。

韩信小时家中贫寒，父母双亡。他虽然用功读书、拼命习武，然而，挣钱的本事却一个也不会。迫不得已，他只好到别人家吃“白食”。为此常遭别人冷眼。韩信咽不下这口气，就来到淮水边垂钓，用鱼换饭吃，经常饥一顿饱一顿。淮水边上有个老奶奶为人家漂洗纱絮，人称“漂母”。她见韩信挨饿挺可怜，就把自己带的饭分一半给他吃。天天如此，从未间断，韩信发誓要报答漂母之恩。韩信被封为“淮阴侯”后对漂母分食之恩始终没忘，派人四处寻找，最后以千金相赠。这就是“一饭千金”成语的来历。

四、结论。

1、《望梅止渴》。

有一年夏天，曹操率领部队去讨伐张绣，天气热得出奇，骄阳似火，天上一丝云彩也没有，部队在弯弯曲曲的山道上行走，两边密密的.树木和被阳光晒得滚烫的山石，让人透不过气来。到了中午时分，士兵的衣服都湿透了，行军的速度也慢下来，有几个体弱的士兵竟晕倒在路边。

曹操看行军的速度越来越慢，担心贻误战机，心里很是着急。可是，眼下几万人马连水都喝不上，又怎么能加快速度呢？他立刻叫来向导，悄悄问他：“这附近可有水源？”向导摇摇头说：“泉水在山谷的那一边，要绕道过去还有很远的路程。”曹操想了一下说，“不行，时间来不及。”他看了看前边的树林，沉思了一会儿，对向导说：“你什么也别说，我来想办法。”他知道此刻即使下命令要求部队加快速度也无济于事。脑筋一转，办法来了，他一夹马肚子，快速赶到队伍前面，用马鞭指着前方说：“士兵们，我知道前面有一大片梅林，那里的梅子又大又好吃，我们快点赶路，绕过这个山丘就到梅林了！”士兵们一听，仿佛已经吃到嘴里，精神大振，步伐不由得加快了许多。

2、《望梅止渴》此故事出自《世说新语·假谲》。成语“望梅止渴”，比喻用空想安慰自己或他人。曹操利用自己的智慧去引诱自己或他人。

夜故事的报告【第九篇】

陕甲元凡天评报字第0号。

aaaaaaa资产评估有限公司接受的委托，根据国家有关资产评估的规定，本着客观、独立、公正、科学的原则，按照公认的资产评估方法，对资产占有方提供的全部资产和负负债进行了评估。本公司的评估人员按照必要的评估程序对委托评估的资产实施了实地勘查、市场调查与询价，对委估资产在3月8日所表现的市场价值作出了公允反映。现将资产评估情况及评估结果报告如下：

一、委托方与资产占有方简介。

1、委托方。

名称:住所:号投资人人姓名:。

经营范围:电线、电缆的加工、销售。2.资产占有方。

本次评估的委托方为，也即本次评估的资产占有方。

二、评估目的。

为委托方企业改制(了解企业价值)，提供价值参考依据。

三、评估范围与对象。

委托方提供的全部资产和负债。包括流动资产、固定资产、以及全部负债，评估对象为审计确认的全部资产。

四、评估基准日。

本项目资产评估的基准日是203月25日。

一切计价标准均为评估基准日有效的价格标准，所有资产均为评估基准日实际存在的资产。

五、评估原则。

(七)遵循公开市场原则。即评估的作价依据和评估结论在公开市场存在或成立;。

(八)维护资产占有者及其他关联方合法权益的原则。

六、评估依据。

我们在本次资产评估工作中所遵循的国家、地方政府和有关部门的法律法规，以及在评估中参考的文件资料主要有：

(一)评估法律法规依据。

1.国务院1991年91号令《国有资产评估管理办法》;。

3.中国资产评估协会中评协[]23号《资产评估操作规范意见(试行)》;。

4.财政部财评字[]91号文关于印发《资产评估报告基本内容与格式的暂行规定》;。

(二)评估工作经济行为依据。

资产评估业务委托合同书。

(三)评估工作重大合同协议、产权证明文件。

(四)评估取价标准依据。

1.《机电产品报价手册》，机械工业出版社;2.《中国机电产品出厂价格目录》,。

(五)参考资料及其它1.机器设备购置发票。

2.委托方提供的评估明细表;3.评估人员现场勘察记录;4.市场调查所取得的资料。

七、评估方法。

根据资产评估的目的及资产实际状况，本次评估采用重置成本法进行评估。具体如下：

1、对现金、银行存款以盘点和银行对账的审核核实数为评估值;。

2、对应收账款、其他应收账款以核实账面值剔除坏账后的价值作为评估值;。

3、对存货以盘点核实数按重置价计算评估值。本次评估对原材料、产成品以账面价值作为评估值。

4、对固定资产采用重置成本法;。

5.对负债以核实账面值剔除可免除部分后的价值作为评估值。根据企业提供的资产明细清单，逐一进行了核对，做到帐表相符，同时通过对有关的合同、法律权属证明及会计凭证审查核实对其权属予以确认。在此基础上，组织专业工程技术人员逐一进行现场勘察和核实。最后进行价值评估。

1.重置全价的确定。

对机器设备直接在网上查询有关报价资料或根据专用设备报价手册等资料，考虑运杂费、安装调试费用、资金成本等相关的合理费用，确定其重置价值。

2.成新率的确定。

对使用中的机器设备按现场勘察成新率(分别按设备的不同部位或相关参数进行现场勘察、技术鉴定)参照机器设备经济使用年限、和理论成新率综合确定其成新率。

3.评估值的确定。

将重置全价和成新率相乘，得出评估值。

八、评估过程。

分三个阶段进行：

(一)接受委托。

评估小组进入工作现场后，首先进行以下工作：

1.向委托方了解总体方案，明确评估目的，明确评估的范围和对象;。

2.与委托方签署资产评估业务约定书;3.与委托方共同选定评估基准日。

(二)资产清查。

评估人员进入现场后，首先指导企业清查资产，然后对企业提供的各类资产原始评估明细表进行了核查，对表中漏填、误填的项目要求企业进行修改和补充，请企业在修正后的原始明细表上盖章，作为评估的原始依据。

(三)评定估算及汇总审核。

评估小组对从调查现场分享的“夜故事的报告实用精彩10篇”，并搜集市场价格资料，进行评估。

1.对资产进行分析、计算和评估。2.撰写报告。

3.公司内部审核，出具资产评估报告书。九、评估结论。

根据国家有关资产评估的法律和国家其他有关部门的法规与规定,本着独立、公正、科学和客观的原则及必要的评估程序,对本项目资产占有方提供的全部资产和负债进行了评估,根据以上评估工作，得出如下评估结论：委托方2012年3月25日企业净资产价值为元(详细情况见评估明细表)。

十、特别事项说明。

以下为在评估过程中已发现可能影响评估结论但非评估人员执业水平和能力所能评定估算的有关事项(包括但不限于以下)：

以及遇有自然力和其他不可抗力对资产价格的影响。当前述条件以及评估中遵循的持续经营原则等发生变化时，评估结果一般会失效。

(二)由资产占有方管理层和其他人员提供的与评估相关的所有资料，是编制本报告的基础;资产占有方应对其提供资料的真实性、全面性负责。

(三)本评估结论是我公司出具专业意见，并不能代表企业定价决策。

(四)本评估项目是在审计确认的基础上进行的价值评估。评估报告使用者应注意以上的`特别事项对评估结论所产生的影响。

十一、评估基准日期后重大事项

评估报告基准日后至评估报告提交日内，未发生其他对本次资产评估产生重大影响的事项。

十二、评估报告书的法律效力。

(一)、本评估报告的结论是以在产权明确的情况下，以持续经营为前提条件;。

(三)、本评估报告在评估机构签字盖章后，具有法律效力;。

(四)、本报告书的评估结论仅供委托方为本次评估目的使用，报告书的使用权归委托方所有，未经委托方许可，我公司不会随意向他人公开。

十三、评估报告提出日期

本报告书提交委托方的时间为：2012年3月26日。

(此页无正文)。

注册资产评估师：

注册资产评估师：

aaaaaaa资产评估有限公司。

二〇xx年xx月xx日。

夜故事的报告【第十篇】

就这么几天，却喜欢在很早的起床，看着天边渐渐泛出白色，然后变得瓦蓝，心情莫名奇妙的很欣喜，于是就想自己该是喜欢澄澈的舒爽的。早上的阳光不会那么刺眼，却足够温馨。在公交车上的时候，从书里抬起头，没有走过的路，才会给人以惊喜，所以才看到那条河，静静的流淌，才会在那一刻有微微窒息的感觉。

曾同车的姐姐因为高考的临近不再与我一起上学放学，所以这几个清晨，是自己一个人，却在走那条一起发掘的路，心底泛起的伤感那么多，却无从收拾，只是离别而已，我对自己说，所以以后要习惯一个人。姐姐说：“准备找下一个“接班人”吧!”我笑着说：“好。”可是心里却想那是不是下一次我离开时，也有人如此舍不得，是不是也会那么悲伤，那我该不该带给下一个人呢?那么矛盾，我想。

六月了么，时间那么悄无声息的过去，我的高中，三分之二的旅程我站在了尾巴上，有点微微的手足无措，姐姐说：“时间真的很快，不容忍喘息。”我想是的，那么快，现在的他们，明天将站上战场，我们呢，明年的今天，班主任说，是我们上场的日子。现在那么匆忙，未来呢，会在哪儿，想什么事，我总是这么想。

六月了么，另一位姐姐说：同学录写的手疼。我想：是不是下一个六月，我会如此，还记得初中未给出的那张同学录，铺满了灰尘，在记忆的角落，偶尔记起，连带着那时嬉笑的日子，和同样努力的岁月。

换了一首歌，是范玮琪的《启程》，她唱道：“想到达明天，现在就要启程。”是的，明天，未来，现在，我们要启程。