化学试题解析热选（优质8篇）

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化学试题解析【第一篇】

给你一盒铅笔，你能用它们来做哪十件事;如果你是火星人，你会怎样解决问题;讲个笑话吧……这些看似无厘头的问题，却全部来自世界知名企业历年的面试题。最近，1篇号称“苹果谷歌等各大科技公司面试题”汇总的文章在微博上热转。

“给你一盒铅笔，除了传统用途外，你能用它们来做哪十件事?”乍一看题目，不少人都以为是给幼儿园或小学孩子们准备的课外益智题，因此一得知来源，纷纷惊讶不已――这是谷歌公司的一道面试题目。至于“如果你是火星人你会怎样解决问题呢”这样的题目，则是为挑选亚马逊高级招聘经理而准备的。摩根大通的金融分析师的面试题则更让人摸不着头脑：“讲个笑话吧!”

最近，网友总结出近20个“奇葩”面试题，并表示，它们全部来自于近年来各大科技、金融企业，其中不乏谷歌、苹果等全球知名企业。尽管不知道这些题目是否真的来自于这些企业，但它们的“无厘头”，顿时令其走红微博。不少应届毕业生胆战心惊地表示，“不敢找工作了”。不过，一位市场主管指出，“其实出题本身的目的不在于获取答案，而是面试官希望看到应聘者的思考过程。”

测试一下。

部分“奇葩”面试题。

如果有需要，你会怎样对电梯进行测试呢?职位：微软软件开发工程师。

说说自己做过最令你骄傲的事是什么?职位：苹果软件工程主管。

如果你是索尼公司的一种产品，你希望是哪种呢?职位：索尼公司的零售专家。

如果你是个路标，你会怎样?职位：美国加利福尼亚户外公司pacificsunwear销售助理。

飞机上有无数个黑点和白点，你要如何证明白点和黑点之间的距离都是一样的呢?职位：高盛投资公司数据分析师。

化学试题解析【第二篇】

按照考试大纲的规定，教育学原理部分共100分，在占总分值的1/3。在题型和分值分布上08年预计与相比没有变化，估计今后这一比例也将维持不变。教育学原理是整个教育学考研统考中的重头戏，在整个教育学科教学及教育学科体系中，它构成了教育理论的基础部分。由此在教育学考研的统考中，给予教育学原理分值为总分值的三分之一，是理所当然的。

分析07年教育学考研真题，10个单项选择题共20分，2个辨析题共20分，两个简答题共30分，一个论述题30分，客观题部分所占分值为20分，主观题部分所占的分值为80分，共100分。从考试的内容来看客观题注重考察学生的教育学基础知识和基础原理，辨析题注重考察学生的综合分析和运用教育学原理知识的能力，在作答辨析题和论述题部分时不仅要运用到教育学原理的基础知识和理论还应涉及到中外教育史、教育心理学、教育科研方法等相关知识，它侧重考察考生全方位运用教育学知识能力。据此，从07年真题分析来看，且08年考纲在考试内容的比例上未作变化，而考试中心又对07年考卷非常满意，因而08年考试也必将在考试内容的分配上遵循07年考试的精神及08年考纲的原则。

二、08年考纲与07年考纲的比较分析。

就教育学原理部分来说，08年考纲中是较之其他三部分内容变动最大的一部分。如第二节“教育及其产生与发展”中增加了对“教育的功能”的理解。第三节“教育与社会发展”的首要位置增加了“教育与社会关系的主要理论”。第五节标题增加了“培养目标”及“关于教育目标的主要理论”。第七节“课程”中的课程编制部分，特别增加了“泰勒原理”。等等，较之删除的部分相比，今年新增的考点更加注重知识的涵盖面和实践运用的适用性。

08大纲在教育学原理部分中变动较大的当属对07大纲知识点的整合与修正了。兹对变化部分作简要分析如下：

(一)措辞变为更加精练准确，考察知识更侧重应用和理解。

从新大纲的文字表述特点来看更为精练、更为明确，易于考生把握。考察知识更侧重了应用和理解，而不是简单的对知识的死记硬背，大家可发现，去年要求掌握的概念、词源、含义等今年不作要求了，这就是一个信号：即考察的东西不再是简单的背诵，会在记忆的基础上有一定的理解。虽然定义、含义之类的东西有的不作要求了，但是大家还是要注意理解，因为不对概念加以理解是难以把握整体内容的。因此去掉了对对各个教育学名词的概念定义的要求，而明确指出应掌握某全面具体的教育学原理知识。如第一节教育学概述中由去年的“教育学的历史与未来”改为“教育学的产生与发展”；第二节的标题由去年“教育及其产生与发展”；教育的概念明确的提出了内涵和外延；第五节的主要变化有“教育目的确立的依据”、“全面发展教育的构成”。

(二)重新调整原有的结构，内容更体现出综合化的特点。

新大纲从归类的特点来看，更侧重知识的全盘理解和融会贯通。新大纲对知识归类更为严密，体现出严谨性。除在文字方面有一定的变化，要求达到表达精确的目的之外，要求考生掌握的内容也发生了一些变化。今年大纲对考察内容重新进行了分类和编排，在纵向上去掉了一些细节性的概念重点突出了主要的理论观点，同时在横向上扩大了教育学知识的扩散范围。这种变化的背后所体现的意义在于不仅只是一些教育学的具体的问题，而更为注重要求考生从宏观方面把握教育学发展的脉络。同时大家在复习的时候要注意把知识之间串联起来。大家在复习中能够发现，教育学原理中间穿插进不少教育史的知识，而教育心理学中也融合了不少教育学原理和教育史的知识，教育研究方法与教育史的联系也比较大，把四部分知识综合起来复习在07年的考题也体现出了教育部考试中心出题的这一意图。因而，在复习的过程中，要发挥自己的潜能对知识进行综合化处理，这样才能在考试的时候发挥出高水平，应付高难度的题目。如：第四节标题由“教育与人的身心发展”改为“教育与人的发展”：第一部分由“人的身心发展及其规律”改为“特点及其对教育的制约”；第二部分由直接讨论遗传环境转向增加先讨论“关于影响人的身心发展因素的主要观点”在这些观点基础之上再分析遗传与环境对个体发展的影响和制约。这部分内容既涉及到教育学原理的.教育与个体、社会发展，再进一步挖掘会发现在对人的身心发展这部分可以运用教育心理的的知识来理解其背后的科学性；那再从教育史方面来析我们可以搜集整理出在中外教育的历史上有哪些教育学家，哪些教育理论观点已经提出并论证了教育与人、社会发展的关系；从教育科研方法的角度来看，我们可以总结出前人的工作中是运用哪种研究方法对教育与人、社会发展关系进行分析研究的，以此我们完整的将这一部分内容进行综合了复习，同时也充分显示出了教育学原理在教育学统考中所占的重要地位，因此大家不能轻视。

(三)更注重时代性与教育实践的考察。

新大纲在去年教育内容、教育思想的基础上体现出教育的时代性的特点，在内容上新增了教育实践这一部分，特别是对一些教育思想家的教育理论、教育思想进行分析、论述的时候，增加了要求考生以此来分析当前社会的教育现象和教育问题，对其教育实践的考察。因此大家在了解掌握教育思想的同时，要密切关注其进行的教育实践活动的背景、原因、特点、及结果，并能学会用这些自身总结的分析当前社会的世界和我国的教育现象和教育问题。在复习这部分内容时，要能够根据教育活动的例子或文献，进行对其思想的提炼，特别是要对文献进行分析、概括时，要吃透并对其思想的理解要达到思想与行动的一致，才能正确领悟文意。如：第七节课程总体内容改动较大，就是今年考纲这一新变化的重要体现。它更为注重考察课程的实际运用的适用性，与其相关知识及与教学的联系。如只考察“课程的定义，课程与教学的关系”，课程的理论及主要流派只考察三个最主要的课程理论流派。强调“课程的编制”的“泰勒原理”，编制中强调的课程的计划及其与教材的衔接。在课程改革方面，要求考生根据教育学史上已有的课程改革几次大的运动进行其思想的提炼、分析和批判，分析不同的时代背景下课程改革的影响因素，原因、特点、适用范围以及效果等。同时，要能学以致用的为我国正在进行的新一轮课程改革建设提出一些好的想法和建议。

三、08年考点综合分析、考试题型预测及复习对策。

如前所述，08年教育学原理考试范围变动较大，在前面第二部分我们相适的分析了08年考纲的一些变化，需要考生必须对这一新考查范围所规定的内容能够全面、系统地加以复习掌握，切忌顾此失彼，厚此薄彼。下面以新增考点为重要，对每个知识点的具体情况作一分析。

(一)教育概述：共三个知识点，该部分内容将会以选择题的形式进行考查。该部分大家在复习时不需花费太多的功夫，而只需将其中的基本概念如“教育学的研究对象”、“教育学的研究任务”具体是什么和教育学产生发展标志性事件记住即可。这部分内容大致会以单项选择题的形式出现。

(二)教育及其产生与发展：共五个部分内容。其中新增两知识点：第二个知识点增加了对“教育的功能”的理解。今年大纲则把重点转向了全面考查教育的功能，建议大家识记教育功能和三对功能的概念。第五个知识“教育发展”是今年中国教育史部分的教育起源新加入到其中的。其余三个知识点较为重要的是“教育的概念”、“教育的结构”、“教育的本质”，其中多以单项选择题出现，“教育的本质”部分可能会结合一些时事以辨析题形式出现。

(三)教育与社会发展：共四个知识点。新增了“教。

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化学试题解析【第三篇】

2016年监理员考试马上就开始喽，下面网友先为大家分享最新监理员综合试题及答案，希望对大家考试有帮助!祝大家考试顺利!

答：(1)有利于提高建设工程投资决策科学化水平;

(2)有利于规范工程建设参与各方的建设行为;

(3)有利于促使承包单位保证工程质量和使用安全;

(4)有利于实现建设工程投资效益最大化。

答：(1)在专业监理工程师的指导下开展现场监理工作;

(4)参加对进场材料、构配件、设备的检验，并做好记录;

(5)复核或从施工现场直接获取工程计量的'有关数据，并签署原始凭证;

(7)督促承包单位报送监理报表，并检验其真实性、准确性、完整性;

(10)填写监理人员日记及有关的监理记录。

答：(1)为投标人提供一个公开、公平、公正的竞争环境;

(2)是计价和询标、评价的基础;

(3)为施工过程中支付工程进度款提供依据;

(4)为办理工程结算、竣工结算及工程索赔提供重要依据;

(5)设有标底价格的招标工程，招标人利用工程量清单编制标底价格，供评标时参考。

答：(1)项目监理规划指导项目监理机构全面开展监理工作;

(2)项目监理规划是政府建设监理主管部门对监理单位监督管理的依据

(3)是建设单位确认监理单位履行合同的主要依据;

(4)是监理单位内部考核的依据和重要的存档资料。

答：(1)费用索赔的程序、时限符合施工合同的有关规定;

(2)费用索赔申报文件的格式与内容符合要求;

(3)费用索赔申报材料、资料真实、齐全，手续完备;

(4)申请费用索赔的理由充分、正确，在施工合同上有依据;

(5)索赔金额计算原则与方法合理、合法。

答：国家标准《建设工程项目管理规范》(gb/t50326-2006)将建设工程项目管理的主要内容归结为“十三项管理”，即：项目范围管理、项目合同管理、项目采购管理、项目进度管理、项目质量管理、项目职业健康安全管理、项目环境管理、项目成本管理、项目资源管理、项目信息管理、项目风险管理、项目沟通管理、项目收尾管理。

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化学试题解析【第四篇】

本站司法考试专栏在2016司法考试即将来临之际，根据历年考试试题整理了(*)，希望对广大考生能有所帮助。

国家司法考试分为四张试卷，每张试卷分值为150分，四卷总分为600分。司法考试要求单科成绩不能为0分(不得缺考)，总分达到合格分数线即视为通过考试。

试卷一、试卷二、试卷三为机读式选择试题，每卷100题。其中：1-50题为单项选择题，每题1分，共50分;51-85题为多项选择题，每题2分，共70分;86-100题为不定项选择题，每题2分，共30分。前三卷需要考生使用2b铅笔将所选答案填涂在答题卡上，勿在卷面上直接作答。

试卷四为笔答式案例分析、法律文书、论述试题，共7题。本卷重点以案例分析的形式考查考生的法治思维和法治实践能力，考生答出的其它观点如能够灵活运用相关法学原理，符合法律规定，说理充分的，也可作为评价参考。国家司法考试应试要求中强调，必须使用黑色签字笔或黑色钢笔答题，目的是为了保证扫描后的图片文件中的字迹清晰，免得阅卷教师看不清。在此提醒长期使用电脑疏于写字的考生，卷四复习中要注意多动笔，做到字迹清晰，强化卷四的模拟训练，提高答题速度，尽量用楷书答完所有题目。

试卷二：刑事与行政法律制度。包括：刑法、刑事诉讼法、行政法与行政诉讼法;。

试卷三：民商事法律制度。包括：民法、商法、民事诉讼法(含仲裁制度);。

试卷四：实例(案例)分析。包括：法理学、行政法与行政诉讼法、刑法、刑事诉讼法、民法、商法、民事诉讼法。

化学试题解析【第五篇】

分析：这是比较宽泛的问题，它给求职者提供了表明热情和挑战欲的机会。对这个问题的回答，将为面试人判断求职者是否有足够的动力和自信心提供关键信息。

错误回答：我不知道。我擅长做很多事情。如果我能得到并且决定接受这份工作，我确信自己可以把它做得相当好，因为我过去一直都很成功。

点评：尽管这种回答表面上可以接受，但是它在几个方面有欠缺。首先，语言无力。“擅长做很多事情”、“相当好”之类的话，都无法反映你的进取心，而如果不能表现出足够的进取心，你就很难进入最好的企业。另外，将过去做过的所有事情同现在的职位联系起来，意味着求职者对这一特定职位没有足够的成功欲望和热情。

正确回答：从我的经历来看，这是我的职业生涯中最适合自己的一份工作。几年来，我一直在研究这个领域，也关注着贵公司，我一直希望能有这样的面试机会。我拥有必备的技能（简单讲述一个故事加以说明），确实能做好这份工作。

点评：这是一个很有说服力的回答。首先，它告诉面试人，这个求职者拥有足够的技能和知识来完成这项工作，他所讲述的故事反映出了他的工作技能，也印证了他最初的论断。然后，求职者表示出“做好这份工作”的愿望，证明了他对这份工作具有热情和进取心。

问题2：你最大的长处和弱点分别是什么？这些长处和弱点对你的业绩会有怎样的影响？

分析：这个问题的着眼点并不在于你是否能认真看待自己的长处或正确认识自己的弱点，而是从整体上表现出你的价值观和对自身的看法。

错误回答：我实在找不出自己有什么特别突出的方面，我的技能非常广泛。至于弱点，我想，如果某个项目时间拖得太久，我可能会感到厌倦。

点评：这种回答的最大问题是，求职者实际上拒绝回答问题的第一部分。对第二部分的回答则显示出求职者可能对工作缺乏热情。基于对第一个问题的.回答，求职者很难再对后面的问题做出令人满意的回答。

正确回答：我最大的优点就是理性思维高度发达，能够从一片混乱中整理出头绪来。我最大的弱点是，对那些没有秩序感的人，可能缺乏足够的耐心。我相信我的组织才能可以帮助企业更快地实现目标，有时候，我处理复杂问题的能力也能影响我的同事。

点评：这个回答做到了“一箭三雕”。首先，它确实表明了求职者的最大长处。其次，它所表达的弱点实际上很容易被理解为长处。最后，它指出了这个求职者的长处对企业和其他员工的好处。

化学试题解析【第六篇】

第一题：

答案：

这一题引发了不少争议，不过我们发现，这一题的解答步骤如下：

1、假设一共用10对夫妻，每对夫妻有一个孩子，男女比例相等。(共有10个孩子，5男5女);2、生女孩的5对夫妻又生了5个孩子，男女比例相等。(共有15个孩子，男女儿童都是个);3、生女孩的对夫妻又生了个孩子，男女比例相等。(共有个孩子，男女儿童都是个);4、因此，男女比例是1:1。

第二题：

多少只高尔夫球才能填满一辆校车?

解析：

通过这道题，谷歌希望测试出求职者是否有能力判断出解决问题的关键。

网友的答案：

我想，一辆标准大小的校车约有8英尺宽、6英尺高、20英尺长――我能知道这些数字完全是因为我曾经无数次被堵在校车后面。

据此估算，一辆校车的容积约为960立方英尺，也就是160万立方英寸。一个高尔夫球的半径约为英寸，我认为一个高尔夫球的体积约为立方英寸。

用校车的容积除以高尔夫球的体积，得到的结果是66万。不过，由于校车里面还有座位等等各种东西，而且高尔夫球的形状使得不同的球之间会有不少空隙。我的最终估算结果是50万。这听起来有些荒唐。如果我直接猜的话，我给出的答案肯定是10万以下，不过我相信我的数学水平。

当然，如果这里的校车是小布什当年坐过的那种，结果还要除以2，差不多是25万个。

第三题：

让你清洗西雅图所有的玻璃窗，你的报价是多少?

答案：

这一题我们可以玩点花招，我们的答案是“每扇窗10美元”。

第四题：

全世界共有多少名钢琴调音师?

答案：

我们的回答是“要看市场情况。如果钢琴需要每周调音一次，每次调音需要1个小时，且每个调音师每周工作40个小时。我们认为每40台钢琴就需要一名调音师。”

这个问题又被称为“费米问题”(fermiproblem)。费米提出的问题是“在芝加哥有多少钢琴调音师”。一个典型的答案是包括一系列估算数据的乘法。如果估计正确，就能得到正确答案。比如我们采用如下假设：

芝加哥约有500万人居住;。

平均每个家庭有2人;大约有1/20的家庭有定期调音的钢琴;平均每台钢琴每年调音一次;每个调音师调整一台钢琴需要2小时;每个调音师每天工作8小时、每周5天、每年50周。

通过这些假设我们可以计算出每年在芝加哥需要调音的钢琴数量是：

平均每个调音师每年能调整的钢琴数量是：

(50周/年)×(5天/周)×(8小时/天)/(1架钢琴/2小时)=1000。

芝加哥的调音师数量是：

第五题：

马路上的井盖为什么是圆的?

答案：

圆形的井盖在任何角度都不会掉下去。

第六题：

一天之中，时钟的时针和分钟会重合几次?

答案：

22次。

重合的时间点分别是：上午，12:00、1:05、2:11、3:16、4:22、5:27、6:33、7:38、8:44、9:49、10:55;下午12:00、1:05、2:11、3:16、4:22、5:27、6:33、7:38、8:44、9:49、10:55。

第七题：

你需要确认朋友鲍勃是否有你正确的电话号码，但不能直接问他。你须在一张卡片上写下这个问题，然后交给爱娃，由爱娃把卡片交给鲍勃，再转告你答案。除了在卡片上写下这个问题外，你还必须怎样写，才能确保鲍勃在给出答案的同时，不让爱娃知道你的电话号码?(职位：软件工程师)。

答案：

既然只需要核对鲍勃手中的号码是否正确，你只需要让他在某个特定的时刻给你打电话，如果他没打过来的话，就能确认他没有你的号码。

第八题：

答案：

将黄金平均分给最有权势的51%的船员。

第九题：

答案：

从八个球中取出六个，在天平两边各放三个。如果平衡，把剩下的两个球分别放在天平两边，就能找出较重的球。如果不平衡，较重的球就在天平下沉的一边，从这三个当中取出两个称量，若不平衡，下沉的一边较重，若平衡，剩下的就是较重的球。

第十题：

答案：

14次。从14楼丢下第一颗鸡蛋，如果破碎了就逐层往下试验，共需14次。如果没有破碎，往上走13层;在27楼第二次丢下第一颗鸡蛋，如果碎了，换第二颗鸡蛋往上走12曾测试，若仍没碎，往上走12层试验第一颗鸡蛋;以此类推，直到走到第99层。如果鸡蛋要到100层高度落下才会破碎，总共需要14次尝试。

化学试题解析【第七篇】

解：设丙缸酒精溶液的重量为x千克，则乙缸为(50-x)千克.

50×48%+(50-x)×%+x×(2/3)。

=100×56%，

解得：x=18，

所以丙缸中纯酒精含量是18×(2/3)。

=12(千克).

答：丙缸中纯酒精的量是12千克.

化学试题解析【第八篇】

2018年北京中考历史试题通过融入正确的世界观、人生观、价值观理念，启迪学生成为国家和社会发展需要的人才。

例题参考。

第11题，创设了中国古代文明系列明信片设计的情境，将蔡伦、张仲景、华佗、祖冲之等历史人物的成就与贡献进行综合考察;第19题，一枚熠熠闪光的“两弹一星功勋奖章”把学生带回了那个热血澎湃的年代，邓稼先的光辉形象仿佛犹在眼前。学生做题的过程也是情感升华、认识深化的过程。

第34题围绕华夏文明的精彩印记——北京中轴线，创设了学生实践考察的情境。学生在作答的过程中，会再一次深深感受到明清北京城的壮美，感受到北京日新月异的发展。从而激励学生不断发展自我，成为国家和社会发展需要的人才。