[400字]实用记叙文的作文初中【热选4篇】

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记叙文的作文400字初中【第一篇】

今天我们上了一节特殊的课堂,你听。

“呜——”随着急促的警报声在校园上空响起,我们全班同学急忙用毛巾捂住了鼻和嘴,火速逃离了教室。不知情的你也许会问:“这是干什么呀?”嘘!让我偷偷地告诉你:“我们正在进行消防演练呢!”

我们在教室门前的走廊里迅速排好队伍,紧随四年(3)班从教学楼东楼梯下,然后直奔学校大操场。此时,操场上已是人山人海,个个脸上都洋溢着“逃生获救”后的喜悦。再看看后面的班级,犹如两条游龙正朝操场赶来。露在毛巾外面的两只眼睛里流露出紧张的神情,俨然像真的发生了火灾似的`。

待集合完毕,学校的保安王叔叔拎来一只火盆,他往火盆里浇了少许柴油。顿时,火盆上空腾起高高的火苗。我们不由地发出一阵惊呼,个个把嘴张成了“o”形。这时,朱校长走上前来,他一只手托着干粉灭火器,一只手猛地一按喷嘴,“呼——”一团白色的粉末喷涌而出。只见,刚才还气焰嚣张的火苗一下子就失去了先前的威风,乖乖地躲进了火盆里。接着,老师选派几名同学上前练习操作。在众人的努力下,尽管火苗表现得很顽固,可还是被大伙儿给彻底消灭了。

今天的消防演练不仅让我们学会了如何使用灭火器,更重要的是增强了我们的消防意识和安全观念,真是一次特殊的课堂啊!

记叙文的作文400字初中【第二篇】

《成长的烦恼》是一个作文的题目,很多人只是为了完成作业而完成,有多少人能当作一次烦恼的倾诉,来完成呢?

我喜欢的动物,很喜欢。动物也是有生命有感情的,可是作为动物之首的我们为什么不负责任!?为了利益毁掉那些天真活泼发笨的“孩子”。

鸡。都知道的吧,为了自己一时的口感,人们要杀他们。它们在挣扎,可是有什么用?割开大动脉,让血流出来,“滴滴哒哒。”那种声音。。它的泪,他的不舍谁会去体会?痛已经不重要了,重要的是一个生命已经结束!当我们吃着那美味的肉时有没有想到那是用一个生命换来的,换来的一张张“笑脸”。

青蛙。活生生的用铁丝扎透皮肤,扎透骨头,用大剪刀,剪断它们最重要能跳跃的双腿!当它们上下分离时已经痛的麻木。

鱼,海洋的孩子。作为人类的`我们失去氧气的时候是什么感觉?当鱼失去海洋的时候是什么感觉,缺氧。。然后把它们放在阳光下晒,好像把我们丢进水里慢慢缺氧死掉一样,当我们吃着那带着挣扎的鱼的时候会高兴吗?人们都怕鬼,可是拿把镜子照照,我们不是鬼吗?

我要用我一生的生命照顾、补偿它们,可是要照顾到什么时候?它们一个个离我远去,各种动物慢慢减少,这就是我的烦恼。

记叙文的作文400字初中【第三篇】

秋天来了!校园有了很大的变化:红红的枫叶一片片地飘落在树妈妈的脚下了,蛐蛐在草丛里欢快地唱歌……

最大的变化,就是我们校园里的'柿子树!柿子树上已经结满了果子,果子成熟了,一个个缀满枝头,就像点燃的小灯笼。我十分荣幸被选中,成为学校摘柿子的一名成员。

我们在大队部的组织下兴高采烈地来到柿子树旁,听大队辅导员朱老师介绍,这棵柿子树已经长了六年了,才长了这么茂盛,并且在门卫师傅的看护下,它才果实累累。听了介绍。我们感到这果实来之不易,一定要小心翼翼摘果子,保护好它。

开始摘果子了!我先用一只手托着柿子的底部,用另一只手拽着柿子根,轻轻一使劲,柿子便乖乖地跑到我的手里。我拿着柿子左看看、右看看,怎么也看不够。时间过得差不多了,我便依依不舍放进箱子里,又接着忙碌起来。

过了一会儿,我们终于把全部的柿子摘了下来。最后,我们一起数了数,总共有一百三十九个呢!但可惜的是全校只有这一棵柿子树上结了果子。我想:如果我们校园的果树,大家都能来爱护与看管,今年全校还可能有一次大丰收呢!

我爱秋天!我盼望着明年一个大丰收的秋天!

记叙文的作文400字初中【第四篇】

今年让我最感动的事,是在开学的那个秋天,最让我不能忘记的一次亲子大扫除。

我们的学校要搬新家了,妈妈要带我去新学校打扫卫生,我高兴极了,我和妈妈一起准备了打扫卫生的工具——一个盆子、二块抹布。

到了新学校,教室好大啊!可是教室太脏了,地板上到处是刷墙时掉下来的漆,课桌和椅子上到处是灰尘,教室、走廊和楼梯到处是黑黑的乌渍……看着这脏脏的教室像一个垃圾站。张老师分工后,我迫不及待地拿起一块抹布,迅速的站在墙面前擦了起来,妈妈也跟在我的后面一起擦墙,一会儿,我和妈妈累的.满头大汗,在走廊的叔叔站在高高的板凳上,像那童话 中无比高大的巨人在擦玻璃,也有的叔叔一趟一趟地提水,真是一个个大力士啊!他们来来往往,不知提了多少桶水,真是太辛苦了。

阿姨们有的在擦地;有的在擦窗台;有的在擦防护网。看着他们忙碌的样子,让我非常感动,他们是在为我们付出,为了让我们有个干净的教室,他们不怕劳累为我们打扫除,我们真应该感谢他们把我们的教室打扫的干干净净,漂漂亮亮。

这是让我最感动的一件事,我非常感谢这些家长,因为他们的累和辛苦,是让我们能够在舒适和干净的环境下上课。

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