心理情景剧精编剧本精编3篇
心理情景剧优秀剧本1
《迷路的鸽子》
故事梗概：
512寝室的成员性格各异，各自的生活安排都不同，生活中逃不了身不由己，也捉不住自己的命运，像是挤在一起的孤独的鸽子。有一天，寝室成员影的意外遭遇，让一只只独自飞翔的鸽子像是找到了和自己志趣相合的小伙伴，而这八个人找寻自我的心路历程，也充满了励志、包容、理解……和爱。
角色：512寝室成员(影、咏、鑫、莉、雪、布、耳、佳)
学霸君中年男子、门卫大叔、自习室学生等
地点：512寝室
人物：512所有成员
时间：早上六点半
影不在寝室，其余成员都在床上睡。
影一手拽着脸盆和洗漱用品，一手推门入寝。
“咣当——咚咚”
盆掉到地上，影满脸窘样，捡起来穿过寝室去阳台。
咏：哎呀，干嘛呀~(拖着埋怨声)
咏翻了个身，其余成员微微动了一下。
影放完盆，坐在凳子上弯腰穿鞋。
布翻身起床，穿着拖鞋去阳台拿盆，经过影的位置。
布：嘿，早上好!今天你怎么安排的呀?(用手轻按影的背)
影：嗯，上午去图书馆，下午出去买点东西。(抬头微笑)
布：嗯，加油。(轻拍影的肩膀)
布拿着盆出寝室，拖鞋摩擦地的声音较大。
佳：(焦躁地)还让不让人睡觉啊?(翻身声)
影背着书包出寝室，小心地关上门。(门的特写)
地点：图书馆
人物：布、影、学霸君
时间：上午十点半
布坐在右侧靠窗的位置，一手扶头，一手翻到《普通心理学》的139页。
布：(轻声念出)一般梦境并不像弗洛伊德所指全与性有关，而是符合一般所说梦如人生的观念。对于梦的解释，有一种简单理论，称为连续假说。认为夜间所梦者是日夜生活的连续。此一假说，正符合“日有所思，夜有所梦”的一般通识。(若有所思)
布望向窗外，渐生困意，趴着睡着。梦里室友在为生活中的一些小事互相抱怨指责。
影坐在左侧中间的位置，桌上摆着《现代心理与教育统计学》，在草稿纸上做运算，翻书，面露难色，皱眉，随意抬头。
学霸君坐在影前排，也在认真做心统。
影考虑了一下，拿着书走向学霸君，俯身用书轻触学霸君手臂。
影：同学你好，可以麻烦你给我解释一下这是为什么吗?(指着P233页的一道例题小声说)
学霸君：(抬头，微笑)你好，我看看吧!(接过书)哦，这里啊，它是……
影：嗯，这样啊……(近景到中景)
地点：学校后山
人物：512所有成员、中年男子、门卫大叔
时间：下午五点半
影背着书包独自在后山小路上走。有鸽子叫，影往叫声方向看去，鸽子飞走。环顾四周，山景葱茏，影出现一丝难过的神情，长叹一口气后露出轻松的表情，继续往前走。
中年男子出现在影身后四五十米左右，神色略怪异，盯着影。
影往后瞥了一眼，面露胆怯，双手紧抓书包带，加快脚步。
中年男子亦加快脚步。
影慌张，连走带小跑，到了一个岔路口。
布从岔路的另一端出现，拿着手机在拍山中景色。
影：小布!(影如释重负跑到布跟前)
布：(笑着迎上)怎么了?我正在想会不会和你偶遇呢!
影：(抱住布)我好怕……(带哭腔)
中年男子犹豫了一下，绕过影和布，往校门方向走去。
布：没事儿没事儿，我在呢，你在怕什么?(轻拍影的背)
影：有个奇怪的大叔…刚刚一直…一直跟着我，就是那个——(小心用手指向已走远的中年男子)
布：哎呀，人家好像在问路呢，你看——(用头示意影)
中年男子在校门口处对门卫大叔作询问状。
布：(轻拍影)小影呀，不要太敏感啦!咱们学校本来就是开放式的，有陌生人进进出出是很正常的，你一个人的时候稍微注意一下就好，这样吓自己会把自己吓出问题的哟(抱影，轻摸头发)
影：可是，我真的很怕，我一个人走在这山里…我一个人走在这山里，没有别人的感觉让我既轻松又不安。我刚刚看到鸽子扑棱翅膀飞走，我觉得我好像它，敏感又孤独，在这尘世中奔波劳碌。它匆匆忙忙地飞走，是为了回家吧，那我呢，终日忙忙碌碌又是为了什么?(松开抱着布的手，表情哀伤)
布：(拉影的手)忙忙碌碌是为了太短的今天，是为了太长的明天。鸽子是群居生活的，它飞走，也许是去找小伙伴。你不要孤独，我们互相陪伴，就是在温暖的路上。
影握紧布的手，微笑。
说笑声从百米之外传来，影和布望向来路，松开紧握的手，寝室其余成员轻快走来。
咏：(蹦跶向前)哇，真的遇到你们了哎!
鑫：(跳)哈哈，咱寝室又聚齐了!
莉：(特别兴奋地)一起去吃火锅吧!
雪：(走近影和布，担心地)怎么啦?小影怎么好像哭过的样子?
布：哦，没什么事啦，刚刚影以为自己遇到变态大叔了。
咏、鑫、莉、雪、耳、佳：(惊讶地)啊!真的吗?什么情况啊?
影：(不好意思地)人家可能只是想问路，是我太敏感了。
佳：不一定哦，也可能是因为看你们是两个人，他才不敢干坏事。
雪：哎，小佳，不要吓小影啦!没事就好(轻拍影手臂)
耳：(拍影和佳的肩膀，面向大家)反正以后最好不要单独在人少的地方走，不得已去偏僻的地方的话，一定要记得和大家报告动向，出门在外，我们就是一家人!
纷纷点头，牵手挽臂。
鑫：对啊对啊，单独行动不太安全，毕竟我们是女生，要一起才好。对吧，小布?(看着布)
布：嗯，对啊——哦，对了，你们怎么知道我们俩在这里?(望向其余六人，询问状)
咏：(假装不满地)听你们俩说的呗，还有，你们起那么早干嘛呀，把我给吵醒了，你赔我的觉!(伸手讨要状)
布：(轻打咏的手，笑)怎么赔?陪你睡觉么?(众人笑)
佳：(嗔怪地)去逛街吃饭也不叫上我们呀，还好我们耳朵尖，这回可躲不了我们咯。(众人笑)
布：(假装嫌弃地)还说我们起得早，怎么不说你们睡得迟呀，又是追剧又是打电话的，大半夜的都不消停。这样下去，我不仅会早起，还要掀你们的被子哟(坏笑)
佳(不好意思地)哎呦，人家知道啦，以后早点睡还不行吗?如果做不到，你们就挨个提醒我，我保证不生气!(非常严肃的表情)
耳：(摸摸佳的头)好啦，咱们回去讨论一个关于作息时间的安排就好啦，大家都要严格遵守的，不然就要被罚打扫卫生哦!(大家纷纷响应)
鑫：也早该定个寝室条约啦!休息不好，怎么好好学习和生活呢?
莉：哎，咱还是先好好吃顿饭，解决一下温饱问题吧!
所有成员：(开心地)走咯，吃火锅!(挽手搭肩，向校门走去)(远景)
地点：512寝室
人物：512所有成员
时间：早上七点
“小呀么小二郎呀，背着书包上学堂……”“青春是段跌跌撞撞的旅行，拥有着后知后觉的美丽，来不及感谢是你给我勇气，让我做回我自己……”(各种起床闹铃响起，相继关闭)
布：大家都醒了么?(胳膊搭在护栏上)
咏、鑫、莉、雪、耳、佳：(软绵绵地)嗯~
小影推门入，漱口杯将掉，赶紧接住。
布：(把头伸到床边)小影，你几点起的呀，今天动静好小，嘿嘿。
影：刚起一会儿，大家约定的11点安静下来真不错，昨晚睡得很好，你们呢?
咏、鑫、莉、雪、耳、佳：(甜甜地)我们也是!
布：那还不赶紧起来，还想不想天天向上，做一个积极努力的好青年啦?呀!(翻身起床)
咏、鑫、莉、雪、耳、佳：想!
咏：(情绪激昂地)我今天要在寝室看看书，修养身心!
鑫：(充满斗志地)我要好好锻炼一下，以防坏人!
莉：我也要跑跑步，咱一起呗，还要吃点清火的药，火锅吃太多了!(从被窝里钻出来)
雪：我要去参加一个社团活动，希望有收获吧!(起身穿衣)
佳：什么活动?我也要去!(探头询问)
耳：我去图书馆，谁要一起?(拿衣服)
影、布：我!(相视，笑)(场景淡出)
心理情景剧优秀剧本2
《成长，因挫折而精彩》
[剧本简介]
学生在成长过程中，经历挫折是一笔财富，“温室内的花”满足不了世界快速发展的需求。学生在学习和生活中会在许多方面遇到挫折。学习方面：考试不及格，上课不能回答老师的问题;生理方面：因生理有缺陷或相貌不佳而被同学取笑、挖苦;人际关系方面：给老师留下的第一印象不好，没有知心朋友;兴趣方面：自己的爱好得不到家长、老师的支持;自尊心方面：遭到点名批评，经常忍受委屈;自信心方面：自己付出巨大努力，没有达到预期目标。遇到以上这些方面的挫折，学生如果不会分析造成挫折的原因，没有对待挫折的方法，不能提高自身的抗挫能力，就会丢弃自己的最爱，丧失自信，甚至都有可能放弃宝贵的生命。在此基础上，本心理剧的汇演在一定程度上会给学生带来帮助。
第一幕走出孤独世界，多沟通，建友谊
主持人：成成每天坐在自己的座位上安安静静的，即便是下课了，她也不和任何同学们说话，更别说一起玩了，仿佛这间教室里就只有她自己。其实她的内心世界是很丰富的，每次遇到困难她的内心深处都希望得到大家的帮助，每次班级活动她的内心是多么的火热啊!可是她自己就是无法把这种欲望表达出来，每天她都小心翼翼停留在自己的世界里。我们应该帮帮她。
成成：我没有直尺，要是我的同桌把他的直尺借给我用用多好啊!
成成：我没有彩笔，要是我的前桌把她的彩笔借给我就好了，我的美术作品一定会画的更好。
成成：我也想玩大家玩的“小孩”游戏，他们要是能让我一起参加该多好啊!
主持人：成成每天都在自己的内心深处渴望着，但她从来没说出自己的想法，更没有寻求过别人的帮助，她只是独自一人在哪儿默默的看着周围的一切。突然有一天，这种寂静被打破了。
浩宇：大家看我的电话手表，漂不漂亮啊!
主持人：大家都围过去，围着的每个人都相互传看着电话手表，并发出啧啧的羡慕声。
成成：我要是也能看一看该多好啊!
主持人：大家都在聚精会神地观看着，突然上课铃响了，大家都回到了自己的座位，浩宇随手把自己的电话手表放到了自己书包的隔层里就开始上课了。
主持人：叮铃铃，下课了!同学们不约而同的来到了浩宇的桌子旁，想继续欣赏一下他的高科技产品。
学生A：浩宇，我再看看你的电话手表吧。
学生B：你的电话手表是最新款式的，我也想买一个。
主持人：大家都围过来想看，可是这时候的浩宇怎么也找不到自己的电话手表啦!
浩宇：怪了，真是奇了怪啦!不就是一节课的功夫吗?怎么就找不找了呢?
大家一起说：就是啊!明明刚才我们大家都看了，怎么能说没就没了啊!你是不是不想让我们看啊?
浩宇：我去，奇了怪啦!哪去了?
主持人：这时候浩宇看向了一向沉默寡言的同桌成成，大家也把目光转向了成成，大家都用疑惑的目光盯着成成。大概大家的目光激发了成成的那根神经，也可能是太多的关注让成成张开了自己的嘴巴。
成成：你们看着我干嘛!他自己上课前把电话手表放到了书包的隔层里了。
浩宇：(打开书包的隔层)妈呀，真正这儿放着那!你怎么知道的?
成成：其实我也很想看看，他们都在欣赏的时候我好羡慕，我就一直目不转睛的跟着电话手表转，上课前你把它放到书包的隔层里我都看在了眼里。
浩宇：噢……，你其实不是“木头人”啊!我们大家一直以为你不说话，不跟我们一起玩，就是一块“木头”那!你也想看，给你看吧。
成成：谢谢!你的电话手表果然不错，真好，功能挺全的。
浩宇：我现在不在乎电话手表，我在乎你这个同桌，你是不是很想跟我们说话，也很喜欢跟大家一起玩啊?
成成：嗯……
浩宇：那你平时就多和我们说一些自己的事吧。今天要不是因为找电话手表，还真不知道你在关注我们，一开始还以为你把我的电话手表拿走了呐!不好意思，我们都忽视你了。
成成：我也想和大家一起说活，一起玩，可是我总觉得你们大家都不愿意理睬我。
众人一起：这只是你自己的想法，你把自己封闭在了孤独的世界里，只有你自己才能拯救你自己，走出来吧，和我们大家一起畅享美好的时光，给自己的童年留下多彩的记忆吧!
第二幕撕掉固有标签，勤耕耘，多思考
主持人：金金一直很努力的学习，可是成绩始终都不理想，为了能冲刺到班级的前五名，她天天都在忙着读书学习，一刻不停，为此大家送她一个绰号“书呆子”。
金金：为什么这次考试我的成绩仍然没有进班级前五名，这样的话什么时候才能进全校前十名啊!
庆志：金金出去玩一会吧。
金金：不去，我还要看书呐。
庆志：适当休息一下还是有必要的啊!不能光学习啊!
金金：走开，别烦我，我还有数学题需要做呐。
庆志：唉，好吧，我自己去外面转一圈。
主持人：金金就这样，一会学习语文，一会又做几道数学题，一会又开始翻翻英语书，一刻也不闲着。可是到了期中考试之后，她的成绩仍然不理想，这次都没有进入班级前十名。她整个人都恍惚了，就觉得自己没有了自我。
庆志：金金你怎么了?怎么一点精神都没有啊!
金金：我恨死我自己了，真没用，明明会的题目打错了!
庆志：你是因为期中考试的成绩不理想在苦恼吗?
金金：我可以的，就差1分，我就可以进班级前十啦!怎么就这么倒霉!
主持人：金金好像在这次考试当中受到的打击最大，因为连前十名都没能够进入。她一会责怪自己粗心，一会埋怨老师出题太偏，一会又觉得更第十名一分之差无比的懊恼，整个人始终在情绪中煎熬着。
老师：金金，我能感受到你很难过，你平时付出了那么多的努力，最终取得的效果并不好，让你无法接受。
金金：是啊!我就认为不公平，凭什么呀?他们光玩，反而考的比我好。
老师：那你知道为什么大家叫你“书呆子”吗?
金金：他们爱怎么叫就怎么叫吧，我不在乎!
老师：是因为你爱读书、读书多，他们才这样叫得呀。读书时你应该读过一句话：学而不思则罔，思而不存则殆。你知道这句话的含义吗?
金金：读过，但是我不知道是什么意思。
老师：这句话是孔子所提倡的一种读书学习方法。指的是一味读书而不思考，就会因为不能深刻理解书本的意义而不能合理有效利用书本的知识，甚至会陷入迷茫。而如果一味空想而不去进行实实在在地学习和钻研，则终究是沙上建塔，一无所得。
金金：我是不是就属于光一味地读书而不深刻思考的那一类啊?
老师：你说那?大家为什么送你“书呆子”这个绰号，你应该明白了吧。
金金：嗯，我知道了，一味的读书而不思考，就不能灵活运用所学习的知识，最终陷入到一片迷茫当中。
老师：对啊!你理解的很到位。其实，我们只有把学习和思考结合起来，才能学到切实有用的知识，否则就会收效甚微。从今往后就把你“书呆子”的绰号改一改吧!
大家齐声说：改成“乐读仙子”吧!
第三幕突破自我暗示，我相信，我能行!
主持人：成功人士都有百折不挠的一股韧劲，我们应该多向他们学习。可是小悠同学在一次考试失利之后，却变成了这个样子!大家请看。
小悠：啊!这次数学才考了62分，完了，我是没有希望了，大概我的脑子坏掉了吧!
学生A：小悠，学校的文化艺术节开始了，我们一起报名参加排球比赛吧。
小悠：我运动细胞差，还是算了吧，我不行。
学生B：小悠，一起参加诗歌朗诵怎么样?你的文学水平还是不错的。
小悠：我朗诵的时候声音不好听，我不行。
学生C：小悠，和我一起加入学校的软笔书法社团行吗?我记得你写的毛笔字非常漂亮，咱们班肯定没有人比你写的好，到时候你可以多教教我啊!
小悠：不行，不行!我已经好久没写毛笔字了，已经写不好啦!
学生D：小悠，咱们一起参加数学知识竞赛吧。
小悠：这更不行了，我就是因为数学考试考的不好，我才觉得自己一无是处，我真讨厌我自己。
教师：小悠，你这是怎么了?大家说，她真的有这么差吗?
学生A：小悠平时打排球很好，她扣球的时候力量好大，对方队员没有人能够接得住球，你还记得我们上学期那次争夺全校冠军联赛吗?就是凭借你的最后一记扣杀，我们才获得冠军。
学生B：小悠读起文章时，很有韵味，我每次都愿意听她读诗歌，那时候感觉到她真的好美，我好羡慕她。
学生C：小悠的数学成绩不差，只不过因为那次考试的时候，她发烧了，本来数学老师跟她说可以补考的，但是她坚持考试，这样的状态考不好也是情有可缘啊!
教师：小悠，你听到了吗?大家都知道你有很多出色的地方，只不过你自己没有觉察到而已。没有你自己想的那么糟，不要因为一次失败就否定自己，你要学会正确的面对困难，给自己积极的心理暗示，争取早日走出困境。
主持人：我们每个人一生中都会遇到许许多多的困难甚至失败，我们应该学会面对失败，重新振作起来，经受住挫折，让自己越挫越勇，相信自己，你能行!
小悠：谢谢大家对我的认可，今天要是听不到大家对我的评价，我还真没感觉到自己还有这么多的优点呐!其实我有的时候好怕自己失败，现在看来，失败并不可怕，可怕的是我们如何面对失败才是最重要的。我相信，我能行!
全体齐唱：《我相信》，结束本次心理剧。
心理情景剧优秀剧本3
《如果可以选择》
背景介绍
角色：主人公A，室友(B、C、D)，街上一个神奇的大叔E，以及若干负责社团招新的学长学姐(Q/群演)。
背景：主人公是一个刚踏入大学校园的一个当代大学生，马上就要拥抱憧憬许久的大学生活，又会发生什么故事呢?
第一幕放飞自我
[大一开学的路上](A好奇而喜悦地看着眼前的楼宇)
[旁白]A看着眼前的庞大建筑群，在自己的印象中，高中只是一个小小的教室，高中三年可把我憋坏了，这下，我可得在大学过过我的幸福生活。
[宿舍]
B：兄弟，你这上了大学咋这么有精神。
A：你可不知道，我高中三年一直就是两点一线，从家到教室，再从教室到家(加手势，用手指划空气)，现在上了大学，那我可不得释放一下。
C：也是，到了大学可得好好发展一下爱好，我特别喜欢乒乓球，现在终于可以打个尽兴了。
D：(立马接话)，哎，我也喜欢乒乓球，一起吧。
B：我喜欢足球也很久了，在大学里也可以发展一下了，听说有个社团招新，我们一起去看看吧。
[社团招新现场]
(群演上，通过发传单，喊话等来招新，营造出一种抢人的氛围)
Q1：来来来，学弟，看看我们音乐社团，以后包你能学会一样乐器，能唱歌。
A：能教我弹吉他吗?
Q1：那当然，包你学会。
A：那我加!
Q2：哎，学弟学弟，快来加入我们机器人社团。
A：不错不错，这我也喜欢，听说对以后参加比赛也有帮助，加就加。
B：想踢足球吗，咱们一起去足球社。
A：走，我也去参加。
(走到乒乓球社团招新处)
C，D：怎么样，乒乓球来不来?
A：来呗，现在可是有大把的时间。
[宿舍]
A一会摆弄吉他，一会就搞起了手工，一会又拿出电脑敲键盘。
C：A，你作业写完没，看你一直在搞这些。
A：不急不急，我先把这些搞完说，最近社团任务比较重，作业嘛，我刚搞了份答案，那还不是分分钟就搞定。
D：可不能这样吧，我们还是要以学业为主。
B：对啊，这个爱好归爱好，可不能耽误学习啊。
A：(头也不抬)差不多。(另外三人无奈地看着，都摇了摇头(-))
第二幕花叶齐展
[图书馆](一张桌子。B先写几秒，再停笔)
B：作业终于写完了(伸个懒腰)，好想踢一会足球啊(看看手机)，哎，有人约野球，终于可以踢球了。
[宿舍](四张桌子)
A一会摆弄吉他，一会就搞起了手工，一会又拿出电脑敲键盘。
C：D哥，你来帮我看一下这题呗。
D：这道题啊，你看……这样……然后再这样……好了，答案就出来了。
C：哦-原来是这样。
D：作业写完没，好想打乒乓球啊。
C：就剩这一道题了，确实，我也手痒了。
D：那你赶紧写完，我们就走吧。
A：你们要去打球吗，带我一个，刚好试试我的新球拍。
C：你作业写完了?我好像没见你写过捏。
A：我有答案，分分钟的事。
C，D：这……不太好吧。
A：没事，又不是高中生了，玩好才是当代大学生该干的。
[操场]
B和群演踢着足球，表现的激动活泼一点，从一边踢到另一边，直接下场。
C，A，D三个人从侧台上说笑着走过。
第三幕如果可以
[大街]
E：你们怎么就不信我呢，我真的有后悔药。
群演：疯子吧你，怎么可能有这种东西，过去的事是改变不了的。
E：你试一下不就知道了吗，谁说要改变过去的事了。
群演：走走走，别耽误我做生意。
(旁白)A拿着成绩单走在无人的街上，心里是万般无奈与后悔。(顺势坐在地上，沮丧)
E：小伙子，你怎么了呀。
A：我没好好学习，现在挂了好几科，可惜没有后悔药吃。
E：真的只是没好好学吗?
A：那还有啥其他原因。
E：没什么，如果，我这里真的有后悔药呢?
A：那可最好了，不过，这怎么可能，大叔，你可别跟我开玩笑了。
E：不试试怎么知道，要不和我一起。
(话音刚落，E就伸手假装喂进自己嘴里)
A也半信半疑地吞了下去，突然就躺倒在地上。
E：孩子，好好睡一觉吧，做个好梦。
第四幕重新来过
[大街]
A看看周围，发现自己还在街上。
A：这不是骗人吗，怎么可能有后悔药，还是先回宿舍吧。
[宿舍]
A有些沮丧的推门，慢慢悠悠地坐到椅子上。
B：哎，兄弟，这是怎么了，没事吧，刚开学不久就垂头丧气的。
A：你别逗我了，期末考试都考了。
C，D：哈哈哈，怎么会骗你，你看看手机不就知道了。
A看看手机，猛的站起来，大喊：这是真的，那个大叔没骗我，不过，这一次，我该怎么选?
[社团招新现场]
(群演上，通过发传单，喊话等来招新，营造出一种抢人的氛围)
Q3：快来看看我们乒乓球社，招新有奖品啊。
C，D一起过去了解情况，随便询问情况。
Q1：来来来，学弟，看看我们音乐社团，以后包你能学会一样乐器，能学会唱歌。
B：兄弟，我给你说，上大学的最高境界就是既能玩好也能学好。
Q2：哎，学弟学弟，快来加入我们机器人社团。
A：我先考虑考虑吧。
B：社团不能选太多，你可得好好选选，想踢足球吗，咱们一起去足球社。
A：不了吧，我喜欢弹吉他，想学学，可是……我担心……
C，D两人到WB身旁。
D：选好了没?
A：没有，我突然不敢报社团了，我现在只想一心学习。
C：别这样啊，上了大学还是得有点爱好的。
B：对啊，你不是喜欢弹吉他吗，就只报一个音乐社团耽误不了太多的。
D：只学习那得多压抑啊，可别学傻了，我们可是21世纪的大学生。
[图书馆]
(先写几秒作业，再抬头)
A：第一次发现我们学校的图书馆这么豪华。
B：你也这么觉得，等写完作业，我们去踢会儿球。
A：没问题，写完作业的我就是这么自信，今晚回去我给你们几个弹弹我新学的曲子。
B：行行行，满足你。
[操场]
与群演踢几个来回。
A：兄弟们，我先歇一会(话音刚落就躺在地上)。
第五幕梦醒时分
E：(从舞台的一边走到另一边，在三分之二处停脚，说完剩下的话，再下台)其实，哪里有什么后悔药，人们把所有烦恼都包进被窝里，把美好的想像带进梦里，又何尝不是一种对糟糕过往的告别，又何尝不是对未来的憧憬，一来二去之间，未来的蓝图，不就在眼前吗?
[大街]
A躺在地上，C，D路过。
C，D：(用手摇一摇A)A哥，A哥，快醒醒，你怎么了?
A：我这是在哪，不是在踢球吗?
D：踢什么球啊，你吓死我了，怎么躺在这里了。
C：先回宿舍再说吧。
[宿舍]
A：现在是啥时候，我考试是不是挂了?
B：兄弟，你也别想太多，就这次没考好，以后我们好好学就是了。
C：不过我有一说一，爱好太多确实耽误了你太多时间。
D：对啊，学习是应该放在第一位的。
A：嗯嗯，我刚才好像做了一个好长好长的梦，不过，我现在明白了，以前我确实错了，我以后会好好努力的。
B，C，D：这才是我们的A哥嘛。
[谢幕]
台前的你，是否也曾拥有这样的烦恼——担心兴趣爱好会耽误了学习，又不甘于只是成天学习的单调生活。为什么不换个思路呢?学习是我们生活的一部分，兴趣爱好也是我们生活的一部分，但它们，都不是生活的全部。