2025年幼儿园幼师小班下学期教学计划（精选4篇）

制定小班下学期教学计划，注重幼儿身心发展，通过多样化活动促进语言、认知、社交能力等全面提升。以下是小编整理的优秀范文“2025年幼儿园幼师小班下学期教学计划”，希望您喜欢。

2025年幼儿园幼师小班下学期教学计划 篇1

经过上半学期的努力与陪伴，我们小班的宝贝们已经逐渐融入了幼儿园的生活。考虑到孩子们的成长步伐和上半学期的教育反馈，我们为下学期制定了这份全面而详细的教学计划，旨在从多个维度促进孩子们的全面发展。

一、主题与环创

主题：“春天的脚步”与“小小探险家”

环创：

春天的脚步：教室内布置以春天为主题的墙饰，如花朵、蝴蝶、小鸟等，营造出生机勃勃的氛围。同时，设置“春天成长记录”板块，记录孩子们在春天里的成长变化。

小小探险家：在户外区域设置探险区，如小木桥、沙池、滑梯等，鼓励孩子们进行户外探索。教室内则布置地图、指南针等探险元素，激发孩子们的探险兴趣。

二、教学计划

体能发展：

每日户外活动时间增加，引入跳绳、滚铁环等传统游戏，锻炼孩子们的协调能力。

增设平衡木行走、小球接力等游戏，提高孩子们的平衡感和团队合作能力。

智能发展：

开展“拼图大赛”、“积木搭建挑战”等活动，培养孩子们的逻辑思维和空间感知。

引入简单的科学实验，如水的浮力、颜色混合等，激发孩子们的好奇心和探索欲。

情感与社交：

通过“角色扮演区”的设置，让孩子们在扮演不同角色中学会换位思考。

定期组织“分享时光”，鼓励孩子们分享自己的玩具、故事和经历，培养分享和表达能力。

语言发展：

增加“故事会”的次数，邀请家长或志愿者为孩子们讲故事，丰富孩子们的词汇和语感。

开展“小小播报员”活动，让孩子们轮流进行天气、日期等日常信息的播报，提升听说能力。

生活习惯与自理能力：

通过“洗手歌”、“刷牙操”等形式，教授孩子们正确的卫生习惯。

设立“自理能力挑战区”，鼓励孩子们自己穿脱衣服、整理书包等，培养自理能力。

三、预设挑战及应对策略

挑战：注意力分散

应对策略：利用多样化的教具和游戏吸引孩子们的注意力，如使用彩色笔、音乐玩具等。同时，合理安排活动时间，确保活动的趣味性和紧凑性。

挑战：情绪波动

应对策略：为孩子们创造一个稳定、温馨的环境，及时安抚和引导情绪不稳定的孩子。同时，通过故事、儿歌等形式教会孩子们适当的情绪调节方法。

四、教学资源与材料准备

采购适合小班年龄的益智玩具、图书和科学实验材料。

更新户外游戏设施，确保安全、有趣。

准备丰富的美工材料，如彩纸、颜料、剪刀、胶水等，支持孩子们的创意表达。

为“角色扮演区”准备各类服饰、道具，增强角色扮演的真实感和趣味性。

结语：

下学期的教学计划旨在为孩子们提供一个更加多元化、趣味性强的学习环境。我们将根据孩子们的实际需求和成长步伐，不断调整和完善教学计划，与家长们携手共同促进孩子们的全面发展。

2025年幼儿园幼师小班下学期教学计划 篇2

随着小班孩子们对幼儿园生活的逐渐适应和喜爱，我们迎来了新的挑战和更高的教育期望。基于上半学期的观察和评估，我们为下学期制定了这份更加具体和全面的教学计划，以满足孩子们在多个领域的发展需求。

一、主题与环创

主题：“奇妙的动物世界”与“小小艺术家”

环创：

奇妙的动物世界：在教室内布置各种动物图片、模型和相关书籍，让孩子们沉浸在动物的世界中。同时，设置“动物观察日记”板块，鼓励孩子们记录自己对动物的观察和发现。

小小艺术家：为孩子们提供丰富的美工材料和创作空间，如绘画区、手工区等。展示孩子们的艺术作品，营造艺术氛围。

二、教学计划

感官探索：

提供各种质地、颜色、形状的玩具和材料，鼓励孩子们通过触摸、观察、闻味进行探索学习。

组织户外探险活动，如观察昆虫、捡拾落叶等，让孩子们亲近自然，培养观察力。

数学启蒙：

通过“数数游戏”、“分类挑战”等活动，培养孩子们的基础数学概念和思维能力。

利用日常生活情境教授时间、方向等抽象概念，如“现在是上午还是下午？”、“我们往哪个方向走？”。

音乐与律动：

安排音乐律动课程，让孩子们在舞蹈、打击乐器中感受音乐的节奏和韵律美。

鼓励孩子们尝试简单的歌曲演唱和乐器演奏，培养音乐兴趣和表现力。

阅读与表达：

定期举办图书角活动，引导孩子们养成良好的阅读习惯和阅读兴趣。

通过“故事创作工坊”、“小小演讲家”等形式，提升孩子们的叙述能力和自信心。

健康与安全：

教授孩子们基本的健康知识，如合理饮食的重要性、如何保护眼睛等。

开展安全教育系列活动，如交通安全、家庭安全等，提高孩子们的安全意识和自我保护能力。

三、预设挑战及应对策略

挑战：适应新环境

应对策略：为孩子们创造一个温馨、舒适的学习环境，逐步引导孩子们适应新环境。加强与家长的沟通，共同帮助孩子度过适应期。

挑战：学习动力不均

应对策略：关注每个孩子的学习兴趣和特点，设计差异化的教学活动。通过鼓励和奖励机制激发孩子们的学习动力。

四、教学资源及材料准备

增添各类感官探索玩具和材料，如放大镜、磁铁、不同材质的布料等。

准备数学教具和游戏材料，如计数棒、积木、分类盒等。

采购小型乐器和舞蹈服饰，丰富音乐课程内容。

更新图书角藏书和阅读材料，确保书籍的多样性和适宜性。

为艺术创作准备充足的美工材料和创作工具。

结语：

下学期的教学计划将为孩子们开启一段充满探索与创意的学习旅程。我们将以爱心和专业精神为指引，关注每个孩子的成长需求和发展步伐。期待与家长们紧密合作共同见证孩子们每一个精彩的瞬间和进步。

2025年幼儿园幼师小班下学期教学计划 篇3

愉快的寒假生活结束了，新的学期开始了。开学初，我们的班级工作重点坚持以新纲要为指南，以解读为指导，树立服务意识，抓好常规训练的培养，重视教育教学环境的创设，注重幼儿良好生活、卫生习惯的培养。因此，本学期我班将从常规训练生活、卫生习惯家长工作和安全工作几个方面去开展工作。

一、幼儿基本情况分析

我们小一班共有32位可爱的小宝宝，其中女孩12名、男孩20名，对于孩子们的个性，生活习惯通过一个学期的接触我们都基本了解，大部分孩子的生活自理能力都比较差，个人的行为习惯和卫生习惯都有所欠缺，不过说话口齿还是比较清晰的，大部分幼儿能清楚地表达自己的愿望，幼儿对幼儿园的环境再也不感到陌生，哭闹现象较少，在此，需要我们慢慢地与孩子们沟通，尽快了解他们的生活习惯、个性特点，以便让孩子们尽快适应集体生活。

二、学期教育目标和工作任务

结合《幼儿园教育指导纲要》的要求，根据本学期的园务计划，结合本班的实际情况，年龄特点及个性差导，有目的的开展各式各样的主题活动，以此主富幼儿各方面的经验，提高幼儿的各方面认知能力，帮助每个孩子顺利地适应集体生活，为每个孩子提供充分表现及其发展水平和特点的机会。观察，了解每位孩子的发展情况，有针对性地组织各种活动，促进幼儿身心和谐发展。

孩子们由于年龄小，大部分幼儿生活不能自理，这样无形中我们的工作压力就特别大。因此，我们在培养幼儿生活习惯方面，就要加强日常生活习惯的培养，做到不辞辛苦，反复训练幼儿定时拉尿，拉屎:如自己穿脱衣裤，有尿、有屎、会及时告诉老师，并在老师的帮助下，学习正确地拉尿、拉屎的方法。如果有个别幼儿拉在身上，老师必须做到立即给幼儿换上干净的衣裤，并及时把脏的衣服洗干净。

小朋友在吃饭的时候，情绪也特别不稳定。有的幼儿以为吃了饭，爸爸、妈妈就会来接。因此，一想到自己的爸爸，妈妈、难免又会伤心地哭了起来，这时候小朋友吃起饭来就很困难。老师在午饭期间要保证每个小朋友都要进食一定的饭量，让他们在安静声中愉快的进餐。逐渐培养幼儿自己独立进餐，用鼓励的语言去鼓励。睡觉的时候，要做到安抚每一位哭闹的幼儿，使他们能安静地入睡。

三、常规训练

常规训练是我们小班本学期的主要任务，幼儿进园年龄小，加上在家有家长包办，幼儿的生活自理很差。因此，我们要把幼儿良好的生活习惯、文明行为的培养，贯穿在幼儿一日生活当中，教育他们遵守日常行为规范:知道听铃鼓声上位，休息:集体上厕所、喝水;饭前要洗手，午睡前上厕所爱惜玩具，不乱扔，知道物归原处与同伴友好相处，不争夺、独占玩具、不把保育院的玩具带回家:有礼貌地向老师问早，再见;学习做力所能及的事，培养幼儿爱劳动的习惯在共同活动中要听指挥、守纪律、户外活动时不乱跑，避免事故

的发生。

四、家长工作

在平常的日常工作中，我们要热情、诚恳、主动地和家长沟通。利用“家长会”向家长介绍幼儿园的规章制度，家长的行为规范及家长需要配合老师做好的工作等。及时反映幼儿在院的情况与表现，了解幼儿在家的情况，以便有针对性地进行教育，争取每个幼儿能在原有的基础上都有所进步。认真办好《家园共育》栏目，让家长通过这栏目和互联网O了解班上的情况和孩子的动态，畅所欲言地说出自己的建议，把一些特殊的情况记录下来，让班上工作人员都了解。利用早晚接送孩子的时间和家长谈话及电话联系、家访等形式，以了解家长的心声，检查自己的工作是否让家长满意。

五、安全工作

将安全工作渗透于幼儿一日生活、活动当中、时刻关注每一位幼儿(特别是较特殊的幼儿);认真做好晨检工作，做到一看、二问，三检查严格使用接送制度:当天常清点人数，注意幼儿上厕所，拿毛巾，茶杯的安全，防止意外发生老师经常反复叮嘱幼儿注意安全，加强幼儿的常规及安全意识教育，强化幼儿自我保护的意识和能力:班上使用电器要有专人看管，注意取暖、纳凉设备的安全使用;及时发现班上的不安全隐患，班上的消毒、洗涤用品应放置在幼儿够不着的地方;玩具用品等要经常清洗、消毒:随时注意幼儿的情绪及精神状态，发现情况及时报告医务所。

六、学期教育工作计划

3月份工作计划:

1、稳定有情绪幼儿的情况，做好家长工作。

2、“爱的抱抱”开学典礼活动（全园各班级）

3、计划有序的开展主题活动《寻味家乡》。

4、让幼儿了解植树节的意义、目的，让他们懂得爱护花草树木的意识。

5、阅读月相关活动（爸爸电台、故事老师评选、我的自制图书展、

6、早操的编排。

4月份工作计划:

2、继续开展主题活动《我是小书虫》。

3、公开课观摩活动（主班科学、副班体育）

4、做好家长工作并及时与家长联系汇报小朋友的情况。

5、成长档案册的建立。（家委协助）

5月份工作计划:

1、开展主题活动《寻味家乡》。

2、通过开展活动初步让幼儿了解“五一”劳动节的意义。

3、配合园里积极做好“六一”儿童节的活动准备工作。

4、抓好班级的常规下作及幼儿卫生、文明、貌的行为习惯教音。

5、与家长联系汇报小朋友这个月的基本情况。

6月份工作计划:

1、让幼儿了解六一儿童节是小朋友的节日。

2、六一儿童节汇演活动。

3、家长开放日。

4、开展节气活动--夏至

7月份工作计划:

1、散学典礼活动。

2、学期末资料整理、入库。

3、帮助幼儿做学期末的巩固复习工作。

4与家长联系汇报一个学期小朋友的情况。

5、做好幼儿的及其家长工作。

在这新的学期中，希望能按照园务计划，班级计划，认真做好各项工作，争取有更大的进步。总之，我们的工作虽然是繁琐，但我们有决心把自己的工作做好，看到每位孩子在我们这温馨、快乐的班级生活中健康的成长，就是我们每位老师最大的心愿。

2025年幼儿园幼师小班下学期教学计划 篇4

随着新学期的脚步悄然临近，我们小班的教学与管理工作也迎来了新的篇章。本学期，我们将继续秉承“以爱育爱，以智启智”的教育理念，致力于为孩子们营造一个温馨、快乐、富有启发性的成长环境。结合小班幼儿的身心发展特点，我们制定了以下详细的工作计划，旨在促进孩子们在认知、情感、社会性、身体等多方面的全面发展。

一、班级概况与目标设定

本学期，小班共有幼儿25名，其中男生13名，女生12名，年龄均在3-4岁之间。经过上学期的学习与生活，孩子们已初步适应了幼儿园的节奏，学会了基本的自我服务能力，如独立穿衣、洗手、吃饭等，同时在语言表达、社交互动上也取得了显著的进步。本学期，我们的主要目标是：

1.情感与社交：增强幼儿的自信心，鼓励他们大胆表达自己的想法和感受；通过集体活动，培养幼儿的合作精神与初步的社会交往能力。

2.认知发展：通过多样化的教学活动，激发幼儿的好奇心和探索欲，提升他们的观察力、记忆力和初步的逻辑思维能力。

3.语言表达：丰富幼儿的词汇量，鼓励他们用完整的句子表达意愿，提高听说能力，为日后的阅读和书写打下基础。

4.艺术审美：通过音乐、美术等活动，培养幼儿的审美情趣和创造力，激发他们的艺术潜能。

5.身体健康：加强体育锻炼，提高幼儿的身体协调性和灵活性，培养良好的生活习惯和卫生意识。

二、教学内容与方法

（一）主题教学活动

本学期，我们将围绕“我爱我家”、“奇妙的自然”、“动物朋友”和“快乐的节日”四大主题开展教学活动。每个主题下设计一系列丰富多彩的活动，如故事讲述、角色扮演、手工制作、户外探索等，旨在通过亲身体验，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习新知识，感受世界的美好。

（二）日常教学活动

1.语言与阅读：每日安排故事时间，选择适合幼儿年龄的经典童话和儿歌，培养幼儿的倾听习惯和阅读兴趣。开展“小小朗读者”活动，鼓励幼儿轮流上台朗读，增强自信心。

2.数学启蒙：利用日常生活中的物品进行简单的计数、分类、比较等数学游戏，如“水果排序”、“图形配对”，让幼儿在玩中学，学中玩。

3.科学探索：组织简单的科学实验，如“水的变化”、“颜色的混合”，激发幼儿的好奇心和探索欲。

4.艺术创作：开展绘画、手工、音乐等多种形式的艺术活动，鼓励幼儿自由表达，培养创新思维和动手能力。

（三）生活常规与习惯培养

1.自理能力：继续强化幼儿的自我服务能力训练，如独立穿衣、穿鞋、整理玩具等，通过游戏化的方式，让幼儿在快乐中学会生活技能。

2.卫生习惯：加强饭前便后洗手、咳嗽礼仪、垃圾分类等卫生习惯的教育，通过角色扮演、故事讲述等形式，让幼儿理解并实践。

3.时间管理：建立固定的作息制度，如午睡时间、户外活动时间等，帮助幼儿形成初步的时间观念。

三、家园共育

1.家长会：定期召开家长会，分享幼儿在园表现，听取家长意见，共同探讨育儿方法，建立良好的家园沟通机制。

2.亲子活动：组织亲子运动会、亲子阅读日等活动，增进亲子关系，让家长参与孩子的成长过程，共同体验教育的乐趣。

3.家园联系册：利用家园联系册记录幼儿在园情况，包括学习进展、行为习惯、健康状况等，及时与家长沟通，形成教育合力。

四、环境创设与安全教育

1.环境创设：根据教学主题，定期更换班级环境布置，营造温馨、富有教育意义的学习氛围。设置阅读角、科学探索区、艺术创作区等功能区域，满足幼儿的不同发展需求。

2.安全教育：开展“小小安全员”活动，通过游戏、故事等形式，教育幼儿识别常见的安全标志，了解基本的自我保护知识，如不玩火、不触摸电源、不独自外出等，提高幼儿的安全意识。

五、教师专业成长

1.继续教育：鼓励教师参加各类专业培训，提升专业素养，学习最新的幼儿教育理念和方法。

2.团队协作：定期组织教研活动，分享教学经验，探讨解决教育难题，促进教师间的相互学习和成长。

3.心理健康：关注教师的心理健康，开展压力管理和情绪调节的培训，确保教师以积极的心态面对工作。

六、评估与反馈

1.幼儿发展评估：采用观察记录、作品展示、家长反馈等多种方式，定期对幼儿的发展状况进行评估，及时调整教学策略。

2.教学效果评估：通过教学日志、幼儿参与度、家长满意度调查等方式，评估教学活动的有效性，不断优化课程设计。

本学期的工作计划，是我们对孩子们成长的期许与承诺，也是对我们自身专业发展的规划。我们将以满腔的热情和专业的态度，携手每一位家长，共同为孩子们的健康成长撑起一片蓝天。相信在我们的共同努力下，孩子们定能在爱与智慧的滋养下，绽放出最灿烂的笑容，收获满满的成长与幸福。