沿着你走过的路做自己【热选8篇】

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沿着你走过的路做自己【第一篇】

第一课时。

教学目标 :

1、初读课文,自学生字新词;

2、读通课文,了解课文的大概内容,按事情发展的顺序给课文分段。

重点难点:

了解课文的大概内容,按事情发展的顺序给课文分段。

一、揭题。

同学们,在我们的《中国少年先锋队队歌》中有这么一句歌词:沿着革命先辈的光荣路程,爱祖国……那么这“光荣的路程”到底是什么呢?今天,我们要学习1篇《沿着红军走过的路》。

二、检查预习情况。

1、读读写写。

春意盎然豌豆跋山涉水神龛龇牙咧嘴心急如焚凶神恶煞。

2、组词。

婉陷泼冽。

豌掐跋咧。

3、多音字填空。

干馒头调皮供应。

干活调查供品。

4、思考填空。

四要素包括、和,其中事情又有、

三、默读课文,给文章分段,理清文章脉络。

1、学生按要求默读课文。要求:快速地默读课文,按事情发展的顺序给课文分段。

2、交流分段结果。

3、按段意归并法归纳文章的主要内容。

四、质疑问难。

五、课堂练习。

1、完成作业 本两题。

2、自由朗读课文。

课后小结:有几个生字容易写错,如:跋豌涉。

第二课时。

教学目标 :

围绕课后练习第一题细读课文第二、三段,理解儿童团员们沿着红军的路前进中克服了哪些困难,为什么说他们是党教育出来的英雄少年。

重点难点:

感受儿童团员的精神。

教学过程 :

一、复习检查。

1、听写词语。

2、指名说课文主要内容。

二、紧抓重点词“是党教育出来的英雄少年“进行教学。

1、指名朗读第一段。

2、用“因为……所以……”的句式回答这一段的主要意思。

3、齐读第三自然断。思考:本段有几句话?

4、交流明确。

(1)这是一个长句。先写看到的景象,接着写行动,再转折到今日的行动。

(2)用“虽然……但是……所以……”说话。

(3)防句练习。

(4)指导朗读。

5、默读4-6自然段,思考:

(1)儿童团员沿着红军走过的路前进遇到了哪些困难?他们是怎样克服的?

(2)交流明确。

儿童团员(又饿又累又怕),饿了,就;累了,就,怕了就。

(3)指导朗读,体会红小鬼的心情。

6、齐读最后一段。

(1)理解长句子的含义。

一是概括了儿童团员沿着红军走过的路前进中,路途的劳累,生活的艰苦,时间之久,路途之远;二是反映了儿童团员的顽强精神,终于赶上了红军大部队。

(2)讨论“你们真是党教育出来的英雄少年”

三、学习“单元提示”

四、课堂练习。

完成作业 本1、4。

课后小结:第三自然段这个复句能理解,但自己写就困难很大。

第三课时。

教学目标 :

理解本单元的“提示”,学习用给课题添加内容的方法,概括课文主要内容。

重点难点:

根据课堂概括主要内容。

一、复习检查。

指名说“为什么说儿童团员是党教育出来的好少年?”

二、小学“提示”明确单元训练重点。

我们已经学过按段意归并法和回答几个问题,再把答案连起来的方法归纳课文主要内容。上堂课我们已经用段意归纳了课文的主要内容。现在请一位同学说说。

1、指名说主要内容。

2、学习“提示”,明确方法,意义和步骤。

3、操作。

(什么时间)(什么地方)(谁)。

(结果)。

4、交流。

指名说——相互说——集体说——填写。

三、朗读课文。

四、课堂练习。

课后小结:按要求填写主要内容行,不过组织成一句通顺的话就有点困难。

沿着你走过的路做自己【第二篇】

1、理解课文第三段内容,正确概括段意,体会儿童团员的志气和毅力, 不愧为革命好后代。

2、初步学会借助课题概括主要内容。

正确概括段意,体会儿童团员的志气和毅力, 不愧为革命好后代。

初步学会借助课题概括主要内容。

录音机,投影片,小黑板。

一、词语听写。

二、学习第三段。

1、投影或小黑板揭示练习。根据练习提示默读第三段,完成作业。

填空

(跋山涉水)(风餐露宿)(野兽袭击)(病痛折磨)这几个词(词组) ,概括 了儿童团员经历的磨难;历时三个月是说(时间之长) ,行程 1000 多公里是说(路程 之远) 。表现儿童团员有志气、有毅力的词语是: (机警)(顽强) 。

2、联系作业,说说妇女部长为什么说他们是“党教育出来的好少年”?

3、指导朗读何莲芝的话,语气上扬, “”这么“不愧是” “英雄少年”这几个词读得稍 重些。

4、归并两层意思,归纳第三段段意(作业)(儿童团员们跋山涉水,风餐露宿,历尽 。 艰辛,终于赶上了大部队,妇女部长赞扬他们是党教育出来的英雄少年。 )

三、 复习。

段意连缀,口头归纳全文主要内容。

四、导入新学的.归纳主要内容方法,借助课题。

1、学习单元提示,自学后讨论。

(1) 什么样的情况下可以采用借助课题的方法归纳主要内容?(课题已简要地概括了 主要内容。 )

(2) 怎样借助课题概括主要内容?(方法)

(a 必须在理解课文内容后进行。b 凭借课题,分别把时间、地点、人物、起因、 经过、结果(六要素)添加在课题前后。 )

2、指导课后练习。

3、(1) 根据题目提示思考,逐项口答。

(2) 连贯口述。

(评价语言综合,要求明确、完整、简洁、连贯。 )

(3) 写下来。

(作业本第 6 题。 )

4、小结。怎样借助课题概括主要内容。

五、课后作业。

1、 读课文10分钟。

2、仿写句子。

(1) 神庙,白天就很吓人,天黑了愈发显得阴森可怕。

西湖,平时就很迷人,愈发 。

(2) 你们从小就这么有志气,有毅力,不愧是革命的好后代。

3、从以下词语中选择六个,围绕一个意思写一段话(词语顺序可调换) 。

春意盎然 心急如焚 跋山涉水 风餐露宿 终于 愈发 喜讯 毅力

沿着你走过的路做自己【第三篇】

放到一半的时候边上的吹风机停了,原本嘈杂的环境一下子安静下来,我都觉得很奇怪。只有歌声在这时候显得特别响,一下子把人包围起来。安静下来的理发店很奇怪,都不像理发店了,像我三年级或四年级时候去吃过一次饭的那家店。

沿着歌声走,我差不多完整地想起了我一大半的生活。从刀郎的《的第一场雪》到满大街放着《老鼠爱大米》的日子,还有周杰伦出道不久的《双节棍》和《东风破》。以前跟妈妈去逛街,冬夜里路边饰品店传出很响的“你发如雪绝美了容颜……”这片段也一直留在我心里。

已然泯灭在潮流中的声音现在想起来亲切又美好。人人心中也有这样一段歌声的历史吧,想起它便想起那些心灵相通的瞬间,就像我的《十年》。

沿着你走过的路做自己【第四篇】

我来到你的城市,走过你来时的路,想象着没我的日子,你是怎样的孤独。

——题记。

站在熟悉而又陌生的门前回望,长长的巷子已经淹没在夜的尽头,喧嚣的世界也似乎渐行渐远,只剩下璀璨星光映照下我已经走过的古老青石路——那也是你来时的路。

闭上眼睛,脑海中又浮现出你的轮廓,人生总是这样,当我真心接受你并且已经习惯有你在身边时,你却要离开了。记得你曾用手指指着远处的天际线说,老姐你看,那是我来时的路,我就要离开,记得一定来看我,不然我会寂寞的!我注视着你渴望的眼神用力的点点头,泪似乎成了决堤的江水永无止境。我默默地发誓,傻瓜,不管你走多远我都会沿着你来时的路找到你!

“老姐?你怎么自己来了?让我去接你呀!”望着月光下出类拔萃的小伙子,我不由笑了“走吧我冷了。”最后看了一眼我走过的你来时的路,走过的我们共同拥有的美好记忆。那都已经是过去了,我仰起头,大踏步地向着温暖的房间走去,只要我们都拥有信念,只要我们都足够坚定,只要我们都拥有梦想,只要我们保持着单纯的友谊,只要我们都努力的活在这世间,未来的路还长,我们的友情也永远未完待续。

沿着你走过的路做自己【第五篇】

曾听说“一千个读者有一千个哈姆莱特”,其实随着时间、地点、环境的不同,一个读者也有一千个哈姆莱特。任教六年级语文我不是第一次,但每次都有新的感受,有新的收获。就这两天的教学经历浅谈以下两点:

一直以为高段的语文对于生字、新词的教学总不是什么大问题,所以对此我一直不怎么在课堂内作强调,总让学生在预习时自己解决。但从上学期的情况看,听写的效果并不十分理想,所以这学期我对生字、新词的教学作了一些调整。在上《沿着红军走过的路》这一课时,我在第一课时花了近5分钟给学生对生字、新词稍作教学,让学生对这些生字、新词有初步了解。随着教学进程的深入,学生的'记忆理解也更深一步,最后我在家作时让学生抄2遍词语以作巩固,结果待到听写时,全班居然满堂贯,个个是优,看来对生字新词的教学采取这三步曲是正确而有效的,也是不可少的。

文章的主线好比是一张网的纲,抓住了纲就能把整张网拉起来,问题是这个纲较难把握,在执教《沿着红军走过的路》这一课时,在备课中我充分准备,抓出题目就是文章的主线,于是我让学生抓住这个主线展开。理解了这条主线表面和深层的意思也就学懂了文章,抓住了中心:儿童团是沿着红军走过的路径追赶红军大部队的,在追赶的过程中他们更是发扬了红军那种不怕困难、勇于前进、积极乐观的精神。这种教学是事半功倍的。

沿着你走过的路做自己【第六篇】

1935年春天,红司方面军连续打了几个胜仗。苍溪县儿童团的红小鬼们,高兴得不得了,到处宣传前方胜利的喜讯。

儿童团员们到乡下宣传了半个多月,等他们回来时,红军大部队已经开走了。大家急得直跺脚,十几张嘴你一言,我一语,但都拿不定主意。后来,还是年纪稍大的何连英想出了一个办法:“咱们沿着红军走过的路,追赶大部队。”大家都赞成这个主意。

4月的川北,春意盎然。路边地里,油菜花散发着芳香,豌豆苗已长得很高,若在平日,他们一定会去捕捉那花丛中飞来飞去的蝴蝶,摘那甜滋滋的豌豆苗吃,可今日,一个个心急如焚,只顾赶路。

天渐渐黑下来,红小鬼们又饿又累,实在走不动了。这时,不知谁嚷了一声:“前面有住家!”走近一看,原来是座大庙。睡在庙里总比蹲原野里好,于是他们壮着胆子往里走。

神庙,白天就很吓人,天黑了愈发显得阴森可怕。黑影里,耸立着一尊尊龇牙咧嘴的神像。四大天王、四大金刚、十八罗汉,个个凶神恶煞。儿童团员们一个紧挨一个,靠着墙根,整整坐了一夜。第二天天没亮,儿童团员们一个个都饿醒了。这儿是荒山孤庙,到哪儿去找吃的呢?罗坤发现神龛上供着5个干得裂了口子的馒头。同伴们听说找到了吃的,一下子围了上来。大家一边嚼着干馒头,一边说着俏皮话。有人说:“我们吃了供品,菩萨怪罪下来怎么办呀?”说完,调皮地吐了一下舌头。不知是谁马上接过话茬:“不会的。

菩萨看我们心诚,坐了一夜,这是给我们的奖赏呢!”话音刚落,大伙儿发出一阵清脆的笑声,古庙也充满了生气。

就这样,他们跋山涉水,风餐露宿,机警地躲过了野兽的袭击,顽强地战胜了病痛的折磨,历时3个月,行程1000多千米,终于赶上了红军大部队。红军战士见到孩子们,都很高兴。妇女部长何连芝就像慈母见到了失散的儿女,把他们一个个搂在怀里,说:“你们从小就这么有志气,有毅力,不愧是革命的好后代,是党教育出来的英雄少年!

沿着你走过的路做自己【第七篇】

五年时光马上就要度过了,我们应该谢谢和我们一起读过小学时光的同学们,谢谢你陪我一路走过。

我们四十八位同学风风雨雨,磕磕绊绊,走过了一个有一个的学期。在上一二三年级的时候,我们恨不得马上就上五年级。因为五年级的暑假没有作业,时光如我们所愿,让我们乘坐时光机来到了五年级。但是我们又希望回到三年级,因为我们还可以度过两年的时光,但是时光不听我们的了,我们永远都回不去了。

我们虽然长大了,知识多了,读的书也多了,但是我们在一起的时光却越来越少了。千金难买寸光阴,即使有再多的钱,再多的财富,还是买不回时间。我们还有不到一个学期的时间在一起,仔细想一想,还是希望我们再回到三年级呀。

我们是潘南小学第一级实验班。所以我们班主任就让我们猛读书。我们整天漫游在书海里。小的时候,我与班里的同学不熟,也不喜欢看书。除非是好笑的漫画书。我家的书橱里面除了漫画书,几乎没有别的书。(当然这是一年级的时候。)现在我的知识面广了,读的书也多了。书橱里面不仅有漫画书了,还有了学习书,科普书和课外书等等等等了。

谢谢你陪我一路走过,同学们。我们在一起的时间快不多了,所以我们应该更见珍惜这一段时间。我们应该等价的友爱,更加的自信。我们应该谢谢陪过我们的一切事物。有玩具、图书、资料、同学等等。因为是他们给予了我们快乐、痛苦和磨练。我们在他们的帮助下,战胜了许许多多的困难。让我们一起拨开乌云,让眼光普照大地。

我们因该谢谢和我们一起读过小学时光的同学们,谢谢你陪我一路走过。

沿着你走过的路做自己【第八篇】

总之,对现在的孩子来说,他们无法想象那些红小鬼的经历,无法走进他们的心理,经历他们的恐惧、饥饿。因为他们生活在幸福的现代社会,过着丰衣足食的生活、有着长辈的宠爱,成天只想着怎样玩好、吃好。只把他当作一种笑话来谈。我只好推荐他们去看相关的电视节目《长征》、读长征中的感人故事,以后在进行交流,只要看得多了,才能更好的了解那个时代的人和他们的精神。

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