实用《沿着红军走过的路》教学教案设计 沿着红军走过的路教材分析样例

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《沿着红军走过的路》教学教案设计 沿着红军走过的路教材分析篇1

1、理解课文第三段内容,正确概括段意,体会儿童团员的志气和毅力, 不愧为革命好后代。

2、初步学会借助课题概括主要内容。

正确概括段意,体会儿童团员的志气和毅力, 不愧为革命好后代。

初步学会借助课题概括主要内容。

录音机,投影片,小黑板。

一、词语听写。

二、学习第三段。

1、投影或小黑板揭示练习。根据练习提示默读第三段,完成作业。

填空

(跋山涉水)(风餐露宿)(野兽袭击)(病痛折磨)这几个词(词组) ,概括 了儿童团员经历的磨难;历时三个月是说(时间之长) ,行程 1000 多公里是说(路程 之远) 。表现儿童团员有志气、有毅力的词语是: (机警)(顽强) 。

2、联系作业,说说妇女部长为什么说他们是“党教育出来的好少年”?

3、指导朗读何莲芝的话,语气上扬, “”这么“不愧是” “英雄少年”这几个词读得稍 重些。

4、归并两层意思,归纳第三段段意(作业)(儿童团员们跋山涉水,风餐露宿,历尽 。 艰辛,终于赶上了大部队,妇女部长赞扬他们是党教育出来的英雄少年。 )

三、 复习。

段意连缀,口头归纳全文主要内容。

四、导入新学的.归纳主要内容方法,借助课题。

1、学习单元提示,自学后讨论。

(1) 什么样的情况下可以采用借助课题的方法归纳主要内容?(课题已简要地概括了 主要内容。 )

(2) 怎样借助课题概括主要内容?(方法)

(a 必须在理解课文内容后进行。b 凭借课题,分别把时间、地点、人物、起因、 经过、结果(六要素)添加在课题前后。 )

2、指导课后练习。

3、(1) 根据题目提示思考,逐项口答。

(2) 连贯口述。

(评价语言综合,要求明确、完整、简洁、连贯。 )

(3) 写下来。

(作业本第 6 题。 )

4、小结。怎样借助课题概括主要内容。

五、课后作业。

1、 读课文10分钟。

2、仿写句子。

(1) 神庙,白天就很吓人,天黑了愈发显得阴森可怕。

西湖,平时就很迷人,愈发 。

(2) 你们从小就这么有志气,有毅力,不愧是革命的好后代。

3、从以下词语中选择六个,围绕一个意思写一段话(词语顺序可调换) 。

春意盎然 心急如焚 跋山涉水 风餐露宿 终于 愈发 喜讯 毅力

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