幼儿园教学教案设计4篇

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幼儿园教学教案设计篇1

小乌龟画画

活动目标:

1. 能比较专注地观看小乌龟爬行“画画”。

2. 对线条绘画产生初步的兴趣。

活动准备:

1. 小乌龟一只。

2. 大白纸一张。

托班课本的教案-开心宝宝,3. 色彩鲜艳的颜料两碟。

活动过程:

1. 把白纸铺在地上或桌上,幼儿围坐在四周。

2. 出示小乌龟,引起幼儿的兴趣并导入活动。

3. 让蘸了颜料的小乌龟在白纸上随意爬行。

4. 随时用语言提示幼儿仔细观看(或念简单的儿歌),激发幼儿的观察兴趣。如:小乌龟,爬呀爬,爬出一幅美丽的画。

5. 引导幼儿简单说说小乌龟画的画像什么。

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幼儿园教学教案设计篇2

一、活动目标

1、感知各种面值的人民币,知道人民币有纸币和硬币两种。

2、认识面值10元以内的人民币并学习使用。

二、活动重难点

1、活动重点:感知不同面值的人民币。

2、活动难点:认识10元以内的人民币并学会使用。

三、

活动准备

1、经验准备:有用钱购物的经验。

2、材料准备:课件ppt、创设“超市”的情景、学具“人民币”若干。

四、活动过程

(一)创设情景,猜谜语。

师:今天老师请小朋友动动脑筋,猜一猜谜语。

谜面:长长方方一张纸,上有人头和数字。拿它可以进超市,买了东西报数字。多退少补很简单,小朋友快试一试。谜底:人民币。

(二)认识各种面值的人民币

1、放映幻灯片,出示各种面值的人民币。师:仔细观察人民币有什么不同?分别是多少钱?你是怎么知道的? 幼:大小和图案不同,看钱上面的数字。

小结:这些人民币上都有数字和图案,长方形的人民币叫纸币,圆形的人民币叫硬币。面值小的人民币分为角,如5角;面值大的人民币分为元,如100元。

2、小游戏 师:小朋友们都认识了人民币,那现在我们玩个小游戏。教师出示教具“仿真人民币”,从中取出学具人民币各一张,将人民币摆成一排,边摆边引导幼儿读出所出示的人民币。待幼儿熟悉后,请幼儿闭上眼睛,教师从中任意拿走一张人民币,请幼儿睁开眼睛找一找,哪张人民币不见了。

3、学习10元以内的兑换 1张2元等于2张1元;1张5元等于5张1元;1张10元等于10张1元。

(三)游戏活动

师:小明家的超市开张了,我们去小明家的超市购物吧.游戏“开超市”,教师带领幼儿进入游戏场地,观察陈列在货架上物品的价格,玩“开超市”的游戏。将幼儿分成两组,人数较多的.一组当顾客,人数较少的一组扮售货员。买东西时要算清自己应该付多少钱,找回多少钱。幼儿游戏时,教师根据情况引导幼儿正确地付钱、找零钱。

五、活动结束

今天小朋友们认识了人民币,学会了取钱和兑换,请小朋友回家后和家人一起去超市买东西,并能算出自己所买东西的价钱。

幼儿园教学教案设计篇3

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倒车请注意

活动目标:

1. 学习双手、双膝着地倒退爬。

2. 敢于尝试各种动作。

3. 体验模仿游戏的乐趣。

活动准备:

1. 遥控汽车一辆。

活动过程:

1. 出示遥控汽车,引起

哦托班课本的教案-开心宝宝幼儿的兴趣。

2. 示范遥控汽车,让汽车倒开,同时反复说“倒车请注意”。

3. 请一位动作发展比较好的幼儿表演倒退爬,其他幼儿一起说“倒车请注意”。

4. 鼓励每位幼儿尝试倒爬,边爬边说“倒车请注意”。

活动

十 拖拖拉拉

活动目标:

1. 学习较平稳地拖拉着玩具走。

2. 能主动表达自己的意愿,并学说“我要”。

活动准备:

1. 拖拉玩具人手一件。

2. 请配班老师把玩具放在活动室门外。

活动过程:

1. 主班教师通过简短谈话中集中幼儿的注意,引起幼儿的游戏兴趣。

2. 主班教师把幼儿的视线引向活动室门口,此时配班教师边念儿歌,边拖着玩具进来:拉拉拉,拉拉拉,拉拉我的小小鸭。谁要小小鸭?

3. 配班教师把小鸭拖拉玩具交到一个能说出“我要”的幼儿手里,带领他边念儿歌,边拖拉着玩。

4. 与此同时,主班教师边念儿歌边从活动室外拉进一个玩具,交给另一个幼儿。

5. 同上形式,两位教师把所有拖拉玩具一一交到每一个幼儿手里,并带领他们边念着儿歌,边拖拉着玩。

托班课本的教案-开心宝宝,

幼儿园教学教案设计篇4

活动目标:

1. 愿意亲近老师,喜欢和老师一起做游戏。

2. 能安静地听老师念儿歌,初步理解儿歌的意思。

活动过程:

1. 和幼儿围坐成圈,一起拍手。

2. 站在圆圈中间边念儿歌边做夸张的动作。

让我闭上眼睛(用双手遮住眼睛),伸出双手摸一摸,这边摸摸(朝左边摸),那边摸摸(朝右边摸),前面摸摸,后面摸摸。

呦——摸到一个宝宝!

让我好好抱一抱(抱着孩子转一圈)。

3. 反复念儿歌并拥抱每一个孩子。

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