实用如何听课心得体会范文 如何做好听课心得体会范文【汇编5篇】

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如何听课心得体会【第一篇】

随着教育形势快速发展，对我们新教师提出了更高的要求。作为新教师，我们有许多不足之处，由于教育教学经验的欠缺，我们在实际教学过程中往往会遇到许多困难，需要通过进一步的学习来提高自己的教育教学能力。学校的新教师培训为我们提供了一个学习的平台，为我们创设了一个良好的学习环境。

通过这几天的简短培训，我对教师这个职业的内涵有了更深一层的了解。县教育领导和骨干教师的讲座的讲话为我将来的工作初步地指明了方向，使我明白教师这个职业的沉重份量，对我日后的教育工作有很大的意义。

对于我们这些新教师，县教育局领导为我们考虑的非常周全。从始业教育到专业成长，从师德学习到班主任培训，从教师教学工作，到学生学习常规，面面俱到，细致入微，在各方面对我们加以培训。让我们树立起师德观念，规范教学过程，从而迈好第一步。

通过对几种教育法规的学习，我了解作为一名教师最基本的义务——教书育人。教师应无私地将知识传授给自己的学生，维护自己的学生，并关爱他们，以自己高尚的品行为学生树立起榜样。面对后进的学生，不能采用暴力或体罚等行为，要用自己的爱心去教育学生。

教育不仅是教，更是教与学互动的一个过程。一味地向学生灌输书本知识只是一个教书匠的水平。只有通过在教育中不断学习，在学生实际情况的基础上对教学有所创新，才能逐渐提高教学水平。

教师要时刻注意自己的言行并留意学生的反应和变化，为学生树立好的榜样，改正不良的习惯都是教师的基本责任。如果缺乏对学生负责的心态，又如何将工作热情融入自己的工作中呢?更别谈兢兢业业地为学生服务了。

我觉得教师的职业道德，集中体现在教育责任感，关爱学生和工作效率上。教育事业关系着下一代的身心发展，关系着祖国建设的明天，是中国建设中举足轻重的一部分。教师的工作责任感应该是极其强烈的，只有强烈的责任感才能带动起工作的热情和动力，才能真正意识到自己职业的重要性而投入全部的精力。

教师的职业道德还体现在工作效率上。教师最重要的职责就是教书育人。教师应无私地奉献自己的知识，传授学生先进的文化，提高工作效率。教育可以是一件普通的事，也可以是一件艰难的事，关键看一个老师如何看待。优秀的老师为我们新教师树立了楷模，时刻教育我们不能在工作中只积累经验，更要边教边思考，有所实践，有所创造。

总的来说，光有责任感还是不够的，教师不应只成为学生的导师和帮手，更应该是学生的朋友。所以关心、爱护学生是一个好教师最起码的道德，是强烈责任感的体现和升华。优秀老师能在不同的条件下，坚持不懈地研究教学方法，有所创新，有所成就，这是非常不容易的。

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如何听课心得体会【第二篇】

听课是每个学生必不可少的学习环节，也是获取知识的重要途径之一。然而，好的听课技巧并非人人都能够掌握。我从初中开始不断尝试不同的听课方法，总结出一些经验和体会。在过去的几年里，我逐渐培养了良好的听课习惯，并取得了一定的成绩。在本文中，我将分享我关于如何听课的心得体会。

首先，认真做好听课准备是听课成功的前提。在上课之前，我会提前预习相关的知识，了解大致的内容，这样才能更好地理解老师讲解的内容。此外，我会带上必备的学习工具，如笔记本和笔，以便于记录重要的知识点和思考问题。只有做到充分准备，我们才能更好地投入到课堂学习中。

其次，专心听讲是提高学习效果的关键。在课堂上，我会努力集中注意力，不被周围的事物干扰。我尽量摆脱手机和其他电子设备的诱惑，保持思维的清晰。同时，我会注意倾听老师的讲解，认真思考问题，并积极参与讨论和互动。在这个过程中，我不仅能够更好地理解知识，还能够培养思维能力和表达能力。

此外，合理记录笔记也是有效听课的要点之一。在听课时，我会尽量记录老师的重点讲解和自己的思考。我通常使用简洁明了的句子和关键词来记录，以便于之后复习时快速回顾。同时，我也会标记重要的内容和疑惑点，以便于找到相关的问题进行深入学习。笔记的记录不仅能够巩固所学知识，还能够帮助我回忆和理解更深层次的内容。

另外，及时复习是巩固所学知识的关键环节。上完课后，我会尽快回顾所学的知识，查漏补缺。我通常将课堂笔记和教材进行整理，并用自己的话重新总结和解释。通过反复巩固和复习，我能够更好地掌握知识，并能够更好地理解和应用。此外，及时复习还能够帮助我发现并解决自己存在的问题，提高学习效果。

最后，积极参与课堂互动是提升听课效果的重要方法。在课堂上，我会积极提问，与老师和同学进行互动。通过与他人的交流，我能够加深对知识的理解和记忆，并且可以从其他人的角度收获新的思考方式。此外，积极参与课堂互动还有助于增加学习的乐趣，提高学习的积极性。

综上所述，好的听课习惯和方法对于学生的学习成绩至关重要。通过我多年的尝试和摸索，我总结出了一些有效的听课心得体会。认真做好听课准备，专心听讲，合理记录笔记，及时复习，积极参与课堂互动，这些方法能够帮助我提高学习效果，并在学术上取得一定的成绩。希望我的分享能够对其他学生提供一些启示，并能够帮助他们更好地听课和学习。

如何听课心得体会【第三篇】

新课改意味着不仅学生要学习新的知识，同时教师也要接触新的教学方式方法，新课改的目的是让教学更加的生动、详细，让学生对学习产生兴趣，以下是网友收集分享的“实用如何听课心得体会范文 如何做好听课心得体会范文【汇编5篇】”，希望能够帮助到大家。

前几天有幸参加了苏州吴江市震泽中学的听课学习活动。听了两位老师的课，我感触很深，瘦弱颇多。

用一句古话“授人以鱼不如授人以渔”最能概括我的体会，这句话的意思也就是方法比知识更加重要，学习方法是否科学，思维方法是否合理、正确，影响着学生的学习效率的高低。因此，我们教师在上课过程中应当抓住机会，明白学生学习，将“渔”的潜力教给学生，使学生不但能够学会，而且能使学生“会学”，让学生了解掌握语文的学习方法，发展思维，构成潜力，能独立解决问题。这种“渔”的方法我觉得也适用于其他学科。

在刘朱刚上的诗歌鉴赏这以复习鉴赏课中，方法的教授体现得尤为突出。刘朱刚老师在上课的开始用复习旧知识引入新的知识，这样就到达了“温故而知新”的效果，当学生应对学案中提出的问题时，刘朱刚老师又渗透着诗歌鉴赏的方法性，渗透着方法性教学。

第二位老师是顾老师的课，她的课思路很清晰，环节流畅，她讲的是《始得西山宴游记》第二课时。刘老师抓住重点“始得”并贯穿全文，重点突出，层次分明。可见刘老师的课扎实有效，注重激发学生的兴趣，她上课也比较自然、流畅，富有感染力，值得我去学习!

这两位老师的课将学生的主体性体现得十分突出，自己扮演着主导主角，她们运用多种教学方法引导学生用心主动地学习，让学生掌握语文基础知识和基本潜力，为学生进一步学习打好基础。

听了她们的课后，我深刻地反思自己的教学过程，感慨万千，在语文的教学过程中，自己虽然也认真投入，但跟她们比，实在还有相当大的差距，我没有到达必须的高度，很多教学环节设置没有深度，在点拨功夫上还有所欠缺，尤其是课堂评价语言，我更是单调，没能很好地激发学生的学习热情，致使语文教学成绩没能到达预想的效果。听了她们的课，我学到了很多，今后自己必须将所学到的教学方法应用到自己的教学中去，尽快地提高自己的教学潜力，不辜负领导和学生的期望。

纵观整节课，无论是教师后教环节的循循善诱还是学生自学环节的激烈讨论都恰到好处，学习气氛浓烈，可以说听这样一节课是一种享受。

首先，杨老师的课堂充满激情，学生也总是学习热情高涨。只有充满激情才能唤起孩子们内心的共鸣，才能让原本枯燥无味的数学课变得生动而有趣，变得有滋有味。

其次，教师教学环节衔接得当，教学语言干脆利落。特别是导入环节的设计十分巧妙，两道同分母分数加减法学生直接进行口算，然后相继出示两道异分母分数加减法的题，通过对比的方式引出课题，既使得导入干脆利落，毫不拖泥带水，又注重了新旧知识的衔接，为学生接下来的学习起到了良好的铺垫作用。

第三，学习目标确定准确，可谓是既精准又简洁，简简单单8个字——掌握方法，正确计算，就把本节课的学习内容和需要掌握的程度显现出来。

第四，自学指导设计准确，做到了有内容，有方法，怎么学，学到什么程度，学多长时间，为学生的自学起到了良好的辅助作用。自学指导是学生学习的导航标，正确合理的自学指导能使学生的.自学变得更加轻松更加有的放矢。特别是教师心思缜密，把自学过程中重要的字词用不同的颜色标记出来，既醒目又能为学生的自学起到点拨的作用，使学生的学习有法可依，有法可行。

建议：

1、学习目标的出示时教师应对学生做以简洁明了的诠释，虽然学习目标以精简为主，但教师的适时解释能使学生对于本节课的学习方向更为明确。所以我想教师何不妨浪费半分钟的时间对学习目标做简要的诠释。

2、后教环节对于学生的放手力度不够。学生自学检测后虽然能及时的发现学生自学中的问题，但是出于对学困生的关注，不敢相信学生，以至于频频的讲解，频频引导。

3、合理整合时间，本节课的后续练习部分处理的过于浮躁，如果能合理整合时间，相信不会出现手忙脚乱的现象。

1、这些课在教学过程中创设的情境，目的明确，为教学服务。

在这一天的时间里，上课的老师都能根据小学生的特点为学生创设充满趣味的学习情景，以激发他们的学习兴趣。最大限度地利用小学生好奇、好动、好问等心理特点，并紧密结合数学学科的自身特点，创设使学生感到真实、新奇、有趣的学习情境，激起学生心理上的疑问以创造学生心求通而未得的心态，古人云：学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。

2、多表扬，少批评，提高学习积极性。

在教学中，各位老师充分关注学生情感态度变化，采取积极的评价，较多地运用激励性的语言。如：很好!说得真好!你懂得真多!你的想象非常丰富!真聪明!你的解法非常棒等等!调动了学生积极探求知识的欲望，激发了学生学习的情感，让每个学生体验成功，增强自信心。

3、在做中学，加强学生的自主学习能力，培养学生合作意识及数学语言表达能力。

做中学的基本形式是教师提出问题学生独立思考分组讨论得出并介绍小组的成果结论小组互相评定，它与课改的思想观念是不谋而同的。

4、精心设计富有价值的练习。

作为教师要想方设法为学生提供能激发其思维兴趣的舞台，要精心设计富有思维价值的练习，使学生遨游在广阔的思维空间，置身于知识的探究过程中。

总体来看，在这几位老师的课上，整个课堂老师给予了学生及时的评价，语言恰到好处，使人听起来舒服自然。这样的评价有利于学生的自主发展，让学生体验过程，享受成功，没有给学生过重的压力，但都有一定的质量。

对比自己的课堂，感觉自己在课堂教学方法上过于传统、拘禁。将问题留给学生探讨，总有一种不放心的感觉，长此以往，学生已习惯接受老师的灌输，成绩虽然好了，但学生自由发展的空间小了。今后还要加强学习，更新观念，大胆实践，构建一个灵活开放与生成发展的数学课堂，给学生更广阔的学习空间。

本学期，我听了我校教师的多媒体公开课，聆听了15小组织的观摩课，还观摩了”送教下乡”的课程。听了这些教师精彩的课堂教学，收获很多。课堂上老师们先进的教学理念，崭新的教法，灵活多样的教学手段，声情并茂、自然大方的教态，风趣幽默的教学风格这些都给我留下了深刻的印象和启迪。赞叹之余，更多是深深的沉思，从中让我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。下面谈谈自己的一点听课体会：

一、对课堂教学的思考：

授课教师能从全面培养学生语文素养的理念出发，明确把“加强学生情感、态度、价值观培养”放在首位，把促进学生的发展作为一种义不容辞的责任。学生在课堂上感受到了一种亲切、和谐、活跃的气氛，教师成了学生的亲密朋友，他们的个性得到充分的展现与培养：或质疑问难，或浮想联翩，或互相交流……师生互动、生生互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了充分的锻炼和展现。学生成为课堂上真正的主人。师生的情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探索。

二、今后努力方向：

我们常说，教师要给学生一杯水，首先自己要有一桶水，而现在仅有一桶水已经不够了，教师要有不断流淌的源头活水，这源头活水来自哪里，这就需要我们老师不断地学习，不断地充电。新课程实施后，对老师的要求越来越高看，要求教师要专业化发展，要学习新课程理论，转变教学观念，改革课堂结构，加强自己的教学基本功训练，特别是语文教师，要不断提高自己的语文素养。而所有这些，都离不开学习，我们要学习新课程理论，要扩大自己的知识面，开阔自己的视野，提升我们的语文素养。

通过活动，我对语文教学及自己业务能力的提升有了迫切应变的想法，更深刻的认识到教学能力有待提高。

我们的课改又坚持了近一个月，我感到自己和孩子们都有了一定的适应。但是我总觉得自己的课上的不是那么得心应手。经过反思，我发现，我的问题主要参在于：第一，有时候还会忘记时间，讲得过多，而忽视了孩子们的自主。第二，现在的课堂我感到太没有艺术性。有的时候忽视了导入的环节。使课堂精练的只剩下讨论，讲解，讨论，再展示;课本——导学案——课本——导学案。我感觉课堂的丰富性下降了，趣味性变低了。我一时间感到很苦恼。

待到听了袁学超老师的课后，我有些明了了。我找到了自己很大的差距，每一次袁老师做示范课，都会让我震惊，这次他大胆的将课堂教给学生，自己完全退居了讲台之后，让我又一次感叹他的魅力，自愧不如。

他的学生有数个小组逐一上台充当老师，孩子们的表达之清楚思路之清晰让我惊讶，他们不像初三的孩子，感觉成熟干练。就如老师一样是那么的有范儿，这让我觉得冰冻三尺非一日之寒。我觉得若想让我们的孩子彻底得到锻炼，必须长期的进行这样的培养。袁老师一直很注重对于孩子的学习，习惯的培养，他的学生才会这么棒。我感觉我的掌控能力还不够。所以，我还不敢完全的让学生去代替老师。但今后我也会勇敢的尝试一些这样的新方法，就如袁老师所说，把课堂还给学生才是课改的基础。而且，袁老师也向我们介绍了他教学的一些“秘籍”——他几乎从不改作业，但是成绩却一直名列前茅。他告诉我们：一定要从以下方面对孩子的习惯常抓不懈。

1做题要求：单选完形一定要填入答案，这样能够让学生对文章有个整体的概念;2阅读要在原文中画出来，找到依据，标上题号;3看资料上的讲解：做题不能忽视旁边知识点的讲解，要圈圈点点，总结出重点，将自己的理解写在旁边;4订错要订具体原因，不能少于20个词;5对组长的培训，组长要有责任心，认真检查订错作业等，对不负责的组长也要进行“株连”;6鼓励大家多问问题，配以奖惩措施，但要注意杜绝为了恶意加分而提问;7不放弃任何一个孩子，尤其是薄弱生;8鼓励尖子生自己找合适的作业做(即放作业);9培养好课代表，并且学期末要进行评价。

所以我感到我的课改问题还是非常多的。这学期，我想，要想让我自己的课有质的飞跃，就一定得多听课，学习;其次，我也打算进一步提高自己的口语，这样，既是对自己的提高，也能使孩子们得到锻炼。还有，我一直都很郁闷的是在听课我总不能一针见血的发现问题，所以我也想再听课时的评课方面有大的提高。我会多看书，多向老师们学习，所以我还有很多很多需要提高的地方。

通过进行课改，我找到了自己很多的薄弱环节。虽然现在我欠缺的还有很多，但我相信：只要我能坚持努力下去，我会早日完善我的缺陷与差距，将课改进行的有起色。

总之，现在，我懂得了：课改和课堂艺术性是相辅相成的，是不矛盾的。很多课改的科学我还没有参透。但是我会进一步努力加油，将课改进行到底的!!

如何听课心得体会【第四篇】

作为学生，课堂听课是我们学习的重要环节。然而，不同的学生对于课堂的态度和听课的方式也各不相同。在课后，我们应该对自己在课堂上的表现进行反思，总结经验，以提高我们的听课效果。下面将从五个方面探讨如何在课后提高听课体会。

首先，准备课前资料是提高课后听课体会的重要步骤。在课堂上，老师会传授大量的知识点，而这些知识点并不是所有学生都能一下子全部掌握的。因此，提前预习和了解相关的知识背景对于更好地理解老师的讲解非常有帮助。在课前，我们可以简单浏览教材，查找相关资料，掌握一些基本概念，以便在课堂上更好地跟进老师的讲解。

其次，积极参与课堂讨论是提高课后听课体会的关键。课堂上，老师经常会进行讨论和提问，鼓励学生发表自己的观点和意见。作为学生，我们应该积极参与到课堂讨论中，尽可能地发表自己的观点和意见。通过参与讨论，我们可以更深入地理解和记忆课堂内容，提高自己的思维能力和表达能力。同时，积极参与课堂讨论还可以帮助我们与同学之间建立良好的人际关系，增强团队合作能力。

第三，做好课堂笔记是提高课后听课体会的重要手段。在课堂上，老师会说很多内容，有些重点的知识点和要点可能会一下子忘记。因此，及时记录和整理课堂笔记非常重要。我们可以用简短的句子或图表的形式记录课堂内容，以便之后复习和记忆。在整理笔记的过程中，我们可以进一步思考和理解课堂内容，提高记忆和理解能力。

此外，及时复习课堂内容是提高课后听课体会的重要环节。课后，我们应该及时复习之前学习的知识点，强化对课堂内容的记忆和理解。复习的方式有很多种，可以通过课后习题、读书笔记、讨论等形式进行。通过复习，我们可以不断巩固和加深对知识的理解，提高课后听课的效果。

最后，进行课后反思是提高课后听课体会的重要环节。在课后，我们应该对自己在课堂上的表现进行反思和总结。我们可以思考自己在课堂上的习惯和行为，发现不足并加以改进。同时，我们还可以进行自我评估，给自己一个进步的机会和目标。通过这样的反思，我们可以发现自己的不足，提高自己的学习能力和学习效果。

综上所述，提高课后听课体会需要多方面的努力和准备。我们应该在课前预习，课堂积极参与，做好课堂笔记，及时复习和进行课后反思，从而提高我们在课堂上的听课效果。只有多次的实践和经验积累，我们才能不断提高自己的能力，更加有效地吸收和掌握知识。希望以上的方法和建议能够对广大学生提高课后听课体会有所帮助。

如何听课心得体会【第五篇】

这次我有幸参加了孩子的数学课，我感到非常荣幸。我从中学习到了一些小学数学教学的理念和方法，也更加深入地理解了如何激发学生对数学的兴趣和热情。

我了解到，数学不仅是纯粹的公式和定理，更是一种思维方式，一种解决问题的策略。在课堂上，老师通过生动的实例和形象的比喻，使抽象的数学概念变得易于理解。这种教学方法让我印象深刻，也让我认识到，作为家长和教师，我们需要用适合孩子的方式，去帮助他们建立对数学的理解和兴趣。

另外，我也看到了一些我自己在教育孩子时的不足之处。例如，我以前过于注重成绩，忽略了孩子对数学的兴趣和好奇心。通过这次听课，我更加明白，数学不仅是考试，更是对生活问题的理解和解决。我们应该更多地鼓励孩子去探索，去发现问题，去寻找解决问题的办法。

总的来说，这次听课对我影响很大。我认识到了自己在教育孩子时可能犯的错误，也学到了如何更好地去引导孩子学习数学。我相信，通过这次的听课，我能更好地去陪伴孩子，帮助他们建立对数学的理解和兴趣。

最后，我想对孩子的老师表示由衷的感谢。他们的教学经验和教学方法，让我们有机会去重新认识数学，重新认识学习的乐趣。我期待着孩子在未来的数学学习中，能够得到更多的启发和成长。