2024年暑期师德师风培训心得体会精编【热选15篇】

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通过培训,深刻认识到师德师风的重要性,增强了教育责任感,提升了教学理念,坚定了为学生成长服务的信念。以下是小编整理的优秀范文“暑期师德师风培训心得体会”,希望您喜欢。

暑期师德师风培训心得体会

暑期师德师风培训心得体会 篇1

一、教师是教育的根本,师德是教师的灵魂。

从本次学习中,我认真品味了“教师是教育的根本,师德是教师的灵魂”这句话。是啊,“教师是人类灵魂的工程师。”社会的进步与发展离不开教师的敬业奉献,教师要想干好教书育人这一工作,就务必要有良好的师德与高尚的修养。我们常说“学高为师,身正为范”,良好的职业修养是教师职业道德最基本的要求,教师师德素养的高低,直接关系到学生的健康成长。因此,身为教师就要严格要求自我,在师德修养上不断鞭策与提高,只有这样,才能将太阳底下最光辉的事业干好、干实。

二、树立远大的职业理想,做好榜样育人。

我们常常引导学生,要树立远大的理想。同样,教师也就应树立远大的职业理想。这就要求教师要以身作则,为人师表。教师在教书育人中,除了言传,更要身教,用自我的示范行为为学生树立榜样,以此来教育学生,从而到达为人师表的教育目的。作为教师就就应言行一致,表里如一,正所谓“其身正,不令而行”,否则“虽令不从”。所以身为教师就就应一切从自身做起,真正为学生树立榜样。

三、教书育人“爱”字当先,做好学生的良师益友。

常言说“无德无以为师”,良好的师德就是教师爱学生的体现。高尔基说过“谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育孩子”。身为教师要对孩子有深深的爱,这是对教师的基本要求。如果一个人没有爱心,那他如何能够担当教师的职责?师爱是教师务必具备的美德,也是教师的天职。因此,身为教师,就务必用爱心去滋润每一位学生的心灵,这样才不愧为师。

总之,本次学习让我受益匪浅,在今后的工作中,我将严格要求自我,用一颗赤诚之心去工作,去奉献,以高尚的师德去教育学生影响学生。

暑期师德师风培训心得体会 篇2

师域培训是新时代教育事业发展中的重要组成部分,旨在为教师提供专业培训及交流平台,不断提高教育质量。而在师域培训中,重要的是培训师的师德师风,只有具备高尚的师德师风,才能为教师们提供更好的培训服务。因此,本文将分享我关于师德师风的心得体会,希望能够为大家提供一些参考和启示。

二段:我的师德师风认识和思考

作为一名教育工作者,师德师风一直是我关注的话题和重要的素质之一。在工作中,我不仅要注重自身的言行举止,更要为学生树立榜样,让他们从我身上感受到师德师风的高尚。从我的实际经验中,我意识到师德师风除了诚信勇敢之外,还有包括责任心、宽容心、耐心等多个方面。我认为,只有全面地把握师德师风的内涵,才能真正成为一名值得尊敬和信赖的教育工作者。

三段:师德师风在师域培训中的实际应用

在师域培训的过程中,师德师风的作用尤为突出。只有具备高尚的师德师风,才能让参与培训的教师更加信赖和尊重我们的培训课程。因此,在实际的师域培训中,我秉持为人师表的要求,注重言行一致,严格要求自己的师德师风,努力提高自己的业务技能和能力水平,不断推进自我完善和专业发展。

四段:师德师风与教育发展的关系

师德师风的好坏关系到教育事业的发展和未来走向。在教育市场竞争日益激烈的情况下,只有教育工作者在师德师风上下足功夫,才能从教育市场中脱颖而出,为未来的教育发展做出自己的贡献。因此,我们应该不断提高自身的师德师风水平,为更好地发挥自己的教育工作者角色做好准备。

五段:结语

总之,师德师风是教育工作者必须要具备的素质之一。只有教育工作者具备高尚的师德师风,才能对学生起到良好的示范作用。在师域培训中,我们更要注意培训师的师德师风,从而为教师们提供更好的培训服务。希望本文可以给大家提供一些启示和思考,共同推动教育事业的不断发展!

暑期师德师风培训心得体会 篇3

教育是一个国家和社会发展的基石,而教师更是整个教育事业中最重要的组成部分之一。因此,提高教师的专业能力和职业素养,推进师道培训,成为当前教育改革中一个重要的议题。师域培训是一种全面、系统的教师培训方式,旨在提高教师的专业水平、素质和综合能力,进一步提升教育教学质量。

第二段:如何推进师域培训

推进师域培训的重点是教师培训的质量和效果。在课程设置方面,要根据教师的职业需求和实际情况,设置科学、实用的课程内容和教学方法。同时,还需加强学员管理和评估,确保师域培训的质量和效果。明确师域培训的目标,以及如何达成目标,将有助于教师群体的发展和职业生涯规划。

第三段:师德的重要性和体现

教师在教育教学过程中不仅要注重知识和能力的提升,更需要关注自身的师德素养,树立良好的师德风范。师德是一个综合性的概念,包含了教师道德规范、职业操守和职业精神等多个方面。一个具有良好师德的教师,在教育教学中不仅能够起到很好的榜样作用,还能够提升学生的情操素质和综合素质,有助于培养德智体美全面发展的人才。

第四段:师德师风的培训方式

师德师风的培训方式主要有三种,即课堂教育、案例分析和实践教学。通过课堂教育,教师能够了解职业操守、职业技能的一些基本规范,进一步树立师德师风的自觉意识。而案例分析则更加注重教师在实际工作中的实际操作能力,特别是在复杂的工作环境和情况下如何正确处理问题。同时,通过实践教学,教师将能够逐步掌握职业能力和处理技巧,更好地在工作中展现出良好的师德和操守。

第五段:总结师域培训和师德师风对于教师发展的意义

师域培训和师德师风培训是教师职业发展中重要的组成部分,具有重要意义。通过师域培训能够提高教师的专业技能和职业素养,使得教育教学质量得到保障。同时,师德师风培训则能够提升教师的道德素养和职业风范,为教师未来发展打下坚实的基础。因此,教师应该注重师域培训和师德师风培训,不断提升自身素养,为实现中华民族伟大复兴的梦想服务。

暑期师德师风培训心得体会 篇4

近年来,教育界不断强调师德师风的重要性,加强对教师的师德师风培训已经成为一项重要的任务。最近,我参加了一次师德师风培训,在培训过程中,我深深地感受到了师德师风的重要性,也收获了一些重要的心得体会。

在师德师风培训中,我首先意识到教师作为学生的楷模,必须具备良好的师德师风。一位优秀的教师需要以身作则,言行举止要符合专业道德,给学生做出良好示范。只有这样,学生才会从心底认同和学习教师的师德师风。因此,作为一名教师,我们应该时刻提醒自己,保持良好的品行和素质,始终保持教师的楷模形象。

其次,在培训中,我进一步理解了师德师风的内涵和要求。师德即师者的道德行为规范和实践,师风即教师的学风、教风和治学风格。师德师风不仅仅在个人道德素质上要求高标准,还需要教师具备专业素养和学术水平。在培训中,我了解到一位优秀的教师必须有良好的师德,建立正确的教育价值观,端正教育情操,并且要保持学术上的持续学习和研究。通过这次培训,我深刻认识到了师德师风的全面要求,也明确了今后的努力方向。

师德师风培训中还有一个重点是提高教师的教育教学水平。只有具备一流的教育教学水平,才能够成为学生的良师益友。在培训过程中,我们学习了新的教育理念和教学方法,分享了成功的教学案例和经验,在这个过程中我受益匪浅。我从中学习到了注重培养学生创新能力的教学方法,注重培养学生实践操作能力的教学思路等等。这些都对我将来的教育教学工作有着重要的指导作用。

此外,在师德师风培训中,师生关系的重要性也是一个重要的议题。良好的师生关系对学生的学习和成长起着至关重要的作用。一位优秀的教师应该与学生建立良好的师生关系,增强学生的自信心和积极性,激发学生的学习兴趣和潜能。在培训中,我们通过案例分析和讨论,学习了一些师生关系的处理方法和策略。我深感只有与学生建立起真诚的友谊,关心学生的成长和困惑,才能够更好地影响和引导学生。

最后,我受益匪浅的一点是培训中注重实践和行动。只有付诸实践,才能真正将师德师风的理念贯彻到教育教学中。在培训中,我们不仅仅学习了理论知识,还进行了一些互动和角色扮演的实践活动。这些实践活动让我们更深刻地理解到师德师风在课堂中的具体表现和实施场景,也让我们在实践中发现和解决了一些实际问题。通过这些实践,我明白了实践对理论知识的必要性,以及只有在实践中不断摸索和完善,才能真正提高自己的师德师风水平。

通过这次师德师风培训,我从理论和实践两个层面更加深入地了解了师德师风的重要性和要求。在今后的教育教学工作中,我将时刻保持警醒,努力提升自己的师德师风水平,用行动打造自己的良师形象,用实践影响和启发学生,为教育事业的发展尽一份力量。

暑期师德师风培训心得体会 篇5

作为一名教师,教学生习得知识固然重要,但是教会学生如何做人更是一件充满挑战的事情。教师自身首先得"立师德,铸师魂,"只有这样,才可以提高育人水平。

何为师德?顾名思义是一种职业道德,是教师和一切教育工作者必须遵守的职业道德。我认为想要成为一名有良好师德的教师,首先他应该热爱他的工作岗位。俗话说,对一件事情,只有喜爱它,才可以把它做到最好。教师应该把他个工作岗位当做是他实现人生目标和自我价值的媒介,在一点一点的进步和收获中获得成就感。尊重和爱护每一个学生也是教师必须要具备的,所谓一视同仁,就是不管一个学生学习成绩多好,或者他的品行多差,都要一样对待,一样用自己的耐心鼓舞他。我曾经看到过这样一个事例,有一个学习成绩差,品行不端正的后进生,在学校里,无论老师凶神恶煞地批评还是和风细雨般的鼓励,他都不为所动,继续我行我素。直到一位老师的出现,这位老师的每一节课,他都会请那位学生回答问题,不论他回答的多好多差,老师都会在全班同学面前鼓励他。从没有负面评价。久而久之,在老师的持续鼓励和推动下,这位后进生也终于不再是后进生了。可见,一个拥有崇高师德的教师是把自己的耐心和爱心平均分给班上的每一个学生。教师自身的素养也很重要,在孩子的眼中,教师总是一个知识渊博无所不知的神人。因此,教师在确保自己可以教好学科知识的同时,也应该不断提高自己知识的广度和深度,并且不断提高自己的人格魅力。我认为,教师最应该具备的人格魅力就是说话算话,以身作则。教师不应该随便给学生承诺,但是一旦给学生做出了承诺,便应该严格执行,一个守信用的老师才可以在学生中树立较高的威信。我还看到过这样一个事例,一个老师教育学生养成良好的卫生习惯,并且答应学生老师将和学生一起培养这样的卫生习惯。于是,在接下来的学习生活中,这位老师从来不乱扔垃圾,并且看到地上的垃圾也会主动地捡起来,等等。这样,在老师的带领下,他们班的学生也渐渐养成了良好的卫生习惯。教室干净又整洁。老师也深受学生的喜爱。

师德是一个永恒的话题。教师要不断完善自己。责任心、耐心、奉献心更应该深深刻在教师的心中。

话说责任心,教师的责任心在于管理好班级的每一个学生,在学校,教师要担负起传授孩子知识,保证孩子安全愉快地在学校学习和生活的责任。教师的责任还体现在学生放学回家之后,比如积极地与家长联系,交流孩子在校的表现,制定一套可以促进孩子进步的学习方案。教师的责任心真是体现在孩子的方方面面。

话说耐心,耐心就好比涓涓细流,缓缓地流淌。教师的耐心应该体现在孜孜不倦地教导孩子,面对学生不明白的地方,应该详细地讲解。要知道教师的耐心,可以增加孩子对教师的信任,也可以激发孩子的自信和学习的欲望。

话说奉献心,虽然我并不认同教师是蜡烛,燃烧自己,点亮他人的"奉献精神"。但是,教师也应该有园丁一般,时时滋润小草,期盼着小草茁壮成长的的奉献精神。

暑期师德师风培训心得体会 篇6

作为一名教师,师德师风是我们工作中不可忽视的重要素养。为了进一步提高教师的个人修养和能力素质,我参加了一场关于师德师风培训。通过培训,我对自己在教学中的角色有了更深刻的认识,也感受到了师德师风对我们教师的重要性。在此,我愿与大家分享一下我在这次培训中的心得体会。

首先,培训教师的榜样作用是不可或缺的。在培训中,我们邀请了一位具有丰富教学经验的老师给我们讲授教学规范和师德师风。这位老师具有高尚的师德师风,言传身教地展示了一位名师的风采。他严谨的工作态度、认真的备课和精湛的授课技巧让我受益匪浅。尤其是他始终将学生的发展放在首位,用自己的努力影响和激励每一个学生,在教师队伍中起到了正面的示范作用。

其次,培训中的案例分析帮助我们认识到了师德的重要性。在培训中,我们通过分析一些教育案例,加深了对师德师风的理解。有一次,我们讨论了一个教师因为不负责任的态度导致学生失去信心和兴趣的案例。通过分析这个案例,我意识到作为一名教师,我们的言行举止直接影响着学生的学习动力和学习氛围。因此,我们不能只关注教学内容,更要注重培养学生的学习兴趣和学习能力,塑造他们积极向上的人格。

再次,培训中的分享交流让我明白了师德师风的具体要求。在培训中,我们结对互查,分享了自己在教学中遇到的问题和思考。通过与其他教师的交流,我尤其感受到了师德师风对于师生关系的重要性。只有尊重和理解学生,才能有效建立积极的师生关系,激发学生的学习热情和潜能。此外,我们还讨论了如何正确对待学术竞争、如何正确处理师生之间的纠纷等问题。培训的分享交流让我们在思想和行动上有了新的启示,增强了我们的师德意识。

最后,培训结束后,我对自己的教学理念和教育方式有了新的思考。在过去的教学中,我常常注重知识的传授,而忽视了学生的综合素养培养。在培训中,我学习到的是要注重培养学生的创新思维、合作精神和实践能力,通过多元化的教学方式和个性化的学习辅导来满足学生的需求。此外,我还加强了自身的专业素养,提高了自己的学科知识和教学技能。通过培训,我明确了我的教育方向,也更加坚定了自己作为一名教师的责任感和使命感。

总之,师德师风培训让我有了更深刻的理解和认识,对自己的教育工作有了新的思考和规划。在未来的教学工作中,我将时刻保持良好的师德师风,将学生的发展放在首位,提升教育教学质量,为学生成长成才贡献自己的一份力量。同时,我也希望更多的教师能够意识到师德师风的重要性,共同努力,为教育事业的发展做出更大的贡献。

暑期师德师风培训心得体会 篇7

近年来,我国教育行业继续发展,师资队伍已经成为重点关注的方向之一。针对当下各种诸如课堂效果不佳、师德缺失、师风混乱等问题,我参与了国开师德师风培训,通过学习和交流,我深刻地认识到了师德师风对学生成长的重要性和不可替代性。在这次培训中,我深入了解了师德师风的内涵、意识到师德师风的重要性、提高了师德师风水平、增强了自我发展观念。本文将总结我的学习体会并进行分享。

第二段:学习体会

在这次培训当中,我首先学习到了师德师风的内涵。师德是指教师应该有的道德品质和道德标准,是教师们行为的指导思想。师风是指教师在工作和生活中展现出来的师德行动方式和方法,是教师们的表现形式及教学态度。学会了这些,我明白了自己需要具备的基本素养,如端正的道德观、高尚情操、真诚热爱学生、严谨的教学态度等。并且,在学习过程中,我也了解到了许多优秀的师范生和优秀的教师,更加了解了师德师风的重要性。

第三段:实践感悟

在实践中,我真正意识到师德师风对学生影响的重要性。教育是人们成长的重要途径,而教育成功的根本是依靠教师从学生的心灵中得到认同。在老师的实际行动中追求道德品质的总体目标,营造良好的师生关系,激发学生自我成长的自信,这些活动都是在教育中缺失的最重要环节。因而,我对教师的教育工作有了更深的理解和感悟,也更加注重自己的师德和师风。

第四段:自我提升

我深知只有不断提高自我,才能更好地履行作为一名教师的责任和使命。本次培训给我提供了一次“洗礼”,在此过程中我惊觉到了自身的不足。我将把培训中学到的技巧和知识付诸实践,不断地推动自己的成长,成为一名更有素质、能够促进学生成长的优秀教师。

第五段:总结

这次国开的师德师风培训,不仅是我师德师风方面的一次自我成长,也是全身心投入在教育事业上的一个大胆尝试。通过这次学习,我对自己有更深入的认识,也了解到了社会对教育行业重视的态度。希望在这场风雨过后,我们有更多的人能够深入一线教育,将师德师风真正融入到我们的日常工作中去。带着认识和责任回到自己岗位上,更好地为学生创造复杂的环境和条件,成为学生教育成长的促进者。

总之,学习师德师风的培训既是一个大胆的探索,也是一个坚定的前行。在今后自己的教育工作中,我将一如既往地秉持“教育为我,也为他”的初心,始终坚持自身的内在品质,更好地去驾驭课堂,引领学生成长。

暑期师德师风培训心得体会 篇8

涵水小学 xxx 说到师德师风,相信人们马上会想到这样一些词儿:为人师表、爱岗敬业、无私奉献的确,这说的就是我们人民教师,但是我们应该要对得起这一个个赞美的词,不辜负人们对我们的期望。这是我们所需要努力的方向,也是必须要达到的目标。

师德师风对一个教师来说特别的重要,因为,教师是孩子行动的标杆,教师的一言一行、一举一动都在潜移默化地影响着孩子。因此,师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。

通过对师德师风的学习,我简单得谈谈以下几点体会:

第一,严以律己,注重言行。为人师表,坚持严以律己,增强自身的自控能力,每天都带着一份好心情投入到工作中,带着微笑迎接孩子。幼儿园的工作繁琐、压力大,但我都坦然的面对,不以个人的得失斤斤计较,不把个人情绪带到工作中。可以说每天我都是以平和的心态、饱满的情绪,真诚的对待每一位孩子。用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情。

第二,培养良好的内在素养。天生丽质固然能给人以美感,使人愉悦,但是作为一名教师更重要的是塑造内在的修养,这样教师本人的学识和内在素养就显得格外重要。只有不断的更新自己的知识,提高自身素质,不断的完善自己,才能教好学生。在教学中我们要做到有效地备课,体现教师教学的智慧,常规教学做到扎实有效。

第三,刻苦钻研业务。精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。只有精通业务,才能将科学文化知识准确地传授给学生。如果学生提出的问题教师总是不能准确地解答,教师在学生心中的威信就会逐步丧失,学生对教师也没有信心可言,教师要提高教学业务水平,就必须自觉坚持学习和参加业务培训,并在教学实践中锻炼和提高。我们一定要与时俱进,孜孜不倦的学习,积极进取,开辟新教法,并且要做到严谨治学,诲人不倦、精益求精。

第四,坚持一切为了孩子,为了孩子的一切,与每一个孩子建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系,关心每一个孩子,尊重每一个孩子的人格,努力发现和开发每一个孩子的潜在优秀品质,正确处理教师与孩子家长的关系。只有我们把学生看重了,学生得到老师的尊重了,他们才会尊重老师,愿意学习这个老师所传授的各种知识。用师爱铸就崇高的师魂,在教育中要做到严中有爱、爱中有严,如果我们把学生当成天使,那么我们就生活在天堂。

第五,注重团队合作。幼儿园的工作需要多方人员的配合才能得以良好运作,这就需要教师具备良好的团队精神。团队精神,字只有四个,简单的说来就是沟通、信任、团结、协作、配合、互相帮助。幼儿园是一个大家庭,个人只有融入到这个大家庭才能得到提高,体会到工作的愉快,幼儿园也能得到良好的发展。因此,在工作中我们应该注意与老师的合作,不计较个人得失,以集体荣誉为前提,做好每一项工作。

因此,师德不是简单的说教,而是一种精神体现,一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养,需要教育,更需要的是每位教师的自我修养!在我的人生中,不需要轰轰烈烈,只要将作为教师的美德继续下去,让自己在不断自我剖析、自我发展、自我完善、自我超越中实现我的人生价值!

师德师风学习心得体会

涵水小学

xxx 通过学习,我深深的知道,师德,即教师的职业道德;师风,即教师的行为作风。师德师风对一个教师特别的重要,因为,教师是学生行动的标准。其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。对于师德师风问题,不少教育家及国家领导人曾有过精辟的论述:孔子提出:以身立教,为人师表江泽^民同志也说过:教师作为人类灵魂的工程师,不仅要教好书,还要育好人,各方面都要为人师表。我们清楚地意识到:正确认识自身的职业价值,倡导爱岗敬业,强化责任意识,是社会对教育职业道德的必然要求。

当今世界,科学技术日新月异,知识经济方兴未艾,国力竞争日趋激烈。各国之间的竞争,说到底是人才的竞争,是民族创新能力的竞争。教育作为培养人才和增强民族创新能力的基础,必须放在优先发展的战略地位。没有教育事业的跨越式发展,就无法造就社会主义现代化建设所需要的数以亿计的高素质劳动者,数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才,就无法把巨大的人口压力转化为丰富的人力资源优势,就难以提高全民族素质,难以提升国家的综合国力,难以实现中华民族的伟大复兴。教育兴、民族兴。正因为这样,中央决定坚定不移地实施科教兴国战略和人才强国战略。

教育要发展,教师是关键。教育事业的改革发展要坚持以人为本,以人为本体现在两个主体地位:一是教育要以育人为本,学生是教育的主体;二是办学要以教师为本,教师是办学的主体。教师在传播人类文明、启迪人类智慧、塑造人类灵魂、开发人力资源方面发挥着重要的、关键的作用。教师是社会主义事业建设者和接班人的培育者,是青少年学生成长的引路人。没有高质量的教师就没有高质量的教育,没有高质量的教育就没有高质量的人才。尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造,首先就要尊重教师,关心教师的发展,重视教育队伍的建设。我们党的几代领导集体对教师都给予了高度的重视。伟人说过:教师是人类灵魂的工程师。一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才,培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者,关键在教师。教师是学生增长知识和思想进步的导师,他的一言一行,都会对学生产生影响,一定要在思想政治、道德品质、学识学风上全面以身作则,自觉率先垂范,这才能真正为人师表,广大教师要为人师表,注重师德修养,以高尚的情操教书育人,注重素质教育和德育工作,充分发挥其在未成年人思想道德建设中的重要作用。重温和学习我们党几代领导人的讲话精神,我更加深切地认识到,教育事业发展,关键在于教师。

教师素质,师德最重要。教师队伍建设是一个系统工程,是一项历史性战略任务。师德建设决定我国教师队伍建设的成败,也就决定我国整个教育事业发展和改革的成败。今天,面对全面建设小康社会的新形势新任务,面对对外开放进一步扩大、社会主义市场经济深入发展的新情况新问题,面对树立全面协调可持续发展的科学发展观,促进人的全面发展的新目标新要求,我们更应该大力加强师德建设,不断提高教师的师德水平,为教育改革发展提供坚实有力的师资保障。

暑期师德师风培训心得体会 篇9

20xx年x月xx日参加了学校暑期师德培训,针对师德提出的每一条,这一次真的认认真真地看了,并对照每一条反思自己。

陶行知先生曾经说过:“学高为师,德高为范。”说的都是为师者不仅要有广博的知识,更要有高尚的师德。

面对过去,自己还有很多不足的地方,而针对本次师德师风的学习,我认为很有必要,教师的理想信念、道德情操、行为规范,甚至一言一行,对学生都会起典范作用,将直接影响到学生的健康成长。这也让我想起了暑假恶补的几部电影,给我的内心触动其实蛮大的。在《放牛班的春天》这部电影里,我看到了一所体罚司空见惯的校园,也看到了用心教育,不断创新,尝试用自己的方法改善状况的.马修,一个才华横溢的音乐家,在后来当老师的日子里,用爱与温暖唤醒孩子们的良知,用音乐洗涤了孩子们的心灵,唤醒了音乐天才莫杭治......在《死亡诗社》里,我看见了文学老师约翰鼓励学生站在课桌上,用新的视角俯瞰世界,自由发散式的哲学思维让学生内心产生共鸣,学会思考,敢于追问,不被禁锢,跳出围墙,忠于内心......

在《蒙娜丽莎的微笑》里我看见了女教师敢于打破常规,跳出思想的围墙,传播自由的种子,虽然连连碰壁,但深受学生的喜爱,鼓励女孩们主动获取自己感兴趣的知识,注重培养她们的心理素质,就算离开也一直追去传播自由的种子的女教师......感触最大的是在《地球上的星星》里,我看见了一位美术老师唤醒8岁天才小画家,在常人眼里不断闯祸,有着“成绩差”标签的孩子,因为先天的学习障碍后来自闭,天才画家连画画都被抹杀,直到遇到新的美术老师,孩子的天赋重新被唤醒,孩子的阳光世界重新被打开,最后孩子重要在舞台展示他的才华,生活越来越灿烂,不再是问题学生,越来越优秀......回忆电影里的一幕幕,再回到现实生活,自己需要更多的反思,新的学期里,有很多需要改变,重新认识,努力让自己做一个能够唤醒孩子心灵的精神导师,而这一切都源于对自己又更高的要求。唯有改变自己,谨记“学高为师,德高为范。”从学生的角度去看问题,真正践行素质教育观的要求。

师德教育培训中也学习了年轻女教师陈莹莉老师的先进事迹,在这位年轻教师的身上,我看见了一位忠于信念,执着于内心的女孩。无论多辛苦,永远不忘记忠于自己内心的信仰。在平凡的生活里,将平凡做到极致,只为忠于自己的内心,兑现自己的选择,哪怕什生命的最后一刻,也要将精彩呈现给三尺讲台。忠于梦想的人是值得敬畏的,而她将爱与关怀,爱与希望都奉献给了教室与学生。用生命诠释了教师的职业,诠释了教师的职业道德,诠释了“学高为师,德高为范。”

本次师德培训,有启迪有反思有自省有感悟。未来的日子,新的学期,自己要以更高的标准要求自己,坚信办法总比困难多,面多更多的学生问题,时刻提醒自己需要冷静,再冷静,淡定再淡定,尊重孩子,理解孩子,包容孩子,遇到孩子特别顽皮棘手的问题时,告诉自己默念10秒,等一等再处理,面对孩子,更进一步敞开自己的心,也他们走进自己的心,弯下腰,学会亲近。同时不断提高自己的综合素质,继续提升身为一名教师的修养。时刻警醒自己,不忘“学高为师,德高为范”。

暑期师德师风培训心得体会 篇10

经过学校的师德师风培训,本人对师德有了理深的认识。下面谈出自己的体会:

爱岗敬业、献身教育。我们的职业有苦也有乐,平凡中见伟大,只有爱岗敬业,才能积极面对自身的社会责任和社会义务,才能自觉、不断地完善自我,才能在教育活动中有所收获。作为教师不仅仅是在奉献、在燃烧,而且同样是在汲取,在更新,在升华。虽然要付出艰辛的劳动,但是苦中有乐,乐在其中。工作中最大的乐趣就是照亮了别人,充实了自己。正是这种成就感、幸福感,激励着自己不辞辛劳地为教育事业献身。

热爱学生、教书育人。热爱学生,了解学生,循循善诱,诲人不倦,不歧视学生,建立民主平等、亲密的师生关系,做学生的良师益友。对学生的爱,是师德的核心。对学生的爱,是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的,是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情,就会“亲其师”,从而“信其道”,也正是在这个过程中,教育实现了其根本的功能。爱学生,尽量不批评、训斥、否定学生,多鼓励、表扬、肯定学生。其实,不应有教不好的孩子,对学生一视同仁,不用简单粗暴的做法对待学生或歧视学生。相信每一个学生都能成功,平等对待每一个学生,发现他们的闪光点,让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。

更新观念、努力创新。让学生从分数的奴隶变为学习的主人。以“教”为出发点转变为以学生的“学”为出发点,教为学服务,教不是统治学生学、代替学生学,是启发学生学、引导学生学。课堂要成为学生学习的.用武之地,成为学生在教师指导下获取知识、训练能力、发展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。让学生去学习、去实践。

以身作则、为人师表。在教育中,一切师德要求都基于教师的人格,因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来,教学生怎样做人,首先自己要知道怎样做人。做好典范,为人师表、以身作则,培养出言行一致的人。

终身学习、不断进取。在知识经济时代,知识和技术更新的速度越来越快,每个人都会面临落伍的危险。在科学和技术发展速度如此之快的背景下,我要经常处于学习状态,不让自己的知识结构很快就会落后于实践的要求。所以,时代要求必须转变学习观念,确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念,紧跟当代知识和技术的发展步伐。

记得有位名人说过,教师的高尚不在于他培养了多少科学家、艺术家,而在于他的细微之处,以高尚的师德影响人,培育人。在今后的教育教学中本人将努力提高自己的思想政治素质、职业理想和职业道德水平,严格要求自身,做人民满意的教师。

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暑期师德师风培训心得体会 篇11

20__年9月我有幸听了教师师德师风报告会,对于教师这个职业又有了新的认识,教师的职责是教书育人,教师是知识的传授者,更是引导学生如何做人的引路人。可以说,教师是除家长外,对学生的成长影响最大的人。在学校视老师为最亲近、最信任、最崇敬的人,所以教师的道德、人品表现会对学生产生极大的影响,甚至会影响其一生。所以,教师的师德不只是个人的问题,同时,一个教师只有有良好的师德,才能认真对待教学工作,才能取得良好的教学效果,才能得到学生的认可。因此,师德是教师的立身之本。而良好的师德师风,则是一个学校的立身之本。

师德的表现是多方面的,教师经常与学生在一起,教师对工作的态度,对学生的态度、对社会的看法,甚至其举止等等,其一言一行都会对学生产生影响。所以,我们要时刻规范自己的行为举止,为人表率。如上课时要衣冠整洁,精神饱满,不可将个人丝毫的不良情绪表现在课堂上。更不可在课堂上发牢骚,抱怨学校或贬损其他老师。否则,不仅会对学生产生不良影响,同时也会影响自己在学生心目中的形象。正人先正己,育人比教书更重要,知识的缺乏可以后天弥补,但一个人的道德观、世界观一旦形成,就很难再改变。所以,教师的责任绝不是仅仅是讲几节课。

师德也是认真对待工作的前提,没有良好的师德,就不会有对事业的责任心,就不可能对工作兢兢业业。只有视教书育人为自己的神圣职责,视学生为自己的子女,才能有端正的工作态度,饱满的工作热情,吃苦耐劳的工作精神。我在改学生作业时,对每份作业对认真批改。这样虽然辛苦些,但可以准确了解每个学生的学习情况,也可以了解整体学生对所学知识的掌握情况和教学是否存在什么问题,再有针对性的改进。学生见老师如此认真,自然也会认真学习,而不会随意糊弄,从而激发其学习的积极性,获得更好的教学效果。

教师要时刻想着学生,一切为了学生。对学生来说是极其宝贵的,所以我授课的原则是“向45分钟要效果”,尽力使课堂学习效果最大化。有的没学过,还有的学过一点,掌握程度相差很大。对于这种情况,就需要事先向学生进行了解,然后对没有学过的和掌握差的学生进行课外辅导补课,绝不能不分情况地一味灌输。正如一位老老师所说“工夫到了,教学效果自然就有了”。

教师就是要传道、解惑,对学生和同事在学术上不能有丝毫地保留。对于自己编写的教案、收集的资料等,都会毫无保留地提供给学生和同事,有助于学生更好地进行学习,也会赢得学生的尊重。同时别人的进步也是促进自己不断努力学习的动力。

树立良好的师风需要每个老师的努力,都要从自身做起,培养良好的师德。希望能借评估的东风,“立师德,正师风,强师能”,使自己的德能更上一层,使我们的学校办得更好。

暑期师德师风培训心得体会 篇12

今天上午听取了徐书记关于师德师风建设的讲座,从中感到受益匪浅,感触良多。下面就这一主题谈谈我自己的一些心得体会。

在会上,徐书记首先就我校存在的乱订资料、有偿办班和收受家长礼品的现象做了阐述,他从师德师风的高度对这一现象进行了抨击,指出这种教师已经丧失了基本的师德和修养,已不配为人师。我们每一位教师都要自觉抵制金钱利益的诱惑,要有一种超脱的精神,做到出淤泥而不染。

徐书记提到师德是一种职业道德。它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则,以及与之相适应的道德观念、情操和品质。也就是说师德就是教师具备的最基本的道德素养。关于师风,爱岗敬业,教书育人,为人师表,诲人不倦,这都是师德师风的优秀体现。对教师来说,最好的回报就是得到孩子的真心拥戴。就是师生之间保持一种人格上的平等,相互学习、相互尊重。

具体来说,我对徐书记所讲到的内容印象深刻的有以下几点:振奋教师职业精神,要加强教师的合作意识,包括教师与教师,教师与学生,教师与家长的合作等。所谓三人行,必有我师焉,能者为师,是一个广泛的道理,因为我们每一个人都有优点,能互相补足,才能共同进步。教师要忠诚于教育事业,要有四心——事业心、责任心、自尊心、上进心,要服从大局、服从领导。爱心是师德素养的重要表现,崇高的师爱表现在对学生一视同仁,绝不能厚此薄彼,按成绩区别对待。

要做到三心俱到,即爱心、耐心、细心,无论在生活上还是学习上,我们都应该时刻关爱学生,特别对那些学习特困生,更要多些爱心,切忌易怒,言行过激。对学生细微之处好的改变也要善于发现,并且多加鼓励,培养学生健康的人格,树立学生的自信心,注重培养他们的学习兴趣。

总之,通过这次讲座我收获良多,还有许多感悟就不再一一赘述了。不当之处在所难免,但以上都是本人一些真实的想法和体会。

暑期师德师风培训心得体会 篇13

教师是“人类灵魂的工程师”,他们在学生成长和成功中的作用不言而喻。著名教育家陶行知曾说:高中学习是老师,德高望重是榜样。作为一名光荣的人民教师,我们不仅要有广博的知识,还要有高尚的道德。教师应该如何培养崇高的职业道德?就像有人说的“要想得到尊重,首先要尊重自己,注意自重。”老师是好老师,是学生的朋友,是学生健康成长的直接引导者和引导者。教师良好的道德修养对学生的发展有很大的影响。教师要做到这一点,就必须强调自己的职业道德,必须时刻牢记要不断提高自己的道德修养:

热爱教育是教师最重要的美德。教师要有“倾其所有于教育,倾其一生于教育,不计名利,愿奉献自己,有所作为”的决心。

1、理解

我们应该尊重自己的选择,不后悔,热爱自己的工作,把教育当成自己真正热爱的事业。

2、实际上

我们应尽心尽责,敢于挑战困难。我们只有对教育事业注入深厚的感情,我们才能全身心地投入到事关民族、国家兴旺的崇高的教育事业中,兢兢业业,知难而上,才能真正做到以教为荣,以苦为乐。

前苏联教育家苏霍姆林斯基把教师热爱学生作为“教育的奥秘”,他的座佑铭是“把整个心灵献给孩子们”。马卡连柯也说过:“爱是教育的基础,没有爱就没有教育。”一个教师如果仅仅热爱教育,那么他只能是一个好教师,一个教师如果把热爱事业和热爱学生相结合,他就是一个完善的教师。由此可知,热爱学生也是师德修养的重要内容之一。在学生心目中,教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。他们都把师德高尚的教师作为学习的榜样,模仿其态度、情趣品行、乃至行为举止、板书笔迹等。而师爱则是师德的灵魂。

每个学生,相貌有美有丑,智商有高有低,行为有好有歹,但人的尊重、关爱需求是与生俱来的。崇高的师爱就应该对每一个学生一视同仁,不偏不倚,对每一个孩子都“捧着一颗心来,不带半根草去”。对那些所谓的“差生”更要施与爱的阳光雨露,要像一个无私的园丁,把爱的雨露洒入他们的心田,对他们应当变忽视为重视、变嫌弃为喜爱、变冷眼为尊重、变急躁为耐心,对他们的教育做到“爱心、耐心、恒心”,直到他们养成良好的习惯为止。

暑期师德师风培训心得体会 篇14

近年来,中国教育界对于提升教师的师德师风意识给予了越来越大的重视。为了更好地推动教师师德师风建设,我参加了一次关于师德师风培训的学习,通过这次培训,我深刻认识到了师德师风对教育事业的重要性,下面就我对此次培训的心得体会进行总结。

首先,这次培训使我更加明确了师德师风的含义。师德师风是指教师必须具备的一种道德伦理、职业操守和行为规范,是教师在教育工作中应遵循的基本准则。通过培训,我了解到师德师风既包括教师的道德品质和职业修养,也包括教师的职业态度和行为规范。师德师风是教育工作的灵魂,是教书育人的基石,只有具备了良好的师德师风,才能为学生树立榜样,引领学生健康成长。

其次,我在培训中学到了许多提升师德师风的方法和技巧。在这次培训中,导师详细介绍了师德师风建设的实际操作方法,如注重教育教学过程中的规范管理,做到言传身教,师傅领进门,修行在个人;加强学科知识和教育教学理论的学习,提高教学水平和专业素养;注重自我管理和自我反思,及时进行教育自我修养,不断提高自己的师德修养等。通过这些方法和技巧的学习,我清楚意识到了提升师德师风的路线和方法,深感受益匪浅。

再次,举办这样的培训对于促进教育事业的发展具有重要意义。教师作为培养人才的重要角色,其师德师风直接影响学生的发展和未来。而培训教师,提高师德师风,将直接导致整个教育行业的改善和升级。通过此次培训,学员们在师德师风方面有了更深入的了解和认识,进一步提高了教师的自我修养。这对于全面提高教育的质量和水平,推动教育事业的蓬勃发展具有重要的积极意义。

最后,我深入体会到了个人在提升师德师风上的不足,并感受到了自我进一步的努力和提高的必要性。师德师风是一个循序渐进的过程,在培训中,我意识到自己在职业道德和行为规范方面还存在一些问题和不足。例如在与学生相处时,有时过于严厉或过于溺爱,缺乏恰到好处的教育方式;在处理同事关系时,有时过于严厉或过于妥协,缺乏公平公正的态度。因此,我深刻认识到了个人在师德师风方面的不足,并明白了需要不断提高自己的职业素养和道德修养,注重自我反思和修正,做到不断自我完善,以更好地履行教育者的责任。

综上所述,通过这次师德师风培训,我对师德师风的意义和培养方法有了更深入的了解和认识,明确了自己在师德师风方面的不足,并明白了需要进一步努力和提高的必要性。同时,我也认识到了师德师风对于教育事业的重要性,以及通过师德师风的培养可以促进整个教育行业的发展。今后,我将积极应用所学知识,不断修炼自我,注重师德师风建设,为培养更多优秀人才贡献自己的力量。

暑期师德师风培训心得体会 篇15

作为一名新进教师,师德师风培训无疑是非常必要的。国开师德师风培训是我了解师德师风最为深入的一门课程,其中的知识和经验让我受益匪浅。

第二段:对教师职业道德的认识

在课程中,我们学习到了许多关于教师职业道德的知识,比如教师的职业动力、职业技能和职业责任等等。这些都是教师所必须具备的素质,而教师职业道德则是它们的组合体。在学习过程中,我深刻认识到,教师职业道德对于培养具有社会责任感和良好品德的学生具有重要意义。

第三段:对教师师风的认识

在课程中,我们还学习到了如何做一名优秀的教师。其中最重要的是教师的师风。师风代表的是教师的教学风格和教育态度,可以说它是教育工作的核心。我深刻认识到,一名有良好师德的教师,不仅可以给学生提供更好的教育教学服务,而且可以提高教育工作的整体水平。

第四段:培养自己的师德师风

在课程中,我们还学习到了如何培养自己的师德师风。其中最重要的是要注重自身素质的提高和自我反省。教师要具备高尚的品德,要有对教育事业的热爱和投入,要认真履行教育工作的职责和义务。在实践中,我一定会承担起自己的责任,并坚持不懈地提升自己的师德师风。

第五段:总结

通过这次培训,我深深感受到了师德师风的重要性。作为一名教育工作者,我必须要注重自身素质的提高,严格要求自己的行为规范,不断反思自己的行为方式和不足之处,时刻保持良好的师风形象。感谢国开师德师风培训,让我更加全面地认识到教师职业道德和师风的重要性,我一定会在我的职业生涯中不断去发扬师德师风,为教育教学事业贡献自己的力量。

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