数学培训心得体会精编【汇编14篇】

数学培训增强了逻辑思维能力，提升了解决问题的技巧，培养了团队合作精神，收获了宝贵的学习经验。以下是小编整理的优秀范文“数学培训心得体会”，希望您喜欢。

数学培训心得体会 篇1

转眼间，暑期培训就要结束了，几天的培训让我受益匪浅。老师们详细的教材分析、专家组成员的精彩报告、典型的视频材料和激烈的小组讨论，让我思考了很多，收获了很多。

如何培养低年级学生良好的数学习惯？这是我们第一天小组讨论的话题，这也是许多教师非常关心的`问题，因为教师知道培养低年级学生的学习习惯在整个小学阶段尤为重要。在这里，我还想谈谈我的观点：

一是培养学生专心倾听的习惯。专心倾听是提高课堂学习效率的前提，所以我觉得学习倾听是培养学生数学习惯的首要任务。为了培养学生在课堂上专心听讲的习惯，当然，首先要求学生在课堂上集中注意力，不要开小差或做小动作。另外，我觉得老师讲课时要及时用一些小的手段。比如一个同学回答完问题，让其他同学重复或者评价他回答的问题，时间长了就养成了倾听的习惯。

第二，榜样的力量。低年级的学生有很强的表现欲望，都想得到老师的表扬。所以我们的老师可以利用这一点：如果你想让一个学生做好，不要直接点名提醒他，而是表扬他周围的同学，这样他就会给他一个榜样，他自然会做得很好。

虽然近年来一直从事高年级数学教学，但通过这次培训，我对低年级教学也充满了信心。

数学培训心得体会 篇2

我曾经参加过数学培训课程，对于这个主题我有很多心得体会。首先，通过数学培训，我发现数学并不是一门枯燥无味的学科，而是充满乐趣和挑战性的。其次，数学培训提供了许多学习策略和技巧，帮助我更好地理解和应用数学知识。再次，数学培训让我明白了坚持和努力的重要性，在数学学习中取得了突破性的进展。最后，数学培训也教会了我如何在团队合作中发挥自己的优势，并与他人互相学习和提高。总结起来，数学培训给我带来了许多不仅仅是数学知识方面的收获，而是为我未来的学习和生活奠定了坚实的基础。

首先，我通过数学培训课程意识到数学并不是一门枯燥无味的学科，而是充满乐趣和挑战的。在课堂上，老师经常用生动有趣的例子和游戏来阐述和巩固数学概念，使我对数学产生了浓厚的兴趣。我发现数学是一种可以培养逻辑思维能力和解决问题能力的学科，而不仅仅是死记硬背公式和定理。通过与同学们合作解决复杂的数学问题，我感受到了团队合作的乐趣，很多看似困难的问题在大家的共同努力下迎刃而解。这让我从心底里喜欢上了数学，对于数学的学习也变得主动而积极。

其次，数学培训给了我许多学习策略和技巧，帮助我更好地理解和应用数学知识。在课堂上，老师会教授一些解题的方法和技巧，例如找规律、逆向思维、图像法等等。这些方法和技巧在我解题时起到了奇效，让我能够更加快速和准确地解决数学问题。此外，数学培训还提供了大量的练习题和模拟考试，让我有机会反复巩固和运用所学的知识。这种反复练习的方法让我对数学知识的掌握程度越来越深入，也提高了我在考试中的得分。

再次，通过数学培训，我深刻认识到了坚持和努力的重要性。在我开始参加数学培训之前，我常常感到数学很难，我对此产生过怀疑和退缩的念头。但是，在老师的引领和同学们的鼓励下，我坚持下来，并且在数学学习中取得了突破性的进展。这让我明白了只要坚持努力，就能够克服任何困难，取得好的成绩。从此，我改变了对数学的看法，也意识到了在学习任何一门学科时，付出努力和坚持才能取得真正的成功。

最后，数学培训还教会了我如何在团队合作中发挥自己的优势，并与他人互相学习和提高。在解题过程中，我和同学们互相交流和讨论解法，相互帮助，我们共同攻克了许多数学难题。这不仅提高了我自己的理解和能力，还拓宽了我的视野和思维方式。通过与他人的合作和交流，我学会了如何倾听和尊重他人的观点，同时也能够表达自己的想法和见解。这样的团队合作经验在我今后的学习和工作中都具有重要的意义。

总之，数学培训给我带来了许多不仅仅是数学知识方面的收获，而是为我未来的学习和生活奠定了坚实的基础。通过数学培训，我认识到数学是充满乐趣和挑战性的学科，学习策略和技巧帮助我提高了数学理解和应用能力，坚持和努力使我取得了突破性的进展，团队合作培养了我的沟通和协作能力。我相信这些体会和经验将会在我未来的学习和生活中发挥重要作用，使我更加成功和有成就感。

数学培训心得体会 篇3

中考数学是中学学习阶段的一门重要学科，对于学生来说，取得好的成绩对升学至关重要。为了提高中考数学成绩，许多学生选择参加数学培训班。近期我也参加了一个数学培训班，并从中获得了一些宝贵的心得体会。

首先，在数学培训班中，老师的教学方法非常重要。培训班的老师具有丰富的教学经验和深厚的数学功底，能够因材施教，针对性地教学。他们善于用形象生动的语言和实际的例子阐释抽象的数学概念，使学生更容易理解。同时，老师们会通过举一反三，引导学生掌握解题的方法和技巧。在我的学习过程中，老师们总是以学生的实际情况为出发点，通过不同的教学手段帮助我们掌握数学知识。

其次，在数学培训班中，学生之间的互动和合作也非常重要。培训班的学生来自不同的学校，都有各自的学习方法和技巧。通过与其他同学的交流和讨论，可以让我们互相借鉴，共同提高。在课堂上，老师经常组织学生一起思考问题，并让我们相互交流和讨论。这样的互动和合作，不仅增加了学习的趣味性，还能帮助我们找到解题的不同思路和方法，从而提高解题能力。

另外，在数学培训班中，刷题和做题量也是非常重要的。数学是一门需要反复练习的学科，只有通过大量的练习，才能真正掌握解题的方法和技巧。培训班会提供大量的习题和试题，让学生进行刷题和模拟考试。与此同时，老师还会针对学生的错误和薄弱之处进行详细讲解和指导。通过大量的练习和反复的解题，我的数学水平得到了很大的提高，提高了解题的速度和准确率。

此外，在数学培训班中，要保持良好的学习态度和习惯。数学学习是一个积累和沉淀的过程，需要学生付出长时间的努力和坚持。有时候会遇到难以理解的知识点和问题，这时候要坚持不懈地学习和思考。同时要保持良好的学习习惯，合理安排学习时间，做到有计划地学习和复习。只有保持积极的学习态度和习惯，才能更好地应对考试压力，取得好的成绩。

最后，在数学培训班中，要充分利用好班级和老师的资源。数学培训班通常有很多学习资源和学习工具，如课本、练习册、试卷等。学生要善于利用这些资源，积极参与学习，提高学习效果。同时，要积极与老师沟通和交流，及时反馈自己的问题和困惑，争取得到老师的帮助和指导。培训班的老师和同学们都是与你有着共同目标的伙伴，只有充分利用好资源，才能更好地进步和提高。

总而言之，参加数学培训班是一种提高中考数学成绩的有效方式。在这个过程中，要注意选择好的培训班和老师，充分利用好学习资源和学习工具，与同学们互动和合作，坚持练习和复习，保持良好的学习态度和习惯。通过这样的努力，相信每个学生都能取得优异的中考数学成绩。

数学培训心得体会 篇4

俄式数学培训源于俄罗斯，始于20世纪50年代，以其严谨的教育法而闻名全球。俄式数学培训注重培养学生的逻辑思维和问题解决能力，目的是培养出更多的数学精英。近年来，在中国的私人教育市场中，俄式数学培训逐渐流行起来。作为一名参与俄式数学培训的学生，我深刻感受到了它的独特之处。

第二段：培养逻辑思维的重要性

在俄式数学培训中，逻辑思维是至关重要的。老师们教导我们如何思考问题，如何分析问题，如何运用数学知识来解决问题。通过解题训练和思考训练，我逐渐养成了一种严谨的思维方式。这种思维方式不仅在数学问题上有用，也在生活中起到了积极的作用。我学会了分析事物的本质，并且能够通过合理的推理方法得出结论。

第三段：注重问题解决能力的培养

俄式数学培训强调学生的问题解决能力。教师们往往设计有难度的问题让我们进行解答。这些问题一般不是简单的应用题，而是需要我们发现问题的本质和规律，进行深入的思考和分析。通过这种培训，我逐渐学会了独立思考和自主解决问题的能力。无论是在课堂上还是在日常生活中，我都能够面对问题并积极寻找解决办法。

第四段：激发学习兴趣的方法

俄式数学培训注重激发学生的学习兴趣。教师们往往从生动有趣的角度出发，讲解数学知识。同时，他们会引导我们进行一些有趣的数学实验和游戏，让我们体会到数学的魅力。这样的方法让我对数学产生了极大的兴趣，激发了我学习的动力。我渐渐明白，数学并不是枯燥无味的，而是有趣且充满挑战的。

第五段：个人成长的体会

通过参与俄式数学培训，我不仅学到了很多数学知识，也得到了良好的思维训练。我的逻辑思维和问题解决能力得到了极大的提升。此外，我还培养了自主学习和团队合作的能力。在和同学们一起研讨问题、解决难题的过程中，我学会了与人合作、倾听和尊重他人的意见。这些能力都对我今后的学习和工作产生了积极的影响。通过俄式数学培训，我不仅在学科上有了长足的进步，也在个人发展上迈出了重要的一步。

总结：俄式数学培训注重培养学生的逻辑思维和问题解决能力，激发学习兴趣。通过这种培训，我收益匪浅，不仅在学科上有了突飞猛进的进步，也在自身发展上取得了积极的成果。我相信，通过俄式数学培训这种独特的教育方式，将会培养出更多优秀的数学人才，并为他们的个人发展奠定坚实的基础。

数学培训心得体会 篇5

第一段：引言（150字）

数学培训课程是很多学生为了提高数学成绩而选择的学习途径。我也曾经参加过一期数学培训课，收获颇多。在这篇文章中，我将分享一下自己的心得体会。数学培训课对我认识数学的重要性起到了促进作用，提高了我的数学思维能力，并且在课后的练习中也从中受益匪浅。

第二段：重视数学的重要性（250字）

数学是人类思维的基石，也是现代社会发展的核心。经过数学培训课的学习，我认识到数学在现实生活中的重要性。数学可以帮助我们提高逻辑思维能力，锻炼我们分析问题和解决问题的能力。通过数学的学习，我们能够更好地理解世界的规律，并且在日常生活中运用数学知识来解决实际的问题。数学培训课让我重新意识到了数学学习的重要性，也激发了我对数学的兴趣。

第三段：提高数学思维能力（300字）

数学培训课程在帮助学生理解数学的基本概念和方法的同时，更加注重培养学生的数学思维能力。在课堂上，老师通过引导我们思考和发现问题中的规律，培养我们的逻辑思维。老师还通过举一反三的例子，帮助我们拓展数学思维的边界。在我参加的数学培训课中，我通过不断地思考和解决问题，逐渐提高了自己的数学思维能力。这种训练在课外的数学学习中也同样有用，我能够更好地解析数学题目，灵活运用所学知识，解决相似问题。

第四段：巩固练习的重要性（300字）

数学培训课程的学习并不仅仅止步于课堂。课后的巩固练习非常重要，也是提高数学成绩的关键。数学培训课程通过提供大量的习题和练习题，让我们在课下有更多机会去巩固所学的知识。我发现，通过不断地练习，我能够更好地掌握数学的基本概念和运算方法。同时，这些练习题也是对我们数学思维能力的一种挑战，通过不断地解决难题，我锻炼了自己的思考能力和问题解决能力。

第五段：总结（200字）

通过参加数学培训课程，我深刻认识到数学的重要性，并且提高了自己的数学思维能力。课后的巩固练习更是让我真正巩固了所学的知识。数学培训课程的学习不仅仅是为了在考试中取得好成绩，更是为了培养我们的逻辑思维和问题解决能力，提升我们的数学素养。我将会继续努力学习数学，并在日常生活中运用数学知识。数学培训课程无疑是我数学学习中的一次宝贵经历。

（共计1200字）

数学培训心得体会 篇6

近年来，数学培训在国内得到了不少的关注与发展。越来越多的家长选择将孩子送到数学培训班，以期望能够在竞争激烈的社会中脱颖而出。作为一名曾经参加过数学培训的学生，我深深体会到了数学培训的重要性和好处。在这篇文章中，我将分享一些我在玩数学培训过程中的心得体会。

首先，在数学培训中，我发现玩数学可以让学习变得更加有趣和充满挑战。传统教学方法往往让数学变得枯燥乏味，学生们对数学产生了抵触心理。然而，在玩数学培训班中，老师们采用了一系列有趣的游戏和活动，让学习变得生动而有趣。比如，老师们会组织数学游戏竞赛，让学生们通过角逐的方式争取最高分，增强了学习的动力和兴趣。在这个过程中，我不仅感受到了数学的挑战和乐趣，而且还培养了我的团队合作能力和竞争意识。

其次，通过玩数学培训，我学会了正确解决问题的方法和思维。在数学培训班中，老师们不仅仅传授知识，更注重培养学生的思维能力和解决问题的能力。在玩数学游戏时，我们常常面临着各种各样的问题，需要运用已学知识进行分析和思考，然后找到正确的解决方法。通过这种锻炼，我逐渐养成了独立思考和解决问题的习惯，这对我的学习和生活都带来了很大的帮助。

第三，玩数学培训让我学会了与他人合作和交流。在玩数学游戏时，我们通常需要与队友合作，共同解决难题。在这个过程中，我们需要相互协作，互相支持和鼓励。通过与他人的交流和合作，我学会了倾听别人的观点，学会了尊重和理解他人的不同意见。这不仅提高了我的团队合作能力，也培养了我的沟通能力和人际交往能力，对我的成长和发展意义重大。

此外，玩数学培训还让我明白了数学在日常生活中的重要性。在玩数学的过程中，我发现了数学无处不在。比如，我们在购物时需要计算价格和找零，打折活动需要计算优惠价格；在旅行时，我们需要计算距离和时间，安排行程等等。通过玩数学培训，我意识到数学并不是一门孤立的学科，而是与我们的生活密不可分的。这种意识让我更加珍惜数学学习的机会，并更加认真地对待数学学习。

总体而言，玩数学培训带给我很多的好处，不仅让我对数学有了更深入的了解，也培养了我的各方面能力。通过数学培训，我学会了玩数学，使学习变得更加有趣、充满挑战和动力，培养了我的思维能力和解决问题的能力，提高了我的团队合作和交流能力，更加认识到了数学在生活中的重要性。因此，作为一名参加过玩数学培训的学生，我非常推荐其他孩子也参加数学培训班，体验到玩数学的乐趣和收获。

数学培训心得体会 篇7

第一段：引言（100字）

数学一直被视为一门难搞的学科，让许多学生望而却步。然而，最近我参加了一次数学培训班，却发现数学也可以变得有趣。通过这次培训，我积累了很多关于玩数学的心得体会，并且对学习数学的态度发生了巨大的转变。在这篇文章中，我将分享我在玩数学培训中的感受和收获。

第二段：理论与实践相结合（200字）

在玩数学培训中，我最喜欢的一点就是他们将理论与实践相结合。以前，我总是觉得数学只不过是一堆公式和定理的堆砌，非常枯燥乏味。但是，在这次培训中，老师们通过丰富多样的数学游戏和活动，将抽象的数学概念转化为具体的实际操作，让我们可以亲自动手去解决问题。这让我感受到数学的生动和趣味之处，也更好地理解了数学的实用价值。

第三段：团队合作与竞争的平衡（200字）

在数学培训中，团队合作和竞争并存。通过小组合作，我们可以相互交流、讨论和互照。每个人带来的不同思维和见解，使得问题的解决更加丰富和全面。而在竞争中，我们则可以锻炼自己的逻辑思维和解决问题的能力。这种团队与个人之间的平衡，让我在玩数学中感受到了成就感和自豪感，并且也有助于培养我的领导才能和团队合作能力。

第四段：发现思维的乐趣（300字）

在玩数学培训中，我经历了许多有趣而富有挑战性的数学问题。这些问题让我不断思考、探索和尝试，激发了我对数学的好奇心。通过玩数学，我发现数学并不仅仅是计算和记忆，更多的是思维方式和解决问题的能力。这种发现的乐趣让我对数学产生了新的兴趣，并且也对我的学习方法和思维方式产生了积极的影响。

第五段：自信与进步（300字）

通过玩数学培训，我的自信心得到了极大的提升。以前，我对数学充满了惧怕和厌恶的情绪，觉得自己永远无法掌握它。但是，通过不断的学习和实践，我发现数学并不像我想象的那么难。我逐渐掌握了解决问题的方法和技巧，不再畏惧面对数学。随着自信的增长，我在数学成绩上也有了显著的进步。这让我充满了动力和信心，相信只要坚持下去，我可以在数学上取得更好的成绩。

总结（100字）

通过玩数学培训，我重新认识了数学。我发现数学可以是有趣的，可以是充满挑战性的。团队合作和竞争让我在玩数学中找到了平衡。发现思维的乐趣让我对数学产生了新的兴趣。最重要的是，我通过玩数学培训重建了自信，取得了显著的进步。玩数学让我找回了数学的乐趣，而且也培养了我的思维能力和解决问题的能力。

数学培训心得体会 篇8

4月25日、26日，我有幸参加了第十届“名师之路”小学数学观摩研讨活动。历史一天半，领略了周xx、高xx、徐xx、黄xx、张xx等小学数学界专家名师的风采，观摩示范课和聆听报告共达十节次。他们的课犹如好茶留有余香，让人回味无穷，他们的报告更是让人受益匪浅。细细品味他们的课渗透着与我们不一样的教学观念，彰显着数学独有的魅力；他们的报告是他们经验的总结，引领着我们前进的方向，从他们的报告中可以看出每位名师的背后都有一些不平凡的故事，不禁使我想到很朴实的一句话：一分耕耘，一分收获。

通过这次学习，不仅仅让我与专家名师们有了零距离的接触，更重要的是使我的思想观念豁然开朗，让我给自己的教学找到了一个很好的“参照”。对比之下，我颇受感触，下面我就谈谈我的一些体会：

收获一：一堂好课就是要真正与学生成为朋友，课堂上把主动权交给学生，让学生没有任何约束，鼓励学生敢想、敢说、敢做。每位名师的课都给学生创造了一个轻松愉快的学习环境。黄xx老师的《异分母分数加减法》一课把这方面表现的淋漓尽致。课前告诉孩子们这节课我们来“聊数学”，复习了整数加减法和小数加减法的运算法则统一为相同计数单位的个数相加减，接着抛出问题：分数加减法能用以上方法解决吗？针对这一问题老师完全放手，让学生以答辩会的形式展开讨论研究，孩子们的思维之花完全开放了，奇迹出现了，孩子们的答辩出现了意想不到的结果，非常精彩。整个过程中，老师只是一个旁观者，孩子们通过自己的能力发现异分母分数相加减可以通过通分把它变成相同的计数单位，和整数、小数加减法的计算方法完全统一。

收获二：每位名师都创造性地使用教材，不脱离教材，也不背离生活实际，不断地开发教学资源，即学生在课堂上生成的错误，经过教师巧妙地引导使学生真正地理解了知识。徐xx老师在上《平均数》一课时，根据课题情景套圈游戏，出现了四组渐变式统计图：第一组个男生每人都套中7个，四个女生每人都套中6个，引“总体水平”；第二组四个男生每人套中7个，五个女生每人套中6个，讨论后学生发现：女生虽然多一人，但总体水平还是6个；第三组男女生人数相同，但每个学生套中的不一样；第四组男女生人数不同，每人套中的不同，总数不同，引导学生发现套的最多的和最少的不能代表整体水平，通过移多补少得出每人同样多这就是表示整体水平的平均数的范围。这种根据教材设置的层层深入的教学情境一下子激起了学生们的求知欲望，把学生们带入了知识的海洋。这一点也正是我在教学中所缺乏的。

收获三：教师在课堂上丰富的语言，给不同学生多种多样的评价，注重了学生的情感，态度，和价值观的发展。如：“真是服了你；你提出的问题很有价值；你真够水平”等等。这样就让学生有了学习的勇气和动力。

收获四：从名师们的'专题讲座中感受到了许多新的教育理念。周xx老师《例谈数学课的“数学味”》中指出数学课应还原数学本质，要看到学科的本质，教材的核心，深入核心本质，从学生的需求出发。在计算教学中，摆小棒只是手段，不是目的，其目的是为了建立操作过程与计算算理之间的联系，更好的让算理外显；高xx老师提出了开放式数学课堂教学六步法：创设情境，提出问题，提出探究要求，学生自主探索，组织研讨，提升认识；徐xx老师为我们介绍了概念教学的策略，重视概念的产生来源，重视概念的教学本质，重视概念的相互联系，重视概念的灵活应用；黄xx老师提出大问题教学的理念，研究“大问题”，提供“大空间”，呈现“大格局”，围绕“大问题”的提出进行10分钟的模拟教学，由学生提出优化意见，上课老师稍作调整后进行第二轮模拟教学，再讨论优化。

数学培训心得体会 篇9

我有幸参加了小学数学教师的培训，经过学习，使我受益匪浅。我的教育思想、教学观念、等都得到了更新，而且我的教学方法、教学手法、教育教学策略也得到了很大的提高。现就将本次培训心得体会总结如下：

一、思想灵魂得到了洗礼

多年的教学历程，使我已经慢慢感到倦怠，我已不知从什么时候开始，就老是爱抱怨现在的学生难教难管，却把教师的职业当成了一种谋生的职业。所以对待教育教学工作常带有厌倦感，心态老是失衡。可通过这次培训，听了专家们的观点，使我的心灵受到了震憾，灵魂得到了净化，思想认识得到了提高。让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育教学工作。让我学到了更多提高自身素质和教育教学水平的方法和捷径。“爱”是教育的支点，我们知道了怎样更好地去爱自己的学生，怎样让我们的学生在更好的环境下健康茁壮地成长。

二、加强学习，促进专业化成长

教师要想给学生一滴水，自己就必须具备一桶水。但要想学生永远取之不尽，用之不尽，教师就得时时给予补足，专家的话就充分印证了这句话。他们用渊博的科学文化知识旁征博引给我们阐述深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我们深受启发。面对着一群群渴求知识的学生，使我深感到自己责任的重大以及教师职业的神圣。让我对如何进行有效备课和上课指明了方向。特别是教师们对教学中的困惑和争论，更让我体会到了进行终身学习，促进教师专业化成长的必要性。冰冻三尺非一日之寒，我们教师只有不断地学习，不断地完善，不断地提升，才能满足社会的需求，才能适应世纪的挑战，才能胜任教师这一行业。

三、有效课堂的建构

通过认真地学习，使我对如何有效备课和上课有了全新的认识。面对着新课程、新理念，我们教师就得更新教育教学观念，采取新对策实施有效教学，跟上时代发展的步伐。

有效课堂教师要坚持做到先学后导，把先学后导贯穿于课前、课中、课后，并要以建构主义教学为基础，遵循学生认知规律，从学生已有的知识基础经验出发，帮助学生找准新旧知识间的切入点，让学生的思维产生碰撞和冲突。抓住新旧知识之间的转化关系，这需要教师创设真实的情景来互动。教师设问题，学生生成问题，教师引发讨论，使整个课堂的学习活动充满生机活力。

有效教学要把评价渗入课堂。教师要使知识问题化、问题能力化，要实现这一目标教师就必须与学生共同建立起知识的桥梁，形成合作、探究解决，并以问题为核心，以学生为本，该如何创设和谐的课堂或情境？指导学生的学习是要科学化，训练的问题是要目标化，内容的评价要全面真实化。一系列的问题教师都必须进行全面的思考与评价。

四、积极参加调教活动和听优秀老师的观摩课

培训时，专家们的讲述，环节严谨，重点突出，过渡自然，使我深受启发，争取在教学时精心设计习题，用行动激发学生的学习热情，让学生懂得数学生活中的广泛应用，体现了新课改的理念“人人学有用的数学”。贴近学生的学习生活，学生更乐意接受。

数学培训心得体会 篇10

20__年12月5日，令人难忘。不仅今年的第一场雪美丽冻人，更重要的是这天的教材培训让人受益匪浅。

上午给我们进行培训的是苏教版小学数学教材编辑侯正海老师。查了一下资料，侯老师今年40岁，和我同岁。原来也是南京市的一名一线教师，经过多年的不懈努力，已经成长为水平颇高的教材编辑。而我很惭愧，从教21年还是一名普通的一线教师。我想每个老师的不同发展，除了天赋、机遇之外，更多的是与自己的努力息息相关。从侯老师的讲话中，明显的感受到他的理论水平特别高，我想这与他长期的钻研是肯定是分不开他给我们培训的是《素养立意的运算教学》，主要探究核心素养如何在教学中落地。

首先给我们分享的是运算教学的历史背景。建国之后数学课程标准经过了多次的修改。从最初的技能立意阶段，到能力立意阶段，再到现在的素养立意阶段。可以看出课程标准也是与时俱进的。我们必须深入研究课程标准，使我们的教学思想跟上时代的步伐。

其次是素养立意的运算教学过程。要求我们在运算教学过程中要按照这样的步骤进行教学：理解算理内化算理概括法则内化法则迁移运用。其中讲到要通过操作活动让学生理解算理。明确操作的四个作用一是明确运算对象。二是理解运算意义。三是获得运算结果。四是直观解释算理。很高兴我校的指尖教学的理念和这个非常吻合。我们一定要在指尖教学上坚定不移地继续前行。为培养学生素养竭尽全力。

最后，侯老师强调一定要研究学生。关注学生的思维，读懂学生的想法。对错题进行深入分析，做到以学定教。不要急于用正确的做法遮盖学生的错误。反思我们平时的教学，对学生的错误，通常只是简单地予以纠正。并没有认真分析其错误的本质原因。造成的结果就是常错常纠，浪费了精力与时间。今后一定要要善于研究学生的错误，在化错为利方面多下功夫。

下午给我们培训的是苏教版资深编辑黄为良主任。他用严谨的语言跟我们分享了《图形认识教学中若干具体问题的辨析思考》。他结合图形教学中易出错的十几个具体案例，进行了科学、严密的讲解。我最大的感受就是自己太才疏学浅了。原来我们认为小学数学的图形认识讲起来特别简单，又便于安排学生操作活动，好多人讲公开课都会选择这些内容。听了黄老师的培训，我们才知道其实并不简单，有很多问题也是引起专家的争辩与思考。专家也是要查证数学辞海、数学史、国内外学者的数学专著来确定一些说法是否正确。今后的图形教学，我们要精心设计，科学考证，表达上一定要慎之又慎，要斟酌每一句话。一定要让学生对图形有科学的认识。

数学培训心得体会 篇11

20xx年7月26日至8月1日，我有幸参加了小学数学教师培训学习。这次培训的内容丰富，形式多样。为期七天的培训学习让我收获颇丰，以下是我结合自己的理解总结的几点学习体会：

一.如何构建高效课堂

在几位专家的报告中提到了高效课堂的灵魂是相信学生、解放学生、利用学生、发展学生，因此必须注重课堂教学的实效。专家在报告中提到了现实中课堂教学存在几种值得我们思考的问题。我不由得反思自己的教学，在认真的思考之后我认为要想构建既高效的数学课堂教师必须做好全面的工作：

1、课前认真准备，充分的预设。

没有预设的课堂是放任的、杂乱无章的，必然也是低效的。要使课堂教学高效，充分的课前准备就显得非常重要了。教师要明确每节课教学的重点与难点，做到有重点的点拨，不要胡子眉毛一把抓；体会学生学习过程中的困难之处，重点加以突破；合理地讲练，每节课都要有比较深入的信息反馈与调整，确保每节课中目标的达成度。

2、营造现实和富有吸引力的学习情境。

适当教学情境的创设在小学数学教学中是必要的。恰当的创设教学情境能有效地吸引学生的注意力，保证学生全身心的投入到学习活动中，丰富学生的体验，有效地提高学生感悟能力和实践能力。

3、懂得欣赏学生。

懂得欣赏每一位学生，美国教育心理学家吉诺特博士的一段话能带给我们一点点启示：“在经历了若干年的教师工作之后，我得到了一个令人惶恐的结论：教育的成功和失败，‘我’是决定性因素。我个人采用的方法和每天的情绪是造成学习气氛和情境的主因。身为老师，我具有极大的力量，能够让孩子们活得愉快或悲惨，我可以是制造痛苦的工具也可以是启发灵感的媒介，我能让人丢脸也能叫人开心，能伤人也能救人。”是的，我们教师的“权利”有多大，我们直接关系着一个孩子成长过程中的悲哀与快乐，直接左右着孩子的精神生活，想想都觉得可怕。当我们一脸阳光的走进教室时孩子们的心情也是舒展与放松的，当我们给孩子们一句诚信的赞美，他会是多么的幸福与喜悦；而我们的可能是不经意的表情、不经意的一句话都会给孩子遮盖上一片沉重的乌云。所以欣赏我们的孩子吧，只有真心的去欣赏他们才能引领学生进入思考和创造的境界，也才能保证我们课堂的高效。

二、准确把握教材、利用教材

在这次培训中不仅澄清了我对一些数学问题的一些模糊认识，而且对我今后如何践行课改理念，实现数学课堂教学的化起到了很好的指导作用。

1、以前对小学教材感觉有所认识，有所理解，但通过学习，使我对教材有了更新的认识，更新的理解：全套教材的知识结构是串串相接，环环紧扣，哪一个环节做不好，下一环节就难以实现，所以每一个环节，每一个知识点都应该抓好，才能使学生真正的理解掌握所学知识。

2、人教版教材倡导数学课堂生活化，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历解决问题的过程，采用教材中的教学情境，将课本数学变为生活数学，尽量创设生活化的的课堂情境，使课堂教学成为一种开放的“生活化“教学。“自主探索、合作交流”是新课程倡导的重要学习方式。就是要求我们把抽象的数学知识化为具体的、摸得着的、看得见的、可操作的数学。所以在教学中要注意从学生的数学现实出发，引领学生不断经历艰辛的自主探索学习过程，不仅仅学会了知识，更主要让学生感受如何学习。

三、树立终身学习的理念

在这里，我突然感到要想成为一名合格的骨干教师，就要更努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。而这就需要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，并勇于到课堂上去实践，及时对自己的教育教学进行反思、调控，加大骨干教师的带头作用等，我相信通过自己的不断努力会有所收获，有所感悟的。

数学培训心得体会 篇12

数学一直以来都是学生们的困扰之一，在学校中，数学成绩不理想的学生总是倍感压力。为了改变这一状况，许多学生和家长会选择参加数学培训课。我也是其中一员，通过参加数学培训课，我有了一些新的体会和想法。在此，我将分享我对数学培训课的心得体会。

首先，在数学培训课上，我学到了一系列解题技巧和方法。数学题目通常千变万化，但是有一些规律是可以总结和归纳的。在培训课上，老师们会很详细地讲解这些技巧和方法，并提供大量的例题和习题供我们练习。通过反复练习和思考，我渐渐掌握了这些技巧和方法，更加熟练地解决各类数学题目。这给了我很大的自信和动力，我渐渐对数学产生了兴趣。

其次，在数学培训课上，我感受到了集体学习的力量。培训班的学生来自不同的学校和年级，大家都是为了追求更好的数学成绩而来。在这个过程中，我们相互学习、相互帮助，形成了一个学习氛围浓厚的集体。当我在解题过程中遇到困难时，总能得到同学们的帮助和鼓励，这让我不再感到迷茫和孤单。同学们之间的合作和竞争，也激发了我更多的学习动力，我渐渐明白了团队合作的重要性。

然后，在数学培训课上，我改变了对数学的态度。在学校中，我常常把数学视为一门难以理解和掌握的学科，导致我对学习数学缺乏兴趣。但在培训课上，我发现数学并不可怕，只要我们掌握了正确的学习方法和技巧，理解数学的本质，数学其实是一门可以挑战和享受的学科。通过培训课的学习，我渐渐改变了对数学的看法，我开始主动思考、积极讨论，并且乐于接受数学的挑战。这个转变让我在学习数学的过程中更加轻松愉快。

最后，在数学培训课上，我体会到了坚持和持之以恒的重要性。数学是需要不断练习和巩固的学科，没有一蹴而就的捷径。在培训课上，每节课都有大量的练习和作业，这需要我们花费大量的时间和精力。然而，正是通过坚持不懈的努力，我才能够取得一点点的进步。通过培训课的坚持学习，我学到了一个重要的道理，那就是只要我肯努力，就一定能够拥有优秀的数学成绩。

总结起来，参加数学培训课给我带来了很多收获。我学到了解题技巧和方法，感受到了集体学习的力量，改变了对数学的态度，并且体会到了坚持和持之以恒的重要性。这些经验和体会让我在学习数学的道路上更加坚定，同时也为我今后的学习和生活提供了宝贵的经验。我相信只要我坚持努力，每个人都能够在数学的海洋中畅游，追求卓越。

数学培训心得体会 篇13

数学一直是学生们头疼的科目之一，尤其是在中考备考阶段。为了提高数学成绩，在中考培训过程中，我做了很多有益的尝试和积极的探索。下面我将结合自己的经验和心得，分享一些数学学习的方法和技巧。

首先，养成良好的学习习惯对提高数学成绩至关重要。在中考培训期间，我意识到高效的学习需要规律的作息和良好的时间管理。每天固定的复习安排帮助我在数学学科上取得了较好的进步。此外，我还制定了详细的学习计划，并灵活调整，根据自己的实际情况进行合理的分配时间。通过保持良好的学习习惯，我逐渐培养了较强的自律能力，并能更好地控制自己的学习进度。

其次，建立数学知识的扎实基础是提高数学成绩的前提条件。数学学科是一个建立在基础知识之上的科目，掌握基础知识对于学习数学具有非常重要的意义。因此，在中考培训过程中，我加强了对数学基础知识的学习和巩固。通过仔细研究教材和练习册，我逐渐建立了一套自己的知识体系。同时，我也将重点放在了数学应用题上，通过大量的训练和练习，不断提高自己的解题水平。

第三，灵活运用解题方法和技巧是提高数学成绩的有力武器。在数学学科中，有很多的题目类型，每一种题型都有其特定的解题方法和技巧。培训过程中，我不仅试图深入了解每一种题型的解题方法，还学习了一些解题技巧。比如，对于一些复杂的问题，我会学会先进行变形，转化为简单的问题来解决。同时，我还学会了合理利用已知条件和题目中的提示，迅速确定问题的解题思路。这些解题方法和技巧在中考中发挥了重要的作用，帮助我处理了许多复杂的数学题目。

第四，进行有效的模拟测试和错误总结可以加深对数学知识的理解和掌握。在中考培训期间，我多次进行了模拟测试，并及时总结了自己的错误和失误。通过分析自己的错误原因和学习不足之处，我能够更好地了解自己的问题所在并改进学习方法。我逐渐发现，通过错误总结，可以更好地掌握重点和难点，同时也能够消化和吸收一些新的知识点。因此，在学习数学的过程中，我认为进行模拟测试和错误总结是非常重要的环节。

最后，要保持积极的学习态度，以及一定的学习动力和激情。数学学科是一个需要长期坚持和不断积累的科目，它需要学生保持一定的学习动力和兴趣。在中考培训过程中，我时刻保持着积极的学习态度，我相信只有用心去学，才能取得好成绩。另外，我还积极参加各种数学竞赛和乐于接受挑战，这不仅能够提高自己的数学水平，还能够锻炼自己的解题能力和思维能力。

总的来说，数学学科的学习是一个以积累为基础，注重方法和技巧的过程。通过培训过程中的一系列努力，我逐渐明确了自己的学习目标，找到了适合自己的学习方法和技巧，更加自信地面对中考数学。希望我能够继续保持良好的学习状态，取得理想的中考成绩。

数学培训心得体会 篇14

曾经参加过许多教材培训会，但从未参加过这种形式的培训。

今天是_月__日———小学数学培训的最后一天，下午会议结束后看到教师们离去的背影，心中不由升起了一丝不舍。与其说是培训，倒不如说是盛会!

作为小学数学中心团队中的一员，亲身经历和目睹了台前幕后的点点滴滴。有全县教师的艰辛付出和领导的精心策划下，全县的教师这十几天来的付出，让我震惊!