听初中英语学科专题复习课心得体会范文 复习课心得体会范文样例【实用5篇】

听初中英语学科专题复习课心得体会【第一篇】

复习，是每个学习者必须经历的过程。无论是为了应对重要考试，还是为了加强自己的背景知识，复习都是一件必要而又辛苦的事情。在经历了多年的学习之后，我深刻认识到了复习对于学习成绩的提高和对于个人能力的提升的重要性。在本文中，我将分享自己的复习之路的经验和体会，希望能够对读者有所帮助。

第二段：技巧与方法。

复习并不仅仅是为了死记硬背，更重要的是掌握一定的学习技巧和方法。首先是时间规划，将复习的内容分配在合理的时间段内，做好每天的计划和行动。其次是找到自己的学习方式，有的人更适应阅读，有的人更喜欢听讲，找到自己最适合的学习方式能够提高学习效率。最后，要学会总结和归纳，将学到的知识整合成自己的体系，才能真正掌握和使用。

第三段：心态与认知。

在复习的过程中，比学习更重要的是心态和认知的调整。首先要有信心和决心，相信自己能够取得成功。其次，要以积极的态度对待复习过程和结果，不要过于焦虑和担心。最后，要保持好奇心和求知欲，有兴趣才会有动力和动力才能持久。

第四段：实践与反思。

复习并不是一次性的事情，需要不断的实践和反思。在实践中，我们要不断调整自己的学习方式和方法，寻找最适合自己的学习模式。同时，要不断反思自己的学习过程和学习成果，发现自己的不足，并有意识地加以改进。

第五段：结论。

通过多年的复习经历，我深刻认识到了复习对于学习成绩的提高和对于个人能力的提升的重要性。在复习的过程中，要掌握好复习的技巧和方法，同时也要调整好心态和认知。通过不断的实践和反思，才能够从复习中获得最大的收益。希望本文能够为读者提供一些帮助，让复习之路更加顺畅。

听初中英语学科专题复习课心得体会【第二篇】

不管是高中还是大学，护考都是考试前必不可少的环节。护考不仅仅是为了提高成绩，还能够检验学习的成果，为以后的学习提供积累和思考。尤其是在复习护考的过程中，更能够让我们更清晰地认识自己的学习差距和不足，不断强化记忆力，并提高自己的考试技巧。本文将会分享我在复习护考过程中的心得和体会，以期能够为广大学子提供一些参考。

第二段：复习的重要性。

复习是护考过程中的关键。如果你不能够牢固记住所学的知识，无论你有多么出众的思维和判断力，也不可能在考试中表现得很好。所以，一定要抽出足够的时间来复习知识点、强化记忆力。把重点、难点和易错点找出来，制定出复习计划，使自己在复习的过程中保持高度的集中与注意力，获得更好的收益。

第三段：考前心理准备。

复习一方面是考察自己的知识储备，另一方面也是考察自己的心理素质和抗压能力。因为任何考试，都有可能出现难题或考场上的紧张情况，如果没有一定的心理准备，就可能会导致害怕、紧张等情况的发生。所以，在复习护考之前，一定要多从各个方面调整自己，包括睡眠充足、饮食健康、尽量避免思虑过多，保持平静、自信等。

第四段：护考技巧。

护考技巧虽不是最重要的，但也是相当重要的环节。它有很多方面，包括造卷特点，以及一些答题技巧。只有对这些进行充分的研究和掌握，才能够更好地应对考试。在此要特别提醒大家，一定要注意时间管理。对于考试中的每一道题目，都要尽量在规定的时间内完成，不可过多花费时间在其中。同时，要注意答题的重点和难点，争取多得分，少出错。

第五段：总结。

护考不是一蹴而就的，要考虑到自己的时间和实际情况，不可盲目追求。同时，要承认自己的差距和不足，保持谦虚与进取，踏实、务实地对待每一步的护考工作。如果你能严格按照自己的计划，有条理地进行复习，做到心理稳定，熟练掌握护考技巧，你必定会在考试中取得不错的成绩。

听初中英语学科专题复习课心得体会【第三篇】

在全面推进素质教育的今天，生物学科在高考中重点考查基础知识、解决实际问题的能力，重视检测学生综合运用知识的能力。因此，我认为生物学科的高考复习应坚持以《考试说明》的要求为出发点，强调基础知识的内在联系，注重培养学生的能力。通过在教学中不断探索，下面就生物学高考复习谈谈我的一些做法与体会。

注重生物学表达能力。

生物学表达能力就是指能用简明准确的生物学语言(包括文字语言、符号语言、图像语言、表格语言)来表达有关生物学的概念、原理、生命现象及生命活动规律等一系列生物学问题的能力。对生物学概念和原理等知识仅做到能“意会”，不能“言传”是不够的，如把“生长激素”写成“生长素”等，必然会出现科学性的错误。另外近几年的部分高考试题问题较新颖，答案相对开放，但学生不注意表达的准确性，答案往往并不理想，甚至出现截然相反的错误。因此，教师在指导学生复习过程中，要注重对学生生物学术语表达的训练，要求学生用自己的语言来解释、复述某些概念，能正确理解相关概念间的区别与联系，真正弄清概念的含义。

注重思维迁移能力。

在复习时按照专题对图表图解进行复习，加强对学生的思维迁移能力的培养。如，光合作用和呼吸作用的图解、有丝分裂和减数分裂的图解、生态系统的能量流动和生态系统的物质循环图解等。以下以生态系统的碳循环为例说明（图解见课本），复习时引导学生分析图解：（1）生态系统和无机环境中的碳主要以什么形式循环，（2）无机环境中碳元素如何进入生态系统，（3）生态系统内的碳如何回到无机环境，（4）依据图解写出本题的合理的食物链。

培养良好的思维方法。

选择运用比较法，把课本中教材前后知识放在一起进行比较，有利于学生将知识系统化，并形成知识网络，培养学生良好的思维方法。例如，原核细胞和真核细胞的比较、有丝分裂和减数分裂的比较、植物组织培养和动物细胞培养、育种（杂交育种、诱变育种、单倍体育种、多倍体育种）的比较等，这样易于理解和掌握知识，有利于发展学生的智力、培养学生的能力。

培养良好的思维品质。

教学中我们不能忽视给材料题的复习，加强学生的阅读和分析能力的培养，始终要求学生必须细心阅读给出的材料，围绕问题进行分析、归纳和解决问题，这种复习充分体现了认知规律，利于学生积极思维。

培养创新思维能力。

复习教学中不断总结近几年高考的实验设计题，加强了对学生实验设计能力要求的专题研究，要求学生学会根据已知条件，自己设计实验步骤。如，给一些必要的材料器具，请设计一个质壁分离自动复原的实验。这样的专题复习，更具有开放性，让学生顺着题意发挥思维想象，进而得出相应的答案，符合创新思维的要求和学生思维活动、认知水平，更有利学生个性的发展。

强调理论与实践相结合。

生物学理论知识来源于实践，是与人类的生存和发展息息相关的一门科学。近年的高考中经常出现关于关注热点的试题，这类题型重在考查学生对科学、技术、社会三者关系理解方面的内容，同时更是考查学生如何综合运用生物学的原理、概念和规律来解释、解决现实生活以及生产实践中遇到的有关问题的能力。

因此在平时的复习中，教师应该做到以下两点:(1)从各种媒体中获取生命科学发展中的重大热点问题，如人体健康与疾病防治、干细胞技术、生物工程等，将生产生活中的生物学问题融入生物复习教学中，以增强理论与实践的有机结合;(2)引导学生发现生命现象、生命规律，并用生物学知识来解释，例如生长素可以作为除草剂的原理剖析、无子果实形成的分析等。

总之，高考复习是一个系统工程，涉及到的问题很多，复习也从无定法，不可能依据一个模式。教师只有根据自己的实际情况，在把握高考考核要求的基础上，做到“抓本质，正确理解理论;善提炼，理论联系实际;找规律，活化深化理论;借实验，探索验证理论;联实际，灵活运用理论”，扎扎实实地搞好复习工作，就一定能在高考中取得成功。

听初中英语学科专题复习课心得体会【第四篇】

当一学期的新课上完时，也预示着让人欢喜让人忧的时刻来临了。喜的是完成了所有新课的学习，相信学生能在日积月累的学习中有所收获，而忧的是那接踵而至的期末复习往往意味着题海战术，学生做着累，老师改着也累。期末考试不弄题海战术行吗，我想是不行的。一学期的内容即便学生在当时学的时候掌握了，但是在期末都需要一个对所学的知识进行一个系统的归纳，而知识的归纳与掌握必须要借以习题的练习来巩固来使后进生保底，使优生在反复的练习中融会贯通。俗话说：“种田人看稻，读书人看考”。考试是检验一个学生学习情况和素质发展的重要方式。在考试仍作为检验学生的标准之一的教育制度的大环境下，我们应该去探寻一种行之有效的复习方式方法，让老师与学生都能在紧张的复习中真正的有所收获。

复习应是温故而知新的，它是对以前学过的内容进行再学习的过程。对于学期末的总复习，其主要作用是：通过复习把以前学过内容的漏洞和缺欠补上，使知识更加完整；通过复习使所学内容融会贯通，使知识系统化，对问题的理解更深刻。但学生个体是有差异的，每个同学的学习情况不一样，复习就会有不同的侧重面。这就需要作为老师的我们在复习之前先找出本班学生通过一学期的学习在语文知识方面的掌握中普遍存在的`问题。“广学而博，专一而精”。复习如果有的放矢了，将班级普遍存在的问题突出强调在不管是单元复习还是专项练习上，这样应该能事半功倍。

复习的过程无疑是枯燥的，因为复习基本程序即单元复习、知识点概括训练、题单巩固练习，模拟卷检测。语文的知识点又无非是“字、词、句、段、篇”，基础知识加阅读加作文便是语文检测的模式。而如何在这高强度的复习中，要是每天的复习对学生的知识掌握有所巩固便是有效地，如果能让学生对每天的复习有所期待那复习的效果更是可想而知。兴趣是最好的老师，而能让小学学生最容易产生兴趣的无疑就是游戏。三年级上册语文的生字字数虽稍有减少，但是其中不乏很多难字。而自己经常给学生说语文字词的重要性就好比你建语文知识城堡的地基，地基不打好就不要去奢望能拥有华美的城堡。所以受了《小学语文教师》杂志上听写生字的启发，这次在复习基础字词听写这块开始了游戏型复习的实践。对同音字、形近字的区分是班级学生在字词方面普遍存在的难点。所以在听写时自己对于形近字进行了字形拆分重组的听写方式，如在听写“捡”时，不会像以往那样直接组个词给学生听写，而是说“危险”的“险”去掉包耳旁加上提手旁，然后学生通过再自行组词写下来，这样一方面让学生记忆了生字，练习了组词，同时对于形近字的区分的能力我想也会有所提高的。再比如同音字就是同时念出读音相同的两个字组的不同的词。除此之外，听写词语时可以通过念该词的反义词与近义词让学生进行着方面的记忆。一些词还可以通过做动作让学生来猜是哪个生字，或者是说出词语意思让学生猜是哪个词语再进行写。一些不好组词的词，再听写的时候故意把书拿给学生看，让他看到生字进行扩词听写给其他小朋友。这些方式在单元复习的听写中较好地激发了学生的兴趣，在听写的同时也顺带地对同音字、形近字的区分，正反义词等知识点进行了迁移的复习。在这种近似于游戏的听写复习中，学生不再把听写当成是件很痛苦的事，而在他们以为的游行中我也对知识点进行了巩固。

除了听写的复习之外，针对班级学生词语储备量不高，对词语的意思理解能力不高的情况，自己利用午会，把一些生字进行扩词利用午会的时间进行了“猜词”戏，学生通过看到词语在不能说到词语的情况写用语言或动作来表达这个词。这个游戏得到了学生们的欢迎，我也在游戏的过程中训练了他们的表达能力与对基础字词的复习，同时这个游戏也成了调节学生紧张复习的休息乐趣。

在这次参加班主任心理健康的培训时，一个心理专家说人的情感核心就是“爱与能”，当获得别人对自己“可爱与能干”的价值认同时，人的自信心就会有所增长，在心理暗示下会将事情做得更棒。检测不但要考学生的知识能力，学生的学习习惯，学生的心理素质同样会在其中会得到考验，我想这就是为什么在大力提倡素质教育的情况下，考试依然能稳坐评判学生知识体系的交椅。而要想考试有成绩，复习期间学生的心理情况应该要有所构建。首先是让学生重视，这需要家校的共同配合，在进入复习之前就让学生与家长一起制定复习的目标并根据目标规划复习的过程。然后是信心树立信心，这必须与相应的奖励、评价制度相结合，而自己的复习中自己对每天在校听写全对的孩子可以免做回家的听写作业；让复习中有进步的后进生去给别人讲解他做对了的题的解答方法；放手让学生当小老师，帮忙检查学生订正的错误，请学生点评复习卷的一些题等。给每一个学生一种心理暗示，我只要努力就会有所收获。当然自己在复习中也遇到很多问题，比如一些孩子对错误的答题有思维定势，怎么讲都还要错等，自己也将不断摸索更行之有效的复习方法，让复习为这学期的学习与教学画上完美的句点。

听初中英语学科专题复习课心得体会【第五篇】

每年的考试季节都是学生们最为紧张和焦虑的时刻。面对严峻的竞争和各类知识要求，如何高效地复习应考成为了许多学生的难题。在这篇文章中，我将分享我的复习应考心得体会，希望对广大学生有所帮助。

第二段：合理规划复习时间。

复习时间的合理规划是复习应考的关键。首先，根据考试的时间安排和内容，制定一个详细的复习计划。这个计划应该包括每天的学习目标以及相应的时间安排。此外，要留出时间进行休息和娱乐，以避免学习过度造成的疲劳。在制定计划的同时，要合理安排每天的学习时间，早上对于大脑的思维活动最为敏捷，所以可以将重要的知识点放在早上进行复习。

第三段：多样化的学习方法。

单一的学习方法往往会导致学了忘、忘了学的问题。因此，采用多样化的学习方法能够提高记忆和理解的效果。我常常使用的学习方法包括：阅读、记笔记、做题和讨论。通过阅读教科书和参考书，可以加深对知识点的理解；记笔记有助于加深记忆；做题能够检验对知识点的掌握程度；与同学讨论能够加深对问题的理解并开阔思维。不同的学习方法可以相互配合，更加高效地进行复习。

第四段：找准重点和难点。

在复习应考过程中，找准重点和难点是提高效率和成绩的关键。这需要我们仔细研究考试大纲和往年试题，从中找出频繁出现的知识点和较难的题型。将重点和难点列为复习的重点，并加大复习的力度。同时，要结合自己的实际情况和知识储备，将更多的精力放在不擅长的科目上。有针对性地复习，可以更快地提高自己的成绩。

第五段：积极心态和合理调整。

复习应考是一个较长时间的过程，容易使人产生疲惫和厌倦的情绪。因此，保持积极的心态和合理的调整是非常重要的。在学习过程中，要时常给自己一些小的奖励，可以是看一部电影、和朋友一起出去玩等，以激励自己踏实学习。同时，遇到困难和挫折要坚持不懈，不轻易放弃，相信自己的努力最终会有回报。如果遇到学习效果不佳的情况，要及时反思自己的学习方法和学习计划的改进。积极调整自己的学习状态和方法，相信下一次的复习会更加高效。

总结：

复习应考的过程是一个长期而复杂的过程，需要我们抱着积极的心态和正确的方法去面对和解决。通过合理规划复习时间、多样化的学习方法、找准重点和难点以及积极心态和合理调整，我们能够更高效地进行复习应考，提高自己的成绩。希望以上的心得体会能够对同学们在接下来的学习中有所启示。