水利论文 水利毕业论文【优秀5篇】

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水利毕业论文【第一篇】

日前，浙江工商大学出台了一份《普通本科生科研作品代替毕业论文(设计)暂行办法》，获准立项的部级及省级大学生创新项目以及学生以第一授权人获得专利的科研作品，由学生本人向所在学院提出申请，学校同意后可以作为毕业论文(设计)代替。(7月2日《中国青年报》)

这些年，大学毕业论文饱受诟病，并始终成为社会的一个热议话题。本科毕业论文的“存”“废”之争，真正意义不仅仅在于目前的本科论文质量的严重注水，还在于大学教育与实践严重脱节的问题。改变本科生论文单一考核方法，实现多元化的考核方式，既可以让学生以自己最擅长的方面展示专长，也可以激发学生发明创造的积极性，更能引导学校教学改革实现与用人单位实际需求进行有效对接，进而提高学生适应社会需求、适应新技术革命和创新浪潮的时代要求，以满足社会对各层次、各类型人才的需要。

虽说毕业论文是学生四年所学知识的综合化、系统化，有助于培养他们研究问题的能力，但绝大多数用人单位不在乎论文水平的高低优劣，因为毕业论文不能反映毕业生的实际研究水平，不少毕业生为了应付过关，随随便便、马马虎虎、东抄西拼，根本不会花费时间和精力进行深入的研究。而科研作品则不同，既需要学生选准课题和研究方向，又需要学生花费大量精力从理论与实践两个方面进行研制；其中，由于研制作品必须与实用性相对接，可以使高校学术考核由务虚向务实转变，这将为学生进行学术研究与考核开辟新的思路，也会为高校教学和创新注入生机与活力。

水利毕业论文【第二篇】

水利工程论文3000字(一)：水利工程施工中边坡开挖支护技术研究论文

关键词：水利工程；边坡开挖施工；支護技术；研究

目前在水利工程建设中其岩质边坡高度若是超过30m则将其定性为高边坡，而在高边坡开挖施工中若是其出现失稳情况则会带来极为严重的安全隐患问题，为此必须要根据水利工程高边坡的力学结构特征来进行分析如何科学的采用开挖与支护技术提升高边坡施工的安全性、稳定性，以此来降低在水利水电工程施工中其高边坡开挖对周边土体所产生的扰动及影响，从而进一步的提升施工质量及施工效益。

1水利工程施工中边坡开挖支护技术的重要意义

国家水利工程行业蓬勃发展，这关系到老百姓日常生活的点点滴滴，同时也是地方政府每年大力支持发展的基础设施项目之一。水利工程项目开展建设阶段，边坡结构不规则，对于开展作业的施工人员来说是一个挑战，在工程的质量控制和可靠性上受到的影响较大。因此，当水利工程遇到复杂的边坡条件时，一定要认真细致勘察现场情况，合理实施边坡开挖支护技术，随着工程的推进要即使做好过程检查与控制，作业方案需进行动态调整和优化。一方面有利于缩短整个项目工程周期，一方面有利于改善成本控制效果。在水利工程项目建设中，边坡开挖支护技术可以大大减少边坡岩体脱离并滑落甚至坍塌等疑难杂症问题，改善边坡开挖结构支护效果，从而能够避免水利工程施工阶段发生各类安全事故，提升施工效率，为我国的水利工程事业长远发展提供战略支持。

2水利水电边坡开挖支护作业阶段存在的困难

1）地下水渗漏，拖累施工效率。在水利工程建设阶段，边坡开挖作业是前期非常重要的一个环节。在边坡开挖作业阶段，基坑通常在设计上都是比较大的深度，所以为了满足要求，要进行有效地施工。不过，在挖掘土壤过程中，通常都会对地表生态产生严重的损坏，地质状态发生变化，地表水分会慢慢渗漏出来。基坑越挖越深，而积累的水分也就越来越多，导致周围的土壤变成了稀泥。同时，挖掘施工单位在作业过程中很少会细致地认真勘查地下水源状况，所以就算遇到了积水问题，也没有认真设计排水方案，所以边坡开挖过程中常常遇到水浸基坑，水分积聚导致边坡支护施工效率大幅下降。

2）超挖过度的问题比较普遍。一般情况下，水利工程边坡土方开挖阶段，多数是借助人力挖掘的，在地势环境确定好以后，挖掘基坑时两道支撑之间的坡度较平顺，所以人工操作上难以把持深度，导致超挖、挖深的情况比较普遍，所以多数情况下的实测基坑深度跟设计要求是有一定的差距的，需在设法额外进行修复作业。还有就是多开挖出的土壤，一时间无法及时运出，当遇上雷雨天气时，泥水混着土壤重新回流到基坑里面，也给施工造成大麻烦。

3水利工程施工中高边坡开挖技术分析

1）边坡清理。边坡清理属于水利工程高边坡开挖施工的基础部分，在进行开挖施工作业之前需要对高边坡其表面进行彻底的清理，主要是针对施工区域的植被、杂草、碎石等杂物的清除工作。一般情况下其清理范围需要超过所设定的开挖线5米外，以此来为后续的高边坡开挖施工提供基本的施工保障。

2）土方开挖。在进行土方开挖作业时需要注意其多数是采用自上而下的方式进行分层开挖施工作业，在高边坡开挖施工中需要注意对每层的削坡厚度进行控制，通常其会控制在3米左右。并且在土方开挖中其多数是采用机械与人工进行结合的方式来进行作业，在应用机械完成开挖施工后需要利用人工作业的方式来进行修坡，这样能够使开挖施工的高边坡区域形成一定的坡度，为水利工程排水提供基础条件，这样可以防止在高边坡上出现积水留存的情况。

3）石方开挖。在石方开挖中其具有较高的施工难度，因此在实际中必须要按照设计方案的内容来进行规范化、标准化施工，在石方开挖中其通常会采用爆裂施工方法来对开挖进行处理，目前主要是应用预裂爆破施工技术来进行作业。在爆破作业中需要对其各项爆破参数及炸药用量进行控制，以此来构建起合格的爆破网络，从而降低在爆破作业中的危险性。在进行爆破钻孔施工之前需要对钻孔位置进行准确的定位，以此来保证钻孔之间的间隔能够保持在相同的距离，其一般需要使间隔距离在50cm左右，并且对于钻孔的深度需要使其在50cm以内。

4水利工程施工中高边坡支护技术分析

1）锚杆技术。锚杆技术的应用在水利工程施工边坡开挖支护技术中最为广泛。在水利施工时，利用锚杆固定边坡的岩体可以提高边坡开挖工作的效率、质量自己安全系数。锚杆技术的特点是占地面积小、施工便利、安全系数高，并且可以通过完全人工操作在施工工程中进行运用，是一种便捷的技术。但是施工单位应用这种技术时，一定要严格控制相关的材料和设备质量，从而保证锚杆优秀的性能和质量。另外，在锚杆技术的应用过程中，主要通过施工人员主观判断，分析岩体情况，找到坡位存在隐患问题的某一边，再判断岩石的走向和倾斜角，调整施工设备，控制钻头和岩石的位置以及两者之间的距离，在岩石中钻出放置锚杆的孔洞。

2）钢筋的铺设技术。钢筋铺设作业是水利工程施工中最为基础的一环。通过合理编排钢筋的顺序、数量，能够有效提升整个边坡支护的作用，从而给予整个水利工程长效使用的有力支持。需要注意的是，尽管钢筋铺设作业是一项相对较为简单的工程，但相关的施工人员也要将设计图纸、设计意图等进行详细的分析，确保了解到整个工程的流程后在进行具体工程，要将经验主义所摒弃，才能高质量地完成相关的工作。由于边坡支护工作往往工程量相对较大，支护工程的规模也相对较大，所以其钢筋往往需要进行一定的连接工序。尽管目前市场上也能供应相对较长的钢筋，但综合考虑到运输成本和安装成本，绝大多数的施工单位还是会采用绑扎钢筋。

3）混凝土喷涂技术。在水利工程的边坡开挖防护中运用混凝土喷涂技术可以在边坡和外界环境中建设隔离带，避免边坡在自然环境和人为活动的影响下变得不稳定，对边坡进行有效防护。喷涂技术具有原材料易获取、施工速度快、施工后对原本土壤条件影响较小的特点，在目前的边坡防护技术作业中最为常见。利用混凝土喷涂技术还可以有效避免雨水的冲击可能带来的边坡坍塌现象，在水利工程施工中对长时间接触水资源的设施起到增加其强度的作用。同时，混凝土喷涂技术也需要严格的施工要求。喷涂作业只有分次有序的进行，保持干净无杂质无灰尘的条件才可以体现出更好的效果。当然喷涂设施需要工作人员的实时检查，防止设备过热或者其他异常现象的发生。

4）钻爆技术。当前的水利施工中钻爆技术的应用比较少，因为该项技术通常在质地较硬的工作区使用。不过，通过结合锚杆和混凝土喷射可以有效提高边坡开挖工作的安全系数，对边坡发挥支护作用。需要施工单位注意的是，运用钻爆技术一定要考虑开挖地点的周围环境和地质条件，同时采用正确合适的施工角度和施工方法。

5结束语

综上所述，作为我国基础设施建设最基础并且最重要的一部分，水利工程施工是促进我国经济可持续发展的动力。高边坡开挖支护技术的应用，具有自身的特点，对这项技术的特点和内容进行详细分析，找出技术的重点和难点，在严格控制的基础上，保障技术的合理化运行。

水利工程毕业论文范文模板(二)：水利工程档案管理信息化建设思考论文

关键词：水利工程；档案管理体系；问题；对策；建设规模

1水利工程档案管理概述

为了实现对水利工程档案的高效利用，增强应用效果，则需要对与之相关的内容有所了解，同时结合实际的水利工程条件和特点进行相关数据、资料的有序管理，积极发挥档案管理的作用。实际的档案管理中，需要以档案管理标准化、规范化为重要目标，促进档案管理水平的提升，从而保证档案收集、整理、归档工作的有效性，给水利工程建设中的决策、施工、养护管理等提供有效依据。这就要求水利工程的档案管理工作要在工程建设的全过程中严格落实，并保证档案数据的全面性、及时性、准确性，及时发现档案管理工作中的问题，不断完善档案管理体系。

2水利工程档案信息化管理建设的重要意义

随着信息技术的不断发展，将以前水利工程的档案信息化，之前水利工程的档案都是纸质化的不利于管理与保存，将传统的纸质档案转化为电子档案，通过信息软件以及相应的平台进行保管比较方便查阅。相对于传统的纸质档案管理来说，将水利工程的档案信息化之后，可以简化档案管理的工作流程，使档案的管理更加简单便捷。通过使用信息化技术使档案的分类，组合等工作节省了大量时间，同时又大大降低了该类工作的错误率。同时，对于传统的纸质档案来说，在管理的过程中需要解决纸质档案的防尘，防虫等问题，同时纸质档案的存放又比较占空间。将档案信息化不仅可以减少档案存储的空间，通过采用硬盘，光盘等载体来存放相应的档案，便于档案的存储与携带管理。将水利工程的档案信息化后可以实现信息的共享，相应的工作人员可以通过计算机来查询相应的文献档案资料这样极大的，方便了水利工程档案的管理工作。水利工程档案管理体系的构成在细化水利工程档案管理研究内容的过程中，需要对管理体系构成加以分析。构成的要素具体包括：1）档案管理制度：像地方性法规、国家强制性的法律法规、国家标准及行业标准等，隶属水利工程档案管理制度的范畴；2）档案管理机构：在国家档案行政管理部门、参建各单位的档案管理部门等管理机构的支持下，为水利工程档案管理提供了专业保障，确保了管理计划制定与实施的有效性；3）档案管理技术：通过对档案收集、整理、保管及利用这四方面的综合考虑，有利于丰富水利工程档案管理中的技术内涵，为管理工作的高效完成提供技术保障；4）管理人员：在提升水利工程档案专业化管理水平的过程中，应重视管理人员的综合素质，充分发挥专业优势，落实好专业性强的档案管理工作。

3水利工程档案管理中存在的问题

档案管理方式落后

随着各领域档案管理工作方法的更新，水利工程档案管理也需要与时俱进的创新档案管理模式，然而受传统管理理念的影响，水利工程档案信息的收集、整理、归档仍采用纸质形式，档案利用也通过人工操作来实现。这样传统的档案管理方法显然是不能满足现代化水利工程建设需求的。并且，落后的档案管理方式，还容易使档案出现丢失、损坏等问题，对实际工程建设造成严重影响。

档案管理缺少安全性

实际上，在电脑中录入纸质档案的重要内容形成电子文档，通过软件进行管理，就是水利工程档案的信息化管理。但是我们无法保证电脑不会出现系统漏洞，导致电子文档丢失和被不法分子偷窃的可能性，所以电脑系统的安全性也是我们必须面对的问题。如果档案数据泄露，那么对于我国的安全、民生以及社会的稳定都会造成极大的不利影响。

管理制度不严

因制度方面存在一定的问题，致使这方面的管理体系应用效果不显著，制约着档案管理水平的提升，影响着水利工程运行效果及专业资料的利用价值等。具体表现为：1）由于既有的档案管理制度不完善，应用中缺乏适用性，导致水利工程在这方面的管理工作效率有所降低，难以满足管理体系科学应用要求；2）实践中因档案管理制度实施不到位，致使相应的管理工作质量缺乏保障，对水利工程档案资料利用效果产生了不利影响；3）思想上对水利工程档案管理制度落实方面缺乏足够的重视，使得管理体系构建不及时，从而降低了该工程档案管理及利用水平。

4健全水利工程档案管理体系的对策

完善档案管理相关设备

水利工程档案信息化管理主要是通过电子设备实现，比如计算机、电子阅览设置等，所以档案信息化管理的实现和发展离不开一套系统完善的设备。社会经济发展迅猛，水利工程建设大幅提升，相对应水利工程档案管理工作量也越来越大，一套完善并且先进的设备不仅可以更好的管理档案资料，还可以大大的缓解工作人员的管理压力。现在使用最为广泛的设备是光盘储存设备，或者计算机磁盘储存系统。完善的档案管理设备可以在水利工程档案信息化建设当中奠定夯实的基础。

加强档案管理意识

在水利工程建设过程中各方都应该树立正确的档案管理意识。档案工作与管理意识间是互相促进的作用，档案管理工作开展好坏与否关键就在于是否具备正确的档案管理意识。为了使档案管理工作能够很好的落实到位，我们就必须将工程建设与档案管理，对建设项目档案管理实施落实。

加强档案管理人员综合素质

水利工程档案管理工作需要具备丰富经验和专业知识，严格遵守各项规定。要有计划、有方法的培养档案管理人员，通过业务培训不断提升管理人员的综合素质。档案人员要严格遵循《档案法》法相关规定，将档案管理的新知识和新理论应用到工作中，不断提升自身综合素质，全面提升档案工作服务质量和管理能力。

管理模式创新

目前，许多单位的档案管理工作都处于非独立结构，比如只是腾出一间办公室作为档案室，没有独立的管理中心。

營造良好的电子档案储存环境

随着网络技术的不断发展，在水利工程档案管理室全面采用信息化建设可以充分提高查档时的效率。工程档案信息化管理建设的实现，离不开资金的支持和完善

5结语

水利论文【第三篇】

自汪恕诚部长在中国水利学会第七次全国会员代表大会上明确提出“资源水利”的概念以后，有关“资源水利”的讨论和研究，如雨后春笋，成为水利界及相关学科关注的热门话题。汪部长指出，“资源水利”就是将水资源与国民经济和社会发展紧密地联系起来，进行综合开发，科学管理。具体体现在水资源开发、利用、治理、配置、节约和保护等六个方面。本文对“资源水利”进行初步探讨，意在抛砖引玉，不是之处，望有关专家学者指正。

论文正文：

自汪恕诚部长在中国水利学会第七次全国会员代表大会上明确提出“资源水利”的概念以后，有关“资源水利”的讨论和研究，如雨后春笋，成为水利界及相关学科关注的热门话题。汪部长指出，“资源水利”就是将水资源与国民经济和社会发展紧密地联系起来，进行综合开发，科学管理。具体体现在水资源开发、利用、治理、配置、节约和保护等六个方面。本文对“资源水利”进行初步探讨，意在抛砖引玉，不是之处，望有关专家学者指正。

1、“资源水利”是水利发展由低级向高级发展的必然阶段

人类的起源与水休戚相关，正因为如此，“水”字在殷墟甲骨文中就已经出现，成为中国的最早文字之一。在我国文献记载中，最早将“水”与“利”两字联合起来成为“水利”的是《吕氏春秋·孝行览·慎人》，不过此时的“水利”只具有捕鱼、编织、捕鸟等涵义。司马迁最早明确了具有专业性质的“水利”的内涵，他在约公元前104年椆？1年完成的《史记·河渠书》著作中，加以明确，该涵义运用了几千年。随着人类认识的不断深入，特别是近年来可持续发展思想的导入，人类不断为“水利”赋予新的内涵。概念逐步演变，蕴含了人类对客观认识的不断深化。

纵观水利发展的历史，经历了许多重要阶段或者模式，由于受知识背景、社会地位以及研究的角度的影响，不同的学者对其划分略有差异。水资源的开发利用由单一目标走向多目标的协同发展，这是由水资源本身的特性、水资源开发利用产生的系列社会生态环境问题、社会经济环境对水的需求及人类对水资源认识程度共同决定的。人类水资源开发利用，先后经历或正在经历三个阶段，（1）原始水利阶段，以解决人类生活生存为主要目的，这在我国一些地区如老少偏地区依然存在；（2）工程水利阶段，有的学者称为工程经济水利阶段，以兴建水利工程为主要手段，解决人类经济建设和社会发展，目前，我国我国大部分地区的水利处于这个阶段；（3）资源水利阶段，以水资源综合开发利用、科学管理为标志，强化水资源与国民经济和结合，强调综合优化配置水资源。

2、“资源水利”理论基础

“资源水利”理论基础是什么，这是一个至关重要的问题，它关系到“资源水利”能否在实践中被认可和实施，作者认为，“资源水利”具有具有三个方面的理论基础作为支撑点，即系统理论、可持续发展理论、资源核算理论。

“资源水利”理论基础之一：系统理论

系统是由相互联系、相互依赖、相互制约、相互作用的事物和过程组成的具有整体功能和综合行为的统一体。从总的情况来看，水资源不仅具有自然属性，还具有经济属性和社会属性，所以，从系统理论来考察水资源开发利用效果，不能仅仅局限于水资源本身或者解决某一具体问题，而且应该着眼于更大的社会经济背景。更具体地说，水资源开发利用管理应该采取一体化方略。

所谓的水资源开发利用管理一体化，是指将水资源放在社会—经济—环境所组成的复合系统中，以系统理论作为指南，用综合的系统的方法对水资源进行深度开发和高效管理。其主要思想是，水资源不仅是自然资源，而且是对环境有相当制约的环境资源，他对国民经济发展、人们生活福利的提高以及人类社会的可持续发展都有重要的影响，在此背景条件下，水资源开发利用管理不能采用“头痛医头，脚痛医脚”的方式，而必须采取“动一发而牵全身”的系统方略。

水资源开发利用管理一体化在客观实施上具有多层次性。如区域水量与水质管理的协调统一，水资源管、供、用和治理协调、水资源利用和湿地保护统一，水资源地表与地下水—降雨联调，水资源开发利用与森林保护相统一，区域产业结构的调整和布局充分考虑水资源承受能力等等。从效益上来看，水资源开发利用管理一体化最终目标是水资源开发利用必须达到经济效益、社会效益和生态效益的协调统一，其效益衡量时空尺度必须较大。如充分利用当地当地的降雨资源，从局部上来考察，可能提高了水的利用效率，具有较好的社会效益和经济效益，但从整个流域的角度来认识，假设流域的各个区域皆以留住当地水资源为己任，流域水资源地表径流会发生大的改变，甚至导致大江大河的断流，引起更大的生态环境问题。所以，充分利用当地水资源是以流域可承受能力为极限，是有条件和限制的。

从“资源水利”内涵来看，它基本包含了水利工作的各个方面，并且将水资源放在国民经济和社会发展大视野下进行综合开发管理，这是系统理论在水利工作中的具体实践与应用，“资源水利”是系统理论在水利实践中升华，其所具有的导向作用是不言而喻的。

“资源水利”理论基础之二：可持续发展理论

人类面对着人口、资源和环境等世界性难题，谋求人与自然和谐相处、协调发展的新的发展模式，成为可持续发展理论形成的现实推动力，自1980年国际自然资源保护联合会（IUCN）明确提出了持续发展的概念后，传播速度之快，影响之大，大大超过起创者意料之外。持续发展被定义为“是既满足于当代人的需要，又不对后代满足其需要的能力构成危害的发展”。“只有一个地球”、“人与自然平衡”、代际之间具有“平等发展权利”成为持续发展理论主要理念，该理论要求我们：

（1）树立持续发展的资源利用观，对于地表水资源等可更新的资源开发利用，要限制在其再生产的承载力限度内，同时采取有效措施促进可更新资源的再生产；对于深层地下水等不可更新资源要减少其消耗，提高它的利用效率，积极开辟新的资源途径，并尽可能用可更新资源和其它相对丰富的资源来代替；

（2）在开发利用水资源等自然资源时，不仅仅考虑当代人的利益，还必须兼顾后代人的需求，这不仅仅是一个伦理问题，而且关系到人类社会是否永续发展下去的大问题。当代人不应该牺牲后代人的利益换取自己的舒适，应该主动采取“财富转移”的政策，为后代人留下宽松的生存空间，让他们同我们一样拥有均等的发展机会。

可持续发展理论具有层次性，包括资源层次、环境层次、社会层次、技术支撑层次等等多方面，它站在全球或者全社会的高度衡量社会的发展程度，经济指标、社会指标和环境指标是可持续发展评价中的重要组成部分，他们之间的高效耦合才可能达到社会可持续发展层次。尽管“资源水利”包括多方面内容，但其核心是水资源的优化配置，其目标是水资源在整体上发挥最大的经济效益、社会效益和环境效益，如果结合大空间和大时间跨度，其目标是与可持续发展的目标是一致的，可以说，“资源水利”是可持续发展理论在水利工作中的深化与拓展，可持续发展理论作为“资源水利”支撑点是无可非议的。

“资源水利”理论基础之三：资源核算理论

资源核算理论是对传统的国民经济核算体系的完善，其主要思想是：资源是国民财富的不可分割的组成部分，它对国民经济的发展具有重要影响，一个国家经济社会的发展，与资源的丰富程度和保护利用水平密切相关，可持续发展条件下的国民经济核算体系，必须将资源环境纳入到核算体系，以消除因不计资源消耗或环境污染而形成的国民经济虚假成分，使管理者更加全面、客观的评价经济发展的过程、效果和潜力，推动资源资产产权的界定、资源有偿使用制度的实施，加强资源高效管理。

水资源是自然资源的重要组成部分，目前，水资源问题严重的制约了国民经济的发展，成为21世纪中国乃至世界经济社会发展首要的资源环境问题，由于水资源本身所具有的特性，牵涉面非常广泛，对其进行核算进而将其纳入到国民经济核算体系之中成为管理开发利用水资源的重要途径。

水资源污染，不仅造成水资源财富本身价值的折损，使水资源贬值，而且造成一系列生态环境及社会问题，在对其进行治理过程中，也涉及到各个方面，由于国家或地方政府（包括企业）每年的投资额度有限，环境治理投资增加可能减少其他方面的投入，进而影响相应的建设，如果不进行投资治理，所带来的问题包括潜在的威胁也可能严重地影响社会发展甚至人类的生存，投资者常常处于一种两难选择之中。水资源开发利用，给开发者带来一定的经济效益，同时所带来的系列环境、社会问题，如地震、生物多样性的消失、河岸的变化、污染物迁移转化规律的改变、水资源时空分布的演变、淹没土地所带来的大量移民等，其损失可能超过经济效益，如果将论证的目光仅局限在水利工程的本身，水资源开发利用所带来的外部经济性或外部不经济性就会被掩蔽，很难全面准确地估算水利工程效益；水资源的配置更是一个复杂的问题，由于水资源用途的多样性和水资源可多次利用的性质存在，为水资源合理配置增添了许多障碍，从更宏观的角度来说，在特定的水资源量情况下，工业用水、农业用水、生活用水、生态环境用水如何分配牵涉到诸多方面，即便是工业用水内部的分配也复杂多样，如何将有限的水资源合理配置使其发挥最佳效益，是水资源合理配置最终目标，配置是否合理的衡量手段极其重要。水资源节约也是全社会的工作，如何选择投资少、见效快、效益大的方法，是节水面临的重大问题，以农业节水为例，节水技术设很多，既有传统的技术，也有喷灌、滴灌等新技术，甚至有分子生物学等高新技术，如何结合我国的国情进行选择，是我们必须慎慎处理的大问题。

上述“资源水利”所包含的问题，必须站在大空间、长时间的高度，可以通过资源核算的方法解决，资源核算理论成为“资源水利”理论支柱之一，是一种必然。

水利毕业论文【第四篇】

[关键词] 毕业论文 问题 对策

高等教育的核心任务是培养符合社会需求的本科毕业生。本科生大学四年，除了完成专业相关的理论知识以外，还应该在最后一个学期进行毕业论文的撰写。毕业论文是学生在校期间最后一个重要的、综合性的实践教学环节，是专业学习深化与升华的重要过程，是学生学习、研究与实践成果的全面总结，是学生综合素质与实践能力培养效果的全面检验，同时也是学生毕业及学位资格认证的重要依据。近年来，由于多种因素的影响，本科生毕业论文质量有逐年下滑的趋势，本文毕业论文中存在的问题，并提出提高高等院校本科毕业论文质量的对策。

一、本科毕业论文中存在的问题

1.论文选题不合适

本科毕业论文选题不合适是导致质量下滑的重要因素，这一问题不解决学生是无法正常开展论文的撰写，必定导致论文质量的下降。主要表现在三个方面，一是选题和专业不符，甚至相差甚远。导致在撰写过程中无法利用本专业的专业知识解决论文中出现的问题。更无法体现出大学四年是学习成果，提出自己的见解。二是选题过大过泛，有很多学生的选题过大，如金融危机问题研究、中国房地产发展研究等等类似的大题目，学生根本没有能力完成这样的论文，所以最终只能写得漫无边际，很空很泛，没有意义。三是论文选题缺乏新意，很多论文的选题，是别人写了很多次研究得很透彻的课题，根本不必再写或者没有任何新意，也有些问题已经得到解决和当前的社会形势相差甚远。

2.论文格式不规范，错误百出

由于学生的写作经验不足，很多学校都会给出一个标准的论文格式模板供学生参考。但很多学生在撰写论文过程中不够认真，敷衍了事，导致论文格式很混乱。主要表现在：一是没有按照要求模板完成通篇论文，缺乏系统规范性。二是论文各级标题名称不恰当，没有正确反映出每一段落地主题内容，也无法反映出论文之间的主次关系。三是摘要、参考文献等不规范。有些学生的摘要篇幅不是太长就是太短，还有些学生的参考文献太陈旧。

3.抄袭网络电子论文现象严重

随着互联网的发展，给学生撰写论文时查询资料借鉴他山之石提供了很多便利，但同时也有很多学生没有合理利用网络资源，他们查询论文不是为了借鉴学习，而是进行抄袭，不仅是抄袭某些段落观点，严重者甚至将整篇论文照抄照搬。

4.理论与实践脱节

高校急剧扩招后，学生大量增加，有些学校的实验室和实习基地建设没有及时到位，不仅对学生查阅资料、设计、工程制图及论文撰写等不利，也不利于指导教师的管理。很多需要在实验室支持下完成的论文都无法深入研究下去，理论与实践严重脱节。

5.英文翻译混乱

有些学生在撰写英文摘要时不够认真，英文撰写不够规范，文法不通的现象非常普遍，还有些学生的英文摘要完全和中文摘要不符，没有反映出学生应有的外语水平。

6.其他问题

除了以上问题，论文质量下降的另一个主要原因是学生的写作水平和对论文的重视程度不高。有些学生是本身写作水平就不高，所以论文中病句百出，还有些学生因为就业实习或者考研而没有认真撰写论文，也导致文章质量低下，文字不通，语法病句百出的。

二、提高毕业论文质量的对策探析

1.加强指导教师的作用

每位学生在撰写论文时都应该有一位指导教师，老师从选题到最后定稿，应该全程指导论文的撰写。指导教师必须以认真的态度，向学生讲清题意、提出明确的要求，介绍参考资料，审阅学生所列提纲。由于本科生的写作经验有限，指导老师对学生全程及时地指导可以帮助学生避免很多误区，少走很多弯路。当有些学生松懈懒散的时候，指导老师应该及时督促学生认真撰写论文。当学生在撰写论文时遇到学术问题，老师也应该及时引导学生解决问题。指导教师应该做到每周至少与学生见面一次。

2.加强毕业实习、大型综合实验等实践环节的安排

为确保毕业论文质量，在毕业论文开始前要做好毕业实习、专业课程设计、大型综合实验等实践教学环节的安排。特别是理工科学生，对毕业实习这一实践环节更应该高度重视，通过实习，能将学生的专业理论知识联系实践中，更有利于学生在实践中找到能将理论和实践相结合的适合的论文选题。学生在实践中找到的选题才能真正写好。学校应该重视校外实习基地和校企合作企业的建设，帮助学生找到合适的实习单位。同时也应尽可能加强校内实验室建设，为学生提供一个理论联系实践的平台。

3.加强制度管理，严格规范毕业论文管理监管流程

学校教务部门应该在管理毕业论文过程中起主导作用，应该有相关领导和教务人员负责这项工作。学校应该成立毕业论文监督委员会，设置常规管理机构，院系也应该成立院系级毕业论文监督小组，从选题、中期到后期定稿分阶段监督检查学生毕业论文完成情况。论文形成后，要对优秀毕业论文获得者和指导教师进行奖励，不合格者则要求学生进行二次答辩或延期毕业。另外应该加强指导教师的责任心，如果老师指导的学生论文不合格，也应该对其指导教师一定的处罚。

4.加强毕业论文重要性的宣传教育

毕业论文是本科生申请学士学位的依据，学校应该在大四上学期时就对学生进行毕业论文重要性的宣传教育，使其认识到只有认真撰写好毕业论文才能拿到学位证书。同时也应该对指导教师进行宣传教育，使其认识到指导学生完成毕业论文的责任，增强其责任感，更好地完成指导教师的使命。

5.加强学生的就业指导，引导学生恰当处理就业实习和完成论文之间的关系

在当今社会就业难的大环境下，很多学生为了找到好的工作，在最后一个学期往往会到就业单位实习，学生把更多的时间和精力放在实习上，用在毕业论文上的时间明显不足。有些学生此时就无法平衡实习和完成论文之间的关系，而忽视了毕业论文的撰写，在最后一个学期以找工作为借口，不认真撰写论文。相关的部门和辅导员应该及时引导学生，加强就业指导，在写好论文和就业实习之间找到平衡点。

三、结束语

本科毕业论文是本科生大学学习的一个重要环节，无论是教务人员、指导教师还是学生都应充分重视起来。管理人员建立健全规章制度，指导教师增加责任感，学生在合理安排时间的前提下，认真完成各个环节的任务，只有这样才能逐步提高毕业论文的质量。

参考文献：

[1]陈家新。高校本科生毕业论文中存在问题及对策[J].教育科学，2002,(8).

水利毕业论文【第五篇】

关键词：农业水利；毕业设计；问题；发展模式

中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：1673－291X（2011）14－0295－02

本科毕业设计是大学生四年学习成果的总结和体现，也是大学生走向社会前一次重要的专业排练和预演。毕业设计质量不仅反映了一名大学生的综合素质和多方面能力，也是一所高校教学成果和办学水平的直接展现，理应在高校的教育教学中给予充分的重视。东北农业大学农业水利专业前身是1958年东北农学院在土地规划系创办的农田水利工程专业，发展至今已经为社会培养了千名以上的农业水利人才[1]。目前，我校农业水利专业的毕业设计安排在四年级第二学期，每年3月初左右开始，至6月上、中旬组织答辩并完成论文提交等工作，期间历时约13周。随着高校招生规模的不断扩大和教育体制改革的不断推进，本科毕业设计中存在的一些问题也日益突显。结合所从事的专业教学实践，笔者对目前农业水利专业毕业设计中存在的一些问题进行分析，并探讨毕业设计的一些发展模式。

一、农业水利专业毕业设计现状分析

（一）影响毕业设计的主要因素

1.学生对毕业设计的认识不足

当代大学生正经历与以往时代不同的机遇和挑战，尤其在当前强大的就业压力下，大学生从入学就开始关注就业、外语计算机过级、考研、考公务员等一系列问题。在时间方面，毕业设计往往与考研（准备及等待录取结果）、毕业求职等交织在一起，使得学生在思想上并没有把毕业设计放在应有的地位，他们把精力更多地投入在学习、跑招聘会和人才市场上。存在观望、等待、抄袭、“都能通过”等侥幸心理的学生大有人在，尤其是就业（或硕士研究）方向与专业不对口的学生，存在“毕业设计无用”的心理，放松了对自己的要求。

2.指导教师工作压力较大

由于各层次的专业教师一般均担负着一定的教学和科研任务，大多数中青年教师还面临着晋职称等诸多方面的压力，在课堂教学、发表学术论文、申请或实施科研项目等方面需要投入大量的时间和精力。这些因素导致了教师无暇顾及所指导学生毕业设计工作的窘况，也是导致毕业设计质量出现下滑的客观原因之一。

3.毕业设计不易选题

在毕业设计选题方面存在难易（内容）、宽窄（范围）、长短（周期）等多方面的矛盾和困难。内容较难、范围较宽、周期较长的题目，学生不易按时完成；反之，又达不到毕业设计的预期效果。教师承担的项目一般不易分离出较独立完整、适合毕业设计的短期研究内容，学生也很难在数月内熟悉项目研究的研究背景、研究方法和研究内容，从而全身心地投入到项目研究中，因而一般只能做些简单的辅助工作。结合工程实际进行毕业设计可以收到较好的效果，然而教师能接触到的实际水利工程设计项目并不多，毕业设计题目一般要求不重复，要有所发展和创新，这无疑给题目的拟定增加了难度。

4.毕业设计经费投入较少

农业水利专业学生在毕业设计过程中涉及的各种开支主要有：实习期间的交通费用、购买各种资料（图书、数据等）和试验原料的费用、打（复）印、出图及印刷费用等。目前，我校本科毕业设计经费为50元，很难满足各项开支需要，直接影响了学生按计划完成毕业设计的质量。

二、学生综合能力不足的典型表现

（一）对专业知识的融会贯通能力

从历次修订和执行的本科教学计划看，农业水利专业以往和当前开设的课程，足以满足学生毕业后继续学习、工作和基本科研所需，关键问题是学生是否真正掌握了所学的知专业识并能灵活地对其进行综合运用，能否在大学专业教育的基础上主动加强知识储备和拓展专业实践技能。毕业设计内容一般不局限于一门课程或一本教材，这就要求学生具有较强的对专业知识的融会贯通能力，能够综合运用所学的专业知识分析并解决实际问题。然而，即使在学习成绩好，或者已经被确认录取为研究生的学生当中，具备这种能力的学生并不多见，“学习好”基本等同于“课程考试成绩较高”，而不能代表学生的专业实践能力强。

（二）主动学习和独立工作的能力

在四年大学生活中，掌握最基本的文献检索方法并利用便利的校园网查阅文献的学生并不多，甚至一部分学生从来没有查过文献，需要专业文献时仅在网上搜索一些网页文件，复制粘贴一下便草草了事。指导教师详细布置好的设计任务，学生不知道如何入手，需要老师事无巨细地指导；对于大多数学生而言，试验方案的制定，数据的观测、收集及分析处理等能力均为空白。由于缺乏学习的主动性和查阅分析文献资料的能力，让学生独立开展研究、独立完成课题几乎是不可能的。此外，当前大学生普遍缺乏密切配合及团结协作的精神，指导教师布置的设计任务，有时需要小组集体完成，然而小组成员往往存在观望、等待和依赖他人的心理，相互推托，不愿主动承担任务和责任。

（三）计算机应用能力

农业水利专业开设的计算机类课程较多，一般包括计算机应用基础（如Microsoft Office系列）、编程语言（如Microsoft Visual Basic）、绘图软件（如AUTO CAD）等。从专业实践应用的角度看，无论对于学习或工作，开设的这些课程和课时量已足够，并且这些软件完全可以在短期内自学并逐步提高熟练程度。但令人遗憾的是，虽然配备个人电脑的学生为数不少，但学生在基本的Word编辑排版、Excel绘图及公式计算、简单的程序编制、CAD制图出图等方面的熟练程度远不及网络聊天和电脑游戏。

（四）文字及口头表述能力

在毕业设计过程中，学生提交的毕业论文和相关的文字材料层次不清，语句不通，详略不得当，标点符号乱用，错字别字常见。在与教师的沟通以及最后的毕业答辩过程中，学生的口头表述能力明显不足，不善于应用专业词汇表达专业研究内容。

二、农业水利专业毕业设计发展模式

（一）知识脉络的传承

从农业水利专业阶段教学的角度看，学生的专业学习主要体现在对不同课程的学习方面：在大一学年主要学习公共课，对专业的认识比较模糊；从大二学年开始进入基础课和专业课的学习阶段；至大四学年第一学期期末，学生基本修完教学计划开设的所有课程。在此期间虽然学生对专业有了一定的了解和认识，但更多的情况是在每学期的课程学习后，很快转入到新学期的课程学习中，缺乏对专业知识的系统梳理。

毕业设计往往针对较完整的项目，可能涉及“农田水利学”、“水工建筑物”、“水力学”、“钢筋混凝土”、“水利工程概预算”、“水泵”等多门课程知识，然而，在这些课程的独立授课过程中，不可能完全传达涉及的其它课程的所有知识。课程设计虽然可以部分地解决这个问题，但课程设计主要是针对一门课程知识的运用。因此，从提高学生对专业知识融会贯通的角度看，需要专业任课教师间的密切配合，尤其要突出强调本门课程在专业教学计划中的地位、应用范畴以及与其他课程的前后衔接关系，重点解决好专业知识脉络的传承问题。

（二）与专业对口单位的协作

（三）本科的导师制

实行本科导师制，可以使学生有更长的时间参与指导教师的科研项目，而指导教师也有了比较稳定的助手。对于有课题和项目而无助手的中青年教师而言，导师制无疑是一个很好的机会[2]。结合我校农业水利专业阶段教学的实际，可以考虑学生从大三学年开始，利用课余时间积极参与到教师的科研课题中来，在近一年半的时间里，通过协助教师和学长查阅资料、开展试验、撰写材料等逐渐提炼毕业设计题目和研究内容，从容地完成毕业设计。这不仅有利于拓宽学生的知识面，培养学生的动手、动脑和科研创新等多方面能力，也可以大大提高毕业生的综合素质和竞争能力。

结语

由于学生在本科阶段提高的专业技能程度有限、专业学习和专业应用脱节的现象较严重，导致毕业设计过程中存在一些问题，致使教师不得不在短期内对指导学生的专业知识、电脑、应用文写作等技能进行“拔苗助长”式的短期培训。通过知识脉络的良好传承、加强与对口单位的协作以及本科导师制等方式，有望促进毕业设计质量的大幅提升。此外，还可以通过定期举办计算机应用技能和应用文写作等方面的比赛活动、加大学校经费投入等方面促进毕业设计的良性发展。

参考文献：