《国旗国旗真美丽》的教学反思样例

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《国旗国旗真美丽》的教学反思篇1

在这一天,我也上了一节公开课《国旗国旗真美丽》,作为一名刚刚走上工作岗位的年轻音乐教师,这是我第一次上公开课,这堂课使我收获颇多。

在上课之前,我做了相应的准备:从教学设计到教具准备,我丝毫不敢马虎,上课前,我还把教学过程一遍一遍地记忆。但是,上完课下来,我却发现自己还存在很多缺点,来听课的老师们给我指出了不足:

由于平时我对学生要求不够严格,课堂常规训练不够,所以,在公开课上,课堂常规就乱了,学生不听指挥,我自己也教得很费劲。

由于对学生的心里了解不是很透彻,我犯了一个很大的错误:课上我只是单纯的让学生分组表演,表演完了,就简单总结一下,没有奖励性的表扬,做了两次,学生就厌倦了,积极性被消磨,致使后面的课堂气氛变得不那么融洽了。

在课堂上,要用到钢琴的地方不少,课前的发声练习、师生问好,课上的教学生学习歌曲等,都需要弹奏钢琴。但是由于我钢琴功底不够扎实,上课时,只能做简单的伴奏,这与合格的音乐教师的标准还相距甚远。

由于我没有好好练习过粉笔字,所以,现在真正派上用场的时候,就拿不出来了。

既然发现了自己的不足,那就得想办法弥补。

一、狠抓教学常规

在平时的教学中,好好进行教学常规训练,让学生从一点一滴做起,争取尽快把教学常规训练好。

二、多研读学生的心理

平时要多与学生交流,还多研读一些有关学生心理的书籍和资料,尽量全面的了解学生,在教学中准确觉察学生的某些心理。

三、提高自身业务素质

平时的业余时间尽量抓紧时间来进行自己的专业训练,在钢琴键盘上要狠下功夫,还要提高自己的声乐水平,在黑板板书上也要多下功夫,争取早日能写一手漂亮的粉笔字。

除了以上的缺点,在本节公开课中我也有做得较好的地方,比如教态比较自然、亲切,易于被学生接受,更衣贴近学生;教学思路比较清晰等方面。

在今后的工作中,我要多学习先进的教育理念,还要多向前辈们学习请教,使自身的业务素质和专业素质不断得到提高,从而提高自己的教学水平。争取早日跨入优秀教师的行列,成为一名优秀的人民教师。

《国旗国旗真美丽》的教学反思篇2

上这课时我主要围绕爱祖国这一主题,通过观看国旗的图片,欣赏国歌,了解国歌的作曲者聂耳、作词田汉,让学生懂得了国旗是一个国家的标志和象征,我国的国旗是五星红旗,知道她的设计者是曾联松,国旗她由红色作底,四颗金黄色的小星围绕着一颗大星,大五角星代表了我们伟大的中国共产党,四颗小的五角星代表全国各族人民紧紧团结在中国共产党的周围。通过学唱歌曲《国旗国旗真美丽》,让学生认识到国旗的美丽、神圣。同学们从头到尾都表现出了较高的学习热情,在学会唱歌曲的基础上,又根据歌词的内容,创编了一些合适的舞蹈动作。从学生的各种动作和表情中可以看出,他们的创造性得到了充分的发挥,他们的情感也得到了充分的体现。在这节课中,教学内容主要分成三大块,第一部分:聆听《国歌》音乐,了解曲作家聂耳词作家田汉,感受不用版本的《国歌》音乐;第二部分:学唱《国旗国旗真美丽》这首歌曲,并让学生根据自己创编动作;在教学环节的设计上:

1、学生扮演不同角色的人群,可以使本来比较严肃的话题,通过学生自己的表演能够变得轻松一些,同时可以增加学生学习兴趣;

2、让学生自己创编舞蹈动作,可以充分发挥学生的想象力和创造力,同时又能培养学生与集体间的团队合作精神;

3、师生共同制作国旗,通过学生自己实际活动参与,可以培养学生自己实际动手能力,也能够增强合作意识。

让音乐课堂真正的体现快乐、自主的教学原则,让学生在音乐的天空下自由、快乐、无忧、自主的翱翔,我认为这节课学生学得很愉快,学生对情境教学法非常感兴趣,本节课的任务基本完成了,反思整个过程,取得理想效果原因是:

其一:为学生营造了有趣的生活情境,能从学生的生活经验出发。

其二:为学生营造了和谐的学习氛围,提供了充分参与活动的机会,培养学生的合作精神。

其三:为学生提供了亲自参与的过程,给学生提供了运用所学的`知识,解决实际问题能力。

当然,本节课还存在着不足,在学生独立观察国旗后让学生说一说时,我的指导还不到位,就学生回答不出来的一些方面,我应引导学生说出来,另外对课堂随机调控能力还有待于进一步提高,对学生的评价也应该更具有针对性,对歌曲的处理应再细致一些,这都是我在今后教学中应该注意的。我觉得我们只有在不断的实践中,通过自身的努力,加上新的教育理念,才可以进步,一节课能够通过教师的精心组织,设计与安排,使内容充实,学生学习欲望强,从而让每个学生印象深刻,这应是我今后努力和学习的方向。因此,我会在教学中不断总结,不断积累,使自己在教学中有更大的进步,再迈向一个新台阶。

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