名师工作室个人成长规划书样例【通用5篇】

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名师工作室个人成长规划书【第一篇】

时光匆匆流过,转眼间,又一个新的学期已经来临。作为一名道德与法治老师,我们所面临的时代,要求我们必须注重个人专业化成长的规划,这不仅是事业追求的需要,更是我们个人价值实现的需要,也是社会发展的需要。对个人专业成长进行规划,实际也是对人生的规划,值得高度重视。

一、自我发展目标

(一)总体发展目标

1、教学水平:有自己的教学模式及评价体系,发挥学生的主体地位,培养学生的自主合作及展示的能力,教学中摆正自身的位置,为学生创设提升素质的空间。打破传统教学的束缚,形成自己的风格,让学生的学习效益来体现自己的教学水平。

2、业务水平:使自己能驾驭教材,把握教材。能抓住重点知识,在知识教学中提升学生的体育素养及人格素养。賂丰厚的理论知识,提升自身的业务素养。

(二)阶段发展目标

1、学习,保持自己不断进步的步伐,以自主学习提升理论素养专业化为主的目标。认真多读对教学有用书,并作好理论学习笔记,促使理论素养的专业化。

2、积极参加教研组活动,借助集体的智慧,提高自己的教学能力与水平。理清新课标的教材知识脉络,为课堂教学服务。深入优秀教师课堂进行学习,取长补短。努力提高课堂教学艺术强化教学反思能力。

3、认真参加学校组织的各级各类活动,加强教学基本功的训练,提高自身的教育教学技能。

4、每学期在校内上至少-节交流研讨课。积极进行课堂教学改革实践和课后教学反思活动,使自己在研究中学习,在学习中成长。带着问题进课堂,在实践中积极开展科学研究。利用课余时间积极参加继续教育培训。

5、将上半学期总结的教学方法、经验融会贯通运用于各类课型当中,形成有自身特色的课堂教学,争取在教学业绩方面实现突破。

6、认真实施科研课题,不断总结,形成结论。探寻科研课题与课堂教学实践紧密结合的路子,做一名驾驭教材的有独立思考能力的教师。

7、善于思考:时刻把工作与思考相结合,在思考中工作,在工作中思考,创造性地开展工作。更要善于把自己所接触的工作进行整合,在整合中发现发现切入点,找准研究重点并积极开展相关研究。

8、勤于动笔:挤出时间把自己的思考与实践成果写下来,通过撰写论文,把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面,不断提高论文质量。

二、具体措施:

1、读书——开拓自己的视野。读书的过程便是一个人成长的过程,书籍是教师的精神家园,只有爱读书的教师,才会从自己的书籍中汲取力量,丰富自己,使自己”腹有诗书气自华”,因此在以后的教学中,我要不断充实自己的理论,读书看报,广泛涉猎教育学、心理学思品教学理论书籍,知道最前沿的语文理论研究,了解当今思品教学的发展,使自己充分与时代接轨。同时在平日的生活中,为了真正实现大思品教学观念,我要充分开拓自己的视野,真正实现自己知识的积累,使自己知识的量和面大幅度拓展,深入了解教材之外的思品世界。

2、课堂——教师成长的舞台。努力向专家、名师、优秀教师学习,在教育教学实践中,使自己的教学方式,方法以及手段有更大的发展,在自己的教学中努力改变平庸的课堂教学模式,构建主动学习、主动参与主动发展的教学模式,认真对待自己的每一堂课,每堂课争取至少有一个亮点,完成从一名合格教师向学者型教师的转变,取他人之长,补自己之短。

同时运用精彩的教学语言,教学规范、做到语言精练,课堂教学氛围良好,课堂纪律严谨,学生自信好学,身体素质不断提高,活动能力加强。课堂的随机应变能力提高,能及时有效处理好突发状况。对于课堂上的一些隐患有及早的应对准备。

3、反思——教师成长的必经之路。以前的教学中,我是相对懒惰的,对于自己教学中的很多问题、认识、困惑经常是一带而过,以后的教学我要充分走近学生,了解他们的世界,听他们对于我教学中可取与不可取的认识,及时总结自己教学中的点点滴滴,归纳成与败的原因,并做好详细的记录。把写教学反思充分坚持下来,避免一曝十寒,养成习惯,形成规律,提高自己的理论水平,对于教学中,自己不懂的地方,经常去询问同事、专家,养成查阅资料的好习惯。真正反思自己,在反思中成长自己,切实提高自己的教育教学水平。

4、修养——丰富自己,做好自己

“学高为师,征为范”。教育最重要的是育人,在教书时育人,在育人中教书,而且要有一套艺术,在“润物细无声”中让学生受到潜移默化,这样的老师才会受到学生的欢迎,关心和热爱每一个学生,关注每一个孩子的点滴成长,尽自己最大的努力满足孩子发展的需求,树立起”一切为了孩子”的崇高思想。并在日常生活中时刻提醒自己,加强自身修养,以身作则,用心努力,形成自良好的个性修养,有坚持、有毅力,有爱心,真心真诚对待自己的学生,用心成长自己的工作。

5、研究——不断提升自己

以前的教学中,我对于自己的教学缺乏研究,18年的教学以一种自发随波逐流的方式前进,学习了很多新的知识与理论,也忘记了更多的知识和理论,我曾想自己多年的教学留下了多少足迹,以前自己不能解决的问题,现在依然感觉棘手,以前自己不能深入解读的古诗类文体,如今自己依然觉得很难。自己的教案上留下的更多的是教案的模仿。因此以后的教学中,我要不断研究,从一个教材的”扩音器”,到能真正有自己视角研究自己的教学,在学习他人的长处中,更多的学会能够做到学以致用,学会合理的消化,与时代接轨自己的教育思想,研究自己教学行为,分析自己课堂中学生的表现,记录自己教学的点点滴滴,阅读专业籍的同时,记录形成自己教育观点。有自己对于教学教育的认识与体验。

总之,在今后的实践中,我会继续努力工作,以真挚的爱,真诚的心,以及有个性的课堂教学风格吸引学生,打动家长。面对新课改,我时刻告诫自己追求卓越,崇尚一流,拒绝平庸,注重自身创新精神与实践能力,把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生,奉献给教育事业。

成功是明天的事,今天的我还在路上。为自己制定的成长期限,将会踏踏实实,不懈努力,让自己在教育上有所突破。我规划自己,让工作有序高效;我成就学生,也一样成就自己。

名师工作室个人成长规划书【第二篇】

作为一名工作已十年有余的青年教师,这次我能够加入__省学科带头人张__老师的工作坊,可以和这么多优秀的同行们一起学习,一起进步,让我倍感荣幸。

以前的我,习惯于在自己的工作岗位上默默地努力,独自前行;而现在的我,可以和优秀的张__老师和那么多经验丰富的同仁一起探讨,一起成长,让我欢欣鼓舞,充满信心。我也非常珍惜这次机会,因此,我特意制订了个人专业成长规划,希望在坊里的这段时间,能够多多学习,快速成长,从而遇见更加优秀的自己。

一。目标定位

首先,我需要明确自己的职业目标定位,在深入学习国家最新教育政策方针、了解新时代学生的共性和个性,着眼于自身特点的基础上,我将自己的职业目标定位为成为一名学生喜欢,家长信赖,学校认可的优秀初中英语教师,并在工作坊中发挥出自身的价值。为了实现这一目标,我会不断地努力提升自己的专业技能和综合素质。

二。个人规划

01、教育教学能力的提升

通过阅读教育理论书籍,参加教学研讨,观摩优秀教师的教学活动等途径,不断地更新教育理念,提升教学理论水平;通过承担不同类型和不同层次的教学任务,提高教学组织、课程设计、课堂管理能力,积累丰富的教学教育教学经验;研究并尝试新的教学方法和手段,掌握现代教育技术;定期对个人的教学实践进行反思和总结,找出存在的问题和不足,分析原因,并寻求改进的方法。

02、知识能力的拓展

关注学科发展的动态和趋势,定期学习新的学科知识,保持学科知识的先进性和深度;探索学科之间的交叉点,拓宽学术视野,提高跨学科的综合研究能力。积极参加工作坊内的交流研讨活动,与同行分享研究成果,持续进步。

03、参与教研活动和课题研究

积极参加工作坊内的各级各类教研活动,并与同行共同探讨教育教学问题,拓展教学思路。承担或参与课题研究,深入探究某一领域的问题形成有价值的研究成果。将研究成果应用于教学实践通过实践检验并不断完善研究成果。

04、反思总结与自我评价

定期对个人的教学实践进行反思和总结,找出存在的问题和不足,分析原因,并寻求改进的方法。总结取得的成绩和进步,明确下一步的发展目标和方向。通过反思总结与自我评价,不断提高自己的教育教学水平,实现个人专业的持续发展。

名师工作室个人成长规划书【第三篇】

“人非生而知之者,孰能无惑?”因而,我们一直奔跑在追求知识的道路上。然“欲穷千里目,更上一层楼”,我们要做的不仅是向前奔跑,更要向上大步跨去。

虽然我在工作中认认真真,尽心尽力地做好自己的本职工作,但是自我感觉功底较浅,自己的教育理论、专业知识、基本功以及个人文化素养不足,有待于进一步提高。

一、自身现状分析:

本人的个性比较随和乐观,和同事相处和睦,对待工作认认真真、踏踏实实、勤勤恳恳,尽自己最大的努力将工作干好。但我的教学经验不足,教育理念的更新还不够,还需严格要求自己多学习。

二、近期个人发展规划

1、树立终身学习的观念,不断提升自己的师德素养,学习补充专业知识,提高自己的语文素养,让自己的教学工作得心应手。

2、坚持每天读书,做到读书有体会,提高自己的阅读能力。

3、重视对有效课堂的研究、实践,在探索、感悟、反思中不断提高自己。

三、未来发展规划

1、养成了良好的阅读习惯,并能有自己的阅读心得。

2、树立了终生学习的观念,在不断的综合学习中提升了自己的文化素养,成为了一个有内涵的教师。

3、关注高效课堂的研究和实践,成为学生喜欢,家长、领导放心的教师。

4、锻炼好自己,让自己的专业知识、基本功以及做人都达到一个全新的高度,做一个真正的教育者。

四、具体措施

1、养成天天阅读的好习惯。

随着课程改革的不断深入,我真正认识到阅读的重要性。我要多多阅读教育名家的教育教学专著、专业报刊杂志外,以在不断地阅读中提升自己的品味,让自己成为一名有素养的教师。

2、做一个勇于课堂实践的老师。

课堂是老师能力检验的一个大舞台,认认真真地上好每一节课,不仅是学生的需要,也不教育发展的最终目标。发展教育就是要让老师的发展带动学生的发展。做一个科研型的教师,不断地实践、探索、总结自己的教育行为,必将把自己打造成一个科研型的教师、学者型的教师。

3、坚持写“教育反思”。

教学反思是“老师专业发展和自我成长的核心因素。”坚持反思可以总结实践、升华经验,坚持每周写教学反思,可以提升自己的教育能力。

4、通过互联网读书学习。通过网上冲浪,浏览各类教育教学网站,浏览名师名家的个人主页,及时了解当前最新的教育动态,更新自己的教育理念。

5、读书做到六个结合:

读书与反思相结合,提倡带着问题读书,研究问题,解决问题;读书与实践相结合,学以致用,注重实效;读书与校本教研-校本培训一体化工作相结合,切实化解实践中的难题;个人阅读与集中学习相结合,广泛交流,相互启发,共同提高;读书与课改相结合,理解新课程,融入新课程,实施新课程;读书与不断解放思想相结合,提高认识,创新工作思路。

树立终身学习的观念,抓紧分分秒秒学习充电,使学习成为自己的一种内需,通过学习提升师德修养,丰富知识结构,增强理论底蕴;工作中,积极投身教育科研的改革与实践,从学生生命发展的高度积极探索新的课堂教学;实践中,不断探求,感悟,反思,时刻提醒自己用脑子工作,使自己逐步成为研究型,开拓型,全能型的教师。

名师工作室个人成长规划书【第四篇】

苏霍姆林斯基说过:“无限相信书籍的力量,是我的教育信仰的真谛之一。”巴丹说:“阅读不能改变人生的长度,但可以改变人生的宽度。阅读不能改变人生的起点,但可以改变人的终点。”教师的读书不仅是学生读书的前提,而且是整个教育的前提,把读书活动融入到自己的教育教学工作当中,促进教学实践与理论的结合与反思,提高师德素质和自身修养,我为自己定下了以下的读书计划:

1、尽可能多地丰富自己的文学素养和科学素养。个人自学为主,充分利用课余时间阅读有关书目,养成不动笔墨不读书的习惯,勤于做读书笔记,写好心得体会。每天确保半小时的读书时间,让读书成为自己的自觉行动,学习成为自己的一种需要。

2、制定一份适合一至六年级学生的管用好几年的远景计划:

(1)小学阶段应当阅读的文艺作品的书目

(2)各年段应背诵的诗文名篇篇目

(3)为了扩充学生的知识面而需要阅读的科学普及读物

(4)各年级学生应写的作文题目及名篇参考。

(5)为差生准备的有利于提高他们思维水平的书籍篇目。

3、读书活动与课堂教学相结合。要用现代教育思想指导教育教学工作实践,紧紧围绕学生发展和学生需求这个中心,为学生的发展提供开放的空间。边学习教育理论,转变教育观念,及时认真地进行教学反思,真正做到“读”有所悟,“悟”有所用,“用”有所得。

4、坚持读书与反思相结合,带着问题读书,寻求解决问题的方法,潜心写好读书心得。坚持读书与课程改革相结合,充分理解新课程,在课堂教学中融入新课程理念,实施新课程。

读书安排:

大量阅读书籍,做好读书笔记,使知识不断积累,思想与时俱进。用先进的教育思想、教育理念武装自己的头脑。每学期精读一本教育教学著作。

读书,能够改变教师的精神、气质和品性,“腹有诗书气自华”。读书,能够使教师不断增长专业智慧,能使自己的教学闪耀出敏捷睿智的光彩,充盈着创造的活力和快乐。读书,能够改变教师的人生,而且能促使教师去不断地思考教学工作、生活、生命,从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。为了能把自己的课上得更高效,更有吸引力,我唯有用一生的时间来备课了。希望自己每天能不断地补充自己的知识,与学生共成长吧!

名师工作室个人成长规划书【第五篇】

作为一名在教学第一线的教师,非常渴望在专业上有更大的发展,能够成为史__名师工作室的一名学员,我从内心感到非常荣幸!在这里,我将有机会得到专家和名师的指导,并能与大家交流教育教学方法和理念,努力提高自己的综合素质。为了使学习目标更加明确,我将严格按照工作室的章程和要求规范自己,努力践行工作室的计划和安排,积极参与工作室的各项活动,虚心和其他成员交流,主动承担起一个合格成员的责任和义务,希望自己能在名师史校长的引领下,紧跟团队的步伐,向着名师引领的方向奔跑。鉴于此,我特拟定个人专业发展规划如下:

一、个人发展目标:

1、通过名师引领并结合个人实际,开展教育教学实践和研究。

2、在学习过程中不断总结提炼自己的教学经验,形成自己的教学风格与特色。

3、参与名师的项目研究并完成相应的子课题的研究任务。

4、希望能全面提升自己的教学能力和科研能力,在学术上取得一定成果,成为具有终身学习和创新能力的特色教师。

二、个人发展计划:

1、端正学习态度,不断加强理论学习。

加入工作室后,借助这个机会,为自己充电,不断丰富自己的大脑。广泛阅读有关教育学,心理学等综合性的教育理论专著以及教育教学杂志和报刊,密切关注教育教学动态,自觉做好读书笔记,撰写读书笔记或读书心得,努力提高自身的教育教学理论水平。

2、优化教学设计,积极参与教学研究课和观摩课活动。

在名师工作室里,有一批具备独特教育教学技巧和与众不同的教学方法的同仁,他们的教学手段和方法非常值得学习。在工作室里学习,我想会有不少机会接触到大家的教育教学高招,我会抱着虚心的诚意去聆听大家的教诲,在众人的帮助之下反思自己的教学安排、构思、设计,找到自己教学与名师教学之间的差距,并在名师的帮助之下一步一步地改进,争取听别人的课,长自己的能。在这三年中,我一定结合自己所教年级的教学内容、学生特点、课堂情境和自己在教学方面的特点,在工作室名师们的指导下不断打磨,设计一些有特点的课,集百家之长,聚众人之思,共同促进教学更上一个台阶。

3、培养和锻炼独立的科研能力。

我要在这三年的时间里,进一步加强自己对相关知识的关注和探索,在工作室名师们的帮助、锤炼熏陶下,培养自己科研能力,将自己对教育领域的一些浅见形成一定的成果,鼓励和督促自己有更多的东西可以拿出来交流分享。

4、从意识到行动上增强团队协作能力。

名师工作室是团队成员组成的一个工作集体,我会积极主动地参与到工作室这个新的集体当中,虚心地向那些有成就和建树的名师们求教,在聆听教诲的同时形成自己与众不同的看法或建议,并拿出来与大家共同分享,毫不保留地将自己的东西请名师和老师们指教,寻求更深层次的突破,全面提高个人能力的同时,为集体成就的取得添砖加瓦。

三、具体实施途径:

1、不断加强自身师德修养,工作中充满激情,不断培养教学的幸福感。

2、认真各类教育教学杂志,不断给自己充电,并且积极撰写读书笔记和心得。

3、深钻深挖教材,认真上好每一堂课。

4、积极参加“名师工作室”组织的各种教研活动,积极争取锻炼机会,在实践中不断提高自己的教学能力。

5、做一名“善于反思、勤于积累”的教师,对自己的教学失败和成功注意积累,在反思和积累中不断提高。

6、做到坚持写教育教学后记,注意收集素材和资料,多撰写论文或教学案例等,争取能在刊物上发表。

路漫漫其修远兮,吾将上下而求索!希望自己在教育征途上能成为一名真正优秀的老师!努力使自己在教学业务上是名师,在师德修养上也是名师!企盼自己能够在名师工作室这个大家庭中茁壮成长!

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