2023年牙刷作文字 牙刷作文说明文优质4篇

牙刷字【第一篇】

1、通过看《真真牙齿历险记》的动画片，了解保护牙齿的重要性。

2、了解保护牙齿的主法。

准备：录相带

（一）引起幼儿兴趣

师：森林里发生一件可怕的事情，有一个怪物来到了森林，你们猜他是谁？

教师出示蛀牙大王的图片，引导幼儿观察它的牙齿，并讨论它的牙齿怎么会烂掉的。

（二）看动画片了解保护牙齿的方法：

①、 少吃零食，多吃健康食品。

②、 每天早晚刷牙，并按正确方法刷牙。

③、 定期检查。

（三）小结

幼儿讨论自已如何保护牙齿？

活动六、小牙刷（音乐活动）

目标：帮助幼儿熟悉歌曲旋律，教会幼儿用连贯柔和的声音歌唱。

准备：牙刷一把

（一）复习律动《刷牙、洗脸、梳头》。

（二）学唱歌曲。

①、 出示牙刷，让幼儿说说牙刷是干什么用的以及使用牙刷的正确方法，让幼儿懂得刷牙的重要性。

②、 教师范唱歌曲《小牙刷》。

③、 幼儿说出歌名及歌曲内容。

④、 幼儿学唱歌曲，注意吐字清楚，为了加深对歌词的记忆，可边唱边做相应的动作。

活动七、牙刷喷画

1、通过牙刷喷画活动增加幼儿对美术活动的兴趣。

2、初步掌握牙刷喷画的方法。

准备：牙刷、雪花插片、颜料。

1、教师示范引起幼儿兴趣。

师：今天我用牙刷画出雪花插片，你们看我是怎么画的，幼儿观察。

2、教师画好后，请幼儿看，师把纸上的雪花插片拿开，纸上其他地方是一点一点象雨点，放雪花插片有地方有雪花插片的印子。

3、幼儿分组画，教师指导。

4、展示幼儿作画。

牙刷字【第二篇】

1、观察牙刷，了解牙刷简单画法。激发幼儿喜欢刷牙的好习惯。

（认知准备）：幼儿有刷牙的经历

（材料准备）：牙刷，牙刷杯子，范例

画牙刷时，刷毛一定要画在牙刷柄上

一、出示牙刷

1、这是什么？在哪里见过它？

小结：要早晚刷牙，把牙齿里的牙细菌都刷掉。

二、画牙刷

2、牙刷长的`怎么样的（观察）

3、了解牙刷的构造――有牙刷的柄，有牙刷的毛。刷毛在柄的上方。

4、老师出示范例

难点：刷毛一定紧贴在刷柄上面

5、老师示范，个别幼儿上来作画

6、幼儿画画，老师巡回指导

三、展示作品

说说我画的是谁的牙刷

牙刷字【第三篇】

小班幼儿喜欢吃甜食，在日常生活中又不太愿意听从成人的劝告学习保护牙齿。所以我设计了一个大嘴怪来引入。在幼儿平时的交往中我们又常常看到，幼儿非常乐意与同伴交流各自的经验。如：知道同伴用的是小白兔牙膏，于是也要妈妈买同样的牙膏；在游戏中学着给娃娃刷牙，并告诉娃娃要保护牙齿……为此，我尝试用游戏的形式引导幼儿，使他们乐意主动学习保护牙齿的方法。

1．初步了解牙齿的作用，知道保护牙齿的重要性。

2．学习正确的刷牙方法，养成刷牙的习惯。

3．培养幼儿良好的刷牙习惯.

4．学习在集体活动中表达和倾听同伴表达，初步形成乐意帮助他人的情感和意识。

5．愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

1.了解牙齿的作用。

2.学习正确的刷牙的方法。

3.培养幼儿从小保护牙齿的意识。

1．用纸盒做的“大嘴怪”(嘴里有龋齿)，糖果、饼干等甜食若干。

2．小牙刷人手一把。毛绒玩具人手一个。

一、好吃的大嘴怪

1．出示“大嘴怪”，引发幼儿学习兴趣。

2．请幼儿自由给“大嘴怪”喂食。

二、“大嘴怪”的烦恼

1．引导幼儿分析“大嘴怪”突然牙痛的原因。

(幼儿自由表达牙疼的原因。)

2．请幼儿想办法帮“大嘴怪”解决问题。

(幼儿自由表达，教师根据幼儿回答的内容及时进行归纳、小结。)

三、“大嘴怪”学本领

1．讨论刷牙的方法。

(幼儿讨论交流，“大嘴怪”边听边做各种刷牙的动作。)

2．创编刷牙歌。

(师幼一起创编刷牙歌《大家来刷牙》：小牙刷，手中拿，我们大家来刷牙。上面上面刷刷刷，下面下面刷刷刷，里面里面刷刷刷，外面外面刷刷刷。这边刷，那边刷，刷呀刷，刷呀刷，最后喝口清清水。啊，牙齿好舒服呀!)

3．与“大嘴怪”一起边唱儿歌边做刷牙动作。

4．与“大嘴怪”再见。

四、帮小动物刷牙

复习巩固《刷牙歌》。)

活动延伸：要求家长在家里配合、鼓励幼儿，养成良好的刷牙习惯。

教学反思:方案设计的教“大嘴怪”刷牙，虽然激发了幼儿学习的主动性和乐于助人的情感，但我们尝试一下就知道，在实际生活中幼儿给自己刷牙和给别人刷牙是有很大区别的。对于成人或者大点的孩子来说，这可能只是个简单事情，但对于小班的孩子来说是很有难度的。我会在第二课时加强幼儿实际操作的过程。我在活动过程中用一首刷牙歌让幼儿练习给自己刷牙，但活动结束后，我认为还可以把步骤细化些，比如，增加“幼儿自己模仿练习刷牙，教师指导”“幼儿互相观看，纠正刷牙动作” 等内容，以帮助幼儿真正学会正确地给自己刷牙。

牙刷字【第四篇】

活动名称

音乐：小牙刷

执教者

活动目标

1.  欣赏并学唱歌曲《小牙刷》，体验歌曲中的愉快情绪。

2.  知道吃完糖后刷牙能保护牙齿，学习正确的刷牙方式。

环境创设

牙刷 音乐

重点与

难点

让宝宝兴致高昂地听完故事，并且引起他们表演的兴趣

活动过程：

一.回忆故事：小熊拔牙

t：小熊宝宝后来怎么做，牙才不疼了呢？（引出牙刷）

t:刷了牙之后，你有什么感觉？刷牙有什么好处？

二.讨论

1.教师请个别幼儿拿着牙刷演示刷牙的过程

:你知道怎么样才是正确的刷牙方式吗？教师讲解和演示正确的刷牙方式。

三.倾听歌曲，感知歌曲旋律。

1、欣赏教师的边演边唱，幼儿感受歌曲。

2、熟悉歌词，学唱歌曲。

1）、借助教师的提问，幼儿跟说歌词。

2）、尝试随音乐伴奏有节奏地朗诵歌词。

3）、幼儿边模仿刷牙边学唱歌曲。

4）、在学习歌曲的基础上，让幼儿手拿牙刷来表现歌曲（用手做牙刷刷牙、拍手等）。

四、完整表演歌曲。

价值分析：

用故事引出本次小牙刷，让打击啊知道刷牙可以保护小朋友的牙齿，养成早晚刷牙的习惯。

大家一起讨论正确的刷牙方式，跟着老师学习正确的刷牙方式，上面刷，下面刷，为歌词做铺垫。

反思与调整：