2023年牙刷作文字 牙刷作文说明文【范例4篇】
牙刷字【第一篇】
1、通过看《真真牙齿历险记》的动画片,了解保护牙齿的重要性。
2、了解保护牙齿的主法。
准备:录相带
(一)引起幼儿兴趣
师:森林里发生一件可怕的事情,有一个怪物来到了森林,你们猜他是谁?
教师出示蛀牙大王的图片,引导幼儿观察它的牙齿,并讨论它的牙齿怎么会烂掉的。
(二)看动画片了解保护牙齿的方法:
①、 少吃零食,多吃健康食品。
②、 每天早晚刷牙,并按正确方法刷牙。
③、 定期检查。
(三)小结
幼儿讨论自已如何保护牙齿?
活动六、小牙刷(音乐活动)
目标:帮助幼儿熟悉歌曲旋律,教会幼儿用连贯柔和的声音歌唱。
准备:牙刷一把
(一)复习律动《刷牙、洗脸、梳头》。
(二)学唱歌曲。
①、 出示牙刷,让幼儿说说牙刷是干什么用的以及使用牙刷的正确方法,让幼儿懂得刷牙的重要性。
②、 教师范唱歌曲《小牙刷》。
③、 幼儿说出歌名及歌曲内容。
④、 幼儿学唱歌曲,注意吐字清楚,为了加深对歌词的记忆,可边唱边做相应的动作。
活动七、牙刷喷画
1、通过牙刷喷画活动增加幼儿对美术活动的兴趣。
2、初步掌握牙刷喷画的方法。
准备:牙刷、雪花插片、颜料。
1、教师示范引起幼儿兴趣。
师:今天我用牙刷画出雪花插片,你们看我是怎么画的,幼儿观察。
2、教师画好后,请幼儿看,师把纸上的雪花插片拿开,纸上其他地方是一点一点象雨点,放雪花插片有地方有雪花插片的印子。
3、幼儿分组画,教师指导。
4、展示幼儿作画。
牙刷字【第二篇】
1、观察牙刷,了解牙刷简单画法。激发幼儿喜欢刷牙的好习惯。
(认知准备):幼儿有刷牙的经历
(材料准备):牙刷,牙刷杯子,范例
画牙刷时,刷毛一定要画在牙刷柄上
一、出示牙刷
1、这是什么?在哪里见过它?
小结:要早晚刷牙,把牙齿里的牙细菌都刷掉。
二、画牙刷
2、牙刷长的`怎么样的(观察)
3、了解牙刷的构造――有牙刷的柄,有牙刷的毛。刷毛在柄的上方。
4、老师出示范例
难点:刷毛一定紧贴在刷柄上面
5、老师示范,个别幼儿上来作画
6、幼儿画画,老师巡回指导
三、展示作品
说说我画的是谁的牙刷
牙刷字【第三篇】
小班幼儿喜欢吃甜食,在日常生活中又不太愿意听从成人的劝告学习保护牙齿。所以我设计了一个大嘴怪来引入。在幼儿平时的交往中我们又常常看到,幼儿非常乐意与同伴交流各自的经验。如:知道同伴用的是小白兔牙膏,于是也要妈妈买同样的牙膏;在游戏中学着给娃娃刷牙,并告诉娃娃要保护牙齿……为此,我尝试用游戏的形式引导幼儿,使他们乐意主动学习保护牙齿的方法。
1.初步了解牙齿的作用,知道保护牙齿的重要性。
2.学习正确的刷牙方法,养成刷牙的习惯。
3.培养幼儿良好的刷牙习惯.
4.学习在集体活动中表达和倾听同伴表达,初步形成乐意帮助他人的情感和意识。
5.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
1.了解牙齿的作用。
2.学习正确的刷牙的方法。
3.培养幼儿从小保护牙齿的意识。
1.用纸盒做的“大嘴怪”(嘴里有龋齿),糖果、饼干等甜食若干。
2.小牙刷人手一把。毛绒玩具人手一个。
一、好吃的大嘴怪
1.出示“大嘴怪”,引发幼儿学习兴趣。
2.请幼儿自由给“大嘴怪”喂食。
二、“大嘴怪”的烦恼
1.引导幼儿分析“大嘴怪”突然牙痛的原因。
(幼儿自由表达牙疼的原因。)
2.请幼儿想办法帮“大嘴怪”解决问题。
(幼儿自由表达,教师根据幼儿回答的内容及时进行归纳、小结。)
三、“大嘴怪”学本领
1.讨论刷牙的方法。
(幼儿讨论交流,“大嘴怪”边听边做各种刷牙的动作。)
2.创编刷牙歌。
(师幼一起创编刷牙歌《大家来刷牙》:小牙刷,手中拿,我们大家来刷牙。上面上面刷刷刷,下面下面刷刷刷,里面里面刷刷刷,外面外面刷刷刷。这边刷,那边刷,刷呀刷,刷呀刷,最后喝口清清水。啊,牙齿好舒服呀!)
3.与“大嘴怪”一起边唱儿歌边做刷牙动作。
4.与“大嘴怪”再见。
四、帮小动物刷牙
复习巩固《刷牙歌》。)
活动延伸:要求家长在家里配合、鼓励幼儿,养成良好的刷牙习惯。
教学反思:方案设计的教“大嘴怪”刷牙,虽然激发了幼儿学习的主动性和乐于助人的情感,但我们尝试一下就知道,在实际生活中幼儿给自己刷牙和给别人刷牙是有很大区别的。对于成人或者大点的孩子来说,这可能只是个简单事情,但对于小班的孩子来说是很有难度的。我会在第二课时加强幼儿实际操作的过程。我在活动过程中用一首刷牙歌让幼儿练习给自己刷牙,但活动结束后,我认为还可以把步骤细化些,比如,增加“幼儿自己模仿练习刷牙,教师指导”“幼儿互相观看,纠正刷牙动作” 等内容,以帮助幼儿真正学会正确地给自己刷牙。
牙刷字【第四篇】
活动名称
音乐:小牙刷
执教者
活动目标
1. 欣赏并学唱歌曲《小牙刷》,体验歌曲中的愉快情绪。
2. 知道吃完糖后刷牙能保护牙齿,学习正确的刷牙方式。
环境创设
牙刷 音乐
重点与
难点
让宝宝兴致高昂地听完故事,并且引起他们表演的兴趣
活动过程:
一.回忆故事:小熊拔牙
t:小熊宝宝后来怎么做,牙才不疼了呢?(引出牙刷)
t:刷了牙之后,你有什么感觉?刷牙有什么好处?
二.讨论
1.教师请个别幼儿拿着牙刷演示刷牙的过程
:你知道怎么样才是正确的刷牙方式吗?教师讲解和演示正确的刷牙方式。
三.倾听歌曲,感知歌曲旋律。
1、欣赏教师的边演边唱,幼儿感受歌曲。
2、熟悉歌词,学唱歌曲。
1)、借助教师的提问,幼儿跟说歌词。
2)、尝试随音乐伴奏有节奏地朗诵歌词。
3)、幼儿边模仿刷牙边学唱歌曲。
4)、在学习歌曲的基础上,让幼儿手拿牙刷来表现歌曲(用手做牙刷刷牙、拍手等)。
四、完整表演歌曲。
价值分析:
用故事引出本次小牙刷,让打击啊知道刷牙可以保护小朋友的牙齿,养成早晚刷牙的习惯。
大家一起讨论正确的刷牙方式,跟着老师学习正确的刷牙方式,上面刷,下面刷,为歌词做铺垫。
反思与调整:
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