2024年加强政治理论学习5篇

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加强政治理论学习篇1

能够光荣的加入中国共产党，是我一直以来的梦想，也是我工作学习为之奋斗的目标。2007年11月，在党组织的关怀下，在本人的不断努力下，我被吸收为入党积极分子。今年3月份，我又有幸参加了省直机关工委组织的入党积极分子培训班。经过一年多的学习，使我受益非浅，收获不小。下面，将我的心得体会汇报如下：

思想政治方面：

2008新年伊始，一场50年来未遇的雨雪冰冻灾难席卷了半个中国，范围之大、时间之长、破坏之重超乎想象，亿万人因此而饱受自然之灾的折磨，交通、通信等重要设施遭到了严重的损害，在面对罕见灾害的时候，广大党员干部积极参加突击抢险队，投身到抗灾救灾的一线队伍里，这充分体现了广大共产党员不畏艰险，冲锋在前，充分突显了党员先锋模范带头作用。

2008年5月12日，对所有中国人来说，无疑将成为一个永远无法忘却的惨痛记忆。四川省汶川县，一场里氏8级的强烈地震，在瞬间夺去了成千上万人的生命，举世为之震惊，无数国人为死难同胞落泪。在大自然罕见灾难袭来的时候，许许多多党员干部，临危不惧、奋不顾身，冲在抗震救灾的第一线，成为抗击灾难的中坚，他们怀着与人民群众患难与共的情感，冲破塌方和泥石流的阻隔，冒着飞石和余震危险，徒步数小时甚至十数小时，进入重灾区。他们在灾难

中传递爱的奉献和力量，为人民群众带来信心和勇气，挺起了中华民族和中国共产党人心手相连、共渡难关的坚强脊梁。

我们的国家虽然困难不断，但每次面对困难时，都有我们党的坚强领导，有我们中国人的万众一心。经过这些困难的洗礼，让我对党有了更进一步的认识，坚定了跟党走的决心，也让我看到了我们的政府，我们的共产党，是可靠的，是值得全中国人民拥护和爱戴的。

在以后的日子里，我将继续加强自身的思想政治修养，加强对党的路线、方针政策的认识和理解，这样才能使我在工作上有更大的精神动力，使我能够自觉抵制腐朽思想和不正之风的侵蚀，树立起正确的人生观、价值观和世界观。在生活中，我将以那些抗震救灾中涌现出的可亲可敬、可歌可泣的感人事迹与英雄人物来时刻鞭策、鼓励自己，使自己始终保持信心和干劲。作为一名站上的年轻同志，我一定要虚心学习，积累经验，兢兢业业的工作，努力提高自己的业务水平，除此之外，还要扩大自己的知识面，及时认真地为自己充电，发挥自己更大的潜能，把学到的知识运用于实际工作中。

2008年8月8日，第29届奥运会在中国北京举办，中国体育健儿在奥运精神的鼓舞下，奋勇拼搏，挑战极限，创造了参加历届奥运会夺金牌数之最！尤其是他们不畏强手，奋力拼搏的精神，成为我们民族精神的宝贵财富，也是我以后工作学习的精神动力。我作为一名入党积极分子，应该在平时的工作和生活中，发扬奥运精神，踏实、努力的不断进取，积极臵身于身边的事情，努力工作、学习，奋发向上。

汶川地震没有摧垮我们，却使中国人的自豪感、向心力迅速提升，北京奥运会更是向世界展示了中国卓越的创造力和组织能力，而神舟七号则是中国科技与经济实力的集中体现。“神七”的成功，是中国航天人智慧、创造和拼搏的硕果。在当前开展学习和贯彻“科学发展观”的实践中，“神七”精神对我来说无疑就是一份最生动的好教材。因此，当我为“神七”的伟大成就感到骄傲的时候，更要珍视和学习“神七”这份丰富、宝贵的精神财富，学习他们锐意进取、不畏艰难、勤俭节约、严格自律、团结一致的精神，并把这些精神带到实际的工作当中来。

2008年又是改革开放30周年，也是三北防护林体系建设30周年。三北防护林体系建设历程，是与改革开放相生相伴的。30年前，改革开放伊始的中国，百废待兴、百业待举。党中央、国务院从事关中华民族长远生存与发展的战略考虑，果断作出在我国风沙和水土流失危害十分严重的西北、华北、东北地区建设三北防护林体系的重大决策，邓小平同志亲笔为工程题词—“绿色长城”。被誉为“绿色长城”的三北工程也就成为了我国改革开放30年来生态建设的典

范。去年年底，国家又实施了扩大内需、促进经济增长的战略，对我省三北防护林工程加大了投资力度，给我省防护林体系建设带来了难得的发展机遇，我做为一名入党积极分子，又从事三北工作，我决心要以耐得平淡、舍得付出来作为自己的准则严格要求自己，以对工作、对事业高度负责的态度，脚踏实地，尽职尽责地为我省三北工程建设做出应有的贡献。

学习方面：

首先，认真学习了党的十七大明确提出的“建设生态文明”的要求的精神。通过学习使我深刻领会到，我们党在十七大当中提出的这个要求，是在对经济社会发展规律和人类文明发展趋势深刻认识的基础上作出的重大决策，要求的提出，使我认识到建设生态文明，不仅对贯彻落实科学发展观、全面建设小康社会具有重大的现实意义，而且对维护我国乃至全球的生态安全也具有深远的历史意义。通过学习使我深刻认识到，我所从事的是林业工作，林业又是生态建设的主体，建设生态文明又是贯彻落实科学发展观的内在要求和重要内容，我认为：在工作中，只有牢固树立科学发展观，努力提高思想政治和理论素质，坚定信念，用一个共产党员的标准要求自己，这样才能把工作做出成绩，才能为我省三北防护林事业做出贡献。

其次，我又认真学习了《中共中央国务院关于加快林业

发展的决定》，在学习过程中，通过翻阅书籍和浏览网站了解到，《决定》是1981年党中央、国务院作出《关于保护森林、发展林业若干问题的决定》以来，又一次对我国林业建设经验教训进行的全面系统的总结，是林业建设几十年实践的结晶，是指导当前和今后一个时期林业改革和发展的纲领性文件，也是党中央、国务院向全党、全国人民发出的加强生态建设、实现山川秀美的伟大号召。

通过这些学习我逐渐发现，一个全社会关心林业、支持林业、参与林业建设的大环境、大气候已经形成，林业真正进入了一个蓬勃发展的春天。所以，我一定要珍惜这个前所未有的大好形势，继续认真学习十七大精神，学习《决定》，开拓进取，扎实工作，为实现我省山川秀美的伟大目标努力奋斗。

从2007年11月成为入党积极分子以来，我虽然在思想认识上有所提高，也学习了不少东西，但我也对自己进行了深刻的反思，发现自己还存在着自身的一些问题和不足：

一、在学习上，主动性和自觉性不强，不能经常坚持，有时紧有时松,在学习邓小平理论和“三个代表”重要思想上只流于表层，并没有深层次的去挖掘，认识事物方面还有欠缺，对事物的理解不深刻、不全面，从字面上理解理论的多，没有意识其思想上的精髓，缺乏精神实质的领会和把握，没有从层次上掌握这些强有力的理论武器。在对待领导指派的工作，仅仅是在自己的权限内尽力去做好，而没有创造性的追求完美，这与党的要求相差甚远。

二、在工作中还存在薄弱环节，平时学习时间不多，没有与时俱进，离我所从事林业专业的要求还有很大的差距，这是一种惰性的表现，与党的要求相差甚远。在工作上由于碍于面子，致使与同事缺乏交流，这与党作为先锋队的要求相差甚远。

三、在作风上，存在以下几点问题：

1、缺乏批评与自我批评的勇气，虽然在大是大非的问题上坚持原则，但在生活工作中的小事上却存在一定程度的“睁一只眼，闭一只眼”现象。

2、在一定程度上缺乏领导对我们年轻人所指出的“正义感”。这些都与党的要求有一定的差距。

针对这些存在的突出问题，我一直在反思，在挖掘存在的思想根源。正视自己存在的这些问题，是自我总结，自我提高，自我完善，自我发展的很好的机会，结合自身实际，我将从以下几个方面努力改进：

（一）加强政治理论学习，提高理论素养和思想水平。加强学习是解决工作和生活中存在的突出问题的前提和基础。我要充分利用业余时间，结合自身工作和相关专业，利用各种媒体、书籍、资料等广泛学习，只有这样，才能在学习中总结，在学习中提高。

（二）积极上进、勇于进取，在工作中树立领导长给我们年轻人说的“超前意识”，严格要求自己，努力提高自己的工作能力。在工作中不断创新工作方法，把自己的业务水平推上一个新台阶。

（三）严格要求，切实转变工作作风。今后，一定做到对自己严格要求，用新时期对党员和干部的新的标准、新的要求，加强自己思想品质的锻炼。在工作中严格纪律、忠于职守，做到自省、自警、自励。

总之，通过这一年多来成为入党积极分子的学习，我深刻认识到了自己的缺点与不足，明确了自己的责任和今后的发展方向。我要坚定信心，做好自己的本职工作，严格遵循新党章的要求，提高综合素质，立足本职工作，严格要求自己，解放思想，实事求是，我一定正确把握人生航线，勇敢面对工作挑战，决不辜负党组织、领导和同事们对我的期望。

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加强政治理论学习篇2

政治学习内容 第一次

时间：2016年 9月 7 日 学习地点：梯形教室 主讲人：陈哲 参加人员：全体教师 内容：师德格言50条

（一）1、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

2、让我们用自己的行和自己的心去教育我们孩子。

3、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！

4、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

5、教师最大的幸福就是看到学生们在成长！

6、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

7、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

8、把爱带给每位学生。

9、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

10、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？

11、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

12、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。

13、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。

14、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

15、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。第二次

时间：2016年 9 月 21 日 学习地点：梯形教室

主讲人：陈哲 参加人员：全体教师 内容：师德格言50条

（二）16、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

17、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

18、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

19、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学； 教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。20、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

21、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要； 课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

22、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。

23、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。

24、教师是学生的镜子。

25、想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。

26、学生没有教师，就象生活没有阳光。

27、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。

28、小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。

29、好笋出好竹，好师出好徒。30、教师总是希望学生将来超过自己。

第三次

学习时间：2016年9月28日 学习地点：梯形教室 主讲人：陈哲 参加人员：全体教师

学习内容：师德格言50条

（三）31、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。

32、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。

33、老老实实做人，认认真真教书。3

34、学高为师，身正为范。

35、爱就是教育，没有爱便没有教育。

36、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

37、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。

38、学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。

39、燃烧自己，照亮别人。

40、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。

41、德无常师，主善为师。

42、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

43、严师出高徒。

44、养不教，父之过；教不严，师之惰。

45、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。

46、双手扶持千木茂，慈怀灌注万花稠。

47、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

48、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。

49、教师的人格是教育的基石。50、教师要融于师生的相互理解中 第四次

时间：2016年 10 月 12 日 学习地点：梯形教室 主讲人：陈哲 参加人员：全体教师

内容：学习关于加强师德建设的文件

一、充分认识新时期加强和改进师德建设的重要性和紧迫性

1．加强和改进师德建设是全面贯彻党的教育方针的根本保证，是进一步加强和改进青少年学生思想道德建设和思想政治教育的迫切要求。

2．党和政府高度重视教师队伍建设。长期以来，广大教师教书育人、敬业奉献，赢得了全社会的尊重。4

二、加强和改进师德建设的总体要求和主要任务 1．提高教师的思想政治素质。2．树立正确的教师职业理想。

3．提高教师的职业道德水平。

4．着力解决师德建设中的突出问题。

5．积极推进师德建设工作改进创新。

三、加强和改进师德建设的主要措施 1．强化师德教育。2．加强师德宣传。3．严格考核管理。4．加强制度建设。

四、切实加强对师德建设的领导

1．要将教师工作摆在更加重要的位置，加强教师队伍建设特别是教师职业道德建设。2．各部门要把师德建设作为一项事关教育工作全局的大事，纳入教育事业总体规划，加强领导，统筹部署，切实做到制度落实、组织落实、任务落实。

3．各级各类学校要把师德建设摆在教师工作的首位，贯穿于管理工作的全过程。学校主要领导要亲自抓师德建设。学校基层党组织、广大党员教师要充分发挥政治核心和先锋模范作用。第五次

时间：2016年 10 月 26 日 学习地点：梯形教室 主讲人：陈哲 参加人员：全体教师 内容：提高师德修养师德风范

1、一个忠诚：忠诚党的教育事业

2、两个服从：服从大局、服从领导

3、三个热爱：热爱学校、热爱班级、热爱学生

4、四个关系：家务与工作的关系、份内工作与份外工作的关系、吃亏与便宜的关系、提出意见与尊重人格的关系

5、五个自觉：自觉学习、自觉守纪、自觉清廉、自觉共事、自觉创新 5

6、六个意识

１）师表为范―――师表意识。２）德育为首――－育人意识。３）容人为怀―――胸襟意识。４）教学为主―――课堂意识。５）质量为上―――质量意识 6）自省为本―――自省意识

第六次

学习时间：2016年11月2日 学习地点：梯形教室 主讲人：陈哲 参加人员：全体教师

学习内容：做一名有专业感的教师

当前教师的专业性体现在 以下五个方面： 1.“教材的解读能力”。画家不一定能成为优秀的美术老师，作家不一定能成为优秀的语文老师，数学家不一定能成为优秀的数学老师，原因就在于他们还不具备对教材的解读能力。一个教师，其专业能力的最根本之处在于，他阅读教材的时候能自觉地从学生学的角度、教师教的角度以及训练价值的角度、人文熏陶的角度、难度把握的角度、坡度设置的角度，去审视教材，从而筛选出最具科学性、艺术性和有价值的教学要素来。这种能力必须成为教师的基本功，它是教师区别于其他人的重要标志。2.“与学生的交往能力”。成年人一般都和成年人打交道，由于年龄相仿，就较容易设身处地地沟通和共鸣。教师却不同，是与比自己小很多的孩子打交道，成人的价值观和孩子的价值观有很大区别，这种价值取向上的差别，会造成师生之间的隔阂。目前师生间的感情隔阂是一个不容忽视的问题，也是师生无法享受教育幸福的重要原因。可以说，良好的与学生的交往能力的缺失，正直接影响着师生的生活质量。因此，把教师与学生交往的能力纳入教师的基本功，是十分迫切的，每一个青年教师都要注意和学生多交往，在交往中掌握交往的技术、获得交往的能力。3.“课堂组织管理能力”。课堂的组织管理需要一定的管理艺术和能力，这种艺术的本质是要进入学生的心灵世界。比如某个学生上课不专心听讲，提醒6

了，又分神了，那可能是他在课外或课间，遇到了烦心事，你意识到这些，就能正确地处理，有效地组织了。4.“突发事件的处理能力”。学生间或师生间会有各种意想不到的突发事件，教师要具备处理突发事件的能力，就像一个军队首长要有处理突发战机变化的能力一样。战争，事关人的生命；教育，事关人的灵魂。之所以提出这个能力，是因为我们经常能看到，众多教师经常简单乃至粗暴地处理各种课堂上和课堂外的突发事件，一些研讨课上，我们还能看到青年教师面对突发事件，手足无措，不了了之，严重影响了课堂教学质量和课堂生活质量，严重影响了学生的成长。5.“试卷编制能力”。毋庸讳言，在素质教育旗帜下的学校依然存在着严重或比较严重的应试教育，在很长一段时间里，我们无法回避升学，回避考试，考试已成为学校和当地教育部门无可抵挡的要事。随着科技的发展，网络已成为试卷的大本营，“一体机”已成为生产试卷的专用机。很多老师不看试题质量，拿来就用，导致学生“花时多、收益小”。在这一背景下，教师编制试卷的能力已不容忽视。让教师具备编制试卷的能力，不是要让教师从此没日没夜地去出试卷考学生，恰恰相反，由此，我们至少可以做到，没有意义的试题不给学生做，从而让学生省出精力去做更有益的事。知识都像人的衣服一样，会旧，会过时，世界从来没有像今天这样瞬息万变，知识和信息从来没有像今天这样的爆炸过。正像一位商业人士讲的，你必须时刻睁大商业的眼睛，因为你一不留心商业信息和情报，你就会被无情的商海淹没。作为教师，如果你不睁大眼睛，不以积极的心态去关注和学习新的知识和技能，你就会被淘汰。第七次

学习时间：2016年11月9日 学习地点：梯形教室 主讲人：陈哲 参加人员：全体教师

学习内容：新时代师德的重要内涵

对自己拥有一颗平凡心，对工作拥有一颗事业心，对学生拥有一颗责任心，这是新时代师德的三个重要内涵。

一、对自己拥有一颗平凡心

教师首先是人，是有思想、有感情、有个性的平凡人，是有七情六欲的平凡人。

平凡意味着务实。教师作为一种社会身份和社会角色，做好符合自己身份的事情，干好自己的份内之事，也就是对社会尽了份，行了义，从而理所当然地从社会获取一份属于自己7 的应得的报酬。

平凡意味着回归生活。平凡意味着教师由道德楷模向模范公民的转向。

从教师个人角度来说，拥有一颗平凡心，意味着，一是要安于平凡。教师的劳动是平凡的，但其中却又孕育着伟大。当教师，就要培养这种从平凡中见伟大的绿叶精神。二是淡泊名利。教师的工作性质是属于“以群体和他人为中心”的社会型工作，而不是谋利的经济型或谋官的权力型。总之，在教师的岗位上，没有令人羡慕的地位和权力，没有显赫一时的声名和财富，也没有悠闲自在的舒适和安逸。因此！当教师就要努力排除追名逐利、拈轻怕重的市井心理的干扰，以平平常常的心态，高高兴兴的心情，去干实实在在的事情。

教师是平凡的人，教师是从事教书育人工作的专业人员，对教师的精神和人品的要求显然要比从事其他职业的人要高得多。的确，教师是普通人。教师也要吃饭，也要住房，也要赡养老人和扶养子女；教师也有追求生活的权利，也有博取名誉、地位的权利，也有享受人生的权利。但教师与从事其他职业的人不同的是，他还需要有不畏清贫的品质、不急功近利的情操、不为名利诱惑的人格、甘做人梯的品质、把学生的成长视为自己成功的心态、钟爱孩子的激情、永不泯灭的童心、博大兼容的胸襟，这就是为什么说教师是太阳底下最神圣的职业的原因。

二、对工作拥有一颗事业心

教书育人工作既可以是一份职业，又可以是一种事业。第一，乐业精神。乐业意味着对自己所从事的职业有“喜”、“爱”的情感。“优秀者”、“能手”、“骨干”都不是“逼”出来的，而是因为他们对所干的工作有乐趣，或者能找到工作的乐趣而产生对工作的极大的热情干出来的。真正的教育是发自内心的、充满激情的，是享受着工作的乐趣和幸福感的。这种乐趣和幸福感是职业道德的源泉，是教师工作的内在动力，同时也是教师善待学生的根本支撑。

第二，创业精神。教师应该具有无私奉献的精神，但绝不能因此把学生成才与教师成长对立起来，实际上，学生成才与教师成才是双向的，相辅相成的。从某种意义上讲，教师成才是学生成才的基础和前提，正所谓名师出高徒，毁灭自己，不是照亮别人的必要条件，并且简单地毁灭自己也不足以照亮别人。

我们认为，教师职业不是让教师变得平庸的岗位，教师职业是充满创造性和智慧挑战的职业，教师职业是可以让学生成长成才的职业，也是可以让教师自己有所作为、“成名成家”的职业。

总之，教师在自己的工作岗位上找到了兴趣和热爱，因此他们的工作能做得很出色，永8

远进取，不言放弃，并真正拥有着为人做事的尊严，教育事业需要这样的教师，他们是教育事业的脊梁，是国家和民族的希望。

三、对学生拥有一颗责任心

教师的工作对象是人，是正在成长中的学生。教师以什么样的精神对待工作，决定着工作的成败；以什么样的态度面对学生，决定着学生的成长。教师的态度决定着学生的成长，这就是教育工作之所以神圣的原因，也是表现我们教师职业道德的所在。我们每天以什么样的态度面对我们的学生，这应该是师德水平的重要体现。

第八次

学习时间：2016年11月23日 学习地点：梯形教室 主讲人：陈哲 参加人员：全体教师

学习内容；39条教育新理念(一）

1、知识教育靠“灌输”，人文教育靠熏陶。

2、我国教育的一些优势(学生的计算能力强等)，现代技术是可以代替的，而我们教育存在的一些问题(学生的创新能力弱等)，却是现代技术无法代替的。这就是我们的教育为什么迫切需要改革的主要原因。

3、我们教师要牢记：没有医治百病的灵丹妙药，更没有医治教育百病的灵丹妙药，永远不可能从某一位成功教师那里克隆相同的教育艺术或方法来对自己的学生实行成功教育。如果真的能够那样，世界将是只有领袖、政治家、科学家、诗人、银行家、企业家和大富翁的世界，世界也将变得无法存在。

4、教育不能只面向少数学生，也不能只面向多数学生，而要面向每一个学生。

5、我们不应该片面理解学校只是为了学生的发展，因为教师发展与学生发展是一个辩证的统一体，教师发展能更好地促进学生发展，放弃教师发展而追求学生发展，最终学生的发展也只能是空中楼阁。

6、演员，靠演技征服观众;球员，靠球技留住球迷;教师，靠综合素质引领学生奔向美好的未来。9

7、不称职的教师在教学中让学生适应自己，带着知识走向学生;而优秀的教师在教学中则是让自己去适应学生，带着学生走向知识。前者是授人以鱼，后者是授人以渔。

8、教师的真正本领，不在于他是否会讲述知识，而在于是否能激发学生的学习动机，唤起学生的求知欲望，让他们兴趣盎然地参与到教学过程中来。

9、教师最大的享受、最大的乐趣就在于觉得自己是学生所需要的，是学生所感到亲切的，是能够给学生带来欢乐的。

10、站上讲台的教师，是合格教师;站稳讲台的教师，是骨干教师;站好讲台的教师，是专家型教师。

11、把一流的学生培养成一流的人才的教师，只能算是三流的教师;把非一流的学生培养成一流的人才的教师，才是真正一流的教师。任何一个教育家都是因为对非一流的学生的培养获得成功而成为真正的教育家的。

12、这几种比喻很值得我们教师欣赏：教师是“介绍人”，介绍学生与学习相依相恋;教师是“打火机”，将学生的学习热情和智慧火把迅速点燃;教师是“领头羊”，引领学生走进知识的茫茫草原;教师是“味精”，将学生的学习变成色香味俱全的美味大餐。

13、当今课堂教学存在的最头痛的问题是学生不提问题。如果学生提问题，重要的不是学生提问的正确性、逻辑性，而是学生提问的独特性和创造性。难怪有人说，中国衡量教育成功的标准是将有问题的学生教得没有了问题，所以，中国学生年级越高，问题就越少;美国衡量教育成功的标准是将没有问题的学生教得会不断发现问题。学生的问题连老师也回答不了，就算很成功了，所以，美国学生年级越高，越会突发奇想，富有创意。

14、教师是教育目的的实现者、教学活动的指导者和教学方法的探索者。所以，教师在课堂教学中，不要急于发表自己的导向性意见，而要首先倾听学生的各种看法;不要强求学生接受教师的立场，而要鼓励学生提出自己的观点;不要对学生予以“一锤定音”式的裁决，而要进行富于启发价值的评价;不要对学生鲜明的个性或完全否决或过度赞赏，而要引导学生鲜明的个性往正确的方向发展。

15、衡量教育是否失败的办法其实很简单：只要看一看学生通过学习后是更加热爱学习还是厌恶学习。

16、过去的课堂教学，教师是主角，学生是配角;现在的课堂教学，学生应该是主角，教师是配角。

17、成功的教学应该是学生带着不同的问题走进教室，学习后在更高层面上产生不同的新问题。10

18、教师在课堂上要控制自己的表现欲，惟有这样，才能给学生更多的表现机会以及思考的时间。如今学生在课堂上缺少的就是“表现机会”和“思考时间”。

第九次

学习时间：2016年12月7日 学习地点：梯形教室 主讲人：陈哲 参加人员：全体教师

学习内容；39条教育新理念(二）

19、教师向学生讲授“为什么”，远不如学生向教师提出“为什么”。20、如果说“教是为了‘不教’”，那么“学就是为了‘会学’”。

21、学生崇拜教师，教师不值得炫耀;教师培养出的学生使自己崇拜，教师才值得眩耀。

22、师生关系的最高境界是相互欣赏。惟有这样，师生关系才会水乳交融，并达到教学相长之目的。

23、教师要永远相信：自己教给学生的和学生教给自己的是同样多的。

24、教师的表扬或鼓励，对有些学生而言是“锦上添花”，对有些学生而言则是“雪中送炭”。相比之下，教师应该更多一些“雪中送炭”。

25、教师对待学生要用“放大镜”、“反光镜”和“显微镜”：“放大镜”——发掘学生的闪光点;“反光镜”——摘掉学生的缺点;“显微镜”——彰显学生的个性。

26、批评学生时一定要讲究方法，而表扬学生时则可以适当地信口开河。

27、要想成为真正的名师，学习的速度务必大于教育变革的速度。教师要将“学习”作为最重要的职业需要，形成“人人是学习之人，时时是学习之时，处处是学习之处，事事是学习之事”的理念。

28、一个教师超越其他教师不是最重要的，最重要的是不断地超越过去的自己。教师要不断地超越过去的自己，就要以朴素的感情，调整自已的心态;以奉献的精神，从事崇高的事业;以高超的技艺，展示个人的才华;以不断的追求，提升自身的价值。

29、能使学生超过自己的教师才是最好的教师，能使自己超过教师的学生才是最好的学生。教师要鼓励学生有超越之胆，即具有敢于超越教师的精神;有超越之识，即具有超越教师的能力;有超越之智，即具有超越教师的智慧。11

30、具有反思能力的教师，才是一个成熟的高素质教师。未来教育面临的最大挑战不是技术，不是资源，而是教师的素质.教育可持续发展的根本战略是教师整体素质的提高。

31、只教学不搞科研的教师，其教学是肤浅的;只搞科研不教学的教师，其科研是空洞的。学生行为习惯

32、学生行为优秀不是真正的优秀，学生行为习惯优秀才是真正的优秀。所以，教师要注重培养学生优秀的行为习惯。

33、当学生的学习行为成为一种习惯、一种需要的时候，原先认为“学习是苦事”就会变成“学习是乐事”。

34、热爱一个学生就等于塑造一个学生，厌恶一个学生就等于毁掉一个学生。

35、宁可让学生说错误的真话，也不要让学生说漂亮的假话。

36、“赏识”，有助于学生学习成功;“抱怨”，肯定会导致学生学习失败。

37、没有最好的教师，只有用好的教师。

38、质疑能力是一个人最宝贵的能力之一，也是创新能力的重要表现。只有通过质疑和提出问题，学生的创新意识才能够得到不断强化，创新思维能力才能够得以不断提高。教师给予学生真诚的鼓励，学生就敢于质疑;教师给予学生科学的指导，学生就善于质疑;教师努力创设民主、宽松和自由的教学氛围，学生就经常质疑。

39、强调多元、崇尚差异、主张开放、重视平等、推崇创新、否定等级的教育思想，已经成为现代教育的主导思想；人性化、信息化和终身化的教育价值取向，已经成为教育的主要特征。

第十次

学习时间：2016年12月14日 学习地点：梯形教室 主讲人：陈哲 参加人员：全体教师

内容：教师职业道德行为规范“十不准”

1．不准参加邪教组织和封建迷信活动；不传播有悖于党和国家路线、方针、政策的言论； 12

2．不准坐着上课，不准带手机、寻呼机进课堂，严禁酒后上课，不在教室内吸烟，严格按课程表上课，不误课拖堂、擅自停课；

3．不准穿奇装异服、戴奇特饰品、浓妆艳抹、留怪发型； 4．不准说脏话、粗话；

5．不准体罚或变相体罚学生以及讽刺、挖苦、羞辱学生；

6．不准歧视残疾、弱智和后进学生，不劝迫学生辍学转学；

7．不准私自向学生收费或摊派学习资料及学习用品；

8．不准接受学生和家长的礼品；

9．不准训斥、羞辱、指责学生家长；

10．不准利用职务之便吃请及让学生家长办私事。

加强政治理论学习篇3

学习方式：集中学习时间：2011年8月16日地点：学习室授课人：刘超

参加人：全体官兵

内容：学唱《公安消防部队组歌》 《公安消防部队组歌》创作过程 “七一”前夕，一份警营文化厚礼发往全国基层公安消防部队。

作为庆祝建党90周年的活动载体，公安部消防局组织创作的《公安消防部队组歌》正式下发，消防官兵从此有了自己的红歌。随着公安消防部队发展壮大，队伍正规化建设水平全面提升，广大官兵翘首盼望旋律优美、催人奋进、易于传唱的消防主题歌曲。

歌曲征集活动，中国音乐家协会主办的《歌曲》杂志刊发了《征歌启

事》，立即得到了各地热烈响应。在征集歌词阶段，短短3个月，组

委会就收到作品623首，作者既有总队领导，也有新战士；既有艺术名家，也有地方党政领导；既有老军人，也有中学生，涌现了一大批感情真挚、构思新颖的佳作。

综合各方意见，最终确定9首歌曲入选《光彩人生》《驾起我们的红战车》《水火中诞生》《人民需要我》《烈火金刚》《年轻的勇士》

《我的消防弟兄》《冲锋在前》《红红的警营红红的我》 人民需要我烈火金刚

思考题：公安消防部队道德组歌的主要特点？ 答：主题鲜明、格调健康，旋律优美、节奏刚劲，风格多样、易

于传唱，融思想性和艺术性于一体，充分体现了公安消防部队的职业特点，抒发了消防官兵在胡锦涛总书记“三句话”总要求指引下履行神圣使命的壮志豪情。

加强政治理论学习篇4

政治学习

2014年3月3日

内容：学习《中小学教师违反职业道德行为处理办法》 2014年3月7日

内容：学习于海河同志事迹材料1、2、3、4、学习于海河同志永葆本色、矢志不移的坚定信念。学习于海河同志爱岗敬业、忘我工作的崇高境界。学习于海河同志心系群众、真情为民的公仆情怀。学习于海河同志艰苦朴素、廉洁自律的优良作风。

政治学习

2014年3月3日

内容：学习《中小学教师违反职业道德行为处理办法》 2014年3月7日

内容：学习于海河同志事迹材料

1、学习于海河同志永葆本色、矢志不移的坚定信念。

2、学习于海河同志爱岗敬业、忘我工作的崇高境界。

3、学习于海河同志心系群众、真情为民的公仆情怀。

4、学习于海河同志艰苦朴素、廉洁自律的优良作风。

加强政治理论学习篇5

——践行社会主义核心价值体系

15年前,一位父亲先后失去了两个儿子,背上了7万多元的债;15年前,儿子的一群同学决定承担起子女的责任。一个算不上约定的约定,演绎了一段延续了15年的真情。

一个个老旧的信封,一张张发黄的信纸,不同的时间、不同的名字、不同的收发地址,每一个标点符号都有表情,饱蘸着同学们对两位老人的牵挂和浓情厚意,以及两位老人溢于言表的感恩之情。它们折射出当代优秀大学生群体的无边大爱和责任担当。

河北农业大学一群毕业生,十五年来一直默默地资助病逝同学的父母,并给他们带去深切的精神慰藉,而那位同学的父母则坚强地生活着,坚守着诚信美德,靠打工还清7万元外债。这个感人的故事通过光明日报4月1日头版头条长篇通讯《只为一个永远的约定》予以报道后,在河北各地,尤其是在高校里引起强烈反响。广大读者纷纷表示,在优秀大学生群体身上,在李维贺老人身上,集中体现了中华民族的美德和社会主义核心价值观,他们的精神和品格永远值得人们铭记。

光明网：

独上兰舟暮雪：打开光明网首页，看到题为《十五年默默资助病逝同学父母，只为一个永远的约定》的新闻报道，未曾读完，已泪流满面，这是一首人间大爱的赞歌。

这样一群优秀学生，不止当年的辅导员为他们自豪，为他们干杯，河北农业大学为他们骄傲，整个中华大地都应为之骄傲，他们是当之无愧的时代楷模！

新浪网：

敬锋2010：没有读完，我已经泪眼涟涟，真情感人！这个世界真情最温暖！读完全文，我已经泪如雨下，泣不成声！因为有爱所以最温暖！

为同学捐钱算不上什么大事，但为一个逝去同学的父母寄钱寄信十五年是很不容易的，对老人来说，钱不算什么，难得的是这份真情。在失去了自己的两个儿子后，相信是这样的真情，使他们重新树立了生活的勇气。

河北农大网站：

一位年轻教师：流泪的时候在思索，是什么触动我们内心最柔软的地方，是真情，是孝心，是诚信，是不离不弃的坚持；感动的时候在暗下决心，像他们一样，从身边事做起，把爱和真诚送给需要帮助的人。

老农大人：由于专业和生源的关系，“土”和“憨”是经常用来形容农业院校大学生的两个字，但正是这种不带任何雕琢的朴素情感使他们能够在日月轮回中坚持15年固守一个约定，能够在利益喧嚣中始终保持内心的宁静与安详，能够把一份孝心用行动书写的如此感人。社会需要这种“土”和“憨”。人民网强国论坛：

同窗情深:人心都是肉长的，俗话说“床前百日无孝子”，5000个日夜还不是自己的父母!沸腾的群山:好样的！太让人敬佩了。

好人一生平安:这个真感动，我在实验室也流泪了，唉，好人一生平安。

全国各地网友：

河北秦皇岛网友 fredcz：难得好人心，这就是我们的中华儿女，我们中华民族的每一个人都应该向他们学习。

广东广州网友 renhl：这是“人”字的最好解读！

吉林长春网友东方亦见：看得我热泪盈眶，人间自有真情在，这几位毕业生是伟大的，这位父亲也是坚强的。

河北保定网友小石头：被喧嚣浮躁折磨疲惫不堪的时候，在这里，我们找到一丝的绿地，十五年的坚持，感动之余，也留给我们深深的思考„„

福建厦门网友锅边糊：信任、真诚——越来越珍贵的品质。十五年，只为一个承诺。我佩服！这不仅仅是同学情谊，更突显出人间真情的高尚。

江苏南京网友天涯老客:我们经常见一个人坚持做善事，如今我们见到了一个群体的爱心与坚持，这个社会需要更多的人加入到爱心世界来。

贵州贵阳网友南方柳叶刀:同学捐钱算不上什么大事，但为一个逝去同学的父母寄钱寄信十五年是很不容易的，对老人来说，钱不算什么，难得的是这份真情。在失去了自己的两个儿子后，相信是这样的真情，使他们重新树立了生活的勇气。

上海：总有一种爱让人动容

“儿子、闺女们哪!”保定收费站外的这声呼唤，湿润了我们的眼眶——上海电力学院的师生们说，河北农大的一群毕业生十五年来默默资助病逝同学父母的故事，在兔年的春天里温暖和感动着我们。

上海电力学院的师生们说：无论世界如何改变，我们的生活中，总有一些人，让人感动；总有一种爱，让人动容。也有这样的人和这样的爱，让我们明白人间真情永在。李宝元的同学们在他逝世后，代替他承

担起子女的责任,并且一担就是15年。这样的同学真情，这样的人间道义，让我们更加珍惜我们生活的社会主义大家庭，也让我们不断去理解“责任、爱、奉献、感恩”的意义。

上海电力学院的同学们还说，在我们身边，也时时演绎着爱和真情。比如，2007年暑假，上海电力学院一支学生支教队来到云南省红河州金马镇中心校区，了解到当地贫困家庭孩子的学习困境后，队员们决定设立助学奖学金，长期资助这些孩子，学校师生得知后积极捐款。每年都有新的一批电院学子接过学长的接力棒，这项资助活动持续至今。又比如，西安“鸡蛋奶奶”和她收养的30名孤儿遇到了困难，得知情况的电院师生纷纷捐赠衣物鞋帽。

上海电力学院党委书记周光耀说，正如《光明日报》时评所言，李宝元的同学们、我们的学生、更有许许多多中国人不断演绎着的真情故事，都是社会主义核心价值体系的生动诠释。

西安：坚守心中那份真情

人世间最珍贵的东西，不是金钱，而是真情。在陕西师范大学，大学生们在读了光明日报《只为一个永远的约定》的报道后，深深地为报道中提及的人和事感动。

陕西师大文学院中国语言文学基地班学生薛彬说：“在光明网上浏览到这篇报道后，不自觉地一口气读了三遍。除了感动外，我从中体味到的是真善美。作为高等学府毕业的农大学子，他们敢于承担和有勇气坚持，并且向社会传递着爱与感动。老父亲李维贺作为朴实的农民，他也始终坚守着自己内心的纯净，学子们用责任感动着他，他用良心感动着我们。作为一名即将从高等学府毕业的学子，我觉得他们的行为在向我传达着一种使命——敢于为社会担当。”

文学院汉语言文学专业学生曹明伟说：“相信每一个看过这篇文章的人都会感动，我们在这样的感动里发现这个世界仍旧有至纯至善的情感。一句简单的话成为了十五年的坚持，对逝去同学父母的关爱不掺杂任何的私心，这样纯净的真情照亮我们的心。爱的接力使失去了儿子的李维贺夫妇得到了一群陌生的儿女，这是任何语言都不足以表述的真情。‘老人在世一天,我们就管一天’这句朴实的话道明了一群人的心愿；这句简单的话表明了一群人的决心；这句寻常的话将继续谱写这个非凡的故事。”

文学院中国语言文学基地班学生郝欣说：“很多人都标榜自己的善良，其实要做到善良很容易，做同情与施舍的事一点也不麻烦。但是能把一个善良的行为坚持15年，而且还当作必不可少的责任，这却不是人人都能说到做到的。这一个约定，不仅仅是一种善意的付出，它包含了一代青年以正义和仁爱来感化这个世界，用一种执著的信念来遵循一个道义的高风亮节。这几个学生用自己的实际行动为社会的道德使命交出了一份出色的答卷，让冷漠的人不得不动容，让欲望的世界也开始融化冰封的心。他们不仅是杰出大学生的代表，也是千千万万无私奉献者的代表，他们的努力见证了中国的良心，写出了属于这个时代的仁、义、礼、智、信。”

长春：“做一件好事容易，做一辈子好事不容易”

“做一件好事容易，一辈子做好事不容易。”河北农大毕业生资助病逝同学父母15年的报道在本报刊发后，立即在吉林高校师生中引发强烈反响。

在吉林大学，一些同学阅读报道后，自发地在寝室展开了讨论。文学院新闻系的于同学说：“很难想象15年不间断地做一件好事是一种怎样的坚持，一个班集体坚持15年又是一种怎样的信念。感谢这些师兄师姐为我们树立榜样，为我们提供了这么好的教育范本。”

东北师范大学马克思主义学院崔秋锁教授表示，近年来全党全社会共同推进大学生思想政治教育的合力增强、环境优化，大学生群体思想政治状况的主流积极向上、令人欣慰。助人为乐的事件虽屡见不鲜，但此事仍令人心中一震。首先，难得的是这些毕业生坚持了15年，15年如一日地去做一件好事，这种精神比一时一事更加宝贵，没有一定的思想基础是不可能完成的；其次，事件的主人公不是一个人，而是一个群体，这说明学校的思想政治教育工作做得扎实、做出了实效。事件表现出来的不是一般的思政教育，是包括了道德教育和做人教育的综合性教育。有了这样的教育，才有了毕业生们高尚的道德价值追求和理想追求。这充分说明了思想政治教育工作是高等教育的重中之重，是贯穿整个育人过程的核心。相信今后还会涌现出更多的好人好事。

新疆：许多东西不是靠口头说出来的新疆石河子大学农学院学生李俊杰今天是无意间看到这篇文章的。当他认真读完文章后，激动地在班里向许多同学推荐了这篇文章，希望大家都好好看看。他说：“我们也是学农业的学生，为了一个承诺，5位同学默默资助病逝同学的父母15年，太感人了。我们都是90后，平常在课堂上也常学习许多先进人物的事迹，但今天这篇文章里的5位学长，更让我们学到了东西。许多东西不是靠口头说出来的，是点点滴滴做出来的。只要坚持，就会有成果。”

新疆农业大学农学院的塔里木拉提来自南疆和田地区，他看到这篇报道后说：“我感动是因为这5位我们的前辈15年来守着一个不是约定的约定，就为了当初那句承诺。人要诚实守信，这是我们常挂在嘴边的一句话，但怎么做，他们为我们作出了榜样。看来只要努力，石头也能滴出洞来。”

学习和践行社会主义核心价值体系的重要意义

社会主义核心价值体系是党的十六届六中全会（2006年10月8日至11日在北京举行）首次明确提出的一个科学命题。社会主义核心价值体系在我国整体社会价值体系中居于核心地位，发挥着主导作用，决定着整个价值体系的基本特征和基本方向，是建设和谐文化的根本。社会主义核心价值体系包括四个方面的基本内容，即马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。这四个方面的基本内容相互联系、相互贯通，共同构成辩证统一的有机整体。建立社会主义核心价值体系，必须坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位，牢牢把握社会主义先进文化的前进方向，大力弘扬民族优秀文化传统，积极借鉴

人类有益文明成果，充分调动积极因素，凝聚力量、激发活力，进一步打牢全党全国各族人民团结奋斗的思想道德基础，形成全民族奋发向上的精神力量和团结和睦的精神纽带，为构建社会主义和谐社会提供重要保证。

青年大学生正处于人生观、价值观形成的关键时期，他们思想观念趋于成型，但仍具有较大的可塑性；他们接受新鲜事物的能力很强，但鉴别力明显欠缺。赢得青年就赢得未来，我们以社会主义核心价值观加强大学生党员教育，具有鲜明的时代意义和现实意义。

意识形态领域斗争的迫切需要。每一个社会制度或同一社会制度下的不同发展时期，都有相应的核心价值观。一个国家一个社会，如果没有一种为大多数人所认同的核心价值观，那么这个国家这个社会就难以形成一种统一的精神力量，就会丧失凝聚力和战斗力，其发展就不可能健康、快速和持续。只有用社会主义核心价值观教育广大学生，才能使其明辨是非、正确区分马克思主义世界观人生观价值观和各种非马克思主义甚至是反马克思主义世界观人生观价值观；才能使其排除干扰、驱除杂念，坚定信仰，为党和国家的教育事业做出应有的贡献。

社会转型给青年大学生价值观塑造带来客观要求。目前我们正处于社会转型期，市场存在的一些负面影响给大学生的价值观带来冲击。一些大学生政治信仰模糊，功利意识严重；一些大学生价值取向扭曲，重物质利益轻无私奉献，重等价交换轻爱心付出；一些大学生知行脱节，对社会主义道德的一些基本内容了解，但实际行动又是另外一种表现；更有不少学生把注意力转向自我，忽视社会发展需要，缺乏强烈的社会责任感。社会转型期也是价值观的反思、裂变、更新和塑造时期，这更使得大学生在价值观方面产生诸多迷茫、困惑和疑问，迫切需要以社会主义核心价值观加以强有力的引导。

新形势下思想政治教育内容创新的现实要求。大学生思想政治教育内容应该与时俱进，体现时代性。既要有稳定的、连续性的内容，又要紧跟时代的发展和大学生自身思想实际的发展。青年学生作为充满理想、活力和激情的优秀群体，对党的理论创新成果反应快速，对党中央所提出的必须共同遵守的价值目标和行为规范容易接受。实践证明，用马克思主义中国化的最新成果教育广大学生，是实现高校思想政治教育创新的重要抓手。因此，高校应该抢占先机，集中力量，成为社会主义核心价值观学习教育的“先行军”。