小学数学老师模范班主任材料3篇
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小学数学老师模范班主任材料篇1
**x,女,本科学历,是伊金霍洛旗**小学一名普通的数学教师,没有轰轰烈烈的事迹,也没有惊人的壮举,但她在自己平凡的岗位上兢兢业业,刻苦钻研,得到了领导、同事们的赞誉,学生和家长的认可,努力为班级创造良好的学习环境和育人环境。
自20**年参加工作,一直在教学岗位上奉献自己,担任数学教学、班主任工作兼学校教研主任。
6年前,带着理想**x走上了梦寐以求的工作岗位,来到了伊金霍洛旗**小学,在一个全新的工作环境。在这里,她充分感受到了一种和谐的人际关系,一种前所未有的幸福感觉。大家在竞争中正确对待彼此的成功与不足,保持着一种谦虚但不乏热情的态度,同事之间互帮互助,充分体现了一种团队合作精神,工作节奏明快而温馨。学校里有着各种琐碎状况和压力,不断地挑战她的极限。但是,为了让自己每天都有更好的状态面对学生,她努力形成一种习惯,就是严格要求自己。
6年来,凭借着对教师事业的热爱,把自己的青春、愿望和抱负全部倾注在自己所热爱的事业上,用自满分作文网己的实际行动赢得了领导和同事的认可,家长的信任,学生的喜爱。工作中,她努力提高自己的思想政治水平和教学业务能力,20**年被聘为旗级“名师工作室”成员;20**年,所带班级被评为“旗级温馨班级”“****市温馨班级”,“全旗优秀少先中队”,20**年,在全旗青年教师素养大赛中荣获第一名。荣誉不代表她对工作的态度,工作以来,她始终把不断提高自身素质作为挑战自我的目标。
在生活中她是一个热情、开朗、乐观向上的人,与周围同事的关系融洽,并能积极主动的帮助他人,富有团队协作精神,待人真诚,与人为善,人际关系处理的妥当。有较强的主人翁意识,一切以集体利益为重,以工作为先。在未来的职业生涯中,相信她将继续保持一颗热情的心面对生活、同事、学生,用她的热情感染身边的人,让教育事业继续成为自己的骄傲、幸福。爱生活、爱工作、爱周围的一切,教育这项工作,没有最好,只有更好。在今后的教育教学工作中,她将更严格要求自己,努力工作,开拓前进,争取更大进步。
小学数学老师模范班主任材料篇2
**x,男,**县第五中学教师,教育一线辛勤耕耘21载,担任班主任工作18年。先后荣获“**县优秀教师”“**县教学能手”“**县初中语文学科带头人”“**县教育扶贫先进个人”等荣誉称号。
“教育是我所热爱的事业,我将把一生的时间奉献给它,无怨无悔!”20**年初上讲台,李老师青春洋溢,热血沸腾,似乎找到了自己人生的目标和方向,立志做一名优秀的人民教师。成为一名班主任后,李老师对“老师”这个称谓又有了更加深入的理解和感悟。
**五中属于寄宿制学校,学生遍布全县各个乡镇,学生的情况也是错综复杂。20**年毕业的十六班是最让李老师牵肠挂肚的一届学生,全班63人,有单亲家庭学生6人,父母都在外地的留守学生16人,建档立卡贫困生20人,班级管理过程中的问题层出不穷。三年时间里,李老师始终怀一颗博爱之心善待每一位孩子,特别是对那些特殊群体学生更是予以无微不至的关怀。如春风化雨般的鼓励和关爱,坚定了他们努力学习的信念,最终,这些孩子都顺利升入高一级学校继续学业。20**年9月,新接手的20**级14班又迎来了两位特殊的学生,他们都是重症肌无力患者(俗称渐冻症),长期卧床,无法正常到校学习,学校也就把为他们送教上门的'任务交给了李老师。接到送教任务的李老师毫无怨言,带着科任老师就踏上了漫长的送教之路。近两年来,同行的送教老师换了一拨又一拨,而李老师始终走在送教队伍的最前面,受到学生家长和同事们的肯定和赞扬。面对赞誉,李老师只是淡淡地说:“他们是我的学生,这些是我这个班主任份内的事!”
班主任工作中,最难的就是对问题学生的转化,转化一个问题学生的意义远大于培养几个优秀学生。李老师能以一颗宽容之心善待每一个问题学生,带领他们走出迷雾,走向阳光。20**届的学生谭**,因为种种原因变成了全校公认的“顽劣学生”,最终因为和原班主任闹翻了脸而转班到李老师的班级。谭**初到班级,李老师没有给他讲校纪班规,也没有和他谈人生理想,而是从生活、学习细节入手关爱谭**,从穿衣、就餐、理发、课堂、作业等入手,耐心引导、经常性和他谈心沟通,即使谭**有时会故伎重演,李老师也是不愠不恼。随着时间的推移,李老师的努力没有白费,和谭**的关系逐渐亲近,谭**也向李老师吐露了心声。了解到孩子的变化源于父母重组家庭的影响,李老师就积极和家长沟通,做好家长的工作,消除孩子心中的忧虑和烦恼,经过一段时间的努力,谭** 的思想状态发生了转变,和家人、老师的关系都大大改善。李老师及时的帮助他明确自己的人生目标,做人原则,帮助他弥补学业上的遗漏,谭**也逐渐找回了当初的状态和信心,那年中考,谭**顺利考上了高中。“错误是孩子成长的勋章,每个孩子都是在犯错的不断跌撞中体味到生命的意义,寻找到人生的方向;如果我们把孩子的一个个错误看成是一个个十恶不赦的存在,那我们做的就不是教育工作了……”这是李老师在做问题学生转化经验交流时所说的一句话。
都说老师是辛勤的园丁,在他们的花圃里,有雍容的牡丹,有带刺的玫瑰,也有如米的苔花……每一朵花都有它开放的理由,只要在教育工作中多一份爱心、多一份宽容,用心浇灌,静待花开,我们必将欣赏到世间最美的风景。
小学数学老师模范班主任材料篇3
我是一名普通的中学教师,教育战线上的普通的一员。从教十九年来,教坛春秋,书写了我教书育人的喜怒哀乐;讲台岁月,浸透着我不懈追求的挚爱深情。我深深地爱着自己从事的神圣事业,我把自己的爱与责任,把自己满腔的热情都倾注在了教育事业上,我始终坚守我的教育的理念,我没有轰轰烈烈的先进事迹,也没有催人泪下的感人故事,但平凡工作中的点点滴滴却让我记忆犹新
一、用师德的高尚完善自己的人格。
人们说,教师是人类灵魂的工程师,而师德则是我们教师的灵魂。高尚的师德通过三尺讲台,潜移默化地影响到一代人乃至几代人的成长。我认为,既然选择了教师这一职业,就应当用自己的良知去履行教师这一神圣的使命——敬业爱生,教书育人,为人师表。教师的使命在于毫无保留地贡献自己的精力,用汗水,用心灵、用人格魅力去接触学生,用爱唤起学生的自信、自尊,构筑起学生精神生活大厦。在学生面前做一杆言行一致的标尺,一面表里如一的透镜。
二、爱岗敬业,献身教育
我安心教育事业,乐于从教,教风端正,始终把教学工作放在首位,一直奉行“本色做人,出色做事”,把对教育事业的热爱内化到兢兢业业、一丝不苟的工作态度中,对教学工作绝不敷衍了事,尽自己的能力做到最好。去年寒天,我下晚办公走楼梯时,扭伤了脚,当时就寸步难行,到医院检查,医生要求在家休息一个月,但是我考虑到我任教的两个高三班的学生学习不能耽误,仅休息了两天,带着伤病就上班了。没有误学生的一节课,为今年高考打下了坚实的基础,两个班的高考进线数为同科目的第一。平时注重教育理论知识的学习,积极开展教学研究和教学改革,努力提高教学质量,任教班级的学生成绩一直名列前茅。平时积极撰写论文,在各级各类报刊杂志上发表数10篇。
三、关爱学生,教书育人
平时与学生打成一片,真诚地关心学生,平等地对待学生,努力成为学生的良师益友。我对于我每次接手新班级,总是在最短的时间内熟悉每一个学生,了解他们的不同的个性,帮助他们解决学习上的困惑和生活中遇到的问题,鼓励他们认真学习,不失时机地教育学生端正学习态度,加强自身修养,引导他们树立正确的世界观、人生观、价值观和良好的思想品德,学会理性地观察问题、分析问题、解决问题。
对教师来说,最好的回报就是得到学生的真心拥戴。关爱学生,对学生负责,必然得到学生的尊敬。我记得08年我咳嗽的非常厉害,当年考上大学的学生在网上通知各位同学说我生病的事,并派了两个在附近高校的学生专程回来看我,让我十分感动。
总之,在十几年的教学生活中,使我深深的体会到教师职业的伟大和重要,在今后的教育教学中,我将更加勤奋扎实地工作,努力进取,为人师表。