2024年松鼠的日记样例4篇

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松鼠的日记【第一篇】

教学目标：

1、认识生字，正确读记“驯良、勉强”等词语。

2、朗读课文，了解松鼠的习性特点。激发学生热爱自然、保护动物的人文情怀。

3、比较《鲸》的说明方法，明白异同点，并充分感受课文中准确的说明和生动、形象、细致的描写，积累语言。

4、能用较准确、生动的文字对某一种动物的特点进行说明。

教学重点：引导学生在读中感受松鼠的可爱之处及生活习性特点。

教学难点：通过与《鲸》进行比较阅读，探究两篇课文不同的写法，体会作者的表达方法。

教学准备：多媒体课件

教学时数：一课时

教学过程：

一、揭示课题，谈话导入

同学们，今天我们来学习第10课《松鼠》。这是1篇略读课文。谁能说一说，我们平时是怎样来学习略读课文的?(生答)那么，就请同学们打开书，先来读一读课文前面的阅读提示，看看课文给我们提出了那些学习要求，谁来读一读。

二、指名读阅读提示，明确学习目标

(生读、找出阅读问题、教师相机出示三个问题)

1、作者是从哪几方面介绍松鼠的。

2、阅读课文，想想课文在表达上与《鲸》有哪些相同的地方，有哪些不同的地方。

3、再说说从哪里可以看出作者对松鼠的喜爱。

三、初读课文，学习生字新词

1、学生自由读课文。注意读准字音，长句子反复的多读几遍。

2、出示重点词语，齐读词语。

3、学生提出不理解的词语。学生结合语句理解词语。

四、再读课文，整体感知

学生带着“课文是从那几方面向我们介绍松鼠的。”这一问题读书，指名汇报。

预设如下：

生：课文介绍了松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。读相关的内容第一段。

生：课文介绍松鼠的活动范围和活动时间，读第二段。

生：课文写了他横渡溪流的方法，吃什么，怎样储备食物，它的叫声。读相关的内容第三段。生：课文还写了松鼠是怎样搭窝的和松鼠的生育情况。读相关的第四、五段。

指名回答：课文写了松鼠哪几方面的特点。

松鼠的日记【第二篇】

去年夏天我送给林小岛的小松鼠现在已经长得很大了，如果它的身子缩成一团，需要一个两个像拳头那么大的碗才能把它装得下。

它现在已经不像以前那样活蹦乱跳了，变得安静、懒散，也不再像以前那样喜欢和我们玩了。

怎么才能让小松鼠恢复精力呢？林小岛想了一个好办法——在它的窝里放一个打开口的椰子。

很快，小松鼠就开始对这个比它大两倍的球体感兴趣了，它先舔了舔椰子，确定安全后，便用爪子碰了碰椰子。突然，一滴椰子汁滴到了它的身子上，它马上逃了，慌忙用舌头把身上给舔干净。

小松鼠一想到这，立即翻身一跃跳进那个大圆球里边，把水给喝光了。

当它把水喝光后，那球体里面立即变得白嫩嫩的，难道着也是好吃的？事实证明，小松鼠想对了，里面的东西味道也很好，它顿时感觉到精力充沛，在窝里蹦蹦跳跳、大喊大叫，它身体里的运动细胞瞬间被激活了。

现在，林小岛的小松鼠又变得活泼又开朗了，也不整天趴在窝里了。

松鼠的日记【第三篇】

我家买了两只的小松鼠，一公一母，非常可爱，我也非常喜欢它们。

我把它们放在笼子里，给他们喂瓜子、玉米和松子。松鼠的牙可利了，爪子和牙配合的非常恰当，它们用两个爪子固定好食物，然后用锋利的牙齿把食物的壳咬开，接着就迅速的享受这它的美食。松鼠的每一根指头上都有厚厚的'肉垫，爪子上长着非常长的指甲，可以把笼子抓的紧紧的。那只母松鼠喜欢爬到笼子的顶上，尾巴一摇一摆的十分活泼，而公松鼠喜欢爬在笼子里清理自己的毛，用爪子十分快速的梳理肚子上的毛，把毛清理的干干净净。我还给它们起了名字公松鼠叫星星，母松鼠叫乐乐。

为了了解松鼠的生活习性，我在网上查了查，知道了这两只小松鼠叫金花松鼠，它们不能用水洗澡否则会引起非常严重的感冒，它们喜欢在细沙子里游泳，只要把它放进去，就会自己打起滚来，把身上洗的干干净净。

我非常喜欢星星和乐乐，它们天真可爱还很顽皮，为我的暑假生活带来了许多快乐。

松鼠的日记【第四篇】

这个暑假我去了哈尔滨，看到了小巧玲珑的小松鼠。

我一进松鼠园，就看到了一只只小松鼠。我细细端详着：这只小松鼠小巧玲珑，样子十分可爱，讨人喜欢。圆圆的头上长着小小的嘴两只像黑宝石的小小的眼睛，注视着前方。身躯呈椭圆状，背部上有黄黑相间的斑纹，长长的'尾巴毛茸茸的，蓬松极了。

别看这只小松鼠这么文静、可爱，它可机灵着呢！

我仔细的观察着，爸爸买来了小松鼠爱吃的食物。机灵的小松鼠听见了熟悉的脚步声，以为是“敌人”来了，马上抱紧食物，“蹭蹭蹭”地逃上了树，到枝繁叶茂的大树上去“避难”了。

这只小松鼠万一在树上掉了下来，那怎么办呢？一只小松鼠正在发呆，它在往前走一步，不小心掉到了松软的泥土上，我以为它会摔死，可是，它的尾巴却帮了它大忙。只见它尾巴往上翘时，它的尾巴像降落伞一样，使它安安稳稳的降落了。

我的目光，转移到了另一只小松鼠的身上。那只小松鼠正在甜滋滋地啃着它喜爱的瓜子。我等它啃完了，又到喂食袋里拿了一些瓜子，装在手上，向小松鼠伸了过去。小松鼠嗅了又嗅，似乎闻到了香味，来了一个360度的大转身，然后迅速地寻找目标，再从我手里飞快地抢过食物，生怕我反悔。拿到“战果”后，又熟练地磕起了瓜子来，又以迅雷不及掩耳之速地塞到了嘴里，生怕有人来抢。它真是可爱极了。

这就是小松鼠，你们觉得它可爱吗？