个人研讨工作发言材料精彩4篇
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个人研讨工作发言材料【第一篇】
尊敬的各位领导,各位老师,亲爱的同学们:
大家好!
今天我非常荣幸能参加这个中考研讨会。在xx年中考中,我校的中考成绩不是很理想,在这里谈谈我们的备考做法和体会,真是献丑,不好的地方请多指正。
下面,我就代表我校初三备课组谈谈中考教学的一些具体做法:
一、制定科学的备考复习计划。
结合年级组的工作计划和政治教学的实际,我们把本学期的复习计划分为三个阶段:第一阶段以基础为主,三位教师分工负责,为学生整理好每课基础知识和配套练习,全面系统地复习基础知识,帮助学生形成系统的知识体系;第二阶段,以专题训练为主,以热点问题和时政问题为切入点,训练学生的综合能力和对实际问题的分析、解决能力,并着重提高学生的解题能力,同时加强学生对解题策略、方法的熟练掌握。第三阶段查漏补缺为主,教师指导学生回归基础知识,检查基础知识的识记效果,避免遗忘;整理知识,加强知识体系的条理性和熟练程度。在各阶段我们都将主动权交给学生,充分发挥人文关怀,调动学生的积极性。
二、做好早读、晚自习指导以及各层次学生的辅导工作。
由于我们学校是山区住宿学校,安排了早读和晚自习,因此我们备课组老师对各班的早读、晚自习任务都进行了安排和落实,布置科代表认真监督早读的落实,使每次的早读都有明确的内容和目标,从而尽最大的可能充分利用好早读的30分钟时间。对各层次的学生布置了不同的练习和复习要求,让下层生努力夯实基础,在基础题部分争取分数,让高层生全面发展,辅导他们提升实力。
三、开展实践活动,拓展知识面
在考试中,要想回答好开放性、综合性试题,必须有坚实的理论基础,敏锐的观察力、广博的知识及多角度、多层次思考问题的能力和审题的。能力。仅仅拘泥于思想政治课的课堂学习是不够的。因此,我们积极开展主题探究活动,如,对学校周边的环境问题进行调查,并提出治理环境的建议;模拟法庭、辩论赛、政治小论文等等。
四、不足与改进
但也存在很多不足的地方,例如:
1、作为山区学校的学生,生活圈子比较窄,视野不够开豁,导致对时政了解比较少,只靠老师在课堂上进行指引。如:交通问题;吸毒问题等,他们的感悟都不是很深刻。
2、备考时的教学方法还比较传统,比较缺乏创新,对学生的表达、组织、思维训练比较少。
3、比较多的学生对政治不感兴趣,对书本知识不熟,考试时就无从下手,抄得很多得分却很少,没有体现知识与能力的转化。
鉴于以上的不足,在20xx年复习备考中我校将有一定的改进:
1、继续严抓学生的基础,减少低分段,提高“两率”,积极利用好指导书。
2、加强对学生的表达、组织、思维能力的训练,要求学生进行题型归类,有针对性地进行各种题型的训练。
3、加强对时政的引导并结合课本的内容进行复习,并积极开展实践活动,拓展山区学生的生活圈子。
4、重视学生的思想教育,加强师生沟通和交流。在平时的生活中,尤其是考前和学生多谈心,多交流,多鼓励,使其消除顾虑,树立信心,以最佳姿态迎考。
5、积极参与教研活动,多向兄弟学校学习和交流。
以上只是我校的一些非常不成熟的做法和体会,有不对的地方,请领导和同行们多指正,谢谢!
个人研讨工作发言材料【第二篇】
尊敬的各位领导,各位家长:
下午好!
上个周接到我们吕校长的通知,让我到市直一幼来给各位家长做一个关于幼小连接的培训,心里很是感动,由于这个幼儿园,我也曾经在三年时间里每天来回。是的,在四年前,我也和大家一样,怀着忐忑的心情,在幼儿园老师们的关心下,把自己的孩子送进了学校的校门。今日再次走进校内,看着孩子们可爱的笑脸,又勾起了我许多美妙的回忆,信任您的孩子也在这个幼儿园里度过了欢乐的三年时间,也信任大家产初和我一样,怀着无比的信任选择了市直一幼这个始终以“一流的管理、一流的师资、一流的环境、一流的保教和一流的服务”为宗旨的幼儿园,也更为幼儿园老师们爱心、无私、真诚而深深感动。
再过几个月,我们的孩子将迈出人生中重要的一步,由幼儿园往学校过渡,在短短的时间里,他们的生活和学习有着重大的转变,学校与幼儿园对于孩子来说是两个不同的天地。或许有不少的家长担忧自己的孩子能不能很快的适应学校生活,能不能赢在新的起跑线上。其实幼小连接,不仅是学问的连接,更是大人与孩子一起跨越两种生活型态的过程,您与孩子是不是预备还开头这段旅程了呢?今日我就从一个老师的角度,以自己工作体会,与大家沟通一下怎样关心孩子顺当、开心地完成幼小连接与过渡,关心孩子尽快适应学校生活、
一、未雨绸缪,做好预备
1、盼望家长能正确熟悉到学校和幼儿园的不同:教育性质不同。是指幼儿园是“教养并重”,而学校则是“以教为主”。幼儿园教育在对幼儿进行全面、和谐进展的启蒙教育的同时,还要给幼儿生活上的照料和哺育。而学校教育则要依据肯定的培育目标和课程标准对孩子进行有目的、有方案的德、智、体等全面、可持续进展的教育。每门课程都有明确的、详细的教学目标与教学要求。学校教育还特殊关注同学的学习爱好、奇怪心、求知欲以及形成良好道德行为习惯和学习习惯。课程设置不同。幼儿园课程是综合性的、将各领域的内容有机整合起来,以主题方式呈现;而学校课程则以分科为主,如语文、数学、英语、科学、体育、品德等,还有各类爱好活动和探究性活动。教学方式不同。幼儿园的教学方式是以嬉戏为主,注意让孩子在嬉戏中学习,在活动中体验。而学校则以课堂教学为主。老师除采纳讲授的形式来教学外,还特别注意让同学通过观看、思索、操作、探究、争论、表达等方式进行学问学习和力量培育。
2、做好心理过渡预备:
家长关心教育孩子做好幼小连接过渡工作,关注孩子在校学习生活,给他讲幼儿园和学校的不同,让他们知道幼儿园和学校的差异,让他们有心理预备。在即将进入新的、生疏的环境时,孩子既会有兴奋、憧憬,也难免会流露出紧急、焦虑的心情。此时,爸爸妈妈的态度就很重要。新生家长首先要做的,就是让同学从心理上打消对学校的恐惊,让他们憧憬学校。每次新生入学,总有一些小朋友哭着闹着不愿上学。这种状况很正常,由于幼儿园和学校之间还是有很大差异的。让孩子接受一个新环境需要循序渐进,不行能一步到位。有些家长可能会过度担忧,不自觉地向孩子传递一些负面的信息,比如说“学校的功课会很难”啊,“你就要去受苦了”或者“就要抓进鸟笼里”啦,等等。假如让孩子处在这样的心情、氛围中,很可能还没迈入学校校门,就已经对即将到来的学习生活感到恐惊或厌倦了。对此,爸爸妈妈要多向孩子传递一些正面的东西,比如“你会学到更多的学问和本事”啊,“你会交到更多的朋友”啊,还有“你长大了,就要成为一个学校生了”,“表现好了还可以戴红领巾,成为一名少先队员”等等,调动孩子的乐观性。等到孩子入学后,要每天与孩子多沟通,在沟通的过程中,你可以这样问孩子:今日你最兴奋的事是什么?你交了几个朋友?他们叫什么名字?你又学会了几个生字?尽量做正面的引导,使孩子喜爱上学。
3、调整作息。进入学校跟上幼儿园最大的一个不同就是,上学时间是固定的,每天都有不同的课程支配,预备铃时间、上课时间、下课时间、放学时间等都是固定的,以我们学校为例,每天8点钟准时上课,老师就开头讲授新学问了。实际上我们大部分孩子是7:45左右到校,7:50预备铃以后就开头进行口算、诵读等各种提高学习力量的活动了。建议孩子们每天晚上9点之前入睡,每天保证10小时的睡眠时间。假如您的孩子现在还是每天睡到自然醒,到校时间非常不确定的话,那您肯定要从现在开头调整孩子的作息时间了,(举例)不仅作息时间,孩子吃饭时间、嬉戏时间、又要有相应的调整,才能更好的适应学校的生活!
4、学习用品的预备:
学习用品是用来学习的,过于珍贵简单,不仅会分散孩子的留意力,养成做小动作,不用心听讲的坏习惯,还会助长孩子形成奢华攀比的不良思想。在预备学习用品时,要选择价廉物美、小巧简洁有用的,尤其是不能带有玩具性质的。书包:牢固耐用,重量轻为佳。不要太大,能放进桌洞,有分层。有的家长认为双肩背的书包,会让孩子的双肩辛苦,给孩子选择拉杆式书包,其实是特别不明智的选择。拉杆式书包上下楼不简单,简单绊倒自己和他人,并且放不进桌洞,孩子找文具时每次都要弯下腰,很难养成仔细听讲的习惯。所以家长只需要给孩子选择质量好一些的,双肩背包就行了。铅笔盒:单层、功能少的,便于开关。防止孩子上课和作业时分心。铅笔:中华HB铅笔最好,尽量是一种花色,便于孩子丢失时找寻。每天最少带10支,不削两头,六角型为好。转笔刀、简洁简单操作最好,尽量在1个月后让孩子自己养成每天晚上削铅笔的习惯。橡皮:最简洁好用的、白色、松软,好擦不带图案的。(举例,生气的小鸟)水壶:不怕摔的最好,每天带回家给孩子处理消毒。
二、小事做起,养成习惯
俗话说:“没有法规不成方圆。”孩子在学校低班级是养成良好习惯的关键时期,好的习惯养成了可以让孩子受益终生,家长可千万别掉以轻心。
1、养成自己的'事情自己做的习惯。上学后,孩子一成天都在学校里,有许多事情都要自己来处理,所以培育孩子的自理力量也是特别重要的。例如学会自己系鞋带,自己用转笔刀削铅笔,自己吃饭,有事情第一时间跟老师说等。还有,每天必不行少的就是整理自己的小书包,从现在开头就应当教给孩子自己的事情自己做,学会管理自己的生活用品和学习用品。在学校常常会发觉有孩子自己的本子、橡皮、铅笔等少了,自己不知道找,有同学捡到询问时也没有人认领,等到用的时候处处去借别人的。在学校里,课间或者体育课,可能会跑跑闹闹,一下子出许多汗,热了就把外套脱掉,任凭脱在哪,活动完后自己不知道拿自己脱下来的衣服,结果常常会有家长放学后又领着孩子回来找衣服。大小便肯定要让孩子学会自己处理,不然一成天都不敢上厕所,不仅对身体不好,上课都担心心;还有的孩子在课间忙着玩,到了上课以后频频举手要求上厕所,也是很不好的。应对紧急状况关心孩子记住爸爸妈妈的姓名、工作单位和家庭电话,以及遇到紧急状况应当拨打的电话号码,培育孩子的安全防范意识。
2、培育孩子独立完成学习任务的习惯
从以玩为主的幼儿园过渡到以学业为主的一班级,许多同学有些不适应。主要表现为:课上常常做小动作,爱走神;坐不住,不习惯学校的上课方式,不举手就回答问题,课上到一半就乱走动、上厕所;丢三落四,不熟悉自己的东西。为了关心孩子提高独立性,父母首先要信任孩子,把他们当成学校生,看成是长大了的孩子;孩子到家后,给他(她)10分钟时间,让他完成换衣服、上厕所、洗手、喝水、吃水果等事情,这样就避开了学习中途溜号。开头做作业前,让孩子清理桌子上与学习无关的东西,这样避开了孩子分散留意力。开头写作业了,让孩子列出一共有多少作业要做,先完成什么,后完成什么,标出一、二、三来,按序完成。这样就避开了孩子不知先做哪一项而铺张时间,甚至一会儿做语文,一会儿又做数学交替进行,丢三落四。做作业的过程中,不许离开座位,一气呵成,作业要求内容正确,书写工整,按时完成。作业要求少擦多练,甚至不擦。留意坐姿和握笔姿态。家长不行打搅孩子学习,更不行过度关怀而送水送水果之类。作业做好了,家长要记录所用时间,以便把握孩子今后的学习时间。写完后学会自己仔细检查,不要使孩子产生家长替他检查的思想,产生依靠性,这样他就不会自己检查作业了,久而久之产生依靠心理。家长只看是否写得干净端正,从而评判孩子的学习态度。要养成复习和预习的好习惯。最终一项是整理好书包,预备好其次天的学习用具,家长只检查一两天即可,往后只督促、提示。
3、扩大识字量,养成读书的习惯。一、二班级教材最大的特点是注意识字量大,学过的字简单混淆,所以平常要鼓舞孩子随时随地识字,鼓舞孩子阅读健康向上的书籍,在生活中关心孩子提高识字力量。我们学校在培育同学读书习惯方面的做法始终走在同类学校的前列,多年的学校教学阅历也告知我,读书多的孩子视野广、成果优,(举例),从小给孩子养成一个良好的阅读习惯特别重要。我国的考试制度和内容也开头渐渐转向重视大量阅读。学前年龄和学校阶段是使孩子爱上阅读的最佳时机,一班级许多孩子尤其是识字量特殊多的孩子,大多数字都是在阅读中学来的,识字量大,对于上学的孩子来讲是一件让自己特别傲慢和骄傲的事情。许多家长在孩子上学前便开头领着孩子识字,是一种强迫式地、灌输式的识字,其实识字是在不自觉中完成的才会让孩子爱学、主动学、学得会。阅读的引领、不经意的传授才是孩子最好的识字途径。在此特殊强调亲子阅读的重要,假如您是一位沉溺于韩剧的妈妈或者对手机入迷的爸爸,您的孩子很难真正的爱上阅读。吉姆〃崔利斯的《朗读手册》里有一段话:“你或许拥有无限的财宝,一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金。但你永久不会比我富有——我有一位读书给我听的妈妈。”盼望您也能成为陪伴孩子读书的好妈妈!
最终给大家提出几点建议:
1、花时间多陪孩子。孩子是我们生命的连续,可以说是每个家庭的全部盼望,我们辛辛苦苦地工作、劳动,大部分都是为了孩子,有的家长可能会在孩子身上花钱,给他们优越的物质享受,却很少陪孩子沟通,这样,怎样了解孩子的思想、学习状况呢?父母工作再忙,再辛苦,也应亲自带孩子。在教育孩子的问题上,也是一份付出一份收获。
2、在我执教低班级时,许多家长都拜托我肯定要留意孩子的握笔和写字姿态,其实有的时候老师在学校真的顾不来全班孩子,这就需要家长留意孩子的写字姿态和执笔姿态,执笔正确与否,不但直接影响到运笔的敏捷、书写的速度,书写的效果,也会形成近视,极不利于孩子的健康成长。“一尺一拳一寸”刚开头确定有点不适应,随着习惯的养成,书写速度、舒适度必将大大提高。
3、注意孩子的“第一次”。当孩子第一次受到表扬、做了好事、第一次自己完成作业、第一次全做对作业等等,家长肯定要予以大肆表扬,也就是我实施多年的赏识教育,孩子就会越来越好。反之,当孩子第一次耍赖、第一次不完成作业、第一次边玩边写作业,家长绝不能妥协,而要待他宁静下来,对其讲明道理,时间一长,孩子就会听你讲道理。
4、要求孩子怎样做,不如教给孩子怎样做。孩子还小,有很多事情还不会做,比如:您要求孩子整理好书包,不如手把手的教给他怎样整理书和本子、怎样将书放在一起、本子落在一起,来整理书包;比如:要孩子用心写作业,就要告知他怎样做才是用心写作业;要他叠好冬天的外套,就要先示范叠外套给他看,然后手把手的教他怎样一步一步的叠好外套,最好让孩子练习叠外套。这样您只要急躁的教一次,以后你就可以不费心了,孩子完全可以自己去做好。要形成好习惯,还需要家长的准时指导和监督。
5、要准时与老师加强联系。尽量不要在孩子面前对任课的老师们品头论足。俗话说“亲其师,信其道”,孩子只有信任了老师,才能听从老师的教育。当然,这并不是说老师是批判不得的,假如对老师的工作方法等有看法,可以直接找老师提出来,我们很情愿接受大家的看法!
总之,家长要及早为孩子的过渡做充分预备,信任做好了这些预备,您的孩子也很快会适应更为充实的学校生活,飞向更为宽阔的天空,感谢大家!
个人研讨工作发言材料【第三篇】
各位老师、各位家长朋友:
晚上好!
今日,我们共聚一堂,对如何培育孩子进行沟通切磋。在这里我要感谢学校、感谢班主任罗老师通过家长会这个平台,为我们供应了这次相聚的机会。
我的孩子叫黄度,自从进入五班级后,我发觉孩子变了,变得欢乐了,自信了,上进心强了。这是各位老师的管理和教育的结果。因此,我首先要感谢的是各位任课老师,班主任老师培育他参加班级管理的热忱与力量,激发他对语文学习的热望;数学老师的严格,培育他严密的思维习惯;英语老师的鼓舞,促使他对英语学习产生深厚的爱好;电脑老师的“开小灶”,让他拥有比别人多学点学问的欢乐;科学老师广博的学问引领他如饥似渴地吸取课外学问,音体美劳技等老师培育他艺术观赏力量、运动力量与制造力量。
其次,我要感谢在座的各位,是你们培育了孩子优秀的品质,让黄度在这个大家庭中发挥他的特长,弥补他的不足。
我时常听他讲起,班长汪卓玮“文武双全,是我学习的榜样”,杨超杰奥数学得好,篮球打得更好,他和舒逸、毛昕、任杰等同学一起,让黄度从今喜爱上运动,周末邀上几个同学运动运动,开拓了另一片天地。同桌王云,字写得又快又好,她那良好的书写习惯促使黄度以同桌为榜样,慢慢地改掉了慢吞吞的习惯,就像他所说的那样:要不然我就赶不上她了。前不久,他又告知我,他帮扶的一个同学数学成果进步了,受到老师的表扬。我问他,你怎么帮他的,他说我每天帮他几道数学题。我说,妈妈为你感到傲慢,那老师表扬你了吗?他说,这事不必跟老师说,这是我自己的事,我不喜爱宣扬。我说,对呀,你是班干部,关心别人是应当的,他的进步就是你的胜利,就把它当做你俩的隐秘吧。这件事让我看到了他的成长。黄度从三班级转入这里,有过好几任同桌、邻桌,我都叫不出名字来,但我信任,每个孩子都有自己独特的共性和优点,黄度在与他们的'交往过程中学会学习、学会合作、学会沟通,这对孩子的成长起着不行替代的作用。
黄度爱好广泛,1—3班级学了硬笔书法,现在除了间或写出几个令我们大吃一惊的字以外,已经不留痕迹了。2、3班级又学了小提琴,到4班级,他的艺术之路又夭折了。后来有学了乒乓球,也只能是三脚猫的功夫,现在看来,他才艺呈现的盼望渺茫,唯一不变的是他的阅读爱好,他阅读着,欢乐着,何乐而不为?
教育家叶圣陶说:“什么是教育,简洁一句话,就是要养成良好的习惯”。美国作家杰克·霍吉在《习惯的力气》一书中说:“行为变成了习惯,习惯养成了性格,性格打算命运”。学习成果的竞争实际上是学习习惯的竞赛。在平常,常有一些家长、朋友和我探讨孩子的教育问题,我认为学前阶段要培育好的生活习惯,学校阶段要培育好的学习习惯,中学阶段要培育好的学习方法,这样才能进入良性循环。一个好的习惯可以让孩子终生受用。
下面,我从家庭角度,谈谈对在学校阶段培育孩子良好学习习惯一些体会,把它概括为“四个关注”和“三个要”。
1、关注孩子上课听讲的习惯。
孩子是否用心听讲,最直接的方式就是联系老师,从老师那里直接了解状况。很惭愧,其实我很少跟老师沟通,但还有一种方法,可以常常问孩子,今日上课学了什么?最有意思的是什么?回答了几个问题?假如孩子什么也回答不出来,那孩子确定是有问题了。
为了关心孩子养成良好的听课习惯,作业之余让孩子说说语文学的哪一课,哪些内容感爱好。数学什么地方难?什么地方简单?久而久之就促进了孩子用心听讲的习惯。记得开学之初黄度对我说:“妈妈,数学书我看了,其它内容都不难,就是解方程我不懂,我们班只有一两个人会做。”我告知他,其有用方程解题就是为了简化解题过程,降低难度,不难,你现在看不懂没关系,到时上课仔细听就行了。前段日子,他欣喜地告知我,方程最简洁了。
看来,上课时他确定特别仔细听讲。
2、关注孩子思索的习惯。
平常我们常听孩子说“爸爸,这题怎么做?妈妈,这题怎么做?”许多时候,我们自己也做不了。其实,你可以告知孩子:你再认真看看题目,动动脑筋,说不定能做出来。或者说,我们比比看,看谁能做出来。这时候,题目的对错已经不再重要,重要的是思索的过程。
我们应当引导孩子去养成独立思索,擅长提问的习惯,我认为“提出一个问题比解决一个问题更重要”。让孩子不仅喜爱去问问题,而且也情愿去查找问题的答案,这对孩子的制造性思维及将来进一步学习都很重要。
3、关注孩子读书的习惯。
前苏联教育家苏霍姆林斯基说:“让孩子变聪慧的方法不是补课,不是增加作业,而是阅读,再阅读”。我从孩子很小的时候就留意培育他的阅读习惯,从美丽的幼儿画报,到儿童科普读物,从趣味童话、散文小说,到历史故事等,随处都有他看的书,甚至蹲厕所的时候也拿一本书看(这其实很不健康)。有时读书比较专注,叫他几声都听不见。
由于有了良好的阅读习惯,学问面广了,这为培育孩子的自学力量打下了良好的基础,并为后继学习作预备,由于再一年多的时间,我们的孩子就要升学校了,学习的紧急与学校不行同日而语。尤其是写作文,假如肚里空空,怎能下笔?所以,趁早多读些书。
4、关注孩子作业的习惯。
我们不仅要关注孩子作业完成的质量,而且要关注孩子作业完成的时间。有不少的家长,包括我自己都有个这样一个感觉,只要观察孩子坐在书桌前,就感到兴奋,而不管他在干什么。实际上,由于孩子年龄不同、共性不一,每次能够集中精力的时间长短也不一样,做家长的要从实际动身依据作业内容规定作业时间。不要让孩子形成磨磨蹭蹭、不讲效率的习惯。
黄度以前做作业总是磨磨蹭蹭,许多时候到星期天晚上才完成,这让我很恼火,于是我规定
周末作业除作文外,其它作业必需在周五完成。平常作业放学即做,晚上8点前必需完成,(特别状况的除外)没有完成的就不允许做了,被老师去批判。
我们在要求孩子的同时,也给自己布置作业,应做到“三个要”。
1、要有坚决的态度。
良好习惯的形成是一个困难的过程,要持之以恒。特殊是孩子已经养成了一些不良习惯的时候,家长坚决的态度就更加重要。美国大作家马克吐温曾经说过一句挺有意思的话,对订正孩子的不良习惯有启发意义。他说:“习惯就是习惯,任何人都不能把它从窗口扔出去,只有哄着它从楼梯下去,而且每次只能走一层”。
2、要以身作则,言传身教。
家长自己在看电视,却让孩子做作业,这不仅简单引起孩子的反感,而且也影响孩子的学习。这一点可能被我们忽视,最起码你可以做得隐藏点,最好是自己静下来拿起书看。
3、要赏识孩子,要擅长发觉他们的闪光点。
俗话说得好“数落子千过,莫如夸子一长”,与其让孩子在没完没了的批判中纠缠做错的事,还不如适时的表扬,给孩子的每次进步来鼓掌喝彩!我坚信一个优秀的孩子不是骂出来的而是夸出来的。
其实每个同学都是一个独立的个体,适合孩子的就是最好的。有这样一句话:阻挡你到达远方的,不是前面的山有多高,而是你鞋子里的一粒沙子。每个家长都了解自己的孩子,我信任家长朋友们能依据自己孩子的特点,实施独特的教育方式。
总之,良好的学习习惯的形成不是一朝一夕的事,但形成良好学习习惯则是孩子一生一世的事。愿每一个孩子都能在学习的航道上顺当起飞!
以上所谈只是我个人的一些粗浅的熟悉,不当之处请批判指正。感谢大家。
个人研讨工作发言材料【第四篇】
各位家长:
下午好!在这里,我要代表学校感谢你们在百忙之中,抽空来参与这个家长会。我真的很感动,同时也知道你们非常关怀自己的子女。为了共同的目标,我们走到了一起。信任我们只要紧密地协作就肯定能教育好你们的子女。我认为可以从以下几个方面去考虑。
一、要用平和的心态去看待孩子,看到孩子的“另一半”。
只有真正看到孩子的另一半,才能从把孩子教育好的角度去真正地爱孩子,才具备同孩子的沟通的良好心理基础。
二、给孩子一个锻炼的机会。
有这么一个故事:一天,年迈的渔王问年迈的渔夫:“老弟啊,想想过去的几十年里,我每次打到的鱼总要比你多出很多,怎么现在,我儿子的捕鱼技术会差你儿子一大截了?”渔夫问:“那你是怎样教儿子的呢?”渔王说:“为了让他少走弯路,我从小就把他带在身边。每次出海,我都会告知他,到哪里去查找鱼群,就是每次撒网前,我也总要向他教导一二……我可是毫无保留地传授了一切呀!”渔夫笑了:“喏,问题就出在这里。”我有一个女儿,在她1岁半的时候……在某高校,曾经发生过这样一件事,一位即将毕业的物理系高材生,因成果出类拨萃,被学校选送到美国某名牌高校深造。谁知该高校生却一口回绝,说什么也不愿出国。拒绝的缘由说来令人难以置信:他根本无法独立生活。高校生四年中,他的衣服铺盖都是妈妈定期来到学校取回去清洗。很明显,这位高校生是在父母的过分爱护下成长起来的。订正父母对子女过分爱护的不正确教育态度,实乃当务之急。在发达国家的家庭时里,父母普遍都重视从小培育孩子的自理力量和自强的精神。美国人家庭教育是以培育孩子富有开拓精神、能够成为一个自食其力的人为动身点的。父母从孩子小时候起就让他们熟悉劳动的价值,让孩子自己动手修理、装配摩托车,到外边参与劳动。即使是富家子弟,也要自谋生路。美国的中同学有句口号:“要花钱自己挣!”农夫家庭要孩子分担家里的割草、粉刷房屋、简洁木工修理等活计。此外,还要外出当杂工,出卖体力,如夏天替人推割草机,冬天帮人铲雪,秋天帮人扫落叶等。瑞士人鼓舞孩子去打工。父母为了不让孩子成为无能之辈,着力培育孩子的自食其力精神。
三、真正关爱孩子
现在的孩子都是父母手心里的宝,平常父母常常买些礼物送给孩子,可是经过笔者的调查,却发觉他们除了礼物之外,其实更需要父母的爱。
(一)把你的时间留一点给孩子
每天花肯定的时间与孩子沟通。抽出肯定的时间陪孩子。时间的长短并不重要,但是每天要花肯定的时间坐下来,问问孩子学习的状况,和孩子沟通思想,沟通情感。每天花肯定时间和孩子玩耍。不肯定要在空闲时,你在做家务时也可以和孩子玩“猜谜语”等嬉戏,这样既不影响你做家务,又让孩子在欢乐中积累了词汇,岂不一举两得?
和孩子一起外出。带孩子一同去户外漫步,上街购物,去公园赏景,有条件的带孩子出去旅游,参观。拓宽孩子的视野,陶冶孩子的性情。和孩子一起看书、看电视。陪孩子看一些有益于他们身心健康的书和电视节目,并相到沟通,培育孩子的鉴赏力量。
(二)把你的爱抚送给孩子当孩子获得胜利时,把你的亲吻送给孩子,那将是对他最好的嘉奖。
当孩子遇到挫折时,送给孩子一个拥抱,将是对他最好的鼓舞。把你的爱抚毫不吝啬地送给孩子,无需太多的言语,孩子会觉得享受到了无尽可的爱与关怀,那会是他生活和学习的最大动力。
(三)把你的信任送给孩子依据孩子的年龄,让他们适当参加你的工作,他们会对你有所关心,并分担你的工作。
全部的孩子都喜爱与大人接近,并做大人的“事情”。让他参加无疑是对他最大的信任。他会做得比其他任何一件事情都仔细。把你的时间、你的家抚、你的信任当做礼物送给孩子时,你会是一位胜利的家长。
(四)从精神上善待孩子。
在孩子看来,每当他取得一点进步,就值得好好兴奋一番。有的父母不懂从孩子的角度来看问题,或者担忧孩子听到表扬之后傲慢,就老是批判孩子,不把孩子的进步当回事儿,久而久之,孩子也会认为自己真是没有用,丢失进步的动力。
(五)学会和孩子沟通沟通的通常方式是谈话。
1、专心灵去接近
现在的孩子已有点独立精神,对父母不像小时候那么依靠了,有时对父母的言语表现出逆反心理。这时,父母只要和孩子友好、公平相处,专心灵接近孩子,还是能和孩子交朋友的。
我觉得尊敬孩子的独立共性很重要。认真想想,孩子很听话不见得好,有独立推断力量倒是好事情。只有引导其共性进展,他们才能超越我们。我让他们自己支配学习方案,许多事情上放“权”给他们,这倒培育了他们的责任心。
要和孩子交朋友,要多站在他们的立场想问题,体会他们年龄状况下的一种心态,才能做到以心沟通。比如像上课讲话等问题,我们都要站在他们的角度分析给他们听。只有在同一立场上规劝才有效。这里有一例:有一次,老师反映,我女儿上课吃泡泡糖。我先问明缘由,才知老师怀疑她抄同桌作业,暗地里调查她,她很委屈,就在该老师的课上有意捣蛋。我感受到她的苦恼,站在她的角度劝她,你只有一趟趟用好成果给老师看,老师才明白真相。而用吃泡泡糖这种无聊方法,更让老师觉得你不聪慧。后来她果真这科成果出类拔萃。
2、学点新人类语言
小孩子为什么不愿意跟自己父母说心里话?那是觉得上一辈的人肯定不会理解自己的境况和心情。而一些父母,老是固执地抓着过去的“育儿”道理不放,没考虑过“代沟”消失的缘由和解决方法。
时代的确不同了,从言行上有认同感之后,孩子们自然在思想上也会慢慢产生认同感,也就情愿把自己不快乐、不理解、不明白的事情跟父母说出来,而对父母的建议也就不会再有那么大的抵触心情了。
3、多给孩子发言权
与孩子保持良好的心灵沟通并非是一件难事,最主要的是看你是否把孩子当作自己的朋友。把孩子当作自己的朋友必需给予其发言权,不管他的论点是否正确,想法是否单纯。
4、从小培育沟通习惯,消退相互间的隔阂。
一位家长是这么做的`:最近,我看到报纸上讲,许多父母和子女不知道彼此的优点,我提议和儿子相互找优点。儿子写我的优点为:有爱心、擅长理解别人、学习刻苦、爱好广泛。我写儿子的优点为有正义感等。叫他爸爸作评议,结论是,我们母子能相互了解。
我孩子才读学校二班级,我们间像朋友一样,无话不谈。这种沟通习惯在他懂事起就开头了。虽然他上幼儿园时我工作很忙,但我没送他全托,再苦再累也自己带他。那时我除了照看好他,更多时候是他的玩伴。他上学校后,我选择身边发生的有意义、他感爱好的事讲给他听,他也会把学校里发生的事告知我。后来报上的新闻也能成为我们的谈资。晚饭桌上,我们的所见所闻、喜怒哀乐表露无遗。假如哪一天不沟通,像缺了点什么。由于彼此无隔阂,对他的教育都能落到“点子”上。
(六)真正关怀孩子的学习。家长应当怎样辅导孩子呢?
首先是热忱支持。父母对孩子学习上的支持是多方面的,比如在家里给孩子制造一个良好的学习环境。看电视时,尽量掌握音量,不干扰孩子学习;孩子学习用的文具、书籍要给他们随时添置。同时在生活上留意孩子的衣食住行,使孩子时时感受到父母对他们的关怀。
其次是仔细督促。由于孩子的自控力量差,父母心要的督促不能忽视。当遇到孩子放学后把书包一扔就去玩,或一边做作业一边听收录机、看小说、看电视时,父母就应劝导孩子,把孩子的留意力引导学习上来。
第三是认真检查。文化水平低的父母虽不肯定能看得懂孩子的作业,但也要认真检查孩子的作业本,由于作业可以反映出孩子的学习状况。假如发觉作业马虎潦草,乱涂乱画,甚至不完成作业,父母就要准时追问缘由,要求孩子重新做好。这样,可以逐步培育孩子仔细严谨的学习态度和良好的习惯
今日的家长会我就说这么多,感谢大家!
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