宗教工作研讨发言材料（精彩5篇）

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宗教工作研讨发言材料【第一篇】

各位领导、同志们：

大家好！按照会议安排，我代表XX党委就我镇如何做好宗教活动场所规范化管理工作，作如下发言，不妥之处，敬请批评指正。

一、加强宣传引导。依托宗教场所，充分利用广播、条幅、宣传栏、发放宣传单等多种形式，深入开展党的民族宗教政策宣传，提高宗教界人士和信教群众的国家意识、法律意识和公民意识，增强遵纪守法的自觉性，为依法管理宗教事务营造了良好氛围。

二、强化制度建设。督促指导各宗教活动场所进一步建立健全财务制度、学习制度等内部管理制度，加强制度建设，强化执行力度，夯实宗教场所规范化管理基础，切实提高我镇宗教活动场所规范化管理能力和水平。

三、严禁商业化和乱塑大型露天造像。对全镇所有宗教活动场所和民间信仰活动场所以及各场所的信众人数、慕道友数、建教时间等基本情况进行全面摸底排查。严禁出现商业化倾向，严禁摆放和传播非法出版物，不准乱塑大型宗教造像，促进佛道教管理规范有序。

四、抓好宗教活动场所安全工作。健全完善隐患排查整改和日常监管机制，在春节、圣诞节、开斋节等重要时间节点，对宗教活动场所安全定期检查，推动宗教活动场所在消防安全、饮食安保等方面改进和提高。同时，落实重大宗教活动安全保障制度，制定应急预案，确保重大宗教节日和宗教活动中防火、防盗、防踩踏等措施落到实处。

各位领导、同志们，XX镇认真贯彻上级宗教工作会议精神，落实宗教工作方针政策和法律法规，把加强宗教活动场所规范化管理作为推进宗教工作的一个重要抓手，宗教管理成效显著，积极作用得到充分发挥。我镇将继续扎实推进宗教活动场所规范化管理工作，不断创新宗教管理方式，强化宗教事务管理，积极探索宗教活动场所管理的新思路、新举措。促进宗教活动向环境优美、活动有序、管理规范、教风端正、和谐稳定目标迈进。

谢谢大家！

宗教工作研讨发言材料【第二篇】

各位老师：

下午好！我很高兴能以指导教师的身份在这儿发言。

从上学期开始，我有幸担任了郭老师的指导教师。其实，在这之前我和郭老师就已经在一起合作了。郭老师虽然不是学物理出身，但她聪明好学，积极进取，各方面素质都相当不错。经过她的努力奋斗，取得了可喜的成绩。在上学期"春风化雨"活动中，她讲的《滑轮与压强综合专题》研讨课得到了北京教育学院的专家和区教研员的一致好评。上学期她所教的2个班物理，中考也取得了较好的成绩。作为她的指导教师，我感到很欣慰。但我知道这完全是她自身努力的结果。作为指导教师的我，也和其他指导教师一样，做着一些指导教师该做的常规工作。下面我就我平时的一些做法与在座的各位作个交流。

1、正确认识师徒结对活动。

我把师徒结对活动看成是一个新老教师相互学习，共同提高的平台，与徒弟建立起工作上的合作关系，生活上的朋友关系。

2、以身作则，监督徒弟认真完成各项教育教学任务。

在平时的教学工作中，我们一起认真钻研教材，探讨教法。对于备课、上课、作业批改等日常教学环节，我们从不马虎，总能不折不扣地去完成。课余，还经常性地探讨教学中所存在的问题，力求找到最佳解决方案。

3、克服困难，坚持相互听课。为了让青年教师能够从我的课堂中有更多收获，每次我都精心准备，尤其是在重点突出和难点的处理上。

4、真诚交流，直言不讳。

作为指导教师，教学经历相对多一些，积累的经验教训也多一些。通过听课等各类活动，对于年轻教师在教学活动中所闪现的亮点总能加以及时肯定与赞扬，对所存在的不足也总能直接指出并进行商议，这样更有利于青年教师的快速成长。在平时的交流中，我总是鼓励郭老师充分发挥自己的特长，形成自己独特的教学风格，努力向名师队伍迈进。

其实，指导教师和青年教师更多时候是一个互相学习，取长补短，共同进步的一个过程。在青年教师身上有青年人的朝气与活力，有埋头苦干，踏实进取的精神，我相信，只要大家一起努力，我校的教学水平一定会迈上一个新台阶。

宗教工作研讨发言材料【第三篇】

各位领导，同志们：

宗教工作是党和政府工作中的重要组成部分，在维护稳定、增进团结，推进全面小康社会建设中发挥着重要作用。XXX镇是全市宗教工作重点乡镇之一，全镇有宗教场所11个，其中佛教活动场所5个，基督教场所5个，信教群众650余人。近年来，我镇在全力抓好三个文明建设一齐上的同时，认真贯彻落实党的宗教政策，通过建立组织机构，落实工作责任制，切实加强对宗教事务的管理和引导，为经济的发展和社会稳定营造了良好的氛围。

一、加强领导，健全宗教管理网络

宗教工作涉及社会政治、经济、文化生活的各个方面，是党的群众工作的重要组成部分，也是一项重要的意识形态工作，务必需要我们从讲政治的高度，加强对新时期宗教工作的领导。一是把宗教工作纳入重要议事日程，把党关于宗教问题的政策、意图和措施贯彻到经济和社会事务管理之中，纳入党委和政务的工作，结合精神文明为建设和社会稳定工作，及时研究分析宗教工作形势，解决宗教方面出现的新情况、新问题；二是建立宗教工作领导小组，落实了工作责任，镇党委由党群副书记分管宗教工作，宣传委员具体负责宗教事务，村里有宗教工作联系干部的宗教工作组织网络，做到分工明确，责任到人，任务落实；三是在全社会形成关心和支持宗教工作的氛围。充分利用广播、宣传窗、黑板报及大小会议，广泛宣传党的宗教政策和国家的法律、法规，教育引导信教群众和不信教群众的团结，组织动员共青团、妇联、老协等群众团体的人员，与信教群众交朋友，倾听他们的`心声，了解他们的困难，解决他们的实际问题，真正体现政治上团结合作，信仰上互相尊重，共创美好家园。

二、依法加强对宗教事务的管理。

针对我镇宗教工作的实际，我们将规范管理作为宗教工作的重中之重。一是对宗教团体开展的各项活动按照有关法律法规严格审批程序；二是对批准的事项跟踪效，做到有问题及时发现、及时解决，确保贯彻执行不走样；三是配合消防部门对各宗教活动场所进行安全检查，今年来已对宗教活动场所的安全问题进行了多次检查，并当场提出整改意见，限期消除隐患，并与各宗教场所签订了安全工作责任书；四是组织镇村干部多次配合公安等有关部门制止非法活动；五是结合“四五”普法规划，组织宗教界学习宗教政策，法律法规，使其懂得宗教活动必须在法律法规允许的范围内进行。

三、积极引导宗教与社会主义社会相适应

教育广大信徒积极响应市委、市政府的号召，大力发展民营经济，共建美好家园活动；大力支持广大信徒参加本辖区的社会公益事业，如义务植树、修桥补路等活动，教育信徒在教内做个好教徒，社会上做个好公民；引导教育信教群众发扬各级教中的积极因素，为我镇经济建设服务。

总之，做好新时期宗教工作任务艰巨、责任重大，我们一定要以十六届四中全会精神为指导，认真贯彻全市宗教工作会议精神，统一思想，形成合力，切实加强对宗教事务的管理和引导，为打造平安XXX而努力工作。

宗教工作研讨发言材料【第四篇】

各位领导，各位同仁：

大家好！首先我感谢学校领导给我这次学习交流的机会，同时也感谢在坐的同仁给我这个学习交流的平台。我来这里才两个月的时间，刚一开学，担当四年级班主任兼语文教师，面对班上一张张崭新的面孔，班主任当务之急是快速记住每个学生的名字，在最短的时间内能以亲切的语调与学生交流，使每个学生感受到新老师十分关注自己，尊重自己，进而对老师留下美好的第一印象，感受到老师的关爱，体验到尊重的愉悦。有人说世界上最怕“认真”二字，我说如果再加上“用心”二字干起工作差不多都能事半功倍达到预期的效果。就一个班主任的管理而言我就是“认真、用心”地做到以下几个方面的工作，现在与大家交流不妥之处，请多多指导。

一、全面了解学生

所谓了解学生，一是指对班上每一位学生的了解，不但要了解学生干部，也要了解一般学生；不但要了解表现好的学生，也要了解后进的、曾经犯过这样那样错误的学生；不但要了解每个学生的情况，还要了解学生之间的关系，了解影响学生的各种因素。二是指对每个学生的各方面的情况都要了解。不仅要了解学生的过去，包括德、智、体诸方面的发展水平，成绩、荣誉、挫折和教训，更要了解他们的现状，把握学生的思想脉搏。三是指了解学生要经常化，学生的情况是不断发展的变化的，特别是少年儿童正处在生理和心理上的发展变化期，他们的可塑性大，加上受社会多种信息、思想的影响，往往会发生这样那样的问题。正如俄国教育家乌申斯基说：“如果教育家希望从一切方面教育人，那么，首先就必须从一切方面去了解人。”只有经常了解学生，并在正确的教育思想指导下分析研究学生，从不同学生的实际出发，因材施教，有的放矢地组织教育活动。而了解学生的方法有多种途径，有侧面了解、个别谈话，注意观察每个学生在各种活动中的表现等，但最切实有效的途径是开班会，大家畅所欲言，把心里的话说出来。

二、深入学生群体，用爱去熏陶学生

“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”。为了很好地服务学生，引导学生，班主任要注重深入学生群体。要做到这一点，班主任的每一言行都应让学生感受到老师对他的尊重。班主任也要严格要求自己，凡要求学生做到的，自己要首先做到。常言道，有什么样的班主任就有什么样的班级，学生是班主任的影子，班主任是学生的灵魂。在带班期间，每当下课后，我不会急于回办公室，而是走下讲台，融入学生活动群体，与学生亲切交流，询问学生情况，帮助学生解决学习困惑和生活苦恼；每当课余活动，我会与学生快乐地做游戏；每当大扫除，我会与学生一起参与劳动。这时候，我在学生眼中不仅是老师，更是伙伴、朋友、“自己人”，学生会敞开心扉与我交流，学生会把快乐与我分享，学生会把苦恼向我倾诉。这样，我对学生的实际情况也有了深入了解，在工作中能对症下药，教育教学工作能得以顺序开展。通过与学生近距离的接触，学生对我增添了一份信任和爱戴，学生自己也增添了一份自信和自律，上课不敢发言的学生能积极举手发言了，不爱完成作业的学生能按时交作业了，不遵守纪律的学生能上课安静了，不爱劳动的学生能积极参与了。我想，这也许就是老师爱的力量，榜样的力量吧！

三、千方百计唤起学生的自信心

一个成功的班主任，不用家长权威式的高高在上地强制学生做这做那，而是用自己的言行举止作榜样，并有意识地告诉学生“你有这方面的能力，相信你能成功”，从而增强学生的自信心。一个成功的班主任，用自己博大的胸襟去接纳曾经做过错事的孩子，容忍孩子的一切过错，并告诉学生，“老师相信你能改变”；用自己的诚心去唤起学生的信任。善于发现学生的长处和闪光点，及时鼓励表扬学生的点滴进步，真心做孩子的朋友、知己。

四、学生行为习惯的培养。

我国著名教育家陶行知先生说：“播种行为，就收获习惯；播种习惯，就收获性格；播种性格，就收获命运。”这一育人哲理道出了培养行为习惯的重要性。我主要从以下几方面做起：

1、习惯训练无小事。

习惯的养成正是一件件小事中情绪体验的积累。譬如，下课时关电灯，可以使学生养成勤俭节约的好习惯；放学排队，可以使学生养成按时离校，遵守纪律的好习惯。下课摆放学习用具，可以使学生养成积极主动学习的习惯。我们班每天早上对学生进行零用钱登记，原则上不准学生带钱到学校来，即使带来了也要向老师说明用处，这样就杜绝了学生买零食现象的发生，使学生养成节约、珍惜劳动成果等好习惯。

2、榜样的力量，教师要以身作则。

俗话说，“近朱者赤，近墨者黑。”儿童时代是模仿力最强的时期，他们的学习从模仿开始，由于他们的认识能力，分辨是非的能力非常有限，因此，老师要以身作则，做出榜样，正面诱导是十分重要。

首先我从自身开始，身体力行，自觉拾起一片废纸，扶正课桌椅，坚持使用普通话，学生受到这种行为的影响也自觉坚持学习。榜样对学生具有很强的说服力和感染力。我经常向学生介绍一些科学家、艺术家、伟大和古人是怎样的行为习惯，以及他们有什么良好的行为习惯等。

另外凡是学生行为习惯好的，有进步的，改正缺点快的我就充分发挥星卡的激励作用。

3、协调学生的“知”与“行”。

学生知道了要做什么，也知道了为什么要这样做，但做起来时往往会因为主观的或者客观的原因而不能顺利地进行，如有些学生总是忘记戴红领巾和胸卡，了解情况后得知，学生多数情况是因为换衣服时不注意取红领巾下来，或者取下来随地一扔，第二天上学匆忙就把此事忘了，针对情况，我建议学生放学回家后就把红领巾放书包里，这样就可以解决这个问题了。

4、鼓励上进，巩固习惯。

为了使学生尽快形成良好的行为习惯，我们班建立了一整套评比制度，开展文明小组、爱学小组、卫生小组的评比活动，组织班干部互相督促检查，每月做好总评一次。那个小组做得最好，给予鼓励或奖励，一步一个脚印，扣紧每一阶段，利用每一件事，用规范行为教育，从小事中发现学生的细微变化和刚冒出来的不良习惯，一旦发现就竭尽全力将其消灭在萌芽状态中，不给学生重复不良行为习惯的机会。

五、班级卫生管理。

卫生工作是班级日常事务，得靠每个学生的积极努力与配合。我在确定个人负责制的同时，时刻注意自己的榜样力量。看到地上的纸屑，我都会动手去捡。平时做值日都在旁边指导提醒。经过一段时间，学生的卫生习惯有了初步的养成，这时候我放手让学生自己去做。除去每个人都有自己的职责，多鼓励多表扬先进，树立榜样之外，我抓卫生不是抓全班，而是只抓卫生委员一个人。只要班级卫生差了，我就找他。而且我还教给他办法：不要只是自己去捡，要责任下放，你可以把教室分成几个区域，再责任到小队长，小队长再责任到小组长，小组长再责任到每个组员。虽然有点株连九族的意思了。但责任明确了，不负责任怎么办？当然要制定科学严明的奖惩制度。谁的责任感强，可以得到星卡奖励，组员是否可以获奖，组长说了算，这样层层上传。如果不负责任或者有令不行，那么可以增加做值日的次数，作为惩戒。我觉得这种惩戒方式不算是体罚。惩戒之前必须教育他真正认识到自己的错误，这样惩戒才会有效。当然我也考虑到这个学生的家长是否会对这种惩戒方式有不满的情绪，惩戒之前我主动给家长解释清楚，避免不必要的误会和麻烦。再有，每天进了教室我第一件事就是巡视一下，检查卫生，如果不满，就先主动打扫，再追究责任。

当然还有班级的文化阵地，家校配合联系社会实践活动等许多方面的工作，在此就不一一再交流。

总之班主任工作是一次长期的复杂的工作，是一个平凡的繁琐的工作，你只有从点滴做起，从小事做起，并认真，用心地做，持之以恒，坚持不懈，并做到精细化的班级管理，才能把班主任工作做的到位，才能得到你辛苦付出得到的相应效果。最后让我们互勉，严于律已，给学生更多的关注、关怀、激励、鼓舞，用心浇灌祖国的美丽的花朵，在班主任这个工作实践中去探索更加行为效之的方法，让班级管理工作更上新的台阶，在德育工作这块阵地上发挥更好的推动作用。

谢谢大家！谢谢！

宗教工作研讨发言材料【第五篇】

领导和同事们：

今天有幸有这样一个机会跟大家交流，分享一下“宗教法律法规”，下面就我与大家交流一下我对“宗教法律法规”的认识。我国宗教坚持的是实行独立办教的原则，不允许任何国际宗教势力进行干涉：我们坚持政教分离的原则，无论哪种宗教都没有超越国家宪法和法律的特权，都不允许干预行政、司法、教育等国家职能的实施。国家保护正常的宗教活动。公民不论信仰或不信仰宗教都享有法律规定的各种权利，同时也必须履行法律规定的各种义务。

热爱祖国，拥护社会主义度，拥护中国共产党领导，这是对每一个中国公民的基本要求任何人，不管是信教的公民还是不信教的公民，都不能以任何借口反对中国共产党的领导和社会主义制度，危害国家的安全。有些人不能正确理解宗教信仰自由政策，却错误的认为宗教信仰自由就是宗数自由”，一学别育用心的人以“宗自由”为借口反对政府依法对宗教事务进行管理，这是不允许的。宗教信仰自由是指在思想意识形态领域里，信仰宗教和不信仰宗教都是自由的，而不是说信仰宗教的人可以打着宗教旗号为所欲为，我们社会主义国家是法治国家，宗教不能凌驾子国

家法律之上，离开法律讲“宗教自由”，是违反人民利益的，

也是与历史发展规律相悖的。

在经济快速发展的今天，作为一名党员干部每天忙于工作，未必对党的民族宗教政策能够有用心的认识和理解，往往是只知其一，不知其二，对政策的认识不到位理解不透彻。因此，大力宣传觉的宗教政策是工作中必须把握的一个重点。为此，单位应该设置相应的橱窗来给大家解读宗教法律法规。真正的让党的宗教政策入脑入心。

以上是我对宗教法律法规的一点认识。总之，在今后的工作中，要不断的加强学习，不断地摸索总结工作经验，做好党交给我的各项工作。向党交一份满意的答卷。