明亮的眼睛美术教案【最新4篇】

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明亮的眼睛美术教案【第一篇】

1.认识眼睛的作用学习一些保护视力的基本方法。

2.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

3.考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

4.初步了解健康的小常识。

5.了解主要症状,懂得预防和治疗的自我保护意识。

特征较明显的几种物体(球、各种形状的积木、彩色图片)。

请幼儿闭上眼睛,想象如果没有眼睛,世界会是什么样子。

请幼儿轮流摸几种物体,然后猜是什么物体,什么颜色。使幼儿了解触摸只能感觉出物体的形状,而不能辨别颜色。只有眼睛才能看见周围的东西和美丽的色彩。

出示戴眼睛幼儿的图片,请幼儿讨论戴上眼镜的原因。教师依次出示图片。

请幼儿讨论如果视力不好对生活有什么影响。如果没有眼镜,什么也看不清,看不清楚书、看不清楚人、看不清楚路等。

请幼儿讨论应该怎样保护视力,使自己有一双明亮的眼睛。如:注意看书的姿势、光线、时间;注意眼睛卫生(如不用脏手揉眼睛等);注意眼睛不受异物伤害(如不玩尖东西);眼睛有病要及时看医生等。

请幼儿用小镜子观察自己的眼睛,并在纸上画出自己的眼睛。请幼儿想一句关于保护眼睛的句子,并请教师协助幼儿写在图画旁边。

总结分享:

请幼儿展示自己的图画,并念出关于保护眼睛的句子。

能说出眼睛的用处,知道眼睛的重要性能注意保护自己的眼睛。

延伸活动:请幼儿学做眼保健操。

明亮的眼睛美术教案【第二篇】

1、引导幼儿知道眼睛可以看到大小、形状、颜色各不相同的物体。

2、鼓励幼儿愿意用相应的语言讲述所看到物体的特征。

相关内容的图片。

一、感受眼睛可以看到东西。

1、请幼儿闭上眼睛,走进教室。

教师提问:"你们闭上眼睛,能看见东西吗?有什么感受?"

2、请幼儿睁开眼睛看。

教师提问:"睁开眼睛后,你看到什么了?"

二、通过观察感受眼睛可以看到物体的大小、形状、颜色,并用相应的语言讲述物体的特征。

1、出示大熊和小熊的图片,引导幼儿观察。

教师提问:谁来了呀?它们俩谁是妈妈?谁是宝宝?为什么呢?你是怎么知道的?

2、出示各种形状的图形的图片,引导幼儿观察。

教师提问:你用眼睛看到了什么?

3、出示各种颜色气球的图片,引导幼儿观察。

教师提问:你用眼睛看到了什么?它们有什么不同?

三、通过游戏《找不同》,进一步引导幼儿体验眼睛的作用。

1、出示两张不同的图片,引导幼儿找不同。

教师提问:你们用眼睛看一看,这两幅图画一样吗?什么地方不一样呢?

四、引导幼儿了解保护眼睛的方法。

教师提问:眼睛是很重要的,没有眼睛我们什么也看不到,既然眼睛这么重要,

我们应该怎样保护自己的眼睛呢?

五、结束部分

教师小结:每个人的眼睛特别能干,能看到许多东西,现在我们去教室外面看一看,还什么更有趣的东西。

明亮的眼睛美术教案【第三篇】

1、通过对眼睛所看到的景象的联想,培养幼儿有意识的关注周围世界的兴趣。

2、尝试用绘画的形式记录眼睛所看到的景象。

通过对眼睛所看到的景象的联想,培养幼儿有意识的.关注周围世界的兴趣。

尝试用绘画的形式记录眼睛所看到的景象。

1、眼睛精灵

2、幼儿人手一张记录纸(画有眼睛)、记好笔、油画棒。

一、观察眼睛,激发兴趣。

1、出示眼睛精灵引导语:小朋友,我是眼睛精灵,你知道我藏在你身上的什么地方吗?

2、幼儿相互观察同伴的眼睛说说看到了什么?

师:请你看着你旁边朋友的眼睛,你发现了什么?

二、感知明亮的眼睛可以让我们看到世界上的各种景象。

引导语:眼睛精灵除了会看到小朋友们自己外,还会看到很多东西,让我们一起来看看吧。

老师依次出示范画,请幼儿讲述。

1、眼睛精灵来到了小朋友的家里,看到了什么?

师追问:在家里,眼睛精灵还可以看到什么?

2、眼睛精灵在幼儿园,看到了什么?

师追问:在幼儿园里,眼睛精灵还可以看到什么?

3、精灵在在树林里,看到了什么?

师追问:在树林里,眼睛精灵还可以看到什么?

4、眼睛精灵来到了海滩,看到了什么?

师追问:在海滩,眼睛精灵还可以看到什么?

5、最后眼睛精灵来到了天空,看到了什么?

师追问:在天空,眼睛精灵还可以看到什么?

三、幼儿尝试用绘画的形式记录眼睛所看到的各种东西。

1、教师提操作要求。

2、幼儿自主操作,教师巡回指导。

四、讲评

将幼儿作品展示在泡沫板上,请2―3个幼儿讲述自己的作品。

教师总结:

你们的眼睛精灵真厉害,看到了这么多丰富多彩的画面。只要我们做个有心人,用明亮的眼睛看世界,就会发现我们的世界是多么的精彩!

明亮的眼睛美术教案【第四篇】

大班艺术活动《明亮的眼睛》选自主题活动《亮眼看世界》,执教者徐老师把它作为了美术教研组的展示课。其活动目标为:1.尝试用绘画的形式记录眼睛所看到的景象,体验发现美。2.体验黑、白色结合的美。活动重点为:大胆绘画出眼睛所看到的的景象。

活动的第一个环节欣赏范画,是由眼睛小精灵带来的,徐教师给幼儿准备的范画有风景、水果、鱼等画面,通过眼睛小精灵一一向幼儿展示,让幼儿在看看、说说的过程中欣赏范画,在范画中感知眼睛的神奇,感知大千世界的没,为孩子作画提供一定的前期经验。然后在欣赏的基础上,让幼儿回忆并和同伴说说自己的眼睛看到过的事物,为作画环节做铺垫。

活动第二环节是让幼儿作画,在作画过程中徐老师不断的鼓励、引导,幼儿积极参与,画面内容丰富。

活动第三环节展示幼儿作品,把幼儿的作品进行展出,通过与同伴的交流,让幼儿体验成就感。

最后组织幼儿谈谈眼睛的作用,让幼儿产生保护眼睛的意识,学会科学用眼。

整个活动环节安排紧密,环环相扣。在幼儿的掌握情况来说,这两个目标基本上是达成的,孩子们参与的情况良好。如果在绘画之前带幼儿去室外观察景象,然后回来再作画的话,我想比回忆更直观,那么效果也就会更好。

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