实用精细化管理落实情况【汇集4篇】

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精细化管理落实情况【第一篇】

教学精细化管理措施

一、加强第二次集体备课

改变每周各年级自己安排一次集体备课的安排，每周安排三次全校教师参与的集体备课，时间为周一、周三、周五的下午

七、八节。周一，准备周三、周四的导学案；周三，准备周五导学案和周测试题；周五，准备下周一、周二的导学案，同时审定周测试题。

集体备课的地点在年级安排的专门教室，步骤如下：

1、本周所用导学案的主备人把学案电子稿样稿发给其他老师，如有需探讨的问题也准备好；

2、主备人说课，内容包括每一节课的课时目标，问题的设计及合作学习策略的选择，检测练习的来源与针对性等；

3、备课组所有教师做一遍导学案，然后集体讨论可能存在的问题，调整、修正、增删，确定成稿；

4、备课组长最后审定，交年级负责领导签字印刷。

集体备课期间，年级领导完成“导学案”与“预案与反思”的常规检查，填写《教师教学设计常规检查表》。对表现优秀的备课组，上报学校，学校结合教务处的抽查，在每次大型考试前后表彰奖励。

二、导学案的调整

1、导学案统一的内容

页眉：学年、学期、导学案编号；学生所在班级、学生姓名、使用导学案时间； 例如：2013-2014（上）第（20）期 班级

姓名

月 日 标题栏：学科logo，××年级××学科导学案，主题；编制人、审核人； 页脚：统一印“专注、积极、自信、尊重、互助”，以及名言警句或者教师寄语。“专注、积极、自信、尊重、互助”，作为全校课堂统一的每一节课的“情感态度与价值观”维度的目标。

2、规定学生完成各学科导学案的时间上限：（理科）数学50分钟，物理40分钟，化学35分钟，生物30分钟；（文科）数学60分钟，政治30分钟，历史30分钟，地理40分钟；早自习（早读）语文25分钟，英语25分钟。各科教师设计导学案时以此为准，年级可根据教学实际微调。

3、年级每周向学校推荐优秀的导学案设计，教务处每月评选，全校印发展示，并收入年终的《教学成果汇编》。

三、晚自习管理的调整

调整思路：健全班级学生组织，让学生全面参与学习管理，提高自习效率。

1、各年级、各班建立、健全班级行政小组、学习小组、学科研究小组，要先下大力气培训学生。

2、年级值班领导负责当天的自习管理、督导、落实，辅导教师进班督促学生独立、限时完成导学案；各班值日班长全面负责协调、布置当天的自习的限时完成的学习内容，并书写在前黑板上；学科班长负责组织、批阅导学案并收集问题。

3、一般情况下，实验班要求第二节晚自习结束后完成各科当天导学案，普通班要求第三个晚自习结束后完成当天各科导学案。每一节自习结束，学科班长负责尽快收齐导学案，不要求学生必须完成，以自己的能力为限，能完成多少就是多少。学科班长利用自习间休息的时间组织“学科研究小组”成员批阅导学案，学科班长汇总问题连同导学案交给值班领导。

4、各科教师从年级值班领导那里领回导学案和《问题反馈表》，和本班“学科研究小组”一起第三次备课，完成“课堂预案”。时间根据第二天的上课时间自己灵活掌握，以自己能够完成学校要求为准。

5、年级每周

总结

表彰表现突出的班级、学科研究小组，学校每月表彰奖励。

四、教学检查

1、分三个层面：值班领导检查、教务处检查、年级检查。

2、检查的内容一是上课、自习教师的到岗情况和工作状态。重点记录空岗、迟到早退、随意调课、课堂或自习混乱、接打手机等情况。二是教师是否按照学校的课堂教学要求上课。三是学生的听课状态和自习状态。四是考试监考履行职责情况。

3、年级每天、每节必查，值班领导和教务处抽查。检查的方式一是听推门课，教学领导每周不少于4节；二是巡课，这是教学领导每天的常规工作，一节课可以检查几个班级；三是利用监控系统即时检查或回放检查，教务处领导和干事负责。所有检查及时记录，每天公布，每周汇总计入学校考核，每学期教务处负责计入个人业务档案。

五、间隔强化

1、日清

学生当天要达成各科教师制定的“学习目标”，不把存在的问题留到下一个学习周期。日清的时间要求在课上，学生当堂达成学习目标。学生要做到两点：一是整理自己本节课的学习收获，记录在自己的“收获本”上；如果还有没弄明白的问题，马上请教同学或者老师，并自己找时间加练，力争按照教师制定的学习标准当天不遗留问题。二是在“收获本”上面利用“思维导图”的方式结构、图示当天所学。日清工作任课教师负责，年级每天检查，教务处抽查。

2、周结

利用周六和周日的时间总结一周的学习，分为“整理收获本”、用“思维导图”结构知识和“周测”三种形式，目的是让学生把本周所学知识结构化，达到掌握的程度。

周六晚自习为“整理收获本”和用“思维导图”总结时间，由学科教师布置任务、提要求，班主任负责督促检查学生。

“周测”采取“1+1的模式”，学校统一安排在周六和周日上午，周日下午安排重点学科强化，理科优先安排数学、物理，文科优先安排数学、地理。周测要求如下：

一、年级安排出题，重视基础，内容控制在本周所学。各科试题由三方面内容构成：易错易混点的变式练习，错题再练；重点内容的强化训练，巩固提升；少量的复杂问题拓展延伸，分层培优。

二、控制容量，短小精悍。试题分为“必做部分”和“选做部分”，以45分钟或者60分钟为宜。

三、快速反馈。任课教师组织学习小组互批，讲评环节自行安排、有测必评。周测试题教务处存档备查。

3、月考

每4-6周组织一次大型考试，一般情况下，每学期4次：第一次质量检测、期中考试、第二次质量检测、期末联考。由学校统一组织命题和考试。除期末联考外，要求如下：

一、先制作《双向细目表》，再命题；重基础，本阶段学什么考什么，滚动出题，难度系数控制在0﹒65——0﹒75之间。

二、理科设“选做题”，部分理科学科分a、b卷，体现分层考核，异步达标。

三、考后三天之内出成绩，要用数据分析试卷，找出考试存在的突出问题，并据此编制“跟进训练”，设计试卷讲评课。

四、年级考后一周内结合考试成绩召开“学生座谈会”和“教学质量分析会”，阶段性总结工作。考试成绩明显出现问题的备课组要写出情况说明。

4、辅导

一、教师是全天、全科辅导。在工作日，只要教师有时间，学生可以随时请教问题，不固定时间和学科。学生也可以问不教自己的教师，任何教师不能拒绝，要耐心帮助学生。

二、加强个别辅导。教师要高度关注学生“日清”情况，对于导学案、试卷、作文出现突出问题的学生，教师要及时安排面批，个别指导，防止问题累积。

三、早晚自习为学生总结收获和依据导学案自主先学时间，周六、周日为学生“周结”时间，没有特殊情况不能占用。

四、各年级、各学科要安排课外小组，每周固定时间活动，培养学生兴趣，发展学生特长。

精细化管理落实情况【第二篇】

十天高速安康东a-cd41标“精细化” 管理措施

今年以来，我项目整体围绕着“精细管理年”这一全年工作指导思路开展工作。结合本项目的实际情况制定了《项目精细化管理纲要》，精细化管理就是精益求精，这也是做事认真的人一直在追求的努力方向，项目将精细化管理作为一种管理标准提出来，是非常切合本项目目前的实际情况，只有通过完善管理，走精细化的道路，最大程度地挖掘内部潜力，才能在竞争中有生存的余地。

1、目标管理

我们根据本项目实际情况和对业主的承诺，制定了质量、工期、安全、环境管理、“四新”应用和顾客满意度等目标。按照分项工程合格率100%，优良率95%以上；分部工程合格率100%，优良率100%；工程一次验收合格率100%；

2、精品策划

⑴认真编制c层次支持性文件

除施工组织设计、工程项目质量计划外，我们针对该工程还编制创优计划、质量预控措施、工程质量内控标准、环境管理方案、安全管理方案、应急预案、项目管理办法、工程质量奖惩办法、培训计划、顾客/相关方满意度调查计划等，特别是针对重点、难点分项工程、关键工序和季节性施工，制定可操作性强的专项施工方案，内容包括工程概况、施工部署、施工方法、工艺流程、采用材料、设备和质量要求等，以利于更好地指导施工。同时在施工组织设计和专项施工方案的基础上，进行具体细化，采用图文并茂的形式针对每个分项工程制定技术交底。⑵强化全员质量意识

职工队伍是质量管理的主体，他们施工技能的高低，直接关系到质量目标能否实现。针对该工程设计标准高，施工技术要求高的特点，开工前进行为期一周的进场教育及岗前培训，公司领导和业务部门负责人统一授课，统一考核合格后持证上岗。工程开工后又积极组织召开班组长、施工队队长、施工队、项目部各部门负责人及业务人员参加的会议，由项目总工进行详尽细致全面的集中技术交底，进而传达至全体参建人员，使职工清楚每道工序怎么干，达到什么标准。在施工过程中，进行不断的持续培训，坚持工前交底、工中讲解、工后讲评、以会代训、广播讲座等形式，制作大型工程质量责任终身制警示牌，使质量教育贯穿于施工全过程。

3、过程监控

我们通过培训、考核、巡视、旁站、跟班作业、抽查、定期检查、每周质量例会、安全和环境监控、信息化管理等监控方式来保证目标策划实施过程中不发生偏差。白天项目部工程管理人员，技术人员分五个小组实施分工负责，队级管服人员定点定位负责各单项工程的协调和质量工作。

⑴把好工程质量源头关。原材料是工程质量的源头，其质量好坏对最终实体质量起着决定性的作用。根据本项目实际情况，我们对该工程所用原材料进行分类管理，按照is09001标准和相关程序文件认真选择好合格供应商，采用直购方式。供方提供资质证书、营业执照、生产许可证、产品质量合格证书等相关资料，并派人到厂家考核实后，经项目经理、物资、财务、施工技术、质检、试验等领导及部门协商共同与供方草签协议书，经过三个月供货检验后再正式签定合同，发现质量问题，即中止合同并要求赔偿，严禁采购关系料、人情料和回扣购料，对进场材料首先经试验室进行抽检合格后方可投入使用。凡购入材料从采购到入库发料及使用均由经办人签字，一经发现问题一追到底，决不含糊。所有原材料均分类存放，码放整齐，标识齐全、醒目，以防误用，同时，在工程日志上标明该材料于何时用于何项目何部位，以实现其可追溯性。

⑵抓好过程控制。该工程最大的特点是工期紧，任务重，新工艺多，变更设计频繁，但我们的原则是一切工作都必须服从质量。为此项目部领导坚持昼夜值班制度，及时发现和解决工程中出现的质量问题，把工程质量隐患消灭在萌芽状态，把重点精力放在了管理程序、管理过程、管理因素上来。坚持“过程精品、动态管理”，在施工全过程中始终把质量放在首位，保证每一道工序、每一个部位必须为下道工序提供精品，达到道道工序是精品，每个工序的环节、过程都是精品，用过程精品来达到整个工程是精品。严格按设计图纸、施工规范、施组、施工方案、项目质量计划、质量内控标准、作业指导书进行施工，坚持标准化管理、标准化作业；组织工班开展“三检”（自检、互检、交接检）、“三工序”（检查上工序、保证本工序、服务下工序）活动，强化对施工全过程、全面有效的动态控制。

⑶以质量管理为龙头，对工程项目实施全方位管理。项目管理是一项综合、系统工程，决不能将质量管理孤立地看待。在抓好质量管理的同时，我们还抓了计划管理、物资设备管理、安全管理、成本管理和现场管理五大管理。

在计划管理方面，根据工程图纸和现场实际情况，开工前就认真审查图纸和有关设计资料，进行施工预算，按照《施工组织设计》、施工方案、施工图设计和施工平面图、工程形象进度图，利用数字图表、网络技术和计算机技术等定量方法，细化、优化工程工期，编制总进度计划，每项工程都在计划控制之中，并针对工艺设计、工序衔接、物资供应、施工机具等对进度影响的因素进行统筹安排，优化方案，对整个工程的施工进行有效控制。在施工过程中，坚持把重点、难点、技术含量高的项目交给内部职工队伍干。在劳务不足的情况下，按照iso9001标准和公司《劳务供方评价程序》，认真考察和筛选，集体研究，择优使用在册合格外部劳务队伍。对单（分）项工程分包队伍，进场后就立即签定承包合同。从工期、质量、安全生产、现场管理、队伍管理等做了明确规定，并根据各施工单位的技术力量、施工能力，进行计划任务的科学分割，严格按施工组织设计展开施工。

在物资设备管理方面建立了一整套的管理办法。针对交通不便的实际状况，各施工材料都进行了超前配臵，尤其是地材、钢筋、水泥、油料的物资专门建设了标准化的材料备用场地、备用库房。由于有了规范的管理规定，克服了交通不便的不利局面，保证了材料质量和工程进度。在设备管理上，我们做到合理配臵，所有设备都实行单车单机管理制度，定人使用、保养、看管、提高了设备利用率和完好率。同时对易损件和易损设备进行备用。

在成本管理方面，建立了规范化的核算制度。分公司实行总体控制，以单位工程独立核算，队对班组进行单项工程承包，使广大职工成本意识不断增强。同时，认真贯彻落实公司成本领导小组核定的各项费用，把公司成本核定费用细化分解。坚持一切费用均由财务统一管理，经理一支笔签字制度，制定了《招待费管理规定》、《差旅费报销规定》、《项目部管理办法》等一系列规章制度，规范了成本管理体系，形成了全员参与成本管理格局，无论在工费、料费、机械使用费，还是在非生产性开支的控制方面都能够积极想办法节约支出，降低成本。

在安全管理上，一是全员意识到位。成立了安全生产领导小组，开办竞赛简报，工地广播站，组织职工学习上级文件精神和要求，开展各种形式的安全生产等活动,重点以知识竞赛，开展“十个一”、“安全月”，“安全周”、升安全旗、工地例会等形式，教育和引导职工增强安全意识，搞好精神文明建设，树立企业的形象意识。二是防范措施到位，要求在施工中严格按规定用好安全帽，安全带，采取有效防范措施、统一制作工地配电箱。分处专门下文，队级安全员改为安全监察长，享受付股级待遇，明确责、权、利，增强责任心。坚持安全第一，预防为主的方针，特殊工种持证上岗。制作各种标识，时刻提醒职工注意安全生产。并把安全生产、文明施工的标识是否保持齐全，列为劳动竞赛的重要内容。三是监督检查到位。充分发挥安全监察站、分处各级工会组织监督检查作用，坚持10天一检查，一月一评比，实行打分制，每天各队安全监察长巡视各个施工现场，发现问题提出限期整改意见，达到限期整改日期再次进行检查验收，对落实不力，整改不彻底的责任人、责任单位，根据情节轻重予以处理，坚持“三不放过”，狠抓落实，保证该工程在整个施工过程未发生安全事故。

在现场管理上，我们十分重视施工现场的管理，坚持标准化工地布臵现场，进场后首先制作施工简介牌，目标责任牌，各种规定标识，十大禁令、人员持证上岗标识、物资机械标识、电力设施标识、科室门牌标识、驻地反光标识、宣传标语、宣传栏、单位序号标识等，同时对职工驻地认真规划，合理安排，统一购进活动板房，号召职工美化驻地，美化环境，创造良好的工作和生活环境，统一配臵职工床上用品，完善生活、卫生管理制度。做到了钢材、木材堆码一头齐，防雨淋，水泥入库，地料分类码方，标识清楚，工完场清，现场保持清洁。同时做好环境保护工作，①做到全面规划、合理布局、综合治理、化害为利。②水泥采用袋装或密封罐运输，防止风扬污染农田。③施工产生的废水，利用临时排水系统排入附近污水坑内，废弃土石方、拌合站废弃物、废浆等，采用车辆运输的方法，整齐合理地堆放在指定的地方，以免危害农田、水利、饮水和影响排灌溉系统及既有工程设施。

4、阶段考核、严格奖惩

我们坚持五天一调度、一周一检查、一月一考核，一月一评比，按照质量、工期、安全、现场管理、内业资料等方面对计划完成情况进行考核，有效地促进了每个阶段各项目标的实现。

特别是对工程质量的考核，层层签订、兑现工程质量包保责任状，授予质检人员在工程质量检查时有停工权和罚款权，由质检人员根据《工程质量奖惩办法》随时随地考核，对内实外美的工程及时予以通报表彰和奖励，对不满足“优质”标准的工程给予通报、处罚，决不心慈手软，坚决不搞“下不为例”。真正做到了“抓质量宁当恶人不当罪人，保安全宁听骂声不听哭声”。使全体参建人员真正领悟了“质优荣，质劣耻”，从而调动了积极性。

5、持续改进

我们将持续改进作为永恒的目标：永不满足，追求卓越。市场在变化，顾客会不断提出新的要求，如果我们不能随之持续改进，就会失去顾客，失去市场。持续改进不是预防发生错误，而是在现有水平上不断提高工程实体质量、过程及全面质量管理的有效性和效率。在持续改进的实施中，我们通过质量方针、目标、检查结果、顾客满意度调查、数据分析、纠正措施、预防措施，运用pdca循环方法在改进的基础上不断寻找新的改进。我们坚持每周一次的质量例会，分析实际或潜在的不合格原因，制定纠正和预防措施，以防止或避免问题再发生。在施工生产过程中树立“一切为用户服务”和“下道工序就是用户”的观点、“用数据说话”的观点和“改进、改进、再改进”的观点，把全面质量管理的基本思想、观点和方法运用到施工生产全过程中，积极开展qc小组活动。开工伊始，我项目部就把qc小组活动放在重要地位，本着“自愿参加，上下结合”的原则，坚持“小、实、活、新”的活动方向，组建了多个qc小组，把全面质量管理的基本思想、观点和方法运用到施工生产全过程中去。①严格遵循pdca循环的四个阶段和八个步骤开展活动。②真正做到了依靠qc小组解决问题，充分发挥qc小组活动的积极性和有效性，为小组活动提供必要的条件，给qc小组应有的责、权、利，吸引职工自觉参加小组活动，同时选拔推荐优秀qc小组成果，组织交流发表和参加上级的成果发表会，促进了qc小组活动的深入开展。③做好三个结合，增强了qc小组成果的有效性。一是小组活动与质量方针、目标相结合，二是小组活动与技术创新、管理创新相结合。通过qc小组活动，实现了技术和管理的再创新。三是小组活动与业主的需求紧密结合，树立了“顾客就是上帝”的思想，从顾客需求中确定活动课题，开展活动，活动效果更加突出。④进行全面质量管理知识的持续不断地培训。“始于教育，终于教育”是质量管理的座佑铭。我们针对本项目工期紧，人员多，设备多的特点，牢牢抓住教育培训不放松，夯实了深入开展qc小组活动的基础。⑤对取得成果的qc小组按规定奖励。劳动成果与物资奖励、个人荣誉挂钩，坚持精神鼓励与物质奖励相结合，充分调动了职工群众参与qc小组活动的积极性。

中铁十五局五公司十天高速a-cd41标项目部

二00九年六月一日

精细化管理落实情况【第三篇】

班级精细化管理措施

要管理好一个班级，班主任工作是关键。班级是学校的基本单位，而班主任是全班学生的组织者、领导者和教育者，肩负着促进学生德、智、体、美、劳全面发展的重任，是学生健康成长的引路人，要管理好一个班级体，必须根据实际采取相应措施，教育教学才能与时俱进，走上正规化、系统化的道路。

本人作为三年级班主任就班级管理做一个简单介绍：

主要包括学生学习与学生管理、学生上学与放学的路队秩序还有卫生(学生个人卫生和教室卫生)及各安全注意事项等。

一、学生学习与学生管理

尊重学生之间的个性差异，对基础知识掌握不够扎实、后进的学生利用课余时间给他们单独辅导，讲解基础知识补充能量使其能跟上其他同学的步法。并在日常学习生活中对他们多关心多指导，引导这些学生主动去学习，养成良好的学习习惯、在学习中找乐趣，让他们知道学学习是一件快乐的事情；对于其他基础较好的学生也会适当的引导他们自主的去学习，去发现、去创新。另外会给他们安排一些独特、有新意的作业，让他们发挥自己的长处，施展自己的才能，进一步发展自己。

关爱每一位学生，促使学生养成良好的习惯，一是要尊重每个学生，在课余时间里要尽量多深入到学生中去，与他们一起交谈、游戏、活动，使他们与你无拘无束地相处，由此而产生一种"爱屋及乌"的效应。二是发动大家参加班级管理的各项活动，让学生人人都有自己的发言权，都有展现自己才能的机会。三是要求全班同学参加日常管理形成轮值制度，每个人都有机会履行班级管理职责，增强责任感和参与意识，为管理好班级献出自己的一份力量。四是积极参与学校组织的各项竞赛活动，通过参赛，增强大家的集体观念和竞争意识。儿童心理学专家朱智贤说过：“学生在学习上出现的问题常与行为品德有关。”所以不从根本上去抓品德教育，就不能促使他们健康成长。我班按时组织，具有针对性的主题班会，师生间的思想交流，制度化的班级周评小结等。

二、上学与放学路队的秩序

1．放学离校实行集体站队放学，在教室门口整理好队伍，由路队长维持好队形到集合地点听后值周老师和校领导的安排，有序离校。2．路队出校门时队伍要整齐，各个路队长要发挥自己的职责维持好路队秩序，确保每位学生自觉遵守交通规则，在路队当中不玩耍、打闹，不离开路队买零食，一定要按时回家。

3．学生在队列中不准吵闹、前后推挤等不良行为，老师护送学生队伍一起离开校园。

三、卫生管理（个人卫生、教室卫生及环境卫生）

本班对卫生区进行划分，分到个人，由卫生委员检查卫生，教师不定时检查个人卫生。教育学生保持教室、环境卫生，带领学生一起进行大扫除让他们从小养成爱劳动的好习惯。

四、安全教育

1．对学生进行思想教育，提高学生安全意识。严禁在教室内或校园里追逐打闹，活动时不准做危险的游戏。

2．讲解安全用电的常识，教育学生要正确、安全的用电。

3．给学生讲解交通安全规则，教育学生必须注意回家与上学时路队交通安全，对于不遵守路队秩序的给与严厉批评。

4．教育学生在双休日或假期需注意的安全，不准玩火、玩电、玩水、骑自行车或到处乱跑等进行不安全活动。

五、总结

在整个班级管理的过程中，我始终要求学生做到的事情自己首先做到，用自己言行一致，对工作认真负责、精益求精的态度去感染学生；同时公正地对待每一个学生，无论品学兼优，还是品学均差，从不偏信偏爱。在我的感染和倡导下，“没有最好，只有更好！”成为我班文化氛围中最响亮的口号；“不论成绩多高，只要比上一次有进步，就是英雄！”成为班级管理评价的标准，为班级管理的制度化、规范化以及“把班级还给学生，让班级充满成长气息”的班级管理平台创建提供了宽厚的空间。

精细化管理落实情况【第四篇】

精细化管理措施

一、施工过程精细化管理措施

(一)建立三维目标成本责任制

目标成本是企业层次对项目实施成本控制和考核的尺度，也是项目经理部努力要达到的成本指标要求。在施工项目成本管理中，过程控制是整个管理活动中不确定因素最多、最复杂、也是最重要的管理内容，所以项目经理部要把成本管理做得扎实、细致，并落到实处，实现成本目标，就必须将整个管理过程细分为若干管理单元，并对目标成本进行三维分解，随时了解工程成本的发生情况，并与目标成本进行比较，这样才能使成本最终不会偏离目标成本。

所谓三维即时间维、要素维和部门维。首先，以各个分部分项工程作为成本控.制的对象，根据分部分项工程的实物量，参照预算定额，分解成本计划，由此形成各分部分项工程成本，根据施工进度确定月度、季度和年度成本目标;其次按照成本构成的要素，以各分部分项工程为单位分别计算工、料、机的成本;最后根据项目经理部各管理岗位的岗位细则，将目标成本分解到项目部各分管领导、部门和个人。

在制定成本目标时要注意:首先，成本目标的制定要具体化，数据化，要让每一个员工明确的知道自己各阶段的目标;其次，制定的目标要具有一定的灵活性，在实际施工过程中，有很多外部客观的、不可测因素会影响施工项目成本，使实际发生的成本偏离目标，企业在制定目标成本时应考虑到这些因素的影响;最后，目标成本必须具有可操作性和可测性，企业在制定目标成本时要考虑到组织的目标、员工的个人能力，目标不能遥不可及，同时又能够按照三维分解到底。(二)控制施工过程中成本费用

施工过程中的成本控制直接影响着项目的利润，是企业追求利润最大化的关键环节。成本控制是项目成本管理的核心功能，成本失控将会阻碍整个成本管理系统的有效运行，所以对施工过程发生的成本费用进行动态控制是成本管理中的重点工作。

管理中的控制包括确立控制标准、衡量控制绩效以及纠正偏差三个步骤。首先确立控制标准，以目标成本为成本控制的标准，对施工过程中发生的实际成本进行监测。其次衡量控制绩效，对施工过程中实际发生的费用进行记录，并绘制实际成本图，并以工序为基本单位，将实际成本与目标成本进行对比。最后纠正偏差，比较实际成本与目标成本，如有偏差，则分析偏差程度以及对施工项目成本计划的影响程度，对影响较大的因素要进行重点分析。

企业要注意的是，在施工过程中，会有一些企业不可控的外部因素影响着施工项目成本，所以企业必须根据实际成本状况、偏差情况以及这些外部因素的影响程度，对未完工程成本进行预测，调整原定计划，修正目标成本。这一工作贯穿于整个施工过程，不断循环反复，使实际成本不断向目标成本接近，是一个动态管理控制的过程。

二、施工过程中材料精细化管理措施

(一)材料采购的精细化管理

施工过程中耗费的材料种类繁多，如果对其一一进行详细管理，势必会影响整个成本管理的效率，如果将材料按其重要程度进行分类，按类别进行层次管理，则对提高施工项目成本管理的效率具有很大的促进作 用。abc分类法可以运用到施工企业，作为对施工材料的 分类依据。对施工所使用的各种材料，按其需用量大小，占用资金多少，结合重要程度分成a, b, c三类。对于不同类别的材料，企业在采购时可以采取不同的采购方式。对于a类材料以及较难保障的类型材料，如施工过程中的大宗材料，包括钢筋、水泥等，适宜采用供叮链采购模式，由企业进行集或采购。对于部分类型材料和三.型零星材料，项目部可采用jt采购模式就地自行采购。要保证材料及时、准确的供应，企业内部必须要有详尽的材料采购计划，具体到各分部分项工程，这样才对成本控制有指导性意义。

(二)材料供应的精细化管理

首先，建立严格的领发料制度。领料时按照施工进度所需的材料实物消耗量，对于有消耗定额的材料，以消耗定额为依据，实行限额领料制度，对于没有消耗定额的材料，按照目标指标控制，领料时要求领用人签字确认。超额领料必须经过项目经理部相关部门审批方可办理，同时项目经理应组织相关人员对其原因追踪调查。其次，建立健全出入库台账。为了准确核算实际材料成本，保证材料消耗信息准确，项目部必须建立健全的入库、出库台账，防止因记录误差造成材料消耗失真。台账明细应包括入出库材料的规格、数量、出入库时间、材料用途、领料人签名各项。最后，项目部和施工单位要定期对大宗材料进行盘点核销，计算当期材料的损耗率，将实耗数与预算数进行差异分析，找出原因，提出解决措施，为成本分析提供充分可靠的资料。

(三)材料使用的精细化管理

企业可以通过对历史数据的分析、理论计算、实验试验、实地考察等方法计算、确定材料的净用量和损耗量，从而拟定企业的材料定额指标。企业制定定额时要注意包含成熟先进的施工技术和经验，工人要想达到和超过定额，就必须学会这些先进的技术和经验，创造性的劳动，而工人创造性的劳动，又会进一步提高企业材料定额水平，两者相互作用，减少材料在施工过程中的消耗量，降低成本。根据施工技术和装备的发展，工人素质的提高，对原有材料定额进行适时的修改，通过不断提高材料定额水平，持续降低成本。同时加强对生产现场的管理，积极推广现场“5s”管理，推进标准化建设，提高劳动生产效率，同时通过整理整顿，发现堆积窝藏的材料加以重新利用，从而达到降低成本的目的。

三、

施工人力精细化管理措施

(一)项目部人员精细化管理

首先建立完整高效的组织机构。一个完善的项目经理部包括三个层次:项目管理决策层，从总体上把握施工项目的施工生产和成本管理;中级管理层，包括各类专业技术人员，负责实施项目决策层的施工、管理决策，并从不同角度对劳务作业层的施工操作过程进行控制;劳务作业层，包括施工队以及施工班组管理人员和操作人员。其次精确合理计算项目用工人数，要计算施工过程中的劳动量，通过计算整个项目的工程量，工程量的计算是根据施工图纸及

有关工程数量的计算规则，按照施工顺序的排列，分别计算各个施工过程的工程数量，对于工程量的计算要细化到各个分部分项工程，则劳动量的计算即为施工过程的工程量与相应的时间定额的乘积。

(二)加强劳动管理

首先是绘制工程进度图，明确用工数。在整个施工过程中，对劳动力的需用量要遵循动态调整原则，要在工程施工进度图劳动力需用量的基础上再具体化，以防止人员缺失，造成管理上的漏洞。其次采用不同用工模式，实现弹性工作制。建筑企业应培养固定技术工，稳定合同工和临时工。当现有的劳动力能够满足施工进度计划要求时，对劳动力的配置应贯彻节约的原则，以降低施工成本。当现有劳动力不能满足要求时;可以采取招募临时工或任务转包的形式，及时获得所需劳动力。而对新进人员必须进行岗前培训，才能上岗作业，同时对此类人群应加强控制的力度。

(三)建立合理的考核制度 企业的一切管理活动都要通过人来完成，要保证员工在整个管理过程中不偏离企业的目标，就要建立合理的考核制度，规范员工行为，保证企业中的每一个人都能按照企业的发展轨道进行活动。企业可以针对自身管理的特点，在工作分解结构的基础上，建立一套以目标管理为导向的成本考核制度。施工项目的成本考核应包括两方面的考核，即项目成本目标完成情况的考核和成本管理工作职责完成情况的考核。对项目成本目标完成情况的考核要与经济责任紧密联系在一起，用经济责任来保证成本目标的实施，使目标责任制度化、规范化。对成本责任完成情况的考核应分为两部分进行考核:公司对项目经理的考核、项目经理对各个中级管理层一的考核。企业在制定考核制度时，要考虑到:(l)是制度的制定要具有可操作性和对称性，即奖励要能够兑现，惩罚也要能兑现，并且奖与罚在具体数目上要大致相当;(2)是额度的确定性，奖惩的额度要尽可能地明确化，具体化，避免模糊概念;(3)是透明化，企业制定的激励制度要尽量让每一位员工了解，同时，激励的实施也要透明化，给员工以促进和警惕。

(四)加大员工创新激励强度

施工企业传统上采用薪资激励的手段，但随着社会的发展，人们对自我价值实现的标准发生了改变，尤其是年轻的技术性人才，他们对自身价值的体现己经不是仅仅靠物质激励手段能够满足的，因此，人力资源部门要及时了解员工需要，设计针对性强的奖励和激励计划，实现激励的多维化。对于项目部基层施工人员，应以工资与奖金的激励方式为主;而根据马斯洛的需求层次理论，当人们的基本需求得到满足时，人们会更注重社会、集体的认同感以及精神上的满足，所以对于项目部管理人员，当他们的基本需求得到满足之后，金钱的激励对他们己经产生不了太大的效果，这时，企业应注重自我价值实现激励，建立以提高员工成就感、以目标实现为导向的激励机制，例如通过轮岗的形式，培养其全面管理项目的能力，培训和学习要根据绩效考评所反映出的欠缺，重点改进其知识和技能不足之处，为其制定多渠道、多通路的职业生涯规划，采用多种方式实现其在企业内的价值;对于项目经理的激励，则以自我实现为主，通过期股、期权等方式，参与公司治理，为其设计个性化职业生涯和能力素质提升计划，使其在满足自身发展目标的同时，提升能力，更好的为企业长远发展做出贡献。