劳动与品德培养为专业(最新8篇)

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劳动与品德培养为【第一篇】

劳动是人类社会发展的必不可少的一环,而劳动也对个人品德的培养有着重要的影响。在我的成长过程中,通过不断地参与劳动,我深刻地体会到了劳动对于品德修养的重要性。下面,我将结合自己的亲身经历,以五段式的文章形式,分享我在劳动过程中的品德心得体会。

一、劳动能锤炼人的毅力和耐力。

曾经有一次,我和一些同学一起去参加社会实践活动,整个活动周期长达10天。在这10天里,我们要进行各种辛苦的劳动工作,比如耕田、种菜等等。在活动的前几天,我感到十分疲劳,甚至一度想要放弃。但是,我却看到了身边那些同学们坚持不懈地劳动着,一遍遍地翻耕着土地,一点点地添补着枯黄的苗子。在这个过程中,我也逐渐地恢复了我的信心和毅力。最终,我们成功地完成了所有的劳动,也从中得到了更多的成长。

二、劳动能锻炼人的责任感和协作精神。

在劳动过程中,往往需要不同的人才能完成某一个任务。比如,一些需要合作才能完成的大型工程,就需要各个人员在不同的环节中承担不同的责任。而在这个过程中,我们需要密切的协作精神,才能够实现和谐的合作,最终完成任务。这也就意味着,通过劳动,我们可以更好地培养自己的责任感和协作精神。

三、劳动能提高人的创造力。

劳动过程中,相信很多人都会有这样的体验:有时候,你对某一个任务的完成没有太多的头绪,但是在劳动中,你却可能会发现一些新的思维模式,从而有了更好的方法来解决问题。这就说明了,劳动有时候可以以一种直接的方式去激发我们的创造力和灵感。

四、劳动能塑造人的勇气和决心。

劳动虽然很多时候都是一个重复性的过程,但是其中也不可避免地存在着一些惊险和危险的场景。比如,电焊时需要吸我许多有害气体,需要佩戴有效的防护装备,否则会有极大的危险。在这种情况下,我们需要有一定的勇气和决心,才能够快速地作出反应。而在这个过程中,我们也可以逐渐培养自己的勇气和决心。

五、劳动能塑造人的谦虚和勤奋。

最后,劳动还能给我们带来谦虚和勤奋。劳动的过程中,我们会对我们所能做的东西有更深刻的认识,也更加能够感受到别人的劳动成果不容易。这就让我们更容易珍惜自己的成果,也会让我们更加谦虚和勤奋。

总而言之,劳动是一种锤炼个人品德的重要途径。在工作学习之余,我们应该定期参与一些劳动活动,劳动的同时也锻炼自己的品德修养。

劳动与品德培养为【第二篇】

第一,要经常性的静思反省。这也是我们所提倡的要经常性地自我对照检查,要善于自己发现自己思想、灵魂深处的缺点、错误,彻底反省、检查自己,防止在不知不觉中放任自己的思想道德不足的错误,缺点泛滥。

第二、要俭朴节约。每一个善于吃苦耐劳的人,知道“锄禾”的道理,而如果不善于俭朴节约,或者因为一时高兴而忘记了以前所遭受的痛苦,仍然会陷入不应有的错误境地。时刻保持俭朴节约,实际上也是保持清醒的头脑,经常对照检查自己,不因生活、待遇改善而沾沾自喜,甚至走向腐化、堕落。从古至今,几乎每个朝代走向衰亡,都是因为没有能够保持艰苦创业时的俭朴节约,一度挥霍无度,放松了思想警惕,就会犯下不可饶恕的错误,其后果是无法弥补的。例如战国时期的吴国,吴王夫差整天迷恋于美貌的西施,不再理朝治和加强国防建设,结果在派兵攻打别国时,被越王勾践乘虚发兵灭掉吴国,导致吴王夫差自杀,国人流亡的惨状。俭朴节约,时刻警醒是多么的重要啊!

第三,清心寡欲才能志向坚定。每个人并非生就即成为伟人、圣人,孔老夫子一生都是不得志的,虽有鸿鹄之志,然而,却没有能够亲自去改变国家和人民的命运,不能改变历史进程。然而,他的儒家思想却影响了一代又一代的中国人,对中国人民居然产生了二千多年的深远影响。作为一个平凡的人,我们似乎没有必要设想由自己来改变历史,由自己的努力来控制谁、操纵谁。唯有清心寡欲,方能使自己始终保持清醒的头脑,始终不忘自己应当树立和已经树立的抱负和目标,孜孜以求之,哪怕奋斗终生亦未取得成功,起码说明我们已经付出了努力,并非三心二意,也未朝令夕改,我们是有信仰的,是愿意为理想而奋斗的人。

持之以恒的努力学习。

(一)学习中的锻炼。

当前的实际是大家的学历越来越高,无疑来到我们中间的年青贱卖是经过了长期的刻苦学习的,如果没有长期的努力,也不会成为我们中的一份子。然而,必须清醒地认识这样一个现实,当你来到实践中之前,你学习的毕竟只是书本上的知识,书本上的知识是否已经足够丰富、渊博,是否能够得到应用,是需要实践工作的检验的。公认的,理论与实践的脱节,是古今、中外各行各业所普遍存在的,并非说说而已。如何使理论知识能够在实践中得到应用,而且可用,必须要做到:第一,应将理论知识在实践中反复进行检验,可以将理论知识的适用起到进一步的发展作用,不至于使理论知识成为僵化的、无法使用的东西。第二,要不断加强实践,因为理论常常是落后于实践的,不少知识需要在实践中得到丰富和发展,这就是实践的扩展打开了空间,实践丰富了,反过来可以影响理论的修正和不断完善,这其实也是我们人类加强自我完善的一个良好途径,为什么不能充分利用呢!学习中的锻炼和锻炼中的学习,都在于鼓舞人们不断地在实际工作中完善自我,在实践中求得理论的更新与发展。

(二)持之以恒的态度。

以前,有不少人因为工作、生活中遇到困难,便不再努力,甚至放弃了自己的学业与研究方向,最终真的一事无成。对于此,似应学习孔明先生所倡导的坚定不移和持之以恒的学习态度。不论是过去、现在和未来,都可能遇到各种各样的困难,如果没有一个好的心态,真的就可能轻言放弃,最后变得禄禄无为。我想每个人都不想成为没有理想的人,也不想成为一个一事无成的人,大家都在考虑以百倍的信心,千倍的热情,万倍的努力对待自己的学习、工作和事业,这样做的结果就是成功远远大于失败的可能性。尤其是当我们面前有了成功的榜样,我们还会犹豫吗?榜样的力量是无穷的。榜样坚定了我们的信心,榜样带给我们前进和奋斗的力量。唯有踏踏实实,多下苦功,才能学到扎实的知识,才能胜任我们繁重的司法审判工作;坚持经常性的学习,经常性的知识更新,才能立于不败之地,才能在事实的实践中发挥出无尽的力量,也才能无愧于时代的要求,不辱没我们肩负的历史使命。古人的教训,多年来一直为人们所遵从,一直成为后人的榜样,年代越久远,似乎这种榜样的力量和影响越强大,越能鼓舞每一个后来人学好、用好我们的理论,促进理想的达成。

(三)积累的功效。

毋庸讳言,立德树人的成效应作为检验学校一切工作的根本标准。在加强学生品德修养上下功夫,不仅在于一般意义上作为“人”的道德养成,更在于具体的人的私德和整体社会公德的统一,还在于大爱、大德、大情怀的养成。从整个国家、社会发展和进步对人的发展要求出发,各级各类学校既要注重作为一般意义上的人的品德养成,也要凸显作为一个具体的人在特殊使命和责任担当的职业道德培养,更要强化作为文化支撑的社会整体道德氛围的营造。

在加强学生品德修养上下功夫,就是要把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节,贯穿基础教育、职业教育、高等教育各领域,内化到学校建设和管理各领域、各方面、各环节,学科体系、教学体系、教材体系、管理体系要围绕这个目标来设计,教师要围绕这个目标来教,学生要围绕这个目标来学,同时坚持以文化人、以德育人,不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养。

在加强学生品德修养上下功夫,比如陶行知曾提出“德育与智育统一论”,即“知识的学习与品行的修养两者是统一的,服从于同一的学习心理之定律”。教师要坚持引导学生选择、构建有道德的生活和生活方式,树立道德生活化的观念,通过人们的生活选择来提高和发展个体道德和社会公德。因此,必须引导教师以身作则、以德修身、以德立学、以德施教,“为学生点亮理想的灯、照亮前行的路”,从而引导学生成为有大爱、大德、大情怀的人。

劳动与品德培养为【第三篇】

随着社会的不断进步与发展,人们越来越关注品德的培养与提升。作为一个成长中的青年,我深感品德对于个人的成长和社会的和谐有着不可忽视的作用。在多年的学习和实践中,我逐渐领悟到了一些关于品德培养的心得与体会。

首先,品德的培养需要根植于家庭教育。家庭是孩子品德教育的第一课堂,也是品德的温床。一个家庭的和睦和父母的榜样作用对于孩子的品德培养至关重要。在我成长的过程中,父母不仅通过言传身教教会我做人的道理,还注重培养我的情感与品性。他们经常与我交流沟通,关心他人的感受,教我待人友善。他们也注重教育我宽容、谦逊等品德美德。正是他们的教育与关怀,使我在与他人相处中时常感受到温暖与尊重。

其次,学校教育在品德培养中起着重要的作用。作为一个学生,学校是我第二个家,也是我受教育的地方。在学校里,我得到了老师和同学的帮助与鼓励,对于培养我的品德素养起到了重要的推动作用。特别是学校的道德课程,让我深入了解到道德的重要性和社会规范的约束。通过学习这门课程,我认识到自己的责任,懂得如何去关爱他人、帮助他人,并在日常的学习和生活中,将这种精神贯穿始终。

在社会实践中,我也获得了不少关于品德培养的心得。曾经,我参加了一次社会志愿者活动,在与社区居民交流的过程中,我深刻地感受到了关爱他人的重要性。我与一位身患残疾的老人进行了交流,他的坚强和乐观感染了我,也让我意识到了身体的不便并不妨碍一个人的内心富有和品德高尚。通过与这位老人的接触,我更加明白了爱与关怀的力量,也明确了自己要成为一个乐于助人和关爱他人的人。

在个人成长的过程中,我还体会到品德培养需要自我约束与自我修炼。一个人的品德修养需要从自我做起,需要懂得约束自己,改掉不良习惯,培养良好的行为习惯。例如,我曾经有过暴躁的性格和生活秩序上的不规律,但是我通过认识到这些问题,自觉地进行改变。我开始注重自己的情绪管理,学会控制情绪,遇到不顺心的事情时,我会去冷静地抽时间思考并调整自己的情绪。同时,我也坚持每天按时作息,懂得规律健康的生活方式。这些自我约束和调整的过程不仅让我身心更加健康,也培养和提升了我的品德素养。

最后,品德的培养需要持续不断地努力。品德修养不能一蹴而就,需要通过不断地奋斗和努力来提升。作为一个青年人,我要时刻保持对自身品德修养的关注和反思,不断地提升自己的道德水平。我会坚持以积极的心态面对生活的挑战和压力,勇敢面对困难,处理好与他人的关系。我也将积极参与各种公益活动,用实际行动诠释关爱他人的精神。

综上所述,品德培养是一个需要从家庭、学校、社会以及自身多方面共同努力的过程。在这个过程中,我们要注重培养正确的价值观和道德观,不断提升自己的品德和修养。只有这样,我们才能更好地适应社会的发展,为社会的和谐与进步做出自己的贡献。

劳动与品德培养为【第四篇】

劳动是人类社会发展进步的基础,是每个人应尽的社会责任和义务。而培育劳动品德更是人们在劳动过程中培养的一种内在品质。通过劳动,我们得以锻炼身体,培养意志,提升自我。以下是我在日常生活实践中对于培育劳动品德的体会和心得,希望能与大家分享。

首先,劳动让我认识到了“劳动成果”的意义。每当我为一件事情付出了努力,最后达到了预期的目标时,那种成就感是无法言喻的。无论是一行行整洁的篇章,还是一件件精美的手工作品,它们都是我努力的结晶,也是劳动品德的证明。劳动让我懂得了“劳动光荣”的真谛,它让自己的付出获得了认可和尊重。

其次,劳动教会了我对工作的热爱与责任心。在劳动中,我克服了困难和挫折,学会了把每一份工作都当作一次奉献。无论是学习,还是工作,我都会全身心地投入其中,努力地去完成。我相信,只有对工作充满热情,才能做出更好的成绩。即使遇到困难,也会发自内心地去面对,尽自己最大的努力去解决。因为劳动教给我责任心,教给我坚持不懈的精神。

再次,劳动让我懂得了团队协作的重要性。在劳动中,我有幸参与过团队合作的项目,体验了多人协同工作的力量。一个人的力量是有限的,而一个团队的力量则是无穷的。通过互相扶持和合作,我们可以更好地解决问题,高效地完成任务。每个人的付出都会得到认可和回报,团队的胜利属于每一个人。正是在劳动的过程中,我明白了合作的重要性,意识到了团队精神的力量。

还有,劳动带给我了学会感恩的机会。在劳动中,我看到了那些默默付出的人们,他们努力工作,为社会的发展贡献自己的力量,却常常被人忽视。每当我在工作中遇到困难时,我就会想起那些辛勤劳动的人们,我会想起他们一直默默无闻的奉献。这让我更加珍惜并感激自己所拥有的一切,并激励自己要更加努力地工作,去感恩和回报社会。

最后,劳动教会了我对生活的热爱与积极乐观的态度。在劳动中,我学会了耐心,学会了坚持,学会了积极面对生活的态度。无论遇到多么困难的问题,劳动让我相信只要我努力去追求,总会有一天能够战胜困难,取得成功。劳动让我看到了生活的美好,看到了自己不断进步的过程,让我更加热爱生活,积极面对未来。

总之,通过劳动,我培育了自己的劳动品德。劳动让我懂得了劳动成果的意义,让我有责任心,学会团队合作,学会感恩与积极面对生活。这些体会和心得必将伴随我一生,并将继续影响我未来的工作和生活。我愿意将这些体会与更多的人分享,希望能够共同努力,培育劳动品德,共同建设美好的社会。

劳动与品德培养为【第五篇】

劳动锤炼品德,是我们常说的一句话,意思是通过劳动锤炼我们的品德。劳动作为人类生产生活的必需品,为我们提供了物质上的生活保障,同时也让我们在劳动中感受到了锤炼自己品德的过程。在我多年的劳动锤炼中,我深刻体会到这句话的真正含义。

第二段:锻炼意志力。

工作中的艰苦环境和劳动强度,不仅是给我们带来了一定的压力,也让我们的意志力得以锻炼和提高。当我们需要完成一项重复性任务时,需要默默坚持,克服疲惫和厌倦,直至任务完成。这种坚持不懈的精神,正是劳动锤炼品德的体现。

第三段:培养耐心。

劳动需要不断地进行细致、耐心的操作,它不仅考验着我们的技能,也考验我们的耐心。而长期以往,我们的耐心就得到了一定的培养和锻炼。通过耐心工作,我们能在不断的重复之中寻求创新方法,提高生产效率,更好地完成任务。

第四段:发扬团结精神。

在劳动的过程中,我们不仅是独立工作者,还需要和他人紧密配合,配合各种生产环节。团结合作是成功的关键,而劳动是一个培养团结精神的好场所。只有我们在团队合作中学会了相互协调和支持,才能更好地完成任务。

第五段:提升责任感。

在工作中,我们需要对自己的任务负责,不仅是为了自己和公司,更是为了社会为顾客提供满意的产品和服务。通过长期的劳动锻炼,我们的责任心也得到了提升。在我们的工作中,诚信待人,负责任的做事态度,已经深深扎根在我们的心里。

结尾:如此相信,通往成功的道路需要辛勤和付出。我们的品德是在劳动中锻炼而来。劳动作为生产和发展的物质基础,也是锤炼我们品德的场所之一。在接下来的工作中,我们应该继续深化品德锤炼,在工作中学会不断磨练自己,不断成长,为社会做出更大的贡献。

劳动与品德培养为【第六篇】

学生:__________________,以下简称丙方。

为拓宽人才培养渠道,加快智力开发,保证培养人才质量,明确培养各方责任,为社会主义现代化建设提供更多更好的人才,甲、乙、丙三方经协商一致,特订立本合同,以资共同遵守。

1、甲方对丙方的教学内容应按照教育部规定的同等学力本科生(或大专、中专学生)(所属学校按其制度的有关规定)的科目和学时安排,不得降低对丙方的要求、、甲方应在每学期结束时向乙方详细介绍丙方在校期间的德、智、体发展情况。

2、如甲方发现丙方违反学校规章制度,应及时与乙方联系,共同研究处理措施。丙方期末思想品德被评为“差”。如果丙方在学期内三门课不及格,一年内两门课不及格,甲方有权劝其退学或取消学籍。

5、乙方应按规定支付丙方工资(标准工资加地区生活费津贴,无奖金)及其他福利待遇。如果丙方在甲方住宿,乙方应补贴丙方生活费用人民币____________________________________________________________乙方应按规定报销丙方节假日回国的差旅费。如果丙方不在甲方居住,且其家离甲方两公里以上,乙方应按国家规定每月支付交通费补贴。

本合同自甲、乙、丙三方签字之日起生效,丙方完成学业并毕业后自动终止。甲乙丙三方不得擅自变更或终止本合同。本合同如有未尽事宜,由三方共同协商补充。补充条款与本合同具有同等效力,但不得与本合同内容相冲突。

学院或学校(甲方):_______(公章)。

代表:______________(盖章)。

电话:__________________________。

(乙方):__________________(公章)。

代表:______________(盖章)。

职称:_________________________。

电话:__________________________。

丙方:_______________(盖章)。

签署日期____________________________。

劳动与品德培养为【第七篇】

2、乙方对甲方的本科学历人员进行在职工程硕士和工学硕士培养,每年可承担10-15人的数额;对甲方的操作人员和管理人员培训工作,每年可根据甲方的需求举办1-2期培训班,每期20-30人。

3、乙方负责对甲方的在职研究生的教学工作,主要是承担硕士课程教学及学位论文的指导工作,并按照国家对在职人员进修学位授予条件,授予国家承认的工程硕士或工学硕士学位,并颁发相应的学位证书。

甲方负责遴选到乙方培养的在职研究生,为他们的业余学习时间作好妥当的安排,并结合本单位的工作、生产实际,为他们提供适当的工程应用研究或者技术改造项目,既解决本单位的实际问题,又为他们的学位论文的撰写提供必要的条件。

4、乙方负责对甲方派出的计算机操作人员和管理人员的培训工作,承担甲方需要的课程教学及结业考核工作,并颁发相应的结业证书。

劳动与品德培养为【第八篇】

信息化是目前我国的重要基础建设。企业需要开拓市场提高管理水平、提高产品质量和产量、提高劳动生产效率、减少事故灾害等,最需要的就是有效的计算机应用技术。尤其是在我国加入wto,迎来经济大发展的形势下显得更加迫切。当前人才成为主要矛盾,为此,甲、乙双方经过协商,就各种层次的人才培养工作达成如下协议:

1、甲乙双方确认,在今后的三年内,合作培养甲方急需的如下几个层次的人才:

(1)计算机应用技术在职工程硕士、在职工学硕士。

(2)培训计算机应用系统操作人员。

(3)培训计算机应用系统管理人员。

2、乙方对甲方的本科学历人员进行在职工程硕士和工学硕士培养,每年可承担10-15人的数额;对甲方的操作人员和管理人员培训工作,每年可根据甲方的需求举办1-2期培训班,每期20-30人。

3、乙方负责对甲方的在职研究生的教学工作,主要是承担硕士课程教学及学位论文的指导工作,并按照国家对在职人员进修学位授予条件,授予国家承认的工程硕士或工学硕士学位,并颁发相应的学位证书。

甲方负责遴选到乙方培养的在职研究生,为他们的业余学习时间作好妥当的安排,并结合本单位的工作、生产实际,为他们提供适当的工程应用研究或者技术改造项目,既解决本单位的实际问题,又为他们的学位论文的撰写提供必要的条件。

4、乙方负责对甲方派出的计算机操作人员和管理人员的培训工作,承担甲方需要的课程教学及结业考核工作,并颁发相应的结业证书。

5、本协议如有未尽之处,须由甲乙双方经充分协商解决。

6、本协议一式四份,甲乙双方各持二份。

7、本协议自签订之日起生效。

甲方:__________乙方:__________。

代表(签章)__________代表(签章)__________。

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