化学实验心得体会范文【优质5篇】

【导读预览】此篇优秀范文“化学实验心得体会范文【优质5篇】”由阿拉题库网友为您整理分享，以供您参考学习之用，希望此篇资料对您有所帮助，喜欢就复制下载支持吧！

化学实验心得体会【第一篇】

第一段：引言

化学实验是学习化学知识的重要途径之一，通过实践操作能够加深对于化学原理的理解，提高实验技能。我在化学实验中有幸接触到了明矾实验，并从中学到了很多知识，获得了宝贵的经验。在此文中，我将分享我对于明矾实验的观察和心得。

第二段：实验过程

在明矾实验中，首先需要称取一定质量的明矾结晶，并将其溶解在适量的水中。在加热、搅拌的过程中，观察明矾结晶的溶解情况。随后，滴加二氧化碳气体，观察溶液中气泡的出现。最后，通过高温加热使溶液蒸发到一定程度，待溶液冷却后得到纯净的明矾结晶。

第三段：实验现象与分析

在实验过程中，明矾结晶溶解时，我们可以观察到结晶溶解速度的增加。这是因为加热可以提高溶质和溶剂分子间的碰撞概率，使得结晶更快地溶解。而在滴加二氧化碳气体时，我们可以观察到明矾溶液中产生了大量细小气泡。这是因为二氧化碳气体与明矾溶液中的钠离子发生反应，生成了无色的碳酸钠，同时释放出气泡。最后，当溶液蒸发到一定程度时，我们可以观察到明矾结晶从溶液中析出。这是因为随着水分的蒸发，溶液中的溶质浓度超过了饱和度，从而发生晶体的析出。

第四段：实验价值和应用

明矾实验不仅带给我们丰富的实验现象，也帮助我们更好地理解了化学原理。通过实验，我们能够观察到溶质从固态到溶解态，再到析出态的全过程，加深了对溶解和析出规律的理解。同时，在实验中我们还学会了使用气体来检验物质的性质，提高了对反应性质的认识。明矾实验在实际生活中也有广泛的应用，例如用于配制明矾溶液来进行木材处理，以及用于净化废水和制备染料等工业用途。

第五段：心得体会

通过这次明矾实验，我收获了很多。首先，实验过程中我深刻体会到了实验操作的重要性，每一步都需要认真、小心地进行，以确保实验结果的准确性和可靠性。其次，实验过程中我遇到了一些问题，例如在二氧化碳滴加时气泡形成不均匀等，这使我意识到实验中可能存在的困难和挑战，需要有耐心和创新的解决方法。最后，通过这次实验，我对于溶解和析出规律有了更加深刻的理解，这将对我的化学学习和以后的实验操作有很大的帮助。

总结：通过明矾实验的学习和实践，我不仅加深了对于化学原理的理解，也提高了实验操作的技能。这一次的实验经历让我更加坚定了学习化学的决心，也为我未来的学习和科研奠定了坚实的基础。希望通过不断的实践和探索，我能够在化学领域中有所成就，并为人类的科技进步做出贡献。

化学实验心得体会【第二篇】

山大化学院每年大二下学期的时候都会开设开放性创新实验。所谓开放性创新实验就是动手实验得到以前没有的东西或是将以前的东西进行加工处理，提高物质的性能、产率等等。开设创新实验主要是为了提高学生的动手能力、思考能力以及团队协作能力，开阔学生的视野，为以后工作或是考研做准备。

我们组的实验是将桦木醇和咖啡酸进行酯化反应，生成了伯醇酯化产物和仲醇酯化产物，再提纯出我们需要的伯醇酯化产物。在我们实际动手实验之前，老师给我们提供了一些关于桦木醇和咖啡酸的资料，我们自己也搜集了一些资料，根据两种反应物的性质以及在反应中可能出现的问题，我们总结了一些反应方法，然后我们选择了合适的反应方法。

实验的时候，操作过程和我们做有机实验差不多，但多了一些其它的仪器和注意事项。实验时最重要的是要注意细节问题，例如加热的功率、加热的时间、搅拌速度、化学试剂的加入量等。若是细节没注意到的话，实验就有可能会失败。另外，也要注意实验安全问题，因为有时会因化学试剂的飞溅、仪器的操作不当或是仪器老旧等问题，实验时可能会发生危险。这就要求我们做实验的时候，要胆大心细、遇事不慌张、忙而不乱。

创新实验是利用我们的课余时间做的，所以我做创新实验的时间并不多，却使我学到很多有用的东西，更重要的是提高了我的动手能力和思考能力，锻炼了我的团队合作能力。在这次创新实验中，我学会了做实验时要认真仔细，但不能太死板、生搬硬套，要思维灵活，不拘泥于书本上的东西；做实验时要踏实、坚持不懈，不能烦躁、半途而废；遇到困难时，不能只想到求助于别人，自己要先思考一下，到底是哪里出了错，若是想了很久都没想出来，再请教别人。

总之，我非常感谢学校和学院能够提供这样一个可以提供自身能力的机会，感谢老师对我们的指导和教育，感谢团队的成员们。

化学实验心得体会【第三篇】

自己收获最大、感受最深的是专家教授们就初中化学疑难实验的现场操作和改进说明，化学是一门综合性学科，同时又是一门实验性学科，平时注重实验教学对于培养学生学习化学兴趣、提高化学成绩是至关重要的，因此作为一名化学教师，除了具有渊博的知识外，还应掌握熟练的实验操作技能，良好的思维品质。对照自己平时教学，虽然也比较注重实验教学，但对于部分实验因为种种原因出现现象不明显或实验不成功等结果，教学中倍感困惑。这次培训恰好安排了实验教学现场指导，在现场我们培训每位教师都认真亲手操作这些实验，同时就自己平时中困惑与他们面对面进行了交流。真是对症下药，参加培训教师一致认为这次培训有效性。通过培训不仅为青年教师快速成长搭建了平台，而且为实验有效性改进创设了极佳途径，我觉得这样的培训具有针对性的、有实效性的，符合化学教学实际。

通过本次培训我还体会到：

在新的课程理念下，化学教师应树立全新的.实验教学资源观，在教学中创造性地开发和利用一切有效的教学资源，丰富化学课堂教学信息，真正落实化学新课程的实施要求，使化学教学呈现出创新活力和勃勃生机！

1.以室为阵地，开发和利用条件性资源

化学实验室是化学实验教学的主要阵地，也是重要的条件性资源。学校应重视实验室建设，保障常规实验教学的顺利开展。同时，也要鼓励师生进行实验改进，自制微型化、环保型教具，发挥废弃生活用品在化学实验中的替代作用，如用饮料瓶、注射器、易拉罐做反应容器、集气瓶等。这样既丰富物质储备，又对学生进行创新教育和可持续发展教育。教师应积极倡导开放实验室，让学生走进实验室开展探究活动，实现对课堂教学的有效补充。

2.以校本为突破，开发和利用拓展性资源

生活中有丰富的实验题材，有效利用这些实验素材组织学生探究，是化学校本课程的重要内容。教学中，我们组织学生参观、调研，并开展探究性小实验。通过实验，学生把思维的视角从课本拓展到了社会，丰富了学习内容，增强了社会实践能力，培养了社会责任感。

3.以师生智慧为隐性课程，开发和利用生成性资源

完美的教学是精心预设的结果。然而，实验的多变性又常常促生灵感的闪现。教师若能敏锐捕捉那些稍纵即逝的智慧火花，准确把握 “意外”带来的教育契机，将使教学出现精彩的生成。

4.以现代信息技术为媒体，开发和利用辅助性资源

在化学实验教学中，有很多特殊的、特定的实验，如有毒有害物质参与且不易排污的实验、化学现象瞬间即逝的实验、不易操作或难以成功的实验、需要反复观察的实验、反应慢导致单位课时中难以完成的实验等。教师在认真研究改进措施的同时，也可以借助于现代信息技术手段制作视频资料或多媒体课件进行辅助教学。值得注意的是化学的基本特征，它的教学功能是其它任何教学活动难以代替的，现代信息技术不过是教学的辅助手段，要充分利用其优势并与传统教学活动形成优势互补，切莫盲目滥用。

让我们都珍惜每一次培训。

化学实验心得体会【第四篇】

化学是一门以实验为基础与生活生产息息相关的课程。 化学知识的实用性很强，因此实验就显得非常重要。

刚开始做实验的时候，由于学生的理论知识基础不好，在实验过程遇到了许多的难题，也使学生们感到了理论知识的重要性。让学生在实验中发现问题， 自己看书，独立思考，最终解决问题，从而也就加深了学生对课本理论知识的理解，达到了“双赢”的效果。 在做实验前,一定要将课本上的知识吃透,因为这是做实验的基础,实验前理论知识的准备，也就是要事前了解将要做的实验的有关资料，如：实验要求，实验内 容，实验步骤，最重要的是要记录实验现象等等. 否则,老师讲解时就会听不懂,这将使做实验的难度加大,浪费做实验的宝贵时间。比如用电解饱和食盐水的方法制取氯气的的实验要清楚各实验仪器的接法,如果 不清楚,在做实验时才去摸索,这将使你极大地浪费时间,会事倍功半. 虽然做实验时，老师会讲解一下实验步骤，但是如果自己没有一些基础知识，那时是很难作得下去的，惟有胡乱按老师指使做，其实自己也不知道做什么。做实验 时,一定要亲力亲为,务必要将每个步骤,每个细节弄清楚,弄明白,实验后,还要复习,思考,这样,印象才深刻,记得才牢固,否则,过后不久就会忘得一干二 净,这还不如不做.做实验时,老师会根据自己的亲身体会,将一些课本上没有的知识教给学生,拓宽学生的眼界,使学生认识到这门课程在生活中的应用是那么的 广泛.

学生做实验绝对不能人云亦云，要有自己的看法，这样就要有充分的准备，若是做了也不知道是个什么实验，那么做了也是白做。实验总是与课本知识相 关的 在实验过程中，我们应该尽量减少操作的盲目性提高实验效率的保证，有的人一开始就赶着做，结果却越做越忙，主要就是这个原因。在做实验时，开始没有认真吃 透实验步骤，忙着连接实验仪器、添加药品，结果实验失败，最后只好找其他同学帮忙。 特别是在做实验报告时，因为实验现象出现很多问题，如果不解决的话，将会很难的继续下去，对于思考题，有不懂的地方，可以互相讨论，请教老师。

我们做实验不要一成不变和墨守成规，应该有改良创新的精神。实际上，在弄懂了实验原理的基础上，我们的时间是充分的，做实验应该是游刃有余的， 如果说创新对于我们来说是件难事，那改良总是有可能的。比如说，在做金属铜与浓硫酸反应的实验中，我们可以通过自制装置将实验改进。

在实验的过程中要培养学生独立分析问题和解决问题的能力。培养这种能力的前题是学生对每次实验的态度。如果学生在实验这方面很随便，等老师教怎么做，拿同学的报告去抄，尽管学生的成绩会很高，但对将来工作是不利的。

实验过程中培养了学生在实践中研究问题，分析问题和解决问题的能力以及培养了良好的探究能力和科学道德，例如团队精神、交流能力、独立思考、实验前沿信息的捕获能力等;提高了学生的动手能力，培养理论联系实际的作风，增强创新意识。

上面的，非常适合大家进行化学实验报告的写作，对大家进行化学实验心得写作非常有效。

化学实验心得体会【第五篇】

化学实验作为化学学科的重要组成部分，对加深学生对化学知识的理解和实际应用具有重要意义。通过参与化学实验，我不仅学会了实验的基本操作技能，还深入了解了化学原理和反应过程。在这个过程中，我也获得了一些宝贵的心得和体会。

首先，严格遵守实验规范是成功实验的基础。对于化学实验而言，安全第一是最重要的原则。在每次实验前，我都会认真阅读实验手册，了解实验的操作方法和注意事项。并且，在实验过程中，我始终严格按照规定的程序进行，避免了因操作不当导致的事故发生。例如，在处理易燃、有毒物质时，我会佩戴好安全防护装备，并保持实验台的整洁，以减少风险。通过严格遵守实验规范，我不仅保障了自己的安全，也让实验结果更加准确可靠。

其次，注重实验数据的准确性是确保实验结果正确的关键。在实验中，准确的数据对于结果的分析和判断至关重要。为了保证实验数据的准确性，我会仔细测量所需物质的质量、体积和温度，并进行多次重复实验，取平均值。此外，在酸碱滴定实验中，我会使用标定好的试剂和实验室专用仪器，确保滴定结果的准确性。通过注重实验数据的准确性，我在实验中获得了更可靠的结果。

此外，善于观察和记录是成功实验不可或缺的环节。在实验中，通过仔细观察反应的颜色变化、气体的生成、沉淀的溶解情况等，我们可以推断出反应是否发生，以及反应的类型和机理。因此，我养成了细心观察的习惯。在实验记录方面，我会及时记录实验所用材料和仪器的名称和数量，并详细记载实验的步骤和观察结果。这些记录对于实验后的数据分析和实验报告的撰写非常重要。通过善于观察和记录，我提高了实验的效率和准确性。

此外，合理的实验设计和反思是提高实验技能和科学思维的有效途径。在设计实验时，我会根据实验目的和条件，合理选择实验方法、反应物和实验仪器，以确保实验的顺利进行。而在实验后的反思中，我会对实验过程和结果进行分析和总结，并思考其中存在的问题和改进的方法。通过深入反思，我不断提升实验技能和科学思维能力。

最后，兴趣和热爱是我坚持化学实验的最大动力。化学实验作为一门需要耐心和细心的学科，如果没有兴趣和热爱，很难坚持下去。在我的学习过程中，我时常体会到化学实验的乐趣和魅力。每当我成功完成一次实验，得到预期结果，无论是一次简单的加热和溶解，还是一次复杂的酸碱反应，我都会感到满足和喜悦。这种成就感和快乐，使我更加喜欢并且专注于化学实验。

综上所述，通过化学实验，我不仅学会了实验操作技巧，还深入了解了化学原理和反应过程。严格遵守规范，注重数据准确性，善于观察和记录，合理的实验设计和反思，以及兴趣和热爱，这些都是我在化学实验中得到的宝贵的心得和体会。化学实验不仅锻炼了我的实验技能，还培养了我的科学思维和创新意识，对我未来的学习和科研都有着重要的影响。