做化学实验的心得体会范文 化学实验创新心得体会范文【5篇】

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做化学实验的心得体会【第一篇】

高校实验室是培养高层次人才和开展科学研究的重要基地。在西方发达国家，学校对培养学生的动手潜质是十分重视的，这一问题近年来也越来越受到我国教育界人士的广泛重视。为了提高学生的动手潜质，让学生做相关实训并完成单片机实验报告，在实验的形式上注重培养学生的实验技能和动手潜质。从单片机实验心得中学生就能够总结出超多的经验以适应当代社会的发展。

学习单片机这门课程（教学中选用inter公司的mcs—51），要掌握单片机指令系统中汇编语言各种基本语句的好处及汇编语言程序设计的基本知识和方法，以及单片机与其他设备相连接的输入输出中断等接口技术。使学生从硬件软件的结合上理论联系实际，提高动手潜质，从而全面掌握单片机的应用。

软件的修改也十分方便，软件和硬件调试都透过后，把程序固化在eprom当中，插上8051单片机构成一个完整的单片机应用系统。

单片机实验板，它由8031、8155，eprom2764，max232键盘及显示器组成。其中8155片内有256个ram单元，接6个7段码显示器和8个按键作输入。串行口连接max232串行口转换芯片，p1口留出作为一些控制量的输入输出用以扩展使用。在实验板上可编写键盘扫描程序、显示程序、时刻的设定及计时程序、从键盘上输入两个加数或减数显示结果程序、位变量的逻辑运算程序及串行口和上位机通讯程序等，还可和其它课程相结合，进行实验。同时可参考单片机网上的比较生动的单片机学习教程，学习和试验一齐进行。例如，《电子测量》课程中各种频率的测量，可透过8031单片机p1口输入被测量，由单片机来进行检测和显示，把几门课程结合在一齐学习，使课程有延续性，也提高了学生学习的用心性。由于p1口透过插座引出，也可外部扩展a/dd/a等其他接口芯片，以构成新的应用系统。

地，模拟地和数字地只能出现一个共地点，最好电源和地单独布层，走线合理，提高线路板的抗干扰性，为了提高抗干扰潜质，软件设计时，可连续测量几次，去掉最大值和最小值，剩下的量取平均值，以滤去一些突变信号，提高整个系统的抗干扰潜质。

由于单片机体积小、成本低、使用方便，因此被广泛地应用于仪器仪表、现场数据的采集和控制，但单片机存储量有限，数据处理潜质差，不利于数据信息的保存和处理，在那里利用单片机的串行口和上位pc机串口通讯，实验板上的max233串行转换芯片实现ttl信号和rs232信号之间的转换，和pc机通讯，从而实现远距离的监控及信息的存储、处理和打印清单，单片机完成现场数据的采集及各种信号的控制，构成一套环境监控单元。

在电子技术应用领域中，单片机的应用愈来愈多地应用到各行各业。如：工业控制、仪器仪表、电讯技术、办公自动化和计算机外部设备、汽车与节能、商用产品、家用电器等。目前，单片机正朝着大容量片上存储器、多功能i/o接口、宽范围工作电源和低功耗方向发展。要开发单片机的应用，不但要掌握单片机硬件和软件方面的知识，而且还要深入了解各应用系统的专业知识，只有将这两方面的知识融会贯通和有机结合，才能设计出优良的应用系统。一个好的工程设计师不仅仅要掌握单片机的工作原理，而且还要不断了解各公司最新芯片的结构和应用，在实际应用中找到最好的性能价格比。因此还要注意培养学生理解新知识的自学潜质，掌握芯片发展动态。

做化学实验的心得体会【第二篇】

在做xx的实验前，我以为不会难做，就像以前做物理实验一样，做完实验，然后两下子就将实验报告做完。直到做完测试实验时，我才明白其实并不容易做，但学到的知识与难度成正比，使我受益匪浅。

在做实验前，必须要将课本上的知识吃透，因为这是做实验的基础，否则，在老师讲解时就会听不懂，这将使你在做实验时的难度加大，浪费做实验的宝贵时光。比如做应变片的实验，你要清楚电桥的各种接法，如果你不清楚，在做实验时才去摸索，这将使你极大地浪费时光，使你事倍功半。做实验时，必须要亲力亲为，务必要将每个步骤，每个细节弄清楚，弄明白，实验后，还要复习，思考，这样，你的印象才深刻，记得才牢固，否则，过后不久你就会忘得一干二净，这还不如不做。做实验时，老师还会根据自我的亲身体会，将一些课本上没有的知识教给我们，拓宽我们的眼界，使我们认识到这门课程在生活中的应用是那么的广泛。

透过这次xx的实验，使我学到了不少实用的知识，更重要的是，做实验的过程，思考问题的方法，这与做其他的实验是通用的，真正使我们受益匪浅。

做化学实验的心得体会【第三篇】

化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可培养学生观察、思维、独立操作能力，同时也是引起学生学习化学兴趣，最有效的手段之一。为此，我们平时化学实验教学中，要尽量做好以下工作：

简洁而又形象化的语言，能引起学生注意并激发兴趣。如药品取用“三不”原则;过滤实验操作要注意“一贴，二低，三靠”;在制取氧气时，可用顺口的歌诀：“查-装-定-点-收-离-熄”来谐音记忆制取步骤。以上例可知，在教学中采用简洁而又有形象化的语言，对加强基本操作能力理解和巩固化学概念，有较好的作用。

教师的演示实验，是学生实验的榜样，一定要起示范作用。九年级学生刚接触化学实验，都有好奇心，对于教师的演示实验会格外注意。我们应该充分利用学生的这种心理，力求使演示实验给学生留下深刻的印象。为了达到此目的，我们把演示实验当作备课的一个重要内容。我们在向学生做演示实验时，力求做到：装置正确，整洁美观。操作规范，速度适中。严格要求，讲解清楚。现象明显。结果准确。

加强学生对实验基本操作的训练十分重要，我们要注重：

1、注重培养学生良好的实验习惯。

培养学生良好的`习惯，必须从起始年纪抓起，首先要从第一堂课抓起。为此，在第一堂实验课中，我们要向学生进行实验室规则的教育，如有违反实验操作，损坏仪器，浪费药品的，要追查责任，并照价赔偿。并要求学生每次实验完毕，要清洗、清点和摆好实验用品。并派专人打扫实验室。由于注意了这方面的教育，学生良好的实验习惯初步形成。

2、严格要求、严格训练。

要使学生掌握每一个化学实验的基本操作程序，必须严格要求、严格训练学生。我们在学生进行基本操作训练的过程中，发现有错误，立即纠正。如往试管里装入粉末状药品是否做到“一斜二送三直立”，装块状药品是否做到“一横二放三慢竖”，以及做实验过程中药品、仪器是否用过之后及时放回等，让学生比比谁的操作更规范。

为了让学生多动手实验，我还在教学实践中加强了对家庭小实验的要求，如自制酸碱指示剂、制作叶脉书签、试验蛋白质的性质等。同时还要求学生要做好实验报告，并将部分学生的实验作品进行充分的展示。总之，九年级的学生的好奇心与求知欲较强，他们对于变幻莫测的化学实验现象，往往有浓厚的兴趣，因此，在初中化学课堂教学中，教师就就应利用学生这一认知特征。重视实验教学，提高课堂效率。

做化学实验的心得体会【第四篇】

化学实验是化学学习的重要组成部分，而小组化学实验更是近年来备受重视的一种教学方法。我在大学的化学课程中也经历了许多小组化学实验，今天我想分享一下自己的心得与体会。

小组化学实验的优点主要是可以增强学生实验操作技能，提高团队合作意识、沟通能力和领导能力。此外，因为小组实验中每个人都承担有责任，所以每个人都会认真完成自己的工作。但是，小组化学实验也存在一些缺点，例如学生之间不互信、分工不明确、实验成果不公等问题。

在小组化学实验中，每个人有明确的任务，因此我在实验中学会了如何有计划地安排我的时间，如何充分利用每一秒钟。我还学会了如何与组员进行高效的沟通，了解组员的工作进展情况，协助组员排除遇到的困难。同样地，我也在这个过程中理解到了“团队合作”的重要性。我们共享工作之责和利益，时刻保持彼此的联系，彼此鼓励，在这个大家庭里面不仅仅有了友谊，也学会了更多技能。

小组化学实验的主要目标是帮助学生培养团队建设和领导能力。因为每个人都有不能遵守的责任，因此在完成团队任务的同时，我们也在实践着领导力的发扬。领导者不仅要有良好的领导品质，如信任和关心，还要有连结和引导团队的能力，这些都是小组化学实验中必不可少的。相信在这个过程中，我们每个人都能收获到领导力的感悟和提升。

第五段：结论。

小组化学实验不仅仅是一种有趣的教学方法，更是一种值得推广的教学模式。其中，每个人在实验中都能够发挥自己的长处，而且还能学到新的知识、技能和经验。希望在今后的教学中，能够更加重视小组化学实验，营造更加高效、和谐的实验氛围，帮助学生成长为更有价值的人。

做化学实验的心得体会【第五篇】

趣味化学实验是一种以趣味性为特点的实验教学方法，通过引入趣味元素，让学生在实验中获得乐趣的同时，也提高了实验的教学效果。趣味化学实验能够激发学生对化学知识的兴趣，增强学习的主动性。在我的化学学习中，我参与了多次趣味化学实验，产生了一些深刻的体会。

在趣味化学实验中，我通过自己动手进行实验，亲身体验了化学反应的奥妙，这让我对化学科目产生了浓厚的兴趣。例如，在硫酸与纸的反应实验中，当我看到纸在接触到硫酸后迅速变黑，感觉仿佛亲眼见到了化学反应的瞬间，产生了强烈的好奇心。这种兴趣的激发不仅对我掌握化学知识有很大帮助，还使我愿意主动参与到化学实验中，提高了学习的积极性。

趣味化学实验通过生动有趣的形式将抽象的知识具象化，帮助学生更好地理解和掌握化学知识。例如，在色彩反应实验中，老师为我们准备了多种反应试剂，通过对试剂的混合，我们可以观察到不同的颜色变化。这样的实验设计不仅丰富了我们对化学反应的认识，还增加了实验的趣味性。同时，趣味化学实验中的实际操作能够让我们更深刻地理解化学原理，强化实践与理论的结合，提高了实验教学的效果。

在趣味化学实验中，安全无疑是非常重要的。化学实验中使用的试剂和设备有一定的危险性，需要遵循严格的操作规程。在我的趣味化学实验中，老师十分注重实验室安全教育，提醒我们要佩戴好实验服和手套，注意试剂的正确使用方法等。并且，在实验过程中，老师和助教也会不断提醒我们注意安全事项，确保实验过程的安全性。通过这些措施，我深刻认识到正确的实验操作与安全的意义，并在实验中时刻保持警惕，确保自己的安全。

通过趣味化学实验，我不仅获得了化学知识，还培养了实验操作的能力和科学实践精神。趣味化学实验让我明白科学是一门实践性很强的学科，需要我们通过实验去验证理论，通过实践去探索科学世界的奥秘。同时，趣味化学实验也加深了我对科学的热爱，使我更加坚定了在将来从事科学研究的决心。

总结（100字）。

趣味化学实验通过提高学生的兴趣，增强实验教学的效果。它不仅能让学生更加主动地参与学习，还能激发学生对化学科目的兴趣。然而，在参与趣味化学实验的过程中，我们要严格遵守实验的安全规范，确保自己的安全。通过趣味化学实验，我们不仅能够获得化学知识，还能培养实验操作能力和科学实践精神。趣味化学实验的体验让我对科学有了更深刻的理解，也增强了我将来从事科学研究的信心和决心。