教学副校长新学期第一次教师会讲话材料精编多（精彩2篇）

新学期伊始，强调教育使命，鼓励教师创新教学，关注学生发展，提升教学质量，共同营造良好校园氛围。以下是小编整理的优秀范文“教学副校长新学期第一次教师会讲话材料多”，希望您喜欢。

教学副校长新学期第一次教师会讲话材料 篇1

《精研教学之道 共筑教育新程》

各位老师、同仁们：

大家好！新学期的钟声已然敲响，在这充满希望与挑战的新征程中，我们又站在了一个全新的起点。过去的一学期，我们全体教师齐心协力，在教育教学工作中取得了诸多成绩，在此，我向每一位辛勤付出的老师表示衷心的感谢！

新的学期，我校教学工作依旧紧紧围绕 “保质量求发展” 这一核心目标。我们期望在教育教学管理领域实现突破与创新，推动学校教育教学事业迈向新高度。教育是一项伟大的事业，关乎着学生的未来，关乎着国家的发展。正如古人云：“师者，所以传道受业解惑也。” 我们肩负着为学生传授知识、培养能力、塑造品格的重任。在这个日新月异的时代，我们更要不断探索、不断进步，为学生提供更加优质的教育。今天的会议，我主要围绕以下四个方面展开，希望能与大家共同探讨，共同进步。

一、精研教学环节，夯实质量根基

（一）匠心备课，筑牢教学基础

备课是教学的关键起始点，恰似盖楼前的打地基，只有地基打得牢，楼才能盖得高。又如同和面，需和 “透”，每一个细节都不能马虎。不同阶段的备课重点各异，各有侧重。

开学伊始，对全册教材进行深度解读与剖析是至关重要的。这就好比绘制一幅宏伟的地图，我们要明确教材在整个学科体系中的地位，清晰把握内容架构，精准定位教学目标，找准重难点，梳理好单元划分和主题。只有这样，我们在后续的教学中才能做到心中有数，有条不紊。例如，在语文教学中，通过对全册教材的研读，我们可以发现不同单元之间的联系与区别，明确每个单元的教学侧重点，从而为学生构建一个完整的知识体系。

单元备课则需要我们聚焦单元主题、训练要点、课文分布及学习策略。每个单元都像是一个独立的小世界，有着自己独特的主题和目标。我们要深入挖掘单元主题，将其贯穿于整个单元的教学之中，让学生在学习过程中能够深刻理解和把握。同时，要根据单元的训练要点，合理安排课文的教学顺序，引导学生掌握有效的学习策略。比如在数学教学中，某个单元的主题是图形的认识，我们就要围绕这个主题，设计一系列的教学活动，让学生通过观察、操作、思考等方式，逐步认识各种图形的特征和性质。

具体到每一课或每课时，我们更要精准设定学习目标、把握重难点，精心构思导入、设问、重点句段教学及教学方式。学习目标就像是导航灯，指引着我们教学的方向。只有目标明确，我们才能有的放矢地开展教学。在设计导入时，要力求新颖有趣，能够迅速吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。设问环节则要巧妙，能够引导学生深入思考，培养他们的思维能力。重点句段的教学要突出重点，突破难点，让学生真正理解和掌握。教学方式的选择要根据教学内容和学生的实际情况，灵活多样，激发学生的学习积极性。

备课不仅要涵盖全册、单元、课题、课时，更要关注学情。我们要了解学生的学习基础、兴趣爱好、学习风格等，因材施教。只有了解学生，我们才能设计出符合他们需求的教学方案，激发他们的学习兴趣。同时，要设计巧妙的设问引导，给予有效的方法指导，重视小组合作，彰显导学特色，面向全体学生。每一个学生都是独一无二的，我们不能忽视任何一个学生的发展。在教学中，要关注每一个学生的学习情况，让他们都能在课堂上有所收获。

此外，认真撰写教后反思与教学后记也是备课的重要环节。教后反思就像是一面镜子，能够让我们看到自己教学中的优点和不足。通过反思，我们可以总结经验教训，不断改进自己的教学方法和策略，充分体现课程改革精神。

（二）全心投入课堂，提升教学效能

有效教学是学校工作的重中之重，而课堂则是实现有效教学的主阵地。“得课堂者得天下”，课堂的成功与否，直接关乎教学、学生、教师以及学校的成功。在课堂上，我们务必秉持 “以生为本” 的学生观，将 “向 40 分钟要质量” 的理念切实落实到每一堂课。

精讲多练，把充裕的时间和空间还给学生，让他们真正成为学习的主人。我们不能再像过去那样，一味地满堂灌，而是要引导学生主动参与学习。在讲解知识点时，要做到简洁明了，重点突出，让学生能够迅速理解和掌握。同时，要给学生留出足够的时间进行练习和思考，让他们在实践中巩固所学知识，提高能力。

教学目标要清晰明确，教学过程要分层推进。每一堂课都要有明确的教学目标，让学生知道自己在这堂课中要学到什么。教学过程要根据学生的认知规律和学习能力，分层设计教学环节，让不同层次的学生都能在课堂上有所收获。课堂检测必不可少，我校明确要求，每节课必须预留 10 分钟左右进行目标检测，检测形式灵活多样，可口头、笔头，个体或集体，单项或综合。通过课堂检测，我们可以及时了解学生的学习情况，发现问题并及时解决。

课堂上，焦点是学生，重点在教师，亮点亦为学生。课前教师应围绕教学目标，精心设计能启发学生思考的问题，融入记忆方法与规律，全方位激活学生的学习热情。让有价值的问题成为课堂的脉络主线，使自主解决问题成为学生的课堂学习常态。以学情为依据，以学生活动为驱动，以学生学会为目标，以学生为中心。学校领导深入课堂，更关注学生的成长状态，只要学生积极参与、认真投入，便是课堂成功的体现。就如同牧民放牧，一种是 “牧”，引领牛羊走向水草；一种是 “圈”，带着水草走向牛羊。教育应是引领学生走向知识资源，而不是将知识强行灌输给学生。

（三）精心设计作业，耐心辅导学生

略

二、强化师资建设，提升教师素养

教师是学校发展的第一资源，教师的素养直接影响着教学质量。因此，强化师资建设，提升教师素养是我们教学工作的重要任务。

加强教师培训是提升教师素养的重要途径。学校将定期组织教师参加各种培训活动，包括学科培训、教学方法培训、教育技术培训等。通过培训，让教师不断更新教育理念，掌握新的教学方法和技术，提高教学水平。同时，鼓励教师积极参加各种学术交流活动，与同行们分享经验，共同进步。

开展教学研讨活动也是提升教师素养的有效方式。学校将定期组织教学研讨活动，让教师们围绕教学中的热点、难点问题进行深入探讨。在研讨活动中，教师们可以相互学习，相互借鉴，共同提高。同时，通过教学研讨活动，还可以促进教师之间的交流与合作，营造良好的教学氛围。

鼓励教师开展教学研究，提高教师的科研能力。教学研究是推动教学改革和提高教学质量的重要动力。学校将鼓励教师积极开展教学研究，申报各级各类教学研究课题。通过教学研究，让教师们深入探索教育教学规律，不断改进教学方法和策略，提高教学质量。

三、完善评价体系，促进学生发展

略

四、加强家校合作，凝聚教育合力

教育是一项系统工程，需要学校、家庭和社会的共同努力。加强家校合作，凝聚教育合力，是提高教学质量的重要保障。

定期召开家长会，加强与家长的沟通与交流。通过家长会，向家长介绍学校的教育教学工作情况，让家长了解学生的学习情况和在校表现。同时，听取家长的意见和建议，共同探讨教育孩子的方法和策略。

开展家访活动，深入了解学生的家庭情况和在家表现。家访是加强家校合作的重要方式，通过家访，我们可以与家长面对面地交流，了解学生的家庭环境、家庭教育方式等，为教育教学工作提供参考。同时，也可以让家长感受到我们对学生的关心和重视，增强家长对学校工作的支持和配合。

建立家校沟通平台，方便家长与教师之间的及时沟通。利用现代信息技术，建立家校沟通平台，如微信公众号、班级群等，让家长能够及时了解学校的通知、学生的学习情况等。同时，家长也可以通过沟通平台向教师反馈学生在家的情况，与教师进行交流和沟通。

老师们，新学期的号角已经吹响，让我们携手共进，精研教学之道，共筑教育新程。我相信，在我们全体教师的共同努力下，我校的教育教学工作一定能够取得更加优异的成绩，为学生的成长和发展奠定坚实的基础！

教学副校长新学期第一次教师会讲话材料 篇2

把常规抓好，把细节抓严，把过程抓实

尊敬的各位领导、亲爱的老师们：

大家好！“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土。”教育是一项伟大的工程，而教学常规、细节与过程则是构建这座工程的基石。今天，我想围绕“把常规抓好，把细节抓严，把过程抓实”这一主题，与大家分享一些思考与见解。

一、把常规抓好，筑牢教学根基

教学常规是教学工作正常开展的基本保障，是教学质量提升的基础。抓好教学常规，犹如为教学大厦奠定坚实的基石。

备课是教学的首要环节，也是上好一堂课的前提。苏霍姆林斯基曾说：“一个有经验的教师，一辈子都在备课。”这句话深刻地揭示了备课的重要性和长期性。我们要求教师在备课时，不仅要深入研究教材，把握教学目标、重难点，还要充分了解学生的学习情况和个体差异，做到因材施教。同时，鼓励教师广泛收集教学资源，精心设计教学环节，使课堂教学更加生动有趣、富有实效。

上课是教学的中心环节，是教师传授知识、学生获取知识的主阵地。课堂上，教师要以学生为中心，关注学生的学习状态和学习需求，激发学生的学习兴趣和主动性。运用多样化的教学方法和手段，如讲授法、讨论法、探究法、多媒体教学等，提高课堂教学效率。同时，注重课堂管理，营造良好的课堂秩序，培养学生良好的学习习惯和行为规范。

作业批改是教学过程的重要组成部分，是教师了解学生学习情况、反馈教学效果的重要手段。教师要认真批改学生的作业，及时发现学生在学习中存在的问题，并给予针对性的指导和帮助。作业批改要注重规范性和及时性，评语要具有激励性和指导性，鼓励学生积极进取，提高学习成绩。

辅导是教学的补充环节，是面向全体学生、关注个体差异的重要体现。教师要根据学生的学习情况，有针对性地开展辅导工作。对于学习困难的学生，要给予更多的关心和帮助，耐心辅导，帮助他们克服学习困难，树立学习信心；对于学有余力的学生，要提供拓展性的学习任务，满足他们的学习需求，促进他们的个性发展。

评价是教学的重要环节，是对教学效果的检验和反馈。我们要建立多元化的评价体系，不仅要关注学生的学习成绩，还要关注学生的学习过程、学习态度、学习方法和创新能力等方面。评价方式要多样化，如考试、作业、课堂表现、小组合作、实践活动等，全面、客观、公正地评价学生的学习情况，为学生的发展提供有力的支持和指导。

抓好教学常规，是每一位教师的基本职责。我们要从思想上高度重视，从行动上严格落实，将教学常规工作做细、做实、做好，为教学质量的提升奠定坚实的基础。

二、把细节抓严，成就教学品质

“泰山不拒细壤，故能成其高；江海不择细流，故能就其深。”细节决定成败，在教学工作中，细节同样至关重要。把细节抓严，能够成就教学的高品质。

教学语言是教师传递知识、与学生沟通交流的重要工具。教师的教学语言要准确、清晰、简洁、生动，富有感染力和启发性。避免使用模糊、歧义的语言，避免口头禅和重复性的话语。同时，要注意语速、语调的变化，根据教学内容和学生的反应，合理调整教学语言的节奏和情感色彩，吸引学生的注意力，提高教学效果。

板书设计是课堂教学的重要组成部分，是教师教学思路和教学内容的直观呈现。一个好的板书设计，能够帮助学生更好地理解和掌握教学内容，提高学习效率。板书要布局合理、条理清晰、重点突出，字迹要工整、美观。同时，要注重板书与教学内容的有机结合，适时进行板书，引导学生的思维。

课堂提问是激发学生思维、促进学生学习的重要手段。教师要精心设计课堂提问，问题要有针对性、启发性和层次性，能够引导学生深入思考。提问要面向全体学生，关注学生的个体差异，鼓励不同层次的学生积极参与回答。同时，要及时给予学生反馈和评价，鼓励学生积极思考，培养学生的创新思维和问题解决能力。

时间管理是课堂教学的重要环节，合理安排课堂时间，能够提高课堂教学效率。教师要根据教学内容和教学目标，合理分配课堂时间，确保各个教学环节的顺利进行。避免出现前松后紧或前紧后松的情况，避免在某个教学环节上花费过多的时间，影响教学进度和教学效果。

教学反思是教师对自己教学实践的总结和思考，是教师专业成长的重要途径。每节课后，教师都要认真进行教学反思，总结教学中的成功经验和不足之处，分析原因，提出改进措施。通过教学反思，不断调整教学策略，改进教学方法，提高教学水平。

把细节抓严，需要我们在教学工作中时刻保持敏锐的观察力和严谨的态度，关注每一个教学细节，不断完善自己的教学行为。只有这样，我们才能成就教学的高品质，为学生提供更加优质的教育服务。

三、把过程抓实，收获教学成果

“千里之行，始于足下。”教学过程是一个系统而复杂的过程，只有把每一个环节都抓实，才能收获理想的教学成果。

教学计划是教学工作的行动指南，是教学过程有序开展的重要保障。每学期开学前，教师要根据课程标准、教材内容和学生的实际情况，制定详细的教学计划。教学计划要明确教学目标、教学内容、教学进度、教学方法和教学评价等方面，确保教学工作有计划、有步骤地进行。

教学实施是教学过程的核心环节，是将教学计划转化为教学实践的过程。在教学实施过程中，教师要严格按照教学计划进行教学，确保教学内容的完整性和教学进度的合理性。同时，要根据课堂教学的实际情况，灵活调整教学方法和教学策略，关注学生的学习状态和学习需求，及时解决学生在学习中遇到的问题，提高课堂教学的实效性。

教学检查是对教学过程和教学质量的监督和评估，是确保教学工作顺利进行的重要手段。学校要建立健全教学检查制度，定期对教师的教学工作进行检查，包括备课、上课、作业批改、辅导、评价等方面。通过教学检查，及时发现教学工作中存在的问题，提出改进意见和建议，督促教师不断改进教学工作，提高教学质量。

教学反馈是教学过程的重要环节，是教师了解学生学习情况、调整教学策略的重要依据。教师要通过课堂提问、作业批改、考试测验、学生评价等方式，及时收集学生的学习反馈信息，了解学生对教学内容的掌握程度和学习需求。根据教学反馈信息，及时调整教学计划和教学方法，优化教学过程，提高教学效果。

教学总结是对教学过程和教学成果的全面回顾和总结，是教师积累教学经验、提升教学水平的重要途径。每学期结束后，教师要对本学期的教学工作进行全面总结，总结教学中的成功经验和不足之处，分析原因，提出改进措施。同时，要对学生的学习成绩进行分析和评价，为下学期的教学工作提供参考。

把过程抓实，需要我们在教学工作中脚踏实地，一步一个脚印地做好每一项工作。从教学计划的制定到教学实施的每一个环节，从教学检查的落实到教学反馈的处理，再到教学总结的反思，每一个过程都要认真对待，确保教学工作的顺利进行和教学目标的实现。

四、总结与展望

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”教学工作是一项长期而艰巨的任务，需要我们持之以恒地努力。把常规抓好，把细节抓严，把过程抓实，是我们提高教学质量、促进学生全面发展的必由之路。

在今后的工作中，希望我们全体教师能够深刻认识到教学常规、细节和过程的重要性，以更加饱满的热情、更加严谨的态度、更加扎实的工作，投入到教学工作中去。不断提高自己的教学水平和专业素养，为学生的成长成才贡献自己的力量。

最后，我相信，只要我们齐心协力，把常规抓好，把细节抓严，把过程抓实，我们一定能够在教学工作中取得更加优异的成绩，为学校的发展谱写更加辉煌的篇章！

谢谢大家！