违反纪律的原因剖析【优秀14篇】

违反纪律的原因主要包括个人价值观扭曲、环境影响、缺乏自律、压力过大等，如何有效应对这些问题？以下是网友为大家整理分享的“违反纪律的原因剖析”相关范文，供您参考学习！

违反纪律的原因剖析 篇1

一、制作依据

《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》指出，重视和发挥查办案件的治本功能。针对案件中暴露出来的问题，深入剖析，举一反三，查找体制机制制度方面的原因，建章立制，堵塞漏洞，逐步铲除腐败现象滋生蔓延的土壤。

《中国共产党纪律检查机关案件检查工作条例》第三十八条规定，调查结束后，调查组要总结工作，并应协助发案单位党组织总结经验教训。

《中国共产党陕西省纪委陕西省监察厅关于实施查办案件;一案双报告;的暂行办法》规定，;一案双报告;是指在案件调查结束后，案件调查组要形成案件调查报告、案件总结剖析报告。案件总结剖析报告侧重以下内容：

1、被处分人违反党纪政纪情况，所犯错误的性质、危害及后果；

2、被处分人所犯错误的主要原因，包括主观原因和客观原因；

3、发案单位在体制、机制、制度和管理等方面存在的问题；

4、发案单位从教育、制度、监督等方面应进行整改的建议。案件总结剖析报告由案件调查组与发案单位共同研究起草，经案件承办室同意后，报分管常委和主管副书记批准，案件承办室送达发案单位。

二、例文评析

关于汪××贪污受贿案的剖析报告最近，县纪委监察局会同有关部门对××单位负责人汪××的贪污、受贿问题进行了立案查处，县纪委、监察局决定给予汪××党内严重警告、行政撤职处分，县委组织部已免去了汪××担任的××单位负责人职务。

   汪××，男，汉族

（一）主要违纪事实

（二）发案原因分析

汪××贪污受贿案是近年来全县××系统发生的一起严重违纪案件，社会影响恶劣，教训十分深刻。此案的发生暴露出××系统在抓干部廉政教育和监督管理方面还存在一些不容忽视的问题。

一是思想政治工作放松，廉政教育抓得不紧。局党委班子对党员干部的廉政教育重视不够，一些党员干部特别是局属事业单位负责人遵守廉洁自律规定的自觉性不高，廉洁自律意识淡漠，有的干部甚至见利忘义，把组织和人民赋予的权力当作谋取私利的工具，不给好处不办事，给了好处乱办事。

二是监管机制不够完善，项目管理比较混乱。从汪××贪污受贿案不难看出，该单位对下达村上实施的项目，监督检查不够到位，技术人员变动频繁，缺乏监督管理的有效机制。特别在项目资金管理上，没有实行严格的报账制，不是按工程进度拨付资金，而是由个别人说了算，项目资金使用随意性较大，为个别人套取项目资金、以权谋私创造了条件。

三是结成利益共同体，项目实施单位和监管单位互惠互利。在项目工程实施期间，除有关人员贪污受贿外，项目实施单位多次将套取的项目资金转到账外，用于支付招待费和其他难以处理的支出，许多支出没有规范的票据，胡支乱花现象十分严重，客观上导致了违纪违法问题的发生。

（三）整改措施

第一，以案为鉴，深入开展警示教育。

第二，完善制度，堵塞管理漏洞。

第三，推行事务公开，增强工作的透明度。

第四，加强监督，建立权力制衡机制。

例文案件剖析报告的主体由主要违纪事实、发案原因分析、整改建议三部分构成。

第一部分，叙述被调查人的违纪事实。通常采取两种方法，即先总后分和先分后总。先总后分，就是先扼要综述被调查人的错误及性质，再具体介绍被调查人所犯错误的具体事实；先分后总就是先介绍具体错误事实，然后归纳出错误性质。不论采取哪种方法写作，都不能泄露调查过程、检举人、证明人等内容。总之，对这部分内容详略的把握，可以比错误事实材料简练，大体相当于处分决定叙述错误事实时的详略程度。

第二部分，剖析案件发生的主客观原因。这部分内容是案件剖析报告的核心内容，应着重围绕案件造成的严重危害、发案单位在体制、机制、制度和管理方面存在的问题，案件发生的主客观原因三个方面进行分析。具体叙述时，这三方面内容又不宜截然分开，特别是发案单位存在的问题和案件发生的主要原因应当结合起来去写，使之浑然一体，结构形式更加紧凑。

第三部分，向发案单位提出整改建议。一般不外乎加强教育、健全制度、深化监督、完善管理等几个方面，但在写作过程中应避免平铺直叙，千人一面。要对案件发生的各种原因进行分析、比较，从中抓住问题症结，研究制定解决对策，提出切实可行的意见建议。要把关键性的建议放在重要位置着力去写，以凸现其重要地位，防止被其他问题淹没或冲淡。

三、应注意的问题

1、撰写案件剖析报告不是所有案件的必经程序，它是针对初发性案件、普遍性案件、屡发性案件、大案要案等典型案件而言的，是为了巩固和扩大典型案件的查处效果所做的基础性工作。因此，撰写案件剖析报告要讲求质量，追求实效，避免流于形式。

2、开展案件剖析工作，大体上应当从以下几方面考虑：一要坚持以查促教，推动廉政教育。注意选择典型案件开展警示教育，剖析违纪违法问题发生的主客观原因，以案说纪，以案释法，用处边事教育身边人。

违反纪律的原因剖析 篇2

一、坚持高标准严要求，会前准备工作充分

为了开好此次组织生活会，会前通过座谈会、发放征求意见表及设置征求意见箱等形式征求各部门对局机关班子和成员在“三严三实”方面存在的问题、意见和建议。领导班子成员结合征求意见情况，深入查找个人和班子的问题和不足。打牢开好专题组织生活会的思想基础。

机关支部书记主持起草班子对照检查材料，班子成员撰写个人发言提纲。一是深查细找、认真梳理修身做人、用权律己、干事创业等方面的不严不实问题；二是从理想信念、党性修养、权力观地位观和道德品行等问题，深入剖析根源、认清问题实质；三是提出具体整改措施，明确努力方向。

在召开生活会前，班子带头，以“一对一”“一对多”“面对面”方式开展广泛的谈心活动，人人见面，逐一了解情况，沟通思想，找到问题，对班子和成员存在的一些突出问题有了更进一步的认识。

二、以整风精神，开展批评与自我批评

在专题组织生活会上，党支部书记带头作对照检查，开门见山，深刻进行查摆和反思，讲缺点错误不讲成绩功劳，讲要害问题不讲枝端末节，深查细找、认真梳理修身做人、用权律己、干事创业等方面的不严不实问题、遵守党的政治纪律、政治规矩和组织纪律方面的问题、落实党风廉政建设主体责任和监督责任等方面的问题；其他班子成员同志联系自己实际情况，认领班子对照检查材料中自己存在的问题，同时作个人对照检查发言，认真查摆自身存在的问题，反思问题存在的根源，并有针对性地提出今后的改进措施和办法。

会上，领导班子成员、党员同志之间相互开展了批评与自我批评，触及思想、触动灵魂，受到了警醒和震撼。

局党支部在专题组织生活会上，对查摆出来的问题进行再梳理，将教育实践活动尚未整改到位的“四风”问题一并纳入整改内容，形成整改清单，问题整改分类施策，可以马上解决的，立行立改；需要一段时间加以解决的，制定持续改进的具体措施，规定完成时限；需要组织协调的，明确了责任人。同时，整改清单兑现情况采取一定的方式，在一定的范围公开，接受群众监督。

三、组织生活会取得了一定的实效

根据查摆不严不实问题情况，结合实际，支部进一步制定和细化落实相关文件精神、抓好抓好纪律约束和增强执行力等8个领域的制度建设和办法。严格了党内政治制度，严明政治纪律、组织纪律、财经纪律、法治规则。加强了对遵纪守规情况的日常监督和定期检查，严肃查处违规违纪行为，推动了践行“三严三实”要求制度化、常态化、长效化。

会议最后进行了民主评议党员测评。从测评结果看，既有综合评价表现优秀的党员，也有党员存在履行义务不够、服务发展不力的表现。测评结果向各党员现场反馈，征求了各自的改进意见。

总之，了解违反纪律的原因剖析是非常重要的。只有理解了这些原因，才能在组织内实施更有效的纪律政策。通过减少违规事件的发生，组织可以保护自己的声誉，提高员工士气，并提高工作效率。

违反纪律的原因剖析 篇3

党的十九大报告强调持之以恒正风肃纪。要重点强化政治纪律和组织纪律，带动廉洁纪律、群众纪律、工作纪律、生活纪律严起来。

20xx年10月新修订的《中国共产党纪律处分条例》，将党章和其他党内法规对纪律的要求整合规范为政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律、生活纪律六项纪律，为广大党员开列了一份“负面清单”。近几年，中央纪委关于执纪审查的通报也严格按照六项纪律归类，充分突显出纪法分开、纪严于法的特性。

为深入贯彻党的十九大精神以及中央纪委二次全会精神，福建省厦门市对20xx年1月至20xx年12月施行《中国共产党纪律处分条例》，严肃查处党员领导干部违反六项纪律行为的情况进行分析研究，力求精准把握现状、加强问题导向，为更好防治违反六项纪律行为提供新的实践思路和解决方法。

违纪行为的主要表现

福建省厦门市纪委以该市执纪审查案例调查为基础，梳理出违反六项纪律的主要表现形式。

违反政治纪律：采取转移隐匿证据、与他人订立攻守同盟，以及在谈话中不如实向组织说明情况等方式，对抗组织审查；对党不忠诚不老实，没有履行党章对党员的基本要求和党员的基本义务；在政治任务面前，违反党的工作惯例；搞封建迷信，信风水不信马列。

违反中央八项规定精神：违规配备使用公务用车或公车私用；参与组织和参加以外出考察学习为名的公款旅游活动；违规收受节礼；违规发放节礼、福利、加班费、奖励费；为子女婚事、生日、升学宴大操大办；超标准占用办公用房；私设小金库。

违反组织纪律：个别党员我行我素，变着法子绕开组织，隐瞒婚姻状况、生育状况、房产状况等；有的领导干部独断专行，个人凌驾组织之上，违规提拔干部、自行招录聘用人员等；有的领导干部挑肥拣瘦、个人主义至上，跟组织讨价还价；一些党员干部只对领导个人负责不对组织负责。

违反廉洁纪律：收受回扣；接受服务对象提供的可能影响公正执行公务的旅游；利用职务便利在工程项目招投标、工程款拨付审批、企业生产经营等方面为他人谋利，收受他人财物；违规经商办企业；利用职务便利为亲属经营活动谋利；挪用公款。

违反工作纪律：未能正确履行一岗双责，对直接管辖的党员干部疏于教育、管理和监督；应急处置不到位，履行监管责任不力；失泄密，对文件进行网络上传，造成不良影响；滥用职权，违规办理相关手续；不作为、慢作为、乱作为等庸懒散行为导致贻误工作。

违反群众纪律：群众纪律观念淡薄，为民服务意识不强；“小官大贪”、侵吞挪用、克扣强占，明火执仗强包工程，吃拿卡要雁过拔毛；在社会保障、政策扶持、救灾救济款物分配等事项中优亲厚友、明显有失公平。

违反生活纪律：违反社会公德、家庭美德，与他人发生不正当性关系，婚外生育子女；追求低级趣味，出入不正当的娱乐场所；参加赌博，沉迷于扑克、麻将等娱乐活动；酒驾醉驾，或酒后打架滋事。

违纪问题的原因剖析

“三观”错误和外部“围猎”是违纪的根源。部分党员干部放松了对党章党规党纪的学习，世界观和价值观中的错误观念逐步取代了奉献精神和为人民服务的宗旨，把个人利益放在第一位。虽然部分违纪者对党纪国法也相当熟悉，但在贪欲和惧怕惩罚双重心理的斗争下，违纪动机也变得复杂。面对市场经济条件下各方利益集团的环伺“围猎”，党员干部如果没有主动地以共产党员的标准严格要求自己，主动净化生活圈、朋友圈和交往圈，遇到问题和困难，不主动向组织交心交底，不相信组织和依靠组织，就难以避免政治敏锐性、鉴别力下降，行为失范而越规逾矩。

制度不健全是违纪行为滋生的条件。有些违纪问题由来已久，但相应的制度没有及时跟进。腐败集中的重点领域和环节，比如在财务管理上，按照现代财务管理制度的要求，公共资金支出的决定权实行分级权限管理，但是有相当一部分案件的违纪人员，其所在单位这类制度不健全，有的虽有规定但实际仍是一把手说了算；工程建设领域违纪案件之所以多发，与其专业性较强、社会监督较弱有直接关系，容易形成相对密闭的裁量空间，为一些人在决策和工程招标投标等环节滥用权力、谋取私利提供条件；司法和行政执法机构中的一些违纪人员利用司法权和行政执法权收受钱物，从表面看涉及廉洁纪律的问题，但最终影响的是司法和执法公正。与此同时，一些党内监督法规制度已不能完全适应新形势下全面从严治党的需要。

监督不到位是违纪行为蔓延的诱因。完善监督是治理违纪问题的良方。过去对于党员干部的监督有失之于宽松软的现象，一定程度上放任了违纪现象的存在。上级监督太远、同级监督太软、下级监督太难，即使到了该问责的时候也有的是避重就轻或者相互推诿，搞一团和气，甚至大事化小，小事化了，使制度成了摆设，不能发挥各种制度真正的作用。一些部门单位的规定表面上比较完备，但实际上根本未发挥应有的作用。

惩处不严厉是违纪行为存在的症结。有的制度暂时缺乏具体的定性量纪标准；有的即使有规定，但惩处力度不够，使监督执纪问责流于形式。一些党委和纪委不能落实“两个责任”，不依规依纪办事，对少数领导干部的违纪问题也是让着护着捂着，使少数领导干部一步步走向违法犯罪深渊而“浑然不觉”，甚至让违纪的人感觉“得大于失”，从而心存侥幸、肆意妄为。

针对违纪的治理对策

抓好“理想信念”这个根本。净化政治生态不是一朝一夕之功，牢固树立理想信念、纪律观念和规矩意识也不是一时之力，需要综合施策、协同推进。要厚植理想信念之基。六项纪律违纪行为，根子都在信仰迷茫、精神迷失，要以从严治党倒逼严守纪律，对纪律松弛者无论是谁均以“零容忍”的态度对待之，以作风建设常态化促严守纪律日常化。好的工作作风、生活作风、思想作风无不是从执行纪律开始的。因此，推进作风建设常态化，必须列出作风建设的“负面清单”，使遵守党的纪律成为党员和党员干部的一种日常的自觉行为，而不是停留在一种应然状态。

抓好“制度执行”这个关键。制度带有根本性、全局性、稳定性、长期性。要更加注重从源头上有效防治腐败，加强对典型案例的剖析，从中找出规律性的东西，深化腐败问题多发领域和环节的改革，最大限度减少体制机制障碍和制度漏洞，把那些经过实践检验、必须长期坚持的上升为制度规定固化下来。要增强尊崇制度理念，尊崇一系列监督执纪问责的党纪党规，强化党员干部特别是各级领导干部遵规守纪的思想自觉。严肃认真抓制度执行，狠抓制度落实和管理，划出政治纪律和政治规矩“雷区”和“红线”，加大监督检查惩处追责力度，对那些有令不行、有禁不止、不收敛不收手的现象，要坚决惩处和问责，切实增强制度的严肃性和权威性。

把握“四种形态”这个原则。全面从严治党，既要严惩违纪违法，更要注重治病救人。监督执纪“四种形态”的提出和运用，促使执纪理念的转变，实现了管党治党“全面”和“从严”的有机统一。把握运用“四种形态”，一要继续在第一种形态上下功夫，让红脸出汗成为常态。要注重强化日常监督执纪，对反映党员干部苗头性、倾向性、一般性问题的，及时同本人见面，促使谈话提醒、约谈函询实现常态化。二要严格把握执纪政策和策略，促使后一种形态向前一种转化。对存在违纪问题的，查清主要违纪事实后，综合考虑违纪性质情节和认错悔错态度，采取柔性化处置方式，促使犯错误的党员干部提高觉悟。三要注重压实主体责任和监督责任。实践“四种形态”，主责在党委（党组）。各级党组织要切实担负起主体责任，敢抓敢管、严格执纪，从点滴做起，推动管党治党从“宽松软”走向“严紧硬”。

抓好“政治生态建设”这个重点。优化政治生态，是开展监督执纪工作，推进全面从严治党的根本目的，是纪检监察机关的一项重要政治任务。各级纪委要积极回应上级党委及社会重点关切，从快从严抓好经济、民生、社会管理等领域的执纪审查，加大打击发生在基层、农村等群众身边的“微腐败”，逐步修复和改善相关领域的政治生态。一是坚持问题导向，持续分领域整治，在突出精准上下功夫，以案肃纪形成震慑。要注重案后整改提升，做好执纪审查的后半篇文章，通过全面自查、调研督查、重点剖析、现场点评等形式，健全制度机制、净化政治生态。二是用好巡视巡察利剑。要通过巡视巡察全覆盖推动持续纠正“四风”，推动中央八项规定精神落地生根。三是加强廉政档案建设。探索廉政档案的成果应用，发挥其在干部选拔任用、评优评先等方面的作用，发挥好廉政档案在政治生态环境评估中的作用，全面了解掌握各区各部门的“树木”和“森林”状况，为更好地实践运用“四种形态”、增强监督执纪综合效果打好基础。

强化“责任追究”这个利器。进一步推进失责必问新常态。一要强化“一案双查”，紧紧抓住执纪审查这个重要载体，探索建立纪检监察机关案件与问责同步查处机制，在执纪审查过程中，发现主体责任、监督责任落实不力的，要同步严肃问责。二要健全问责保障机制。在规范责任追究实践的基础上，健全完善问责启动、问责调查、问责报告、问责监督等全链条的问责制度体系。严格执行问责“双通报”制度，建立问责督查督办机制，对该发现的问题没有发现、发现问题不报告不处置、该问责而不问责的，也要严肃追究，杜绝“破窗效应”。三要形成问责合力。加强反腐败协调小组工作合力，推动党的工作部门将问责纳入日常工作中，健全纪检监察机关与其他相关部门之间联系制度，加强信息沟通和整体联动，强化各部门间问责线索的通报和移送，形成合力追责的态势。

违反纪律的原因剖析 篇4

近年来，我市年轻干部的违纪违法问题呈高发态势，不仅影响党群、干群关系，制约经济发展，而且直接影响社会稳定。全面深入掌握我市年轻干部违纪违法问题，有针对性的采取预防措施显得尤为重要和必要。

一、基本情况

十九大以来，我委共涉及;80后;;90后;人员违纪违法问题线索95件，涉及111人。

从文化结构方面看，硕士研究生1人，大学本科47人，占比%，大专35人，占比%，中专6人，高中17人，初中以下5人。

从违纪违法方面看，违反六大纪律37人（违反组织纪律3人，违反廉洁纪律5人，违反群众纪律3人，违反工作纪律29人），占比%，职务违法犯罪4人（玩忽职守3人，其他1人），占比%，其他违法犯罪70人（破坏社会主义市场经济秩序3人，妨害社会管理秩序61人，其他7人），占比%。

从处分情况看，给予党纪处分36人次，给予政务处分76人次，双重处分1人。

从年龄结构看，30岁以下29人，占比%，31岁—41岁82人，占比%。

二、表现形式、主要特点以及产生问题的原因

深入分析这些违纪违法案件，其共同特点是：年龄结构偏小、社会阅历少，人生观、价值观不够坚定。大部分违纪违法的年轻干部，工作生活缺少历练，很容易受不良文化的影响。多数是直接从家门到校门，从部队到机关，没有经历过复杂环境的考验，面对各种诱惑，往往缺乏定力，存在浮躁之气，有的法纪意识淡薄，有的爱慕虚荣等。这些违纪违法人员集中表现在公职人员吸毒、打架、赌博、酒驾等行为。主要表现在以下几方面：

（一）制度建设和用人机制不健全，干部来源单一。近年来干部通过招考录用的少，大部分都是退伍军人安置工作，方式单一。

（二）政治思想学习不到位，监管力度不严。一方面年轻干部不注重政治思想学习，党性修养缺乏锻炼。其次作为主管部门，单位的监督职能落实不到位，导致年轻干部出现思想滑坡等现象时有发生。

（三）法律、法纪观念薄弱是年轻干部违纪的重要原因。在所查处的案件中，许多年轻干部虽然受过良好教育，适应工作环境快，但正确的世界观、人生观和价值观相对不够牢固，面对金钱、毒品等诸多诱惑，法治意识淡薄，没有筑牢思想防线。

三、年轻干部违纪违法预防对策

1、高度重视年轻干部的思想教育，筑牢拒腐防变防线。要最大限度地提高年轻干部整体思想道德，牢固树立法纪观念，有针对性地在年轻干部范围内开展思想政治教育。2、要积极开展党风党纪教育、理想信念教育、艰苦奋斗教育，提高自律能力，让他们在干部中起好表率作用。3、要加强法律、纪律知识学习，增强法纪观念。4、定期召开全市警示教育大会，使其做到警钟长鸣。

（二）严肃查处年轻干部违纪违法案件，形成强有力的震慑作用。一是要以查办案件为手段，增强教育的说服力、制度的约束力、监督的威慑力。二是纪检监察机关加强与公、检、法等部门的沟通联系，以获取更多年轻干部违纪违法的案件线索，从而保持对违纪违法案件严肃查办的高压态势。三是要加强典型案件剖析，充分发挥以案促改功能，做好;后半篇文章;，要加大对年轻干部违纪违法案件査办的宣传力度，真正起到;办理一个案子、教育一批干部、净化一方风气、促进一地发展;的社会效果。真正使年轻干部明确知道哪些事情干不得，哪些东西拿不得，哪些习气染不得，哪些地方去不得，始终保持清醒的头脑，谨言慎行让创新型年轻干部轻装上阵，心无旁骛，全心全意为人民服务。

违反纪律的原因剖析 篇5

一、指导思想和整顿目的

以邓小平理论、“三个代表”重要思想、党的“十六大”，十六届三中、四中、五中全会和全国“二十公”、全省“二十五公”会议精神为指针，认真吸取近几年来部队事故的教训，进一步增强全州消防部队的战斗力和凝聚力，以规范部秩序和正规化管理为重点，着重整顿部队内部作风不良、纪律松弛，内外关系紧张，执法为民意识不牢，安全防范意识较差等现象，对目前部队在思想和管理中存在的问题进行深层次的剖析、查摆，并有针对性地采取相应措施，及时消除各类安全隐患，杜绝各种事故发生，为部队正规化建设和各项工作的正常开展创造稳定的内部环境。

二、组织领导

为了加强这次纪律作风整顿活动的组织领导，中队成立了纪律作风整顿领导小组。

组长：

副组长：

成员：

三、整顿时间

。

四、整顿内容

查摆和分析大、中队在管理中出现的新问题及新情况，着重整顿损害内外关系、执法不公不正、涣散部队纪律、挫伤部队士气、影响安全稳定的行为和现象，着力解决政治纪律、组织纪律和思想作风、工作作风方面存在的突出问题。主要具体解决以下方面：（一）部队管理：纪律松弛、作风涣散、管理松懈；（二）安全防事故意识不强，措施不力；（三）基层干部、班长：不会管、不敢管、不愿管；（四）“四个和谐关系”：官兵、兵兵、上下级、警民关系紧张，群众基层较差；（五）官兵有令不行、有禁不止和违禁不纠、赏罚不明；（六）经常性管理制度不落实、工作不落实、责任不落实；（七）干部责任感、使命感不强，在职不在位；（八）组织观念、纪律观念淡薄，擅自离职离岗，遇事对群众粗暴；（九）打骂体罚战士、侵占战士利益；（十）士兵私自离队和不假外出、士官不跟班作业；（十一）婚恋观不强，违纪违规，恋爱结婚以及婚外情；（十二）党员、班长、士官模范作用差，主动性、积极性不强；（十三）中队8小时以外课外活动*排不紧凑，晚饭后人员私自外出现象严重；（十四）“五条禁令”落实不到位；（十五）三个报告制度坚持不好；（十六）执法为民思想不牢，落实消防监督执法“六个严禁”不到位，执法监督过程中“吃、拿、卡、要”，执法不公，把关不严。

五、整顿方法和步骤

（一）动员学习阶段

1、制定方案。根据支（大）队整顿方案的要求，结合自身的情况，在全面分析管理教育形式的基础上，制定可操作性强的实施方案，对每个阶段，每个步骤，每个环节提出明确的要求，合理分工，责任到人。

2、深入动员。通过召开各种会议，广泛进行思想发动，造成声势，形成氛围，是官兵充分认识开展这次整顿活动的重要性和紧迫性，增强积极参与的主动性和自觉性。

3、抓好学习。主要是围绕增强执法为民、四个和谐关系、纪律作风意识开展教育。要区分层次，突出重点，采取集中学习与个人学习相结合，走出去与请进来相结合，专题辅导与座谈讨论相结合的方式，确保学习质量和效果。重点学习以下内容：（1）《十六届五中全会精神导读》、《执法为民教育读本》、《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实话纲要》、《*消防监督执法“六个严禁”》、《*消防部队先进事迹报告会资料汇编》、《消防部队干部廉洁自律规定》；（2）《新时期密切官兵关系教育读本》；（3）《纪律条例》、《内务条令》、《“五条禁令”》、《部队管理与法纪教育案例选编》、《黔南州*消防部队队伍管理实施意见》。

要求：1、集中学习时间不少于20个课时；

2、干部自学时间每天不少于1小时；

3、干部学习记录（含自学）不少于6000字，战士学习记录不少于4000字；

4、学习完毕后每人撰写1篇心得体会，干部不少于2000字，战士不少于1000字。

5、要建立学习考勤登记制度，公差或执行临时任务的人员要采取补课制度，确保“时间、人员、内容、、效果”四落实。

（二）查摆剖析阶段。

1、广泛征求意见。结合大、中队的实际情况，采取召开座谈会、走访有关单位、发放征求意见表等形式，广泛征求官兵及社各界、人民群众的意见和建议。同时要主动听取地方党委、政府、*机关领导对消防工作、队伍建设的意见和要求；并利用广播、电视、报刊等媒体公布举报电话，设立举报信箱，指定专人受理举报，自觉接受社会各界监督。

2、深刻查摆剖析。大中队领导班子和全体官兵，尤其是消防监督

干部，紧密联系本职工作和个人思想实际，认真进行查摆剖析，并撰写剖析材料。重点开展“四查四看”：一是查思想，看执法为民思想树立得牢不牢。二是查作风，看思想作风正不正、工作作风实不实、生活作风严不严。三是查纪律，看组织纪律观念强不强。四是查管理，看队伍管理严不严。要求查摆剖析要坚持实事求是，客观准确，有什么问题查什么问题，不遮不掩，不夸大不缩小。大、中队班子和领导干部的剖析材料不得少于2000字，战士剖析材料不少于1000字。

3、认真开展民主评议。大、中队要通过民主生活会、支部党员大会、干部会议、军人大会等形式广泛开展自查自纠和互查互纠活动，认真开展好批评与自我批评。

（三）整改完善措施阶段。

1、研究举措，狠抓问题。各大、中队要集中整治部队管理中存在的具体问题。认真总结年部队管理的薄弱环节，研究采取切实有效措施，消除在管理教育工作中存在的隐患和各种事故、事件苗头，坚决防止滋生蔓延。

2、完善部队管理制度，建立岗位责任制。大、中队要立足当前，着眼长远，按照标本兼治，重在治本的原则，坚持防范与查处并重，教育管理与监督并举，建立健全各项规章制度，建立完善队伍管理长效机制。结合职责任务和存在的问题，建立与本级岗位职责相适应的制度规定，并严格落实。及时把握好倾向性的问题和事故案件苗头，有针对性地做好经常性思想政治工作和经常性管理教育工作，把事故苗头消除在萌芽状态，从而维护部队的高度稳定。

四、检查验收阶段。支队将派出考核验收小组深入各单位对纪律作风整顿情况进行验收，对检查不合格和达不到整顿效果的大、中队，军政主官要来支队当面作检查并延长整顿时间。中队将在前做好迎接检查的准备。

六、要求

（一）统一思想，提高认识。这次整顿时间长、内容多，为确保教育整顿活动落到实处，中队主官亲自抓，把开展“纪律作风整顿”活动作为加强部队正规化管理的一项重要性内容，认识研究，周密部署，狠抓落实，提高官兵对这次整顿的重要性的认识，并自觉地参与到整顿中来。

（二）合理*排，注重成效。要搞好协调，妥善处理与其他日常工作的关系，做到整顿与日常工作“两促进”“两不误”即要完成部队的工作任务，又要确保整顿工作人员、时间、内容、效果“四落实”。

（三）突出重点，健全制度。要严格按照整顿的内容，深入细致地做好“思想”工作，干部、班长要注重方式、方法，正确教育引导。对有病和思想问题突出的同志，干部要主动耐心做好思想

违反纪律的原因剖析 篇6

按照县委和县教育局的统一安排部署，我校干部作风整顿从3月11起由学习阶段转为查找问题阶段。这一阶段开展的情况如何，是检验本次作风集中整顿能否取得实效的关键。为此，我校支部行政高度重视，在进一步加强学习教育的同时，联系学校工作和教职工的实际，紧紧围绕作风建设亟待解决的几大突出问题，深挖自身根源，深入剖析，广泛开展民主评议活动，取得了明显的效果。现将第二阶段工作开展情况作如下汇报：

一、召开转段会议，精心部署第二阶段工作

3月11日，学校校长＊＊分别支持召开了校行政会议和全体教师会议，全面总结了第一阶段工作，并传达了宣教党组[XX年]17号文件精神，并就我校干部作风整顿第二阶段工作做了详细的安排部署，拟定并下发了相关实施意见,使各项工作有章可循。

二、深入学习，办好学习专栏

在第一阶段学习有关干部作风整顿学习材料的基础上，学校又组织教职工学习了《中小学教师职业道德规范》、《四川省教师职业道德行为准则》、《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年保护法》等有关法律法规的学习教育。学校干部作风领导小组集中调阅了教职工的学习笔记，并进行了签阅。通过检查，全体教职工学习认真，记录详细。在此基础上，学校还专门组办了干部作风整顿学习专栏，将每一位教职工的学习心得进行了张贴、公开。

三、深刻查找问题

学校要求每一位教职工围绕“六查”找差距：一查对人民群众的感情。重点查找是否关心学生，公平对待每一个学生，有无违反职业道德，体罚或变相体罚学生的行为；是否尊重家长、尊重社会群众，有无讽刺、挖苦、训斥家长的行为。二查工作态度和工作方法。重点检查爱岗敬业情况，是否坚持教学“六认真”，是否有教应付书、误人子弟现象，是否有工作不在状态，信心不坚定，思想不稳定的情况；三查纪律作风表现，重点检查遵纪守法情况。是否自觉遵守学校劳动纪律和工作制度，有无不按时作息，随意迟到、早退、旷课甚至教“跑跑书”的现象；四查违规经商办企业的问题。有无不安心教书，舍大家顾小家，成天忙于做生意、办企业的情况；六查教育“四乱”重点查找有无违规收费、从事有偿补课和家教、向学生或家长推销教辅资料、收受索要家长财物的行为；六查不安全不稳定的因素。重点检查安全教育是否落实，有无参加黄、赌、毒、邪和封建迷信活动的行为，是否在一言一行中有危害团结和学校稳定的因素等。为保障此项工作落到实处，学校采取自查、互查相结合，要求全体教职工对照上述六大方面进行自我检查，写出深刻的剖析材料，利用年级办公会议进行个人剖析材料交流。根据剖析情况，同年级教师相互检查、相互帮助查找问题，真正找到了每一位同志在实际工作和生活中存在的问题症结所在，每人写出了不低于XX字的剖析材料。

四、广泛接受社会监督

为激发全社会参与干部作风整顿工作的积极性，学校在校门口醒目位置悬挂了干部作风整顿意见箱，公布了监督举报电话：5645020 校长热线电话：5646156。与此同时，学校少先队于3月13日召开了班委干部会议，进行了任课教师工作满意度测评；各年级各班分别于3月14、15、16日召开了家长会议，发放了〈〈教师满意度测评表〉〉、〈〈教师教育教学改进意见征求表〉〉，家长对教师教育教学情况进行了测评，对教师的工作改进提出相关意见和建议；学校印发了〈〈教育满意度测评表〉〉，于3月22日发放到镇级各单位、各村委会，广泛征求社会对教育的评价和建议，接受社会监督。

五、反馈评议情况，审定剖析材料

针对意见征求和社会评议情况，学校将收到的相关信息认真进行梳理，专门召开了行政领导班子和教职工民主生活会，将有关意见和建议反馈给全体行政班子成员和每一位教职工。学校干部作风整顿领导小组办公室收集了每位教职工的剖析材料，逐一进行审核，对剖析不深刻，没有接触实际问题的坚决要求重新检查，确保了此项工作的严肃性，为开展第三阶段整改提高奠定了坚实基础。

违反纪律的原因剖析 篇7

一、精心部署，认真做好会前准备

会前，党支部书记马玉英同志对民主生活会进行精心部署，要求全体机关干部认真学习中纪委、中组部《关于严肃换届纪律保证换届风清气正的通知》，省纪委、省委组织部《关于严明纪律保证换届风清气正的通知》和有关换届警示教育精编案例，以切实增强广大党员干部的党性观念和自律意识。同时要求局党支部支委委员撰写个人剖析材料，为开好这次民主生活会打下坚实基础。

二、学习先进事迹，加强党性修养

会上，学习了杨善洲同志的先进事迹，杨善洲同志一生以党的事业为重，以人民的利益为重，对党忠诚，对人民忠诚，具有崇高的理想和坚定的信念，几十年来，对党的事业兢兢业业，恪尽职守。他30岁担任县级领导，39岁担任地委副书记，50岁担任地委书记，60岁退休后放弃舒适的晚年生活，毅然奔赴深山植树造林，当荒山变成林海后，又无偿将价值超过3亿元的大亮山林场移交给当地政府。

纵观杨善洲同志的一生，与会人员感触最深的是：他具有坚定的政治信念，有一心为民、扎根于民的公仆情怀，有鞠躬尽瘁、不懈奋斗的崇高境界，有大公无私、谈泊名利、乐于奉献的献身精神。这一切都是这位老共产党员给我们留下的精神财富，对我们是一种无形的鞭策。

三、开诚布公，深入开展自我剖析

会上，党支部书记马玉英同志带头开展了深刻的自我批评，其他班子成员也开展相互批评和自我批评，深剖思想根源，查找自身存在的问题和不足，并明确了以后的努力方向和整改措施。

四、达成共识，制定保障措施

在民主生活会后，全体支部委员认为要从教育引导、制度配套、监督检查三个方面采取措施，坚决制止拉票贿选、买官卖官等违规违纪行为，努力为今年党委换届工作营造风清气正的环境。

一是抓换届纪律的学习贯彻。要求全体党员认真学习、贯彻中纪委、中组部提出的“五个严禁、十七个不准、五个一律”和省委提出的“八条禁令”，以此作为这次换届工作中的警戒线、高压线，要求各级党组织、党员干部要不折不扣的执行。

二是加强舆论宣传。将换届有关纪律传达到全体党员，进行换届纪律的学习教育，使广大党员干部群众清楚地了解不能做什么、做了的后果是什么。

违反纪律的原因剖析 篇8

紧密结合党的群众路线教育实践活动，认真学习相关法律法规和纪律条令，查摆和整改全县公安队伍在执法办案、管理服务、工作作风和廉洁自律等方面存在的突出问题，端正执法思想，规范执法行为，使执法能力和执法质量明显提高，工作作风更加优良，执行力进一步增强，组织纪律更加严明，队伍整体素质更加过硬，警民关系更加和谐，广大群众对公安机关和公安队伍的满意度进一步提升。

为确保这次作风整顿活动不走过场、取得实效，县局成立集中作风整顿工作领导小组：

组 长：__ 县委常委、县公安局党委书记、局长

副组长： __ 县公安局党委副书记、政委

成 员：各党委成员

领导小组办公室设在纪委，局党委委员、纪委书记__兼任办公室主任，纪委副书记__副主任，具体负责全县公安机关集中作风整顿工作的的组织、指导、协调工作。

三、重点解决的问题

（一）执法思想和执法理念方面

1、理想信念不坚定，政治敏锐性不高、政治鉴别力不强，法治意识和法律观念淡薄的问题；

2、职业道德和是非观念缺失，人生观、价值观、权力观扭曲，以权敛财、以权谋私、执法犯法的问题；

3、执法思想不端正、执法措施不具体、执法责任不落实、执法审批不规范、执法监督不到位的问题；

4、执法不公、宽严失度、粗放执法，大事化小、小事化了，不给好处不办事、给了好处乱办事的问题；

5、对“为谁掌权、为谁执法、为谁服务”的认识模糊，特权思想严重，以“管人者”自居，将自己凌驾于群众和法律法规之上，耍特权、抖威风的问题。

（二）执法程序和执法行为方面

1、对依法应当办理的受理案件，应立案而未立案，或长期挂案不进行侦查，对群众诉求无正当理由不予办理，以及不按法律规定时效办结案件等问题；

2、对涉黑、涉恶案件认识不明确，该立案查处而未立案查处，甚至放纵黑恶势力，充当保护伞的问题；

3、利用职权干扰执法办案、干预经济纠纷，办人情案、关系案、金钱案的问题；

4、不如实立案，甚至弄虚作假，造假数字、假人头、办假案的问题；

5、违反规定办理户口迁移或提供虚假户籍信息，违反规定进行身份证、驾驶证、特种行业许可证、护照、机动车行驶证等证件、牌照的办理，违规处理交通违法和消除交通违法信息等行为；

6、不按规定使用执法记录仪和警械，导致责任认定信息不明确和造成不良影响的行为；

7、涉案财物管理不规范，甚至损毁、丢失涉案财物和罚款不开票据或多收少开的问题；

8、不按网上执法办案规定进行网上录入、网上流转、网上审核，不认真落实执法办案程序的问题；

9、法律、业务素质不高，不会做笔录、不会整理案卷，对案件定性不准、证据意识不强、办案质量不高的问题。

（三）群众观念和服务意识方面

1、不会做群众工作，对待群众态度蛮横、语言粗暴、方法简单，甚至引发群众上访投诉的问题；

2、遇警推诿、出警迟缓、推诿扯皮、办事拖拉、消极怠工，不履行服务承诺，小事拖大、易事拖难的问题；

3、办事效率不高，不顾及群众感受，不体恤群众困难，对于群众各类诉求漠然处之，慢作为、不作为甚至乱作为的问题；

4、利用职权便利，违规向管理服务对象收受赞助费、慰问品、会员卡、消费卡等问题。

（四）工作作风和执行力方面

1、贯彻执行上级的决策部署，认识不到位、态度不坚决、贯彻不得力，甚至置若罔闻、我行我素，造成政令、警令不畅的问题；

2、事业心不强，工作热情不高，只想当官、不做实事，只要权力、不负责任，只拿工资、不愿干事，只发牢骚、不讲奉献的问题；

3、缺乏工作责任心，对重大问题、重要工作不及时请示汇报、不及时研究解决、不及时回复结果，致使工作被动，造成不良影响的问题；

4、不学习思考、不调查研究、不提高工作能力，导致工作思路不清、措施不硬，难事办不了，实事不会办，好事办不成的问题；

5、机关部门服务基层不到位，情况吃不透，问题找不准，症结抓不住，指导不得力，工作部署不落实的问题。

（五）队伍管理和廉洁自律方面

1、队伍管理松懈、纪律执行不严格、制度落实不到位，对队伍中出现的问题视而不见、充耳不闻、失察失控，甚至有意纵容、袒护、包庇违纪违法行为或带头违规违纪的问题；

2、放松对协勤队伍的教育管理，不执行上级关于使用协勤的有关规

定，违规让协勤驾驶警车、单独执法以及做超出职责范围的工作，甚至事事依赖协勤，自己做“甩手掌柜”的问题；3、纪律作风松懈散漫，值班不在岗、在岗不尽责、出工不出力，不正常上班、迟到早退，擅自脱岗离岗办私事，工作时间打牌聊天、玩电脑游戏等问题；

4、交友不慎、行为不检、情趣不良，不务正业、参与做生意、存在债务纠纷，甚至给非法经营场所提供保护，打招呼、拉关系、跑人情，接受吃请贿赂，给公安机关造成不良影响的问题；

5、违反警车管理使用规定，驾驶员证件不全，不系安全带、乱闪警灯、乱鸣警笛和非因警务需要而随意变道、超速驾驶、闯红灯等违反交通管理规定的行为，甚至发生在工作时间饮酒，酒后驾驶私家车、摩托车，违反“五条禁令”等行为。

四、工作步骤及方法：

全县公安机关集中作风整顿工作从9月6日开始至11月6日结束，为期二个月，分学习教育、查摆剖析、整改三个阶段进行。

第一阶段：学习教育阶段（9月6日至9月20日）

各部门要按照局党委的要求部署，结合工作实际，动员和引导民警充分认识开展作风整顿活动的重要性和必要性，推动活动深入扎实开展。同时，要以集中学习和自学相结合、专题讲座和座谈讨论相结合的方式，组织全体民警学习:中央八项规定、公安厅十不准、《人民警察法》、《中华人民共和国公务员法》、《公安机关人民警察纪律条令》、《公安机关人民警察内务条令》、公安部“五条禁令”、《公安机关办理刑事案件程序规定》、《公安机关办理行政案件程序规定》以及王正升书记在全区公安机关集中作风整顿视频会议上的讲话等，为集中作风整顿工作打好思想基础。

第二阶段：查摆剖析阶段（9月20日至9月30日）

本着“有什么问题就解决什么问题，什么问题突出就重点解决什么问题”的原则，严格对照5大项28小项问题，广泛开展“八查”活动，即一查领导班子及个人自身建设；二查民警、协勤学习态度；三查理想信念；四查执法为民意识；五查八小时外的监督管理；六查服务群众观念；七查民警、协勤遵纪守法；八查内务管理。对查找出来的突出问题，要分类整理，逐一研究，剖析原因，制定整改措施，限期逐一进行整改。在查摆整改工作中，要坚决做到“五不放过”，即查摆问题不细不放过、剖析问题不透彻不放过、制定措施不落实不放过、问题不解决不放过、处理问题不严肃不放过。部门和民警要结合查摆剖析出来的问题，认真撰写高质量的剖析材料，剖析问题要准，制定整改措施要具体、具有可操作性。民警剖析材料必须由部门预审，部门剖析材料上报县局党委预审并将查摆出的突出问题和整改措施以专题报告的形式，于9月30日以前上报县局作风整顿活动领导小组办公室。

第三阶段：整改阶段（10月1日至11月6日）

对查摆出来的问题以及社会各界反映的问题，要找准问题症结，确定本部门的重点问题和重点帮教民警，并采取立项的办法，逐一研究制定解决问题的具体措施、方案、责任人和时间表，坚持问题不查清不放过、问题不整改不放过、民警不受到教育不放过、达不到群众满意不放过，切实抓好各项整改措施的落实。

对于在作风整顿活动中工作搞形式主义、走过场，对存在问题视而不见、放任自流，或遮遮掩掩“捂盖子”，导致工作、队伍发生严重问题的，县局党委绝不姑息迁就，将从严追究主要领导、分管领导和直接责任人的责任。在作风整顿活动期间，凡发生边整顿、边违纪，或接到群众反映的涉及民警重大违法违纪问题线索的，一律先就地停职，再认真进行核查。一经查实，依纪依法从严查处；该问责的问责，该处分的处分，该免职的免职，该调离的调离；对于涉嫌犯罪的，一律移送司法机关依法处理，坚决惩处队伍中的害群之马。同时，各部门要以活动为契机，进一步抓制度建设、抓工作落实、抓规范提高，真正把坚持以制度管人管事落到实处，建立长效机制。

各部门要将整改情况以专题报告的形式，于11月1日以前上报县局作风整顿活动领导小组办公室。

五、工作要求

（一）充分认识开展作风整顿活动的重要意义

这次作风整顿活动，是加强全县公安队伍建设的一项重要举措。各部门负责人要切实增强大局意识和服务意识，把这次活动作为当前的一项重要政治任务摆上突出位置，切实增强责任感和紧迫感，以铁的决心、铁的制度、铁的纪律，采取过硬措施，真正抓实抓好。

（二）精心组织实施，确保作风整顿活动取得实效

这次作风整顿活动目的在于统一思想、严肃纪律、严格管理。各部门要坚决克服消极应付思想，切实防止搞形式主义、做表面文章。从现在起到活动结束，各部门在组织实施上，要根据工作实际，严格按阶段、按要求、按任务抽出专门时间用于开展作风整顿活动，切实做到认识到位、查找到位、处理到位、整改到位，在学习教育中转变思想、转变作风、促进工作。在具体方式上，由各部门灵活掌握，因地制宜。

（三）加大宣传力度，强化监督检查

各部门要充分运用各种新闻媒体和公安网、led屏等多种形式，进行广泛宣传，营造浓厚的作风整顿活动氛围，动员社会各界和广大人民群众对公安机关的作风整顿活动进行监督。同时，纪检、政工、法制等部门也要加强检查督导，及时发现问题，认真督促整改，确保这次作风整顿活动顺利推进。

违反纪律的原因剖析 篇9

一、指导思想

坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想、党的十六大精神和以人为本的科学发展观为指导，深入贯彻落实中纪委三次、省纪委四次全会精神，以国务院《全面推进依法行政实施纲要》和《中华人民共和国行政许可法》、计划生育“一法三规一条例”为依据；以解决20*年以来计划生育乱收费、乱罚款；以罚代管，放水养鱼；野蛮执法，作风粗暴；弄虚作假，；党员干部违纪超生等问题为重点，紧密联系单位工作实际和干部职工个人思想实际，工作实际，用“三讲”的方式、方法和步骤，学习政策，提高觉悟，剖析思想，查摆问题，改进工作。通过集中教育活动，使全镇计生系统讲学习、讲政治、讲正气的氛围更加浓厚，为民办事、便民服务、帮民致富等工作更加扎实有效，行业不正之风和系统内存在的主要问题得到有效解决，思想政治觉悟、依法行政水平、群众满意程度明显提高，为我县计划生育事业顺利健康发展创造良好环境。

二、范围和步骤

（一）范围：全镇各行政村、镇直各部门、计生办全体人员

（二）步骤：集中教育活动分四个阶段进行。

第一阶段：学习发动（8月9日—8月29日）

一是动员部署。结合实际，明确集中学习教育工作的重点和方法、步骤，并迅速召开动员大会，对广大计生干部职工进行充分的宣传发动，全面安排部署，要采取多种形式搞好宣传教育、思想发动，营造良好的舆论氛围（8月9日—31日）。

二是学习提高。首先，各级计生部门都要层层制定具体的学习计划，集中时间，集中人员学习。集中学习时间累计不少于一周。学习内容主要有：《全面推进依法行政实施纲要》、《中华人民共和国行政许可法》、《流动人口计划生育工作管理办法》；《计划生育技术服务管理条例》；《社会抚养费征收管理办法》；《河南省人口与计划生育条例》；《财政部、中国人民银行关于公安等部门收费收入纳入预算管理的通知》；《违反行政事业性收费和罚没收入收支两条线管理规定行政处分暂行规定》；《国家人口计生委关于弘扬求真务实精神，进一步加强行业作风建设的意见》；《河南省人口和计划生育委员会关于切实加强行业作风建设的意见》；《人口和计划生育管理人员职业道德规范》和《人口和计划生育技术服务人员职业道德规范》；省委、省政府《关于进一步加强人口和计划生育工作的意见》；省委组织部、人事厅、计生委豫计生41号文件；《人口计生工作“十不准”》；《孟宪臣同志在全省人口计生系统依法行政集中教育活动动员会上的讲话》、《周口市计生系统依法行政集中教育活动实施方案》。全镇计生系统全体干部职工人人都要按照规定的内容认真学习，要正确理解并熟练掌握学习内容中的主要规定和基本要求，在集中学习的前提下，加强自学，并做详细的学习笔记（9月1日—10日）。

第二阶段：自我剖析（8月30日—9月20日）

一是人人自查。在学习提高的基础上，领导班子和干部职工要结合本部门工作实际和联系个人思想、行为实际，逐人填写依法行政集中教育活动自查表，认真撰写单位剖析材料和个人剖析材料，要重点检查20*年元月1日以来在依法行政方面存在的突出问题和具体表现，查找危害，剖析问题产生的原因。二是要召开专题民主生活会，开展批评与自我批评。剖析材料要在专题民主生活会上公开宣讲，然后组织全体人员评议，评议单位剖析材料、评议领导班子成员剖析材料，评议职工个人剖析材料，并以无记名投票方式进行评价，满意率超过三分之二的为合格，否则要重新剖析，最后将剖析材料上交保存。三是各级计生部门要在认真剖析的基础上，组织召开有关人员座谈会，通过走访群众、受理举报、核对有关资料、检查收支帐目等方法，对计划生育依法行政情况、收费、处罚、鉴定审核、办证和有关行政行为进行自查。并对自查出的问题进行梳理分类，归纳整理，采取措施，自觉纠正。对乱收费，凡能退还给群众的要立即自觉退还给群众；对暂时无法纠正的问题，要定出纠正计划、明确责任、限期纠正。各级都要写出自查自纠情况总结，镇计生办在自查自纠情况总结务于8月21日前以书面形式报送镇集中教育活动领导小组审核，对其不合格的要责其重新补课。

第三阶段：整改建制（9月20–9月30日）

计生部门要认真清理与国家法律法规相抵触的文件、规定，认真清理没有法律依据的收费项目、标准。在此基础上，针对存在问题，制定整改方案，抓好落实，要建立和完善规章制度，巩固整改成果，防止今后再发生类似事件。

第四阶段：总结验收（10月1日—7日）

各行政村、镇直各单位在10月5日前将检查验收总结报镇党委。做好市计生委对县计生委、乡（镇）计生办进行重点抽查和验收工作。对抽查出的没有自纠的问题，要依据有关法律法规从严处理。

三、加强领导，务求实效

计划生育领导干部必须从讲政治的高度充分认识开展依法行政集中教育活动的紧迫性和必要性，进一步增强大局意识，责任意识，统一认识，统一思想，统一行动，特别是主要领导一定要亲自挂帅，切实负起责任，真正把这项活动当作实践“三个代表”重要思想、维护群众利益、纠正行业不正之风、树立计生队伍良好形象的重大举措；作为在当前和今后3个月的中心工作。尽管时间短，任务重，难度大，但要高标准、高质量，严要求，确保这次教育活动不走过场，扎实有效进行。

一是成立组织，加强领导。要成立集中教育活动领导小组和办公室，具体负责组织这项工作。由贾四宝同志任组长，具体负责集中教育活动的日常工作，办公室主任由张惠敏同志兼任，抽调有关人员任办公室成员，负责具体工作。

违反纪律的原因剖析 篇10

一、总体情况

为进一步巩固深化以案促改工作成效，持续推动“以案促改”工作向纵深发展，认真落实《20xx年全省纪检监察机关以案促改工作要点》、集团20xx年党风廉政建设工作会议部署和省公司“关于印发《深入开展以案促改、构建‘三不’体系工作实施方案》的通知”精神，根据20xx年党风廉政建设工作会议的相关要求，进一步加强以案促改工作，强化权利监督制约。

二、工作开展情况

（一）精心筛选典型案件。以中天公司原董事长余曙光案件、开封分公司兰考收费站偷逃通行费案件、驿阳分公司竹沟收费站王先进、张瑞涉嫌违法违纪案件、信阳分公司豫皖收费站李远严重违纪案件为反面教材，深刻剖析案发原因，深入查找理想信念上、体制机制上、经营管理上存在的问题和漏洞，进行典型案例学习，要求全体人员以案为鉴、以案为戒，围绕重点领域、重点岗位和关键环节排查廉政风险点。

（二）逐案剖析问题原因。重点学习《党风廉政建设系列学习资料》、《党风廉政建设教育系列影像材料》，对于筛选出的典型案件，逐案剖析案件发生的深层次原因，深挖案件反映出的思想教育、监督制约、体制机制等方面的问题，找出症结及监督管理漏洞，形成案件剖析材料。

（三）着力整改提高情况。认真开展自查自纠，引导党员干部职工对照反思、引以为戒，做到“知敬畏、存戒惧、守底线”。要把查摆问题与整改落实有效的结合，对在查摆阶段发现的问题拉出清单、建立台账，制定了整改方案；做到目标清晰、落实到人；领导成员及党员有本人自查自纠报告、学习心得体会，确保取得实实在在的效果。

（四）认真完善制度情况。结合自身情况，通过召开警示教育大会、开展廉政谈话、构建风险防控体系、完善规章制度等方式，切实抓好整改落实，通过警示教育活动全面增强员工对防腐防变的认识，提高自身法律法规的学习能力、提高自身防御能力、提高自身保护能力，做到自律、自重、自警。

三、存在的问题和下一步工作打算

存在的问题：部分职工思想认识不到位，存在“重业务、轻党建、轻廉政”现象，布置工作时侧重于业务方面，党建方面的工作相对薄弱。

违反纪律的原因剖析 篇11

按照县委和县教育局的统一安排部署，我校干部作风整顿从3月11起由学习阶段转为查找问题阶段。这一阶段开展的情况如何，是检验本次作风集中整顿能否取得实效的关键。为此，我校支部行政高度重视，在进一步加强学习教育的同时，联系学校工作和教职工的实际，紧紧围绕作风建设亟待解决的几大突出问题，深挖自身根源，深入剖析，广泛开展民主评议活动，取得了明显的效果。现将第二阶段工作开展情况作如下汇报：

一、召开转段会议，精心部署第二阶段工作

3月11日，学校校长＊＊分别支持召开了校行政会议和全体教师会议，全面总结了第一阶段工作，并传达了宣教党组[XX年]17号文件精神，并就我校干部作风整顿第二阶段工作做了详细的安排部署，拟定并下发了相关实施意见,使各项工作有章可循。

二、深入学习，办好学习专栏

在第一阶段学习有关干部作风整顿学习材料的基础上，学校又组织教职工学习了《中小学教师职业道德规范》、《四川省教师职业道德行为准则》、《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年保护法》等有关法律法规的学习教育。学校干部作风领导小组集中调阅了教职工的学习笔记，并进行了签阅。通过检查，全体教职工学习认真，记录详细。在此基础上，学校还专门组办了干部作风整顿学习专栏，将每一位教职工的学习心得进行了张贴、公开。

三、深刻查找问题

学校要求每一位教职工围绕“六查”找差距：一查对人民群众的感情。重点查找是否关心学生，公平对待每一个学生，有无违反职业道德，体罚或变相体罚学生的行为；是否尊重家长、尊重社会群众，有无讽刺、挖苦、训斥家长的行为。二查工作态度和工作方法。重点检查爱岗敬业情况，是否坚持教学“六认真”，是否有教应付书、误人子弟现象，是否有工作不在状态，信心不坚定，思想不稳定的情况；三查纪律作风表现，重点检查遵纪守法情况。是否自觉遵守学校劳动纪律和工作制度，有无不按时作息，随意迟到、早退、旷课甚至教“跑跑书”的现象；四查违规经商办企业的问题。有无不安心教书，舍大家顾小家，成天忙于做生意、办企业的情况；六查教育“四乱”重点查找有无违规收费、从事有偿补课和家教、向学生或家长推销教辅资料、收受索要家长财物的行为；六查不安全不稳定的因素。重点检查安全教育是否落实，有无参加黄、赌、毒、邪和封建迷信活动的行为，是否在一言一行中有危害团结和学校稳定的因素等。为保障此项工作落到实处，学校采取自查、互查相结合，要求全体教职工对照上述六大方面进行自我检查，写出深刻的剖析材料，利用年级办公会议进行个人剖析材料交流。根据剖析情况，同年级教师相互检查、相互帮助查找问题，真正找到了每一位同志在实际工作和生活中存在的问题症结所在，每人写出了不低于XX字的剖析材料。

四、广泛接受社会监督

为激发全社会参与干部作风整顿工作的积极性，学校在校门口醒目位置悬挂了干部作风整顿意见箱，公布了监督举报电话：5645020 校长热线电话：5646156。与此同时，学校少先队于3月13日召开了班委干部会议，进行了任课教师工作满意度测评；各年级各班分别于3月14、15、16日召开了家长会议，发放了〈〈教师满意度测评表〉〉、〈〈教师教育教学改进意见征求表〉〉，家长对教师教育教学情况进行了测评，对教师的工作改进提出相关意见和建议；学校印发了〈〈教育满意度测评表〉〉，于3月22日发放到镇级各单位、各村委会，广泛征求社会对教育的评价和建议，接受社会监督。

违反纪律的原因剖析 篇12

一、总体目标

查找问题阶段的总体目标是：针对学校干部队伍思想作风、学风、工作作风、领导作风、干部生活作风、师德教风的现状，深入查找、剖析干部队伍在执政为民、服务师生、狠抓落实等方面存在的主要差距和突出问题，认真研究解决教育行风建设、干部和教职工队伍素质提升、学生思想道德教育、学校安全隐患的方面的具体问题，树立勤奋学习、敬业奉献、求真务实、勇于创新、廉洁自律的干部新形象，切实办好人民满意学校。

二、总体要求

查找问题阶段的总体要求是：高度重视、精心组织、认真落实、务求实效。要按照省委教育工委、省教育厅的要求，坚决反对八种消极现象，积极营造八种优良风气。通过查摆，要达到思想上要有真触动，作风上要有真改善，纪律上要有新加强，工作上要有新起色。

三、查找范围及内容

认真开展“六查”活动，深刻剖析问题根源，着力解决突出问题：

一查宗旨意识，重点查找对广大学生及其家长、社会各界群众的感情方面，是否存在群众观念淡漠，官僚主义严重，忽视学生及其家长的来信来访等问题，引导干部、教师树立马克思主义群众观，增强宗旨意识，真正做到思想上尊重群众，感情上贴近群众，工作上依靠群众。

二查进取意识和责任意识，重点查找是否存在精神不振奋，工作不在状态，工作缺乏热情、缺乏创新意识和责任感的突出问题，引导干部、教师树立科学发展观，自觉克服思想僵化、观念陈旧、安于现状、不思进取等不良作风。

三查工作态度和方法，重点查找是否存在工作作风飘浮、方法简单、办事拖沓，落实不力、效益低下等突出问题，引导干部、教师牢固树立服务意识，克服浮躁情绪和私心杂念，真正做到“用心想事、用心谋事、用心感事”。

四查纪律作风，重点查找学校、个人是否存在管理混乱、纪律松懈、政令不通，自律意识不强等问题，引导干部职工树立大局意识，讲团结、讲政治，确保党和国家的方针政策和市委市府、市教育局的各项工作部署的贯彻落实，坚决杜绝有令不行、有禁不止的行为，引导干部职工树立自律意识，严格工作纪律和生活纪律，自觉抵制贪图享受、铺张浪费

违规经商等行为，进一步落实党风廉政建设和反腐倡廉的各项制度，树立良好声誉和形象。

五查师德师风，重点查找教职工是否存在从教、治学行为不规范，从教不廉等问题，引导广大教职工依法从教、严谨治学，真情关爱学生，坚决禁止体罚和变相体罚学生，禁止乱收费、乱办班行为，树立良好教育行风，建设高素质教师队伍。

六查各种安全稳定隐患，重点排查学校校舍、设施设备、食堂卫生、校车和校园周边治安秩序等是否存在安全稳定隐患，督促“定人、定责、定职”，建立完善各项安全防范措施，密切掌握教职工队伍思想动态，加强思想教育，及时化解矛盾，切实提高处置突发事件能力。

四、查找形式与方法

要按照市委“坚持思想发动为先。领导带头为要，批评教育为主，突出主题为效、组织领导为基”的要求，采取“自己找、群众评、互相帮”等方式，抓好问题查找工作。

1、广泛征求意见。学校设立公开征求意见电话、设立征求意见信箱和电子信箱；召开学生代表座谈会；教师代表、政协委员、民主人士、无党派人士座谈会；发放征求意见问卷调查表；深入学生、教师调查研究，倾听教职工、学生及其家长、社会各界的呼声，广泛征求学校干部职工、师德师风等方面存在的主要问题及意见。

2、自我检查剖析。在广泛征求意见的基础上，认真总结学校和干部个人在思想作风、学风、工作作风、领导作风、生活作风、师德师风等方面的问题，要围绕“六查”开展自我反省和帮助对照检查，按照“重点写问题、深入找原因、关键查自身”的要求，认真撰写剖析材料。剖析材料包括：在理想信念、宗旨作风、遵纪守法、爱岗敬业等方面存在的问题；一般干部从世界观、人生观、价值观，领导干部从坚持科学发展观、正确的政绩观、全力观、地位观等方面进行剖析；今后干部作风转变的方向和措施三个方面的内容。并在一定范围内公示个人和单位的剖析材料，领导干部的剖析材料要按时上交市教育局作风整顿办。

3、召开专题民主生活会。在征求意见、自我剖析的基础上，开好领导干部民主生活会。广大干部要联系思想和工作实际，进行批评和自我批评。民主生活会的情况要在一定范围内向党员进行通报，并报市教育局。

4、开展民主评议。邀请教师代表、学生代表对学校、领导干部的剖析材料进行评议。领导干部要在中层以上干部会议进行剖析并接收评议。

五、具体要求

领导要高度重视，确保取得实效。查找问题阶段是干部作风整顿建设的关键环节，广大干部要深刻剖析，深入反思思想、工作、生活作风等方面存在的问题，以高度的政治责任感、严肃认真的态度，找准“病因”，“对症下药”，为整改打好基础；对自查材料要实行审查制，对评议效果差、满意度低者要责成重新剖析。

认真做好总结。查找问题阶段结束后，学校整顿办要对查找问题情况进行总结，并形成书面材料及时上报市教育系统干部作风整顿领导小组办公室。

违反纪律的原因剖析 篇13

根据上级工作安排，所开展了;讲党性、守纪律、作表率;专题讨论活动，针对站违纪事件进行专题讨论活动，此次活动以实际事实为例子，通过讨论教育，全所官兵深受教育。

一、主要收获

（一）进一步提高了官兵的思想意识。

专题讨论活动由党组织统一领导，正副书记具体负责，周密部署、明确责任、扎实推进，不图形式，不走过场。全体党员充分认识此次活动重要意义，克服与己无关的思想。活动组织严密，官兵参与积极，确保人人受到教育，人人得到提高。

（二）进一步深化了创建模范党组织生活。

站此次违纪事件发生在创建模范党组织达标创模阶段的关键时期，我所以此为鉴，通过专题讨论、教育学习等方式，对照争先创优;五好、五带头;要求，深入查摆我所在创建模范党组织生活活动存在的问题，党组织解决自身问题的能力有了明显提高，党组织生活进一步符合原则性、战斗性、先进性的要求，领导干部带头作用、党组织核心领导作用、战士战斗堡垒作用、党员先锋模范作用得到了有效发挥。

（三）进一步落实了工作的实效性。

我所坚持贯彻;理论与实际相结合，批评与自我批评相结合，领导与群众相结合，检查思想与改进工作相结合;的整风精神，把专题讨论活动与创建党组织生活有效结合在一起，以此次活动作为创建模范党组织生活的具体实践，提高思想，改进作风的重要载体，在提升认识、查找问题上动真格，在整改问题、促进工作上求实效。

（四）进一步提高官兵的忧患意识。

通过传达学习《支队致全体官兵的一封信》，对照上级部署要求和形势任务需要，特别是自开展大运安保工作以来，部局督导组对支队督导2次，总队专项督导8次，支队专项督导12次。对照上级检查督导发现的问题，我所官兵高度重视，以主人翁的姿态，以吃不下、睡不着、等不起、拖不得的忧患意识深入排查我所存在的不足，分析原因，责任落实，见彰立制，开成长效。

9月15起，正式进入部队正规化建设全面检查验收阶段，我所官兵将鼓足干劲，以扎实肯干的态度推动工作全面落实，把全体官兵的思想认识统一到支队党委的部署要求上来，全力做好各项工作。

二、近期我所查摆问题如下：

（一）官兵的思想认识还有待进一步加强；

（二）查摆问题整改力度不够；

（三）全面推进正规化建设工作力度还不够。

三、下一步工作措施：

（一）进一步加强学习教育。不断提高对开展;讲党性、守纪律、作表率;专题讨论活动重要性和必要性的思想认识。以创建模范党组织生活活动为契机，对照;五个带头;和;五个好;标准，在部队上下形成;人人讲党性，人人守纪律，个个做表率;的良好氛围。

（二）进一步提高标准做好查摆隐患苗头工作，分工明确，责任到人。

（三）进一步严格部队管理教育。切实推动部队正规化建设上新水平，全力推动部队正规化建设再上新水平，为完成各项边防安保工作任务提供更强大的组织和纪律支撑。

违反纪律的原因剖析 篇14

违反纪律和规则是一种不良行为，这种行为可能会对他人和自己造成负面影响。纪律和规则是社会的基本规范和规则，它们的遵守是社会公德和道德的体现。

一、违反纪律和规则的表现形式包括但不限于以下几种

1.缺席或迟到：学生应该准时出现在课堂上，缺席或迟到会打乱课堂秩序，影响教学质量。

2.不遵守课堂纪律：例如不遵守老师的指导和要求，打断他人发言，上课说话搞小动作等行为都是不遵守课堂纪律的表现。

3.打架斗殴：学生之间的打架斗殴行为会带来身体上的伤害和心理上的伤害，同时也会影响学校安全和学习环境。

4.欺凌行为：欺凌行为是指一些学生以言语、身体、心理等方式对其他学生进行歧视、侮辱、威胁、恐吓等行为。这种行为会给被欺凌者带来心理上的困扰和伤害。

二、违反纪律和规则的原因可能包括但不限于以下几种

1.家庭教育缺失的原因

家庭教育缺失的原因是多方面的，以下是一些常见的原因：

(1).家长忙碌。现代社会的家庭普遍忙碌，很多父母都在工作中忙碌，没有时间陪伴孩子，更没有时间进行细致的家庭教育。

(2).家长缺乏教育经验。很多家长没有接受过专业的教育培训，对于如何进行家庭教育缺乏必要的了解和认识。

(3).家庭氛围不佳。家庭中存在着不和谐、冷漠等负面氛围，会直接影响孩子的成长和发展。

(4).家庭教育观念不正确。有些家长认为教育应该由学校来负责，而忽略了自己的家庭教育责任。

2.自我认知不足的表现

自我认知不足可能表现在以下几个方面：

(1).对自己的能力评价不足或不准确。这种情况下，个体可能过高或过低地评价自己的能力水平，从而导致其难以准确地判断自己在某一领域中的表现和能力。

(2).对自己的需求和价值观不够清晰。这种情况下，个体可能难以准确地认识到自己的需求和价值观，从而难以把握自己的目标和行为方向。

(3).自我控制能力不足。这种情况下，个体可能难以有效地控制自己的行为，从而难以遵守纪律和规则。

3.学校教育不到位

(1).教师教育不足：教师是学校教育的核心，他们不仅要有过硬的专业知识，还要有良好的教育素养。然而，现实情况是，有些教师教育水平不高，无法给学生提供高质量的教育。

(2).教学质量不高：教师的教学水平和态度直接影响学生的学习效果和习惯。如果教学质量不高，学生的学习兴趣和自觉性就会降低，从而导致学校教育不到位。

(3).学校管理不到位：学校管理是保证教育教学质量的基础，如果学校管理不到位，会导致教师、学生等各方面出现诸多问题。

三、为了减少违反纪律和规则的行为，可以采取以下措施

1.加强家庭教育：家长应该教育孩子遵守社会公德和道德规范，培养孩子正确的价值观和道德观念。

2.强化学校纪律和规则教育：教师应该通过严格的课堂管理、明确的行为规范和及时的惩戒来维护学校的纪律和规则。此外，心理医生可以为提供心理咨询和治疗服务，帮助他们解决因违反纪律和规则而带来的心理问题。家长也应该积极参与孩子的教育，与教师和心理医生保持密切联系，共同帮助孩子克服违反纪律和规则的问题。

3.需要注意的是，对于违反纪律和规则的行为，应该采取恰当的惩戒措施，但也需要给予他们适当的关注和帮助，帮助他们重新认识到纪律和规则的重要性，并引导他们改正错误，迈向正确的行为方向。