礼仪策划 礼仪策划(优推4篇)

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礼仪策划方案【第一篇】

班会背景:

对小学生进行礼貌教育,是一个巨大的工程。讲文明、有礼貌、重礼仪是孩子们健康成长的需要,是他们个人内在修养的表现,也是他们将来走向社会人际交往的必备素质。如果从一点一滴做起,从小养成了良好的文明礼貌行为习惯,将来在社会生活和工作中,就能受到别人的尊重,就能建立一种良好的人际关系,就能成就一番大事业。要从小抓好这一教育,因为不仅关系着一个少年儿童的健康成长,更关系着我们中华民族的文明程度。

班会目的:

1、 使学生懂得讲文明、讲礼貌是小学生必须遵守的日常行为规范。

2、 培养学生讲文明、讲礼貌的好品质。

3、 使学生从身边的小事做起,做一个讲文明礼貌的好孩子。

班会准备:

1、 分组排练童谣、三句半等。

2、 搜集关于文明礼貌的知识和童谣。

班会过程:

主持甲:各位老师

主持乙:各位同学

主持合:下午好!

主持甲:欢迎参加五年级(1)班文明礼仪伴我行主题班会。

主持乙:下面让我们用热烈的掌声欢迎老师们的到来。

主持甲:朝霞托着红日,徐徐从东方升起。

主持乙:阳光带着彩绸,舞动着撒满大地。

主持甲:春风吹,阳光照,语言美,行为美,

主持乙:尊师长,敬父母,友同学,爱朋友。

主持合:让我们从小讲文明,讲礼貌,五年级(1)班《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。

一、分组朗诵童谣《懂礼貌的孩子人人夸》

主持甲:有礼貌的孩子人人爱,懂礼貌的孩子人人夸。下面请欣赏各小组带来的童谣《懂礼貌的孩子人人夸》

小组1、我有一张-----甜嘴巴

小娃娃,甜嘴巴,喊妈妈,喊爸爸,喊得奶奶笑哈哈。

小组2、我在车上给老奶奶-------让座

大汽车呀,刚停下,一位奶奶上车啦。老奶奶,年纪大,我把座位让给她。老奶奶,把我夸,你真是个好娃娃。

小组3:同学摔倒--我来垃。

天上下雨,地上滑。弟弟摔倒,我来垃。替他拿书包,把他送回家。

小组4:一位老奶奶,等车雨里站,乐乐看见了,赶紧跑上前,踮起两只脚,送上小雨伞,奶奶乐坏了,亲他小脸蛋。

二、欣赏三句半《我是礼仪小标兵》

主持乙:听着这美丽的童谣,我们仿佛回到了从前。是啊,讲礼貌的孩子,多么可爱!下面请欣赏三句半《我是礼仪小标兵》

甲:我是礼仪小标兵

乙:文明礼仪我先行

丙:改掉陋习树新风

丁:快行动

甲:废品垃圾不乱扔

乙:回收利民有大用

丙:变废为宝礼仪花

丁:花红

甲:随地吐痰坏毛病

乙:损人利己传疾病

丙:管住自己手和嘴

丁:准成

甲:花草打扮东郭城

乙:掐花踏草太无情

丙:止住你的手和脚

丁:别动

甲:小鸟啾啾叫不停

乙:蛙鼓齐敲唱文明

丙:不能你乐大家愁

丁:无情

甲:举止言谈讲文明

乙:人人文明讲卫生

丙:身体健康不生病

丁:太平

甲:寻根问礼讲文明

乙:不让陋习漫天行

丙:空气清新精神爽

丁:好心情

甲:载人飞船遨太空

乙:神州大地齐欢腾

丙:从小立下凌云志

丁:快用功

甲:风景如画东郭城

乙:礼仪学校文明情

丙:争做文明小主人

丁:文明星

三.请听诗朗诵《手拉手,为文明歌唱》

主持乙:我看了三句半后,不得不引用一句广告词:精彩!真精彩!下面请欣赏诗朗诵《手拉手,为文明歌唱》

让我们手拉手,让我们手拉手

一起为文明歌唱,

唱文明给心灵吹来清风,唱文明给青春增加活力,

唱文明给生活留下意义;

让我们手拉手,一起为礼仪歌唱,

唱礼仪为语言抹上蜜糖,唱礼仪为行为保驾护航,

唱礼仪为前进插上翅膀;

让我们手拉手,一起为文明歌唱,

唱心中规划的瑰丽蓝图,唱梦中向往的美好前程,

唱诗中营造的深刻意境

让我们手拉手,一起为文明歌唱,

唱文明的大潮流奔涌激荡,唱文明的道路一天天宽广,

四、欣赏《拍手歌》

主持甲:让我们把文明礼貌、礼仪道德永记在心里。我们一起来做一个礼貌拍手歌

你拍一,我拍一,道德规范记心里。

你拍二,我拍二,学习行动要一块。

你拍三,我拍三,礼貌用语记心间。

你拍四,我拍四,文明礼貌要牢记。

你拍五,我拍五,按照规则过马路。

你拍六,我拍六,尊师敬老还爱幼。

五、小记者采访

主持乙:告诉大家一个好消息,电视台的小记者来啦!让我们以热烈的掌声欢迎小记者的到来。

小记者:嗨,大家好!我是中心小学红领巾广播站的小记者我姓 ,叫 。听说咱们班正在开文明礼仪班会,所以我们特地来采访采访大家。

小记者:现在,我要问大家几个问题。请问,你到书店买书时,怎么对营业员阿姨说话?

甲:阿姨,我想买书架上那套《小学生十万个为什么》,请您拿给我看看,好吗

小记者:你真有礼貌。

甲:谢谢!

小记者:请问,当你在十字路口迷路时,你怎么问警察叔叔?

乙:警察叔叔,我迷路了您能告诉我常春路怎么走吗?并且我还要对警察叔叔说声谢谢。

小记者:嗯!有礼貌,真棒呀!

小记者:请问,当你想向同学借笔用时,你怎么说?

丙:红红,我的笔坏了,你能接我一支笔吗?

小记者:这位同学说话真有礼貌,我有笔也愿意借给你

小记者:请问,如果有一位叔叔找你的爸爸,正好爸爸不在家,你怎么接持客人呢?

丁:王叔叔您好!您请进,我爸爸出去了一会就会来,您先坐这等一会,我去给您倒茶。

小记者:ok!你真是一个讲文明,有礼貌的好孩子。

小记者:看来同学们个个语言优美顶呱呱!

(全班齐朗诵)

晨风轻轻吹,我们到校内,

小雏鹰飞得高,红领巾胸前飘,

人人做到语言美,我们从小讲礼貌。

我的采访就到这里,谢谢你们的合作!再见

主持甲:谢谢小记者的采访。

六、 数来宝《文明礼貌用语新解》

主持甲:中国自古就是礼仪之邦。作为新世纪的小学生, 作为新中国的小主人,更应该把这中华传统美德发扬光大。现在请欣赏数来宝《文明礼貌用语新解》

甲:竹板打,数来宝,文明礼貌很重要,讲文明,讲礼貌,礼貌用语要记牢。谢谢,再见,对不起,还有请字和您好。

乙:礼貌用语我记牢,又能说来又能道,老师还是批评我,不懂文明和礼貌。

甲:不会吧!那我今天考考你,看你是否都记牢,请你当着大家面,一句一句说仔细。

乙:这有什么了不起,您好、谢谢还有请,加上再见、对不起,翻来覆去这几句,滚瓜烂熟已牢记,您好、谢谢还有请,加上再见、对不起,您好、谢谢还有请,加上再见、对不起,您好、谢谢还有请,……

甲:没完啦!

乙:全在咱嘴边上挂着呢!说一千遍、一万遍,都不带错的。您好、谢谢还有请,加上再见、对不起,您好、谢谢还有请,……

甲:行了行了,别臭显摆了,看你说的挺流利,老师为啥批评你?

乙:我们老师太挑剔,说我用的有问题。

甲:那你是怎么用的呀?

乙:先说我怎么用您好。有回我去买东西,没有排队往里挤,一位阿姨批评我,说我办事不讲理。

甲:你是没理。

乙:一听这话我着急,嘴边马上冒出句:对不起,你好--你好你没排第一?

甲:啊?就这么用你好呀?当然用的有问题!

乙:再说我怎么用再见,那天很晚才起来,上学路上跑得快,迎面来位老太太,走一步来脚一拐,老人想躲躲不开,一下子和我装满怀,摔出足有一米外,这下撞得够厉害,行人见了都生气,叫我把她扶起来。

甲:应该的!

乙:应该的?凭什么呀?谁认这个老太太,她又不是我奶奶!我头也不会挥挥手:再见,拜拜!

甲:你是故意把人气,哪里是说文明语?缺少公德,不讲理,真该好好批评你。

乙:对啦,还有句谢谢。这件事情真稀奇,有位大婶推车离,道路不平车一颠,颠下3个大鸭梨,3个梨,甜如蜜,满地滚来又滚去。我把鸭梨都拾起,还对大婶笑嘻嘻。

甲:还您3个大鸭梨

乙:谢谢你,谢谢你,请我白吃大鸭梨!说完掉头往家跑,生怕大婶来要梨。

甲:这种品德太可气,不懂文明占便宜。

乙:-再说我怎么说对不起。有天我找同学玩,见位盲人站路旁

左手拿着小纸条,右手拄着一要杆,我刚走到他身边,他就对我陪笑脸:请您看看,这纸条写的地址在哪边?

甲:那你应该站一会儿,看看纸条写啥字?帮助别人做好事,耽误不了多少事儿。

乙:对不起,不认字,快点闪开别碍事儿。

甲:这么用对不起呀?能够帮人你不帮,说话蛮横不讲理,老幼病残应照顾,我们都该尽义务!

乙:再说我怎么用请。

甲:行啦,别说了。你好比:和尚肿了半边脸,拉琴突然断了弦,吹号的突然嘴巴坏,录音机突然搅了带,好经也让你念歪,好曲也让你唱坏。

乙:为了让我变文明,老师口舌都费劲,又开导、又批评,真是入理又入情,老师苦口婆心,使我眼亮心又明。讲文明,讲礼貌,要重言,更重行,尤其是要有爱心,学会爱人尊重人,你敬人,人敬你,互爱互帮互尊敬,学雷锋,学英雄,要把人民放心中。

从此我把错改正,变成文明小标兵。

甲:要是这样真是好,看你做到没做到,文明礼貌怎么样,这回我再把你考:和人告别用哪句?礼貌用语里面找。

乙:和人告别,我用对不起。

甲:错了不是,告别应当用再见,怎么能用对不起?

乙:我学雷锋,做好事,帮助一位老奶奶,又扛粮食又拿菜,把她送到家门外,临别给我一元钱,一定要我收下来。我说,对不起,老奶奶,为您服务尽义务,分文不取本应当。

甲:哦,这么对对不起呀,不错,有进步!

乙:不图利、不图名,真是文明好标兵!

甲:我还有个问题,你怎么用谢谢呢?--

乙:我的演出水平低,老师同学不嫌弃,挤出时间来观看,积极热情来鼓励,谢谢谢谢对不起,我要再接与再厉,最后我再说声请。

甲:请什么?

合:请把宝贵意见提!请把宝贵意见提!

七、表演唱《各种角色讲文明》

主持乙:讲文明、有礼貌是我们中华民族的传统美德,在我们的学习、工作中起着重要的作用。请欣赏表演唱,《各种角色讲文明》

1,小顾客:假如我是小顾客,买东西,按先后;说话时,先说请。尊重售货员,不给别人添麻烦,添麻烦。

2,小乘客:假如我是小乘客,上汽车,不拥挤;在车上,不抢座;车到站,他先下,和和气气不争吵,不争吵。

3,小观众:假如我是小观众,看电影,看杂技,讲文明,守秩序,讲卫生,不吐痰,保持安静不起哄,不起哄。

4,小游客:假如我是小游客,上公园,看美景,爱花木,护文物,见外宾,不围观,文明游客我做到,我做到。

八、宣誓:

全体起立宣誓,让我们用心告诉世界,我能行!(主持人带领大家宣誓)

附宣誓词:

我们庄严宣誓:

从我做起,从现在做起,从小事做起,讲文明,树新风,坚决向不文明言行告别。诚实守信,遵纪守法,尊敬师长,孝敬父母,团结友爱,言语文明,健康上网,讲究卫生,爱护公物,衣着得体,举止大方。我们顺手捡起是的一片纸,纯洁的是自己的精神;我们有意擦去的一块污渍,净化的是自己的灵魂。让我们用自己的`责任感和爱心,一起来创造文明、和谐的校园环境,做合格的学生,做优秀公民。

九、教师总结

文明其实是由细节构成的,在这个注重细节的时代,一个称呼、一句问候、一个举动,都可能留给人深刻印象,印象的好坏就视乎你的言行是否出自对他人的尊重,敬人者,人恒敬之。陶冶礼仪、践行礼仪。有了文明行为习惯,才能构建出优良的学习环境,创设出优良的学习气氛。文明的行为可以帮助我们提高自身的心理素质,同时也完善了自身的道德品质。我们首先应该做一个堂堂正正的人,一个懂文明、有礼貌的谦谦君子,然后才是成才,文明就是我们素质的前沿,拥有文明,那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。文明礼仪是我们学习、生活的根基,是我们健康成长的臂膀。没有了文明,就没有了基本的道德底线。让文明礼仪之花在校园处处盛开。让我们从现在做起。让我们全校上下,携起手来,让文明礼仪之花开满校园的第一个角落,让我们争做文明的东郭人。

礼仪策划【第二篇】

一、活动目的为继承和发扬中华民族礼仪的优良传统,开展礼仪教育,构建和谐社会,经我校学生会研究,决定在我校开展一次礼仪大赛活动。

二、活动目的

我国素有礼仪之邦的称谓,而良好的礼仪风采可以提升个人素质和修养,本次大赛为参赛者打造了一个展示自己的舞台,让同学们在这次活动中学习到更多的礼仪知识。

三、活动内容:

(一) 活动口号

继礼仪之风,扬礼仪之采

(二) 活动要求

XX级所有女生

1. 五官端正

2. 身高要在一米六以上

3. 气质佳、形象好

(三) 报名方式

1. 9月17日至9月21日在第五食堂、第四食堂报名处报名

2. 面试现场报名

(四) 活动时间:

1. 9月17日至9月21日报名

2. 9月23日至9月25日进行初赛

3. 10月10日至11月10日进入培训

4. 11月12日至11月15日进行复赛

5. 11月16日至11月17日进行决赛

(五)活动地点:

1. 报名地点:第五食堂、第四食堂

2. 初赛地点:第四栋男生宿舍一楼形体房

3. 决赛地点:甲山大礼堂

四、活动流程:

(一) 初赛

1. 时间:9月23日至9月25日的晚上19:00至22:00

2. 地点:第四栋男生宿舍一楼形体房

3. 面试内容:

(1) 走t台秀

(2) 才艺表演

(3) 回答考官所提出的问题

(4) 考官根据选手的身高、相貌、才艺选出40名选手进入复赛,在复赛到来前进行为期一个月的培训

(二) 复赛

1. 第一轮:参赛者依次出场进行自我介绍之后进行知识抢答 如:礼仪的作用、握手的禁忌、礼仪与礼貌的区别等。(10题 共30分)

2. 第二轮:选手以抽签的形式选择角色,按所选中的角色特点进行动作、表情、语言的表演。如:职业风的人员在办公室的礼仪特点、古典风的礼仪特点等。(共40分)

3. 第三轮:才艺展示。(小品、唱歌、跳舞、模仿表演) (共30分)

4. 第四轮:考官根据选手的表现选出25名晋级选手进入

(三) 决赛(淘汰赛)

1. 第一轮:选手现场抽签,每五个人为一组,每组代表随机抽取一个情景表演题,成绩最差的一组成员进行才艺表演。(淘汰两名选手)

2. 第二轮:现场抢答,大众评审投票。(淘汰两名选手)

3. 第三轮:每个选手以礼仪为主题表演小故事。(淘汰两名选手)

4. 第四轮:观看关于礼仪方面的视频,找出不合礼仪的地方并纠正。(淘汰两名。)

5. 第五轮:每个选手为自己拉票,票数多的前十五名选手归入校礼仪队。

6. 第六轮:依成绩,分别颁发冠军、亚军、季军、最佳形象奖、最佳气质奖、最佳风采奖、最佳礼仪奖的证书及奖品。

五、活动宣传

(一) 以宣传海报的方式在海报栏宣传

(二) 在学校门口和礼堂挂横幅,横幅为20米长喷印字样为“预祝第八届礼仪大赛活动圆满成功。

(三) 在广播站发礼仪活动通知

(四) 由系学生会向各个班级宣传

六、活动准备

(一)前期策划准备

1. 借教室:

(1) 9月23日至9月25日借第四栋男生宿舍一楼形体房进行初赛

(2) 10月10日至11月10日借第四栋男生宿舍一楼形体房进行礼仪培训

2. 通知参赛选手进行比赛的`时间、地点

3. 准备好活动所用的道具

(二)活动当天的准备

1. 布置礼堂

2. 检查道具的好坏和是否有缺失

3. 检查每个活动细节安排的负责人的工作是否做好

4. 检查参赛选手是否到齐

七、各部门的安排

(一) 办公室、秘书部负责人员的签到

(二) 学习部、实践部负责评分

(三) 宣传部、外联部负责一切宣传工作

(四) 文娱部、女生部负责催场的工作

(五) 组织部、保卫部、体育部、劳卫部负责维持现场次序

八、紧急措施

(一) 相关人员没有及时到位,影响比赛进程:

对策:

1. 在活动开始之前提醒相关人员比赛时间

2. 要求相关人员尽职尽责,提前把分内事情处理好

(二)活动时间没有控制好或者设备出现问题

对策:

1. 彩排时充分考虑各种情况,杜绝此类事情发生

2. 及时找到相关工作人员进行处理

九、奖项设置:

(一)冠军:一名

(二)亚军:一名

(三)季军:一名

(四)最佳气质奖一名

(五)最佳礼仪奖一名

(六)最佳风采奖一名

(七)最佳形象奖一名

(八)优秀奖五名

十、经费预算:

物品

单位

费用

总计:

校团委学生会女生部

二o一二年十月十一日

礼仪策划方案【第三篇】

活动目标:

1、学习使用礼貌用语"您好""再见"。

2、培养幼儿良好的与人交往的行为习惯。

活动准备:

1、小鸡、小鸭、小狗、小免手偶各一个。

2、环境创设:地面上画有小河、大树、早地、房子。

活动过程:

一、导入,通过故事引入活动主题。

教师:"今天,我给小朋友带来了一位新的小朋友,你们看看它是谁。

出示小公鸡手偶,然后告诉幼儿今天老师要讲一个"有礼貌的小公鸡"故事,引出活动主题。

二、教师讲解故事,故事启迪幼儿。

1、教师利用手偶教具讲故事《有礼貌的小公鸡》。

2、讲完故事设计提问,引导幼儿学习问候和道别的礼貌用语。提问:

(1)故事的名字叫什么?

(2)故事里都有谁?

(3)小公鸡在河边、树下、草地上遇到了谁?它们说了什么?

(4)小公鸡来到小鸭子家,它见到了小鸭子是怎么说的?

(5)你们喜欢小公鸡吗?为什么?

(6)你早晨见到老师和小朋友会说:"您好""再见"吗?

三、示范如何说你"您好""再见"。

1、邀请一名幼儿教师和幼儿一起做示范。如:两人面对面走过来,两眼注视对方微笑。

2、小朋友早上来时,热情的给教师打招呼说:"老师,早上好"再转头对家长说:"爸爸(妈妈)再见"老师用同样的'方式说:"小朋友,您好","再见"。

四、在总结中让快乐延伸。

平时和自己认识的人见面时,该怎样和他们打招呼?

我们都是在什么时候和别人打招呼?你是怎样和别人打招呼的?

当你和家里人或好朋友分别时会说什么?

让孩子感受到说礼貌用语的快乐,在孩子刚刚入园时,可引导孩子说:"老师你好,妈妈再见。"附故事:

有礼貌的小公鸡星期天,小公鸡支找它的好朋友小鸭子去玩。它走到小河边,看见小鱼在水里游来游去,就对小鱼说:"你好,小鱼!"小鱼回答:"你好,小公鸡!你要到哪里啊?""我去找小鸭子玩!"小公鸡说完,小公鸡对小鱼说:"我要走了,小鱼!再见!""再见,小公鸡!祝你玩愉快"小鱼说。

小公鸡继续往前走,它走到一棵树下,看见小狗正在树下玩耍,就对小狗说:"你好,小狗!"小狗回答:"你好,小公鸡!你要去哪里啊?""我去找小鸭子玩!"小公鸡说完,又对小狗说:"我要走了,

小狗!再见!""再见,小公鸡!祝你玩的愉快!"小狗说。

小公鸡继续上前走,它走到片草地上,看见小兔正在吃草,就对小兔说:"你好,小兔!"小兔回答:"你好,小公鸡!你去哪里啊!""我去找小鸭子玩!说完小公鸡又对小兔说:"我要走了,小兔!再见!""再见,小公鸡!祝你玩的愉快!"小兔说。小公鸡走啊走,终于走到了小鸭子家。她敲开了小鸭子的大门,开门的正是小鸭子。小公鸡说:"你好,小鸭子!我是来找你玩的。"小鸭子对小公鸡说:"小好,小公鸡!快请进。我真是太高兴了。"小公鸡和小鸭子在一起双跳舞又唱歌又做游戏,玩的可开心了。

礼仪策划方案【第四篇】

一、活动宗旨:

提升我校学生文明素质与职场竞争能力。

二、活动目的:

给本校的大学生一个机会与平台,对自身竞争力进行全面的评估,帮助大学生全面提高广大同学们的综合素质,推广普及文明礼仪,构建和谐的人际关系。以点带面,全面带动和引导学生整体提升应对职场的综合技巧和技能,通过活动达到,全面提升我校学生文明素质与职场竞争能力的。目的。

三、活动对象:

山东农业大学东校区全体同学

四、活动单位:

主办:山东农业大学水土学院团委

承办:星火青春创业兵团

五、活动内容:

(一)竞赛时间:**年4月24日(暂定)

(二)竞赛地点:东校区教学楼217(初定)

(三)竞赛形式:(详见竞赛规则)

1、笔试赛:选手将在将在规定时间、地点进行答卷,由社管协助监考。

2、答辩赛:将由即兴演说、即兴答辩两部分组成。

六、活动准备:

1)赛前宣传:

4月14日-4月18日为竞赛宣传期。宣传活动主要以海报的形式告知全校同学们比赛的日期、内容等。(海报张贴地点为宣传栏)

2)竞赛报名:

时间:4月15日---4月19日

方式:a到水土学院团委填表报名

b发送姓名、班级、联系方式、电子邮箱到*******

七、竞赛流程:(大概流程)

1)根据报名名单,将参赛选手编号。

2)笔试赛:选手将在将在规定时间、地点进行答卷,由社管协助监考。

3)答辩赛:将由即兴演说、即兴答辩两部分组成,评委评分。

八、评分标准:(满分100分)

笔试赛:百分制,占竞赛总成绩50%。

根据选手答卷情况与试卷评分标准,由阅卷评委负责评分,团委审核合格后,记录成绩。

答辩赛:百分制,占竞赛总成绩50%。

根据选手答辩情况与答辩评分标准,由答辩评委负责评分,取平均成绩,记录成绩。

九、奖项设置:

一等奖1名、二等奖2名、三等奖5名;活动结束后颁发证书及奖品。

十、经费预算:

评委及获奖选手礼品:300元

宣传费用:100元

证书制作:20元

打印:30元

其他费用:50元

合计:500元

经费来源:院学生会活动经费(社团活动经费)扣除或拉赞助。

十一、注意事项:

1、竞赛题目由星火青春创业兵团选题,团委老师审核,审核合格后保密,比赛开始时启用。

2、竞赛详细资料或变动,我们将以短信形式通知参赛者,望参赛者注意查收。

3、参赛者赛前需有充分准备,自己搜集社交礼仪与面试技巧相关知识,并能将所获知识通过答辩赛充分体现。

十二、附加:

1、竞赛时间地点安排(初定):

笔试赛:

答辩赛:

颁奖仪式:

2、笔试监考:社团管理委员会

答辩评委:学生会各部代表

颁奖:团委老师

(详细变化,我们会以飞信形式通知大家,请没有开通飞信同学找认识的参赛同学,请他们收到通知后与自己联系,谢谢!)

山东农业大学水土学院团委

星火青春创业兵团

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