2024年幼儿园中班社会教案及反思 幼儿园中班社会教案模板【推荐4篇】
【导读预览】此篇优秀范文“2024年幼儿园中班社会教案及反思 幼儿园中班社会教案模板【推荐4篇】”由阿拉题库网友为您整理分享,以供您参考学习之用,希望此篇资料对您有所帮助,喜欢就支持吧!
幼儿园中班社会教案及反思【第一篇】
ppt、各种游戏材料。
1、体验幼儿园生活的快乐,愿意开开心心地上幼儿园。
2、能和老师、同伴一起愉快的游戏。
3、了解熟悉幼儿园的一日活动环节。
教师和幼儿随音乐《我爱我的幼儿园》入场。刚才我们听到的歌曲叫什么名字?我们一起来唱一唱。
教师:刚才我们唱了小朋友们在幼儿园里做什么呀?(动作提示:唱歌、跳舞)
教师:我们在幼儿园里除了唱歌、跳舞还做哪些事情?在幼儿园我们都做些什么呀?
教师:师幼共同小结一日生活的各个环节。
2.我们和好朋友一起玩什么?(搭积木)
3.然后我们就排排队去做操啦。
(动作参与)教师:我们一起学一学排排队的样子,哦,我们小朋友的队伍真整齐。(排排队,做早操,天天锻炼身体棒!)
4.教师:做完操回到教室我们做什么?(喝牛奶,牛奶能让我们小朋友变得更强壮。)
5.教师:喝完有营养的牛奶呀,我们小朋友就要和老师还有其他小朋友一起学本领、做游戏啦。(我们小朋友每天能学到好多本领,变得越来越能干,我们把大拇哥伸出来表扬表扬自己)
6.教师:游戏结束了,吃饭的时间到了。(食堂阿姨每天都烧了有营养、香喷喷的饭菜)吃完饭看看电视散散步,这个时候我们小朋友做什么呀?(睡觉)然后我们睡完觉起床吃个小点心做个操就可以回家啦!
7.这就是小朋友们在幼儿园一天的生活。
1.教师:我们在幼儿园里做了这么多事情,那你最喜欢做什么呢?
2.教师:我知道了,我们小朋友最喜欢做游戏。老师为小朋友准备了一些好玩的玩具,请你们去玩一玩。不搬小椅子(理发店、娃娃家、玩具店、加工厂、图书馆)
3.教师:刚才你们玩的开心吗?你玩的什么?怎么玩的'?你为什么会那么开心?
4.教师总结:学习了本领,看书,画画,你学会了捏橡皮泥、搭积木、做娃娃家游戏很快乐,哦,原来是在幼儿园学会了本领很快乐。
1.教师:我们的教室里有这么多好玩的东西,其实,在我们的教师外面还有好多好玩的东西呢。
2.出示滑滑梯、户外活动的游戏(拍皮球等)的图片教师:这是什么?你们想玩吗?那我们一起开火车去玩一玩吧。
区角活动:布置"心情角",放置玩具电话和脸谱面具,让幼儿玩一玩,自由表达自己的心情。如幼儿可打玩具电话表达对父母的情感,也可戴上"高兴"、"伤心"的脸谱面具自由表达心情。
家园共育:家长每天接幼儿回家时,教师主动与家长沟通,询问幼儿在家的生活情况,并鼓励幼儿喜欢幼儿园生活.
幼儿园中班社会教案及反思【第二篇】
了解妈妈一天的活动,感受妈妈的艰辛。
学习用自己的方式表达对妈妈的爱,懂得感恩。
1、日常活动中适时播放歌曲《我的好妈妈》,帮助幼儿熟悉歌曲。
2、完成《妈妈的一天》调查表,初步了解妈妈每天要做的事情。
课件准备:“妈妈的一天”组图;《我的好妈妈》歌曲视频。
纸面教具:《妈妈的一天》调查表。
谈话导入,鼓励幼儿介绍妈妈一天的活动。
1、请个别幼儿根据调查表《妈妈的一天》,介绍妈妈一天的活动。
——你知道你的妈妈每天要做哪些事情吗?谁来说一说?
2、请幼儿分组交流,互相介绍。
——请和同伴相互介绍妈妈每天要做的事情
出示组图“妈妈的一天”,引导幼儿讲述画面内容,感受妈妈的辛苦。
——图片里的妈妈每天要做哪些事情?
——你的妈妈每天要做这些事情吗?
——知道妈妈每天要做这么多事情,你有什么感受?
小结:每个小朋友都有妈妈,她们白天要上班,晚上回家要做家务、照顾小朋友,非常辛苦,我们要爱自己的妈妈,为妈妈做一些力所能及的事情。
播放歌曲视频《我的好妈妈》,引导幼儿讨论爱妈妈的方式,加深爱妈妈的情感。
——歌曲里的小朋友做了什么事情表达对妈妈的爱?(请妈妈坐下,喝茶、亲亲妈妈。)
——你想为妈妈做什么事情表达对妈妈的爱?
——除了为妈妈做事,还可以用什么方式表达对妈妈的爱?
小结:表达对妈妈的爱的'方式有很多,可以给妈妈捶捶背、洗脚、帮忙做家务等等,还可以对妈妈说感谢的话、动手制作一份小礼物送给妈妈,小朋友回家可以用自己喜欢的方式表达对妈妈的爱。
活动延伸
家园共育
1、结合母亲节主题,请每位幼儿说一句感谢妈妈的话,教师录下幼儿的话并制作成视频发送给家长。
2、开展“我送妈妈一个吻”活动,唱一首感谢妈妈的歌曲;亲亲妈妈;帮妈妈做一件力所能及的事。
幼儿园中班社会教案及反思【第三篇】
说起美丽的海滨城市青岛,人们总会想起几条著名的特色街道,如啤酒街、文化街、葡萄酒街、体育街、科技街等。本次活动以啤酒街为重点,围绕“多彩”,从幼儿已有经验入手,带领幼儿领略青岛特色街区的文化特色,进一步激发幼儿爱家乡的情感。
1.知道啤酒街、文化街等几条青岛的特色街道。
2.了解啤酒街卡通体息椅、壁悬式门头的设计特色,加深对啤酒街风土人情的了解。
3.体验、感受特色街区给人们生活带来的欢乐。
1.一个教师扮演啤酒博士,贯穿整个活动;利用多种形式丰富幼儿对啤酒街的认识,如亲子游览、图片讲述等。
2.《幼儿素质发展课程·多媒体教学资源包》课件 ,“幼儿学习材料“(我爱家乡)。
3.请家长带幼儿進当地的特色街或收集相关图片,丰高幼儿相关经验。
1.利用幼儿分享的“2024年幼儿园中班社会教案及反思 幼儿园中班社会教案模板【推荐4篇】”,引导幼儿分享、交流经验。
(1)鼓励幼儿与同伴自主交流,分享自己的所见、所闻。
(2)请个别幼儿进行讲述。
2.插放课件,引导幼儿初步感知啤酒街的设计特色。
小结:这条街的名字叫啤酒街,是青岛一条很有名的特色街区。这条街上共有 30 个印有历届啤酒节吉样物形象的井盖,休息椅设计成啤酒瓶状,悬挂式门头可以防止噪音上传, 低矮的欧式路灯让整个街道更漂亮。
3.鼓励幼儿向”啤酒博士”提问,丰富对啤酒街的认识。
(1)引导幼儿针对重点景物向”啤酒博士”提出问题,如啤酒广场的标志、白色凉棚代表的意义、人们的主要活动、看到或听到的趣事等,“啤酒博士”结合图片向幼儿进行介绍。
小结:啤酒街的一砖一瓦、一景一点都蕴含着青岛的啤酒文化,人们在这里不仅可以欣赏到青岛美景、喝到青岛啤酒,而且能品尝到许多青岛的特色小吃。
(3)播放其他特色街区的课件。提问:这是什么特色街区?你从哪里看出来的?结合课件丰高幼儿对其他特色街区的认识。
4.请幼儿自主阅读《我爱家乡》第 24-25 页,交流青岛其他的特色街区,拓宽知识面。活动延伸:
鼓励幼儿跟随父母逛一逛当地的特色街区,加深对家乡风土人情的了解。
幼儿园中班社会教案及反思【第四篇】
1、知道迷路之后该怎么办,了解如何正确分辨方向。
2、懂得迷路之后不要害怕,要大胆、礼貌的向他人寻求帮助。
故事内容图片,ppt
一、激趣导入。
1、师:今天赵老师的好朋友鼠先生遇到了一个大问题,想请小朋友帮帮忙。
2、师:我们一起听听它遇到了什么问题。(出示ppt)
二、分段讲述。
(一)幼儿观看故事前半部分。
1、师:鼠先生遇到了什么问题?
2、师:鼠先生为什么找不到鼠小姐的家?(因为鼠先生迷路了)
3、师:鼠先生应该怎么办?幼:可以问警察,可以做记号等。
(二)观看故事后半部分。
1、师:那最后鼠先生找到鼠小姐的家了吗?幼:找到了。
2、师:鼠先生是用了什么办法找到鼠小姐的家的?(幼儿:问了许多的小动物,幼儿自由回答)
3、教师与幼儿角色扮演。
三、经验迁移。
1、师:鼠先生迷路了之后是通过问路的办法找到鼠小姐的家的,那如果有一天我们小朋友一个人在外面迷路了该怎么办呢?(幼儿自由回答,教师适当给予提示、指导)
3、我们回家后可以问问家长还有什么好办法,下次活动时大家在一起进行交流。
四、活动延伸
下一篇:返回列表