2024年幼儿园中班社会教案 幼儿园中班社会教案元旦节3篇

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幼儿园中班社会教案 幼儿园中班社会教案元旦节篇1

1、在唱唱、看看、说说、玩玩中体验朋友多的乐趣，并乐意、大胆地和别人交朋友。

2、正确认识自我与朋友交往中和言行，明白怎样做才对，学习一些交往技能。

3、初步学会关心帮忙同伴，增进爱同伴的情感。

1、韵律活动：找朋友，感受找到朋友的愉快。师：让我们跟着音乐一齐唱起来动起来，去找一找自我的好朋友，和好朋友手拉手坐到位置上。

2、组织幼儿看电视讨论怎样样交朋友。

出示视频实录三段：

（1）一个小朋友玩玩具时和好朋友争抢玩具。

（2）喝水时，一个小朋友在推挤其他小朋友，抢着先喝。

（3）小朋友有了困难他也不去帮忙。大家都不和他做好朋友。

问：为什么他找不到好朋友？怎样样做才能找到好朋友？（幼儿讨论）

3、说说自我的好朋友。

师：谁愿意告诉大家，你的好朋友是谁？为什么喜欢他们做你的好朋友？

4、引导幼儿共同讨论交朋友的乐趣。

师：交了这么多的朋友，你心里感到怎样样？

5、师小结：朋友多了就会觉得觉得欢乐，我们班的小朋友都有礼貌地交朋友，有的和好朋友分享玩具，有的互相谦让，有的帮忙别人，仅有这样我们才会有许许多多的好朋友。

6、发散幼儿思维：那么除了人类是我们的好朋友，在大自然中还有谁是你的好朋友？

7、听着音乐找更多的好朋友一齐跳舞，并和好朋友做一些抱一抱、亲一亲的动作，增进朋友间的友谊。

8、师：此刻和你的朋友一齐去外面找找看，还有什么也是你们的好朋友。

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幼儿园中班社会教案 幼儿园中班社会教案元旦节篇2

1、帮助幼儿学会用简单的句子谈论自己父母的工作，知道父母的姓名及父母对自己的爱护。

2、熟悉歌曲旋律，初步学习演唱歌曲，学习最后一句 说、唱的连接。

3、在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。

4、借助已有经验、图片和老师的提问，理解并记忆歌词。

《世上只有妈妈好》歌曲磁带；《我家有几口》歌曲磁带；布娃娃一个；粘贴在kt板上的幼儿全家福照片

1、导入活动

师幼听音乐《世上只有妈妈好》进入活动室，在音乐间奏时，引导幼儿一起唱这首熟悉的歌曲，激发起幼儿对妈妈的情感。

2、组织幼儿说说我的一家。

3、出示全家福照片，引导幼儿用连贯的语言介绍自己的家人

（1）教师出示贴有全家福照片的kt板，幼师谈话：建庭老师带来很多照片，找一找有没有你的。照片上有哪些人？像这样的，有爸爸，有妈妈，有孩子的照片，我们叫做全家福照片，现在我们请小朋友来给我们介绍以下你是全家福上的各个成员。

（2）现在小朋友数一数你的全家福照片上有几口人？都一样多吗？为什么会不一样？

（3）现在请小朋友把全家福照片放回kt板上，让我们的爸爸妈妈看着我们上课吧！

（4）老师这里也有一张全家福照片，现在请小朋友和老师一起来数一数老师家里有几口人吧！（让幼儿用掰指头的方法，进一步熟悉歌曲《我家有几口》的歌词。）老师突然想起来，家里还有一个布娃娃（出示布娃娃），我们再一起来数一遍，看看加上布娃娃后有几口人。

4、学唱歌曲

（1）安静的欣赏歌曲。

（2）教师完整的演唱歌曲，引导幼儿注意倾听歌曲最后一句说唱结合的演唱形式。教师：歌曲的最后一句跟我们以前常唱的歌有什么不同？

（3）教师指导幼儿学唱最后一句，初步学习说。唱的节奏。

（4）教师引导幼儿尝试完整的演唱歌曲。

（5）加上简单的动作后让幼儿完整的表演歌曲。

5、情感体验

小朋友可以怎样做来表达我们队爸爸妈妈的爱？

做《手指游戏》，大拇指是爸爸，爸爸开汽车，嘀嘀嘀……

幼儿园中班社会教案 幼儿园中班社会教案元旦节篇3

1、能够知道帮助他人，能用语言表达自己的想法。

2、愿意给他人带来快乐。

3、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

4、培养幼儿的尝试精神。

故事"微笑"ppt、哭和笑的表情图、白色圆形纸片、彩笔

一、观察表情图片，说出自己的感受。

1、你看到了什么？ 看到他后你想到了什么？ 为什么？ 你喜欢哪- 一张表情？

教师引导幼儿说出看到图片后想到的事是开心的还是不开心的？

2、请幼儿说出为什么喜欢这些表情，或是为什么不喜欢这些表情。

一一可以针对"微笑"的表情请幼儿进行充分的表达。

二、出示故事ppt 引导幼儿观看图片，了解故事内容。

一一提问: 小蜗牛为什么很着急呢？

1、小鸟、大象和小兔子他们为朋友做了什么？ 朋友感到怎么样？

2、想一下小蜗牛能为朋友做哪些事情呢？

3、教师鼓励幼儿大胆表达自己的想象，并说出来。

e、欣赏故事，感知微笑也是可以帮助他人的。

一一教师利用ppt 进行故事的欣赏。

1、小蜗牛做了什么让朋友感到高兴的事情？

2、为什么小蜗牛想把微笑送给朋友？

3、它是怎样把微笑送给大家的？ 小朋友们喜欢微笑吗？

4、大家为什么认为蜗牛了不起呢？

三、支持幼儿谈论对小蜗牛的看法，启发幼儿主动表达自己的想法。

一一你喜欢小蜗牛吗？ 为什么？

建议: 教师在提问中要引导幼儿运用语言大胆的表达自己的想法，用图画的方式记录下来。

如: 因为小蜗牛笑的甜，两一个微笑的表情。因为小蜗牛愿意帮助人，画一只手表示。

四、微笑快递，愿意给他人带来快乐。

一一引导幼儿把自己微笑画在纸上，制作两张，一张留给自己一张用快递游戏的方式邮寄个他人，把微笑传递给他人。

艺术区: 引导幼儿制作班级的标志或小组标记。

图书区: 制作微笑大书，把大家画好的笑容都进行装订，进行翻看和讲述。