文化遗产深度解析【推荐8篇】

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文化遗产深度解析【第一篇】

德国留学条件深度解析。德国是欧洲传统的经济强国，近年来更是在欧洲经济普遍不景气的情况下一枝独秀，成为欧洲经济的推动力。德国是世界第二大出口国，更是中国最重要的贸易伙伴。德中之间的贸易往来日趋加深，大量的德资企业涌入我国，为我国优秀的留德学生提供了广阔的就业市场。那么赴德国留学条件高不高？出国留学专家根据申请人的.情况，对德国留学条件一一解答！

申请人若为十二年制高中毕业生：重点大学四年制本科，在校就读一个学期；非重点大学四年制本科在校就读三个学期，可以直接申请德国大学的本科课程。若申请人不满足以上条件需要在德国进行一年的预科学习，通过预科的结业考试，申请德国本科课程。

申请人若为十一年制高中毕业生：重点大学四年制本科，在校就读三个学期；非重点大学四年制本科在校就读五个学期，可以直接申请德国大学的本科课程。反之也需要先申请预科课程。

这里有几个需要注意的地方，德方承认的是由中华人民教育部正式批准，并列入德方名单的正规高等学校大学本科学历，非正规大学或非正规高等教育的学历通常不被认可，申请人赴德国留学不得转换专业方向。

三年制高等专科学校毕业生，须读预科或通过预科的大学入学资格鉴定试，取得德国大学的入学资格。中国高校两年制大专，在读生和毕业生，中国高校三年制大专在读生，高职生不具备申请资格，成人教育，自考，电大，夜大等学历不被德方承认。

文化遗产深度解析【第二篇】

先把重点常考的专题学好，我们知道在每个专题里都有核心的知识点，可以这么说，把最简单而又最重要的那些东西掌握好基本上就够了，并不一定非得做太多的题目。比如说行程问题里，一定要熟练运用时间速度路程三个量之间的比例关系来解题。直线形面积问题其实主要就是一个面积比和线段比怎么转化的问题，等等。

每个孩子起步的早晚不同，难免有些内容是别人学过而我没学过的，一旦考到就非常吃亏。那么怎么去补呢，我想也没有必要专门做这个事情，在平时上课的时候，如果老师讲到了你不太会，没学过的地方，给你几个建议：

1.立即举手请老师详细讲解，我相信每一个负责任的老师都会帮你把问题解释清楚的，但你不问老师就很难发现你没懂。

2.课后请教老师，有的同学和家长总觉得下课时间很短，老师没时间帮我讲，其实情况确实如此，但有时候一个问题你想半天没搞懂，可能老师的一句话就会对你有启发，进而把问题弄明白。

3.回家后进一步思考，有很多同学总觉得这个题我不会，好了，那我就不用做了。我经常给我的学生说这样的话：一道题你想了30分钟突然灵机一动想出来了，难道前29分钟的思考就没用了么？事实上前面的29分钟反而是最有用的，因为我要解决这样一个问题的时候遇到了困难，通过思考我把以前学过的方法都用上了（复习以前学过的东西）但还是做不出来，这段时间绝对是有效学习时间因为在思考的'过程中你把你学过的相关内容都复习了一遍，最终无论通过自己还是请教别人把题目做出来后（学到了新的方法，或者巩固了旧知识）都是非常有益的。

时间目前已经非常宝贵，利用的好就能在接下来的各种比拼中取得先机。每天都想一下，今天我学到了些什么东西，我在哪个方面有所提高。只要你每天能找到一个进步的地方，我想你会就觉得数学越来越简单了.切记不要每天只是忙于上课，考试。一定要有消化知识的过程，否则很难取得好成绩，或者说即使突击成功，上了中学也会吃大亏。

计算! 计算! 计算!

之所以写三遍，实在是因为它太重要了，大部分的题目都只需要一个得数，如果费了半天力气想出好办法却把数算错那真是太得不偿失了。我们可以做下面的两件事情：第一，把一些常见的数“背”下来，例如1-30的平方，2的1次方到2的10次方等等，考试的时候一旦用到直接写出正确得数会非常节省时间，因为平均一个题目2分钟，如果20个题目你每个题目省下15秒那么就是5分钟了，某些情况下，时间=分数，像2月5号的考试就有很多同学因为时间不够没做完题。第二，计算能力的训练，每天花10-15分钟做10道计算题，检验自己的正确率，好处有两个，一个是提高计算能力，二是提高在时间紧迫的情况下做题的抗压能力。这些基本能力都是会受用终身的，至少在高考之前如此：）

文化遗产深度解析【第三篇】

有人将其解读为是一个放宽的政策，我认为是一个天大的误解。首先，异地借考的前提是考生户籍所在地和借考地试卷相同。而自以后，很多省市都开始自主命题，全国高考实施自主命题的省、区、市是16个，考生人数约占全国考生总数的2/3。而只有这三分之一考生中的跨省流动人口，才有可能需要借考。

其次，对借考人的身份有非常严格的限制，只限于因公长期在非户籍所在省（区、市）工作的人员或其随身子女。这部分人会是谁呢？官员的调动肯定不在此列，他们这个月调动，可能下个月的户口就办好了；私营企业乃至跨国公司的员工聘用和调动恐怕也不在此列，因为不是因公，那就基本只剩下国有企事业单位员工及其子女了。这部分人在今天已经少之又少。

第三，借考还要严格的审批程序，借考人要同时向借考地和户籍所在地的省级招办提出申请并经同意后，方可借考。这种申请丝毫不减少考生的经济和时间成本，甚至比考生直接回原籍考试更费时费力费钱，而且批不批准还没个数。

因此，即使过五关斩六将符合借考条件的考生，相信大部分宁愿选择回原籍参加高考，省事省力万无一失。教育部门与其出台这么个中看不中用的借考政策，不如废除现在的户籍加学籍的高考政策。至于说到教育公平，那还远着呢！长远的公平，一定是私立大学万类霜天竞自由，爱怎么办怎么办，爱怎么招生怎么招生，爱怎么发文凭怎么发文凭，根本不会有户籍限制；地方院校，可能主要着眼于本地招生，但一切有志于全国乃至世界一流的，一定会像香港高校一样海纳百川有容乃大；而国立高校特别是那些国立重点大学，则应该是公平为上，按考生比例招生，与户籍无关。而不是像现在，清华北大在北京的录取比率是河南的三四十倍之多。

高考借考政策，让人很自然就想起几天前铁道部出台的《关于短途卧铺票价优惠办法的通知》，那基本上是一张政策白条，说是对空闲卧铺进行优惠幅度在20％50%之间的打折，但事实上，一来它只适用于从3月15日开始至6月30日的淡季；二来优惠具体时间是列车运行最后一日（含当日运行）6点以后，也就是大白天大家都醒时让你睡觉；三来优惠的里程长度最长400公里，在铁路大提速以后，意味着你能睡的时间是两三个小时。不知有多少人吃饱了撑的会去享受这个优惠。一二三四一对比，何其相似乃尔？！真令人怀疑，有些部门拿着纳税人的钱在那儿不是想着如何为纳税人提高服务水平，而是挖空心思打马虎眼忽悠人民大众。

文化遗产深度解析【第四篇】

导言：

人生是一场不断学习和成长的旅程。在这个过程中，我们会通过各种经历和体验，不断地汲取智慧和心得。而深度解析心得体会，正是我们对这些经历的总结和思考。通过对自身和外界的观察和思考，我们可以更好地认识自己，理解别人，以及更好地适应和发展。

第一段：自我认知的深度解析。

深度解析心得体会的第一个方面是对自我认知的深入探索。通过对自己的观察和思考，我们可以更好地了解自己的优点和不足，从而在人生的道路上找到更好的方向和目标。通过深度解析自己的心得体会，我们可以更好地发现自己的潜能和价值，同时也能够更好地认识自己的价值观和人生信念。这种自我认知的深入，不仅可以让我们更好地面对困难和挑战，也可以让我们更好地把握机会和发展潜力。

第二段：对人际关系的深入思考。

深度解析心得体会的第二个方面是对人际关系的深入思考。在人际关系中，我们会遇到各种各样的问题和挑战，例如与他人沟通不畅、冲突解决困难等等。通过深入思考这些问题和挑战，我们可以更好地了解自己和他人，从而提高人际关系的质量和效果。通过对人际关系的深度解析，我们可以更好地理解他人的需要和期望，更好地与他人合作和协调。这不仅可以帮助我们在工作和生活中更好地表现，也能够让我们更好地建立和维护良好的人际关系。

第三段：对社会问题的深入思考。

深度解析心得体会的第三个方面是对社会问题的深入思考。社会问题是人类社会发展中的一种困扰和挑战，例如贫富差距、教育不公平等等。通过对这些社会问题的深入思考，我们可以更好地认识社会问题的本质和影响，从而能够提出具有建设性的解决方案。同时，通过深入思考社会问题，我们也能够更好地认识社会的挑战和机遇，从而在社会中发挥自己的作用和影响。

第四段：对人生意义的深入思考。

转载自

深度解析心得体会的第四个方面是对人生意义的深入思考。生命是一段有限的旅程，每个人都希望能够过上有意义和充实的生活。通过对人生意义的深入思考，我们可以更好地认识自己的人生目标和价值观，从而能够更好地引导自己的行动和决策。通过对人生意义的深度解析，我们可以更好地发现生命的美好和价值，从而能够更好地享受人生的过程和成果。

结论：

通过深度解析心得体会，我们可以更好地认识自己，理解他人，适应和发展。通过对自我认知、人际关系、社会问题和人生意义的深入思考，我们可以更好地面对挑战和发展潜力。最终，我们能够过上更充实、有意义和幸福的生活。因此，我们应该不断地进行深度解析心得体会的探索和实践，从而让自己变得更好，为他人和社会带来更大的价值和影响。

文化遗产深度解析【第五篇】

1、认识不足。

现今，我国中小型民营企业有70﹪还没有真正形成市场观念和顾客观念，没有认清企业文化的本质，只是单纯的从口号和字面上来理解企业文化，概念十分模糊。

在我国中小型民营企业的聚集地温州，有60％的企业领导没有充分认识到企业文化的必要性。有些企业即便是有专门的机构，也是形同虚设。企业经营者不介入、不重视，没有把企业文化战略编入企业发展规划的整体战略中，企业经营理念涉及企业使命、宗旨和目标等内容的规定力度远远不够。

2、缺乏特色。

作为企业核心的价值观念缺乏个性，文化表现形式化、雷同化现象严重。相关资料显示：当前我国企业口号中，“团结”的使用率高达41%，“创新”与“开拓”的使用率也超过了20%，“进取”的使用率也达到了10%。当今社会的三大组成：政治、经济、文化。就我国来说政治环境和经济体制都发生了巨大转变的今天，文化形势也势必向更国际化、更多元化发展，然而我们很多企业的文化建设仍停留在这些陈旧的口号上毫无创新。

3、文化建设滞后。

随着市场经济的进一步完善和发展以及现代企业制度的建立,大部分中小企业的机制已经转换,如部分国有中小型民营企业已经成功地转变为产权明晰、责任明确、管理科学的现代企业,成为自负盈亏、自我约束、自我发展的股份公司或有限公司。但是，相应的文化建设却远远没有跟经济体制的改革步伐。

4、忽略企业文化战略。

中小型民营企业忙于生计,为了自身不被残酷的市场所淘汰,只能更多的侧重于企业生存,忙于追求短期利益,而对于更加长远的、可持续的远景战略无暇顾及。部分中小型企业领导认为：文化战略是大企业、大集团的大战略,中小企业没有精力、没有人力、更没有资力进行战略方面的规划。“决策层缺乏企业文化建设的战略思考”是大多数中小型企业文化建设缺失的通病。

5、家族式文化的弊病。

族式企业。受企业主自身素质的限制，家长制集权管理导致企业在发展中缺乏科学论证和民主决策，家族力量对企业领导权的垄断，导致企业成为一个相对封闭的团体。

二、中小型企业文化建设存在的问题。

1、片面理解企业文化建设。

(1)将企业文化建设不等同于企业形象设计。

很多中小型企业的领导者在这方面存在对企业文化建设理解上的误区。他们认为所谓的企业文化就是企业形象，所以就把更多的精力放在了企业标语口号的斟酌、企业标识的设计上。例如，有些企业从办公楼到生产园区，从厂部到班组，到处都张贴或悬挂着诸如“开拓创新”、“拼搏进取”之类的标语口号；还有很多企业设计了精致的厂徽、统一的厂服、嘹亮的厂歌、鲜艳的厂旗，企业的外在形象可谓被设计得淋漓尽致，殊不知企业文化不能等同于企业形象，进而忽视了企业文化的核心——企业精神体现在企业的经营活动中，也没有把企业精神渗透到企业员工的思维方式、工作、行为习惯中。

(2)将企业文化不等同于企业文体活动。

很多企业认为企业文化建设就是丰富多彩的文体活动，寄希望于通过举办几场球类比赛，搞几次文艺演出，放几场电影，组织几个职工俱乐部来达到塑造企业精神的目的。事实上，文体活动的开展只是企业文化建设的一个表层活动，在一定程度上可以增进员工之间的相互了解和员工对企业的归属感，但如果仅仅依靠这些表层活动，而不进行企业文化的渗透，不用企业精神塑造员工，企业文化建设是不会得到持续协调发展的，也就更不可能为企业的持续发展提供文化支持。

(3)将企业文化不等同于政治思想工作。

有些企业把企业文化建设和我国传统的政治思想工作混淆起来，认为企业文化建设就是一种思想灌输、说服教育，是宣传部门、工会的事情，这种观点在国有中小企业中尤其普遍。另外，由于中小型企业规模不大，机构设臵较少，经常将思想政治工作和文化建设归属于同一部门管理，但是由于管理者对企业文化内涵的理解存在程度上的差异，许多管理者经常将二者混为一谈，这对企业文化建设造成了非常不利的影响。

(4)将企业文化不等同于规章制度。

守文化要感悟，二者不可同日而语。

2、“企业文化”变成“企业空话”

企业的文化建设与企业的发展目标和经济利益是紧密联系在一起的，优秀企业文化的形成与企业的发展壮大和经济效益的提高是相互作用的。企业文化建设是通过企业文化的导向和渗透作用，以体现企业价值观的行为准则和规范，引导员工的行为朝着有利于实现企业目标的方向发展，是企业在市场竞争中的发展源动力，最终提高企业的经济效益，增强企业的实力；企业的发展壮大又能促使员工产生自豪感和向心力，从而约束自己的言行，自觉遵守企业的各项规章制度，维护企业形象，积极参与企业文化的建设。然而，当前我国大多数企业在文化建设上往往与企业经济效益之间的关系处理不当。有些企业为建设文化而建设文化，忽视文化建设带动的经济效益，不注重经济效益与文化建设的实际联系，最后形成了文化建设与经济效益两相脱离无法形成合力，曾是失去了文化建设的根本意义，使企业文化沦为“假、大、空”的虚妄口号。

3、企业文化建设雷同。

很多企业也重视企业文化的建设，但一味模仿、全盘照搬所谓的“先进经验”，而不是通过选择性淘汰、自我消化等方式，将外来先进的文化吸收、转换、达成有机的融合，培育出具有自身企业价值特点的特色文化。企业文化建设普遍缺乏个性甚至雷同，是目前我国中小型企业文化建设的一个特点。

三、中小型企业文化建设的对策。

1、加强对企业文化建设的正确理解和认识。

企业从上到下都要形成共识,认清文化建设对企业的生产经营和可持续发展所起的重要作用,以积极、主动的态度去进行文化建设的各项活动。领导者更要高度支持和积极参与,要率先垂范和倡导企业文化,用自己的言行有意识地塑造企业文化,积极成为企业文化建设的领导者,激励者。

2、重视企业文化的创新，推动企业文化的个性化发展。

企业的管理者应该认识到一个企业区别于其他企业的特征不只是在自己的产品上、不是企业的外在形象上，而应该是在自己企业的文化特色上，文化能够反映一个企业本质特点，任何外在形象都是围绕这个本质特点来表现的，所以中小型企业在建设自身企业文化的同时，应该结合自身企业的特点，选择适合企业自身的角度，营造出具有一定特色、富有个性的企业文化。

企业文化也是一个动态的发展过程，应该根据实际情况的变化而进行不断地创新，不断。

为企业文化注入新鲜血液，充分保证文化的活力，最大限度的、持续的发挥企业文化的推动作用。

3、加强企业文化建设与经营活动的联系，用文化提高企业效益。

企业之所以要进行企业文化的建设，其根本目的就是要促进企业的发展，而不是用于宣传甚至摆设，如果不将企业文化建设与经营活动紧密相联，企业文化的建设也就失去了根基。所以说企业文化的建设一定要着眼于企业的生产经营活动，立足于经营、服务于经营。

4、着眼企业文化发展战略，注重培育企业精神。

企业文化建设不是一朝一夕能够完成的，它是一个持续发展培育的过程。中小型企业在制定自己的经营发展战略时，一定要包括文化的发展战略，要把企业精神作为文化建设的核心内容，对企业文化的发展应该有总体的设计，能够使自己企业的文化发展有一个不间断、连续的发展过程，这样才能使文化得到不断的累积，避免企业因为领导者的改变而不断变化自己的文化精神。

5、提高员工对企业文化建设的参与性。

企业文化建设的主体是员工，所以企业文化建设必须要有员工的广泛参与，唯有如此才能使每一位员工对本企业的文化精神有所了解，逐步使企业文化深入人心。任何企业的员工素质都存在不同程度上的差异，中小型企业尤其如此。员工个人素质的良莠不齐是先天因素，但企业内部要注重培养和提高员工的职业素养，而不是任其发展、不闻不问，文化是种态度，如果不能感知文化的内涵，那文化的建设将从何谈起？在员工广泛参与的前提下，不断推进文化建设的深入，通过文化建设地不断推进，逐渐培育员工的团队精神，增强企业的凝聚力，使企业文化建设走上“全民参与”与“全民互动”的良性发展轨道。

文化遗产深度解析【第六篇】

顾城和朦胧诗人北岛齐名，是朦胧派的代表诗人。和其他诗人的创作思路不同，顾城又被称作“童话诗人”，他的诗歌是童话体，朦胧的童话般的诗性，让他的诗歌创作更有鉴赏价值。诗人顾城在1990年创作了一首诗叫《小说》，这首诗在他创作二十周年，也就是2009年，我写过1篇诗评，诠释了它朦胧的含义。但我觉得那时分析得不够具体和透彻。于是便写了这1篇诗评。

《小说》是1篇童话体的朦胧诗，诗中藏有不少童话般的句子，如“你们尽可以劝告/鱼在沙滩上晒太阳/鸟在空中睡觉”这一句。

朦胧诗，主要是对整体诗性而言，并不是因为它本身朦胧，我们就读不懂它。相反，有的朦胧诗因为它本身的创作节构的简单，让人容易读懂它。我之所以再次评《小说》一诗，是因为它具有朦胧诗创作的代表性，也可以说它是一首典型的朦胧诗。这首诗，在莫种意义上来说，对诗人顾城的死，有所关联。

在诗歌的表达手法中有夸张，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小，诗名“小说”，就是一种缩小的表现手法。将宏观现实浓缩展现出来。

诗歌第一节“地球是一滴蓝色的水/中间住着微弱的火焰”,首先便装地球这个庞大的事物给浓缩了，整个诗句去掉修饰词后，有一个简单的构架“地球是水，水中住着火焰。”，很明显，这句话说不通，细一读，不但说是不通顺，而且还有一些矛盾的意味。

这要从诗歌整体来分析，整首诗是以客观的人类为主体，所以这“微弱的火焰”可以归咎于一种精神实质——“欲望”。但这种判定在后面又表明是错误的。因为第二节是写的东西和欲望全无关联。“你们尽可以劝告”一句，很明显的是一种自由支配的思维。所以前面的“微弱的火焰”是指的灵魂，一种虚弱疲惫的灵魂。

为何是虚弱疲惫的灵魂？从后面的诗句里可以看出。“鱼在沙滩上晒太阳/鸟在空中睡觉”,其中“晒太阳”和“睡觉”是一种动物的行为。它们为什么这样做？是因为诗人前面安排的一种虚弱疲惫的灵魂，它们需要休息。

种形为是诗人在臆想之中的，完全不可能实现。

第三节，依然是臆想的空谈。“是我们抬高了星辰的位置/决定从下边仰望它们”,作者从客观的叙述性思维转到了主观。而这一节，也是整个诗歌叙述的主体，诗人要表现强调的诗歌内容也在这里体现了出来。也就是说前面两节铺成，完成是为了引出这一节。这一节说明了人类的造星计划，现实生活中的人类会捧出一些明星，然后去瞻仰膜拜他们。

作者的表达不是那么直接，也充分的体现了朦胧诗歌本身的朦胧性。这一句完整的解释为，我们去追捧供奉一些明星，然后去瞻仰膜拜，而且愿意屈居在他们的下面。这一句也藏着诗人的反抗意识，诗人是不愿意屈在他们下面。这种意识在第四节马上反映了出来。

“你怎么会以为我是人呢？”第四节是一个问句，但诗人在这句是肯定的说明，自己是一个人，一个正常的有思维的人类，虽然他的语言表达方式已经达到了诗人的疯狂方式，但这却更能证明他是一个正常的人类，而不是客观看世界的造物的神灵。

第五节，“地又塌了”，这是一种毁灭性的结局，但后面又添了一句“在生命到来时”，这是结束，也是一个新的开始，这一节继续承接的前面的矛盾的表达方式。“在生命到来时/你要保存她”，读者会问，保存的“她”究竟是什么，作者没有说出来，这会让人去猜想，这是一种省略式的结局，当然，有人说这个“她”前面已经说是生命。诗人是在强调珍惜生命吗？这为诗人在三年后的自杀埋下了伏笔。

文化遗产深度解析【第七篇】

为什么电影名要取做《蝴蝶效应》呢?我一直带着这个疑问去看这部电影。但是电影看完了，对剧情了解清楚了，我对于这个问题还是没有得到很好的解答。于是，不得不借助百度来求得答案。蝴蝶效应是气象学家洛伦兹1963年提出来的。其大意为:一只南美洲亚马孙河流域热带雨林中的蝴蝶，偶尔煽动几下翅膀，可能在两周后在美国德克萨斯引起一场龙卷风。其原因在于:蝴蝶翅膀的运动，导致其身边的空气系统发生变化，并引起微弱气流的产生，而微弱气流的产生又会引起它四周空气或其他系统产生相应的变化，由此引起连锁反应，最终导致其他系统的极大变化。

此效应说明，事物发展的结果，对初始条件具有极为敏感的依赖性，初始条件的极小偏差，将会引起结果的极大差异。蝴蝶效应在社会学界用来说明:一个坏的微小的机制，如果不加以及时地引导、调节，会给社会带来非常大的危害，戏称为龙卷风或风暴;一个好的微小的机制，只要正确指引，经过一段时间的努力，将会产生轰动效应，或称为革命。

原来这里是把男主人公比作了蝴蝶，蝴蝶煽动一下翅膀，就会引起一场龙卷风，就是隐喻了男主人公通过自己的日记回到童年，一个小小的改变，看似微乎其微，但是20xx年后，却使身边所有人的生活发生了巨大的变化。这就是对蝴蝶效应这个专业术语的很好解释。

这部电影是在20xx年就上映的。6年前美国就可以创作出这么震撼人心的电影，然而反观我们国内的电影呢?中国有句大家都耳熟能详的古话:一寸光阴，一寸金，寸金难买寸光阴，这句话告诉我们大家应该学会珍惜时间，因为时间流逝了就再也不会回来了，这世上唯一买不到的就是后悔药。然而，在生活中，经常听到人们在抱怨，要是可以重新来过该有多好;要是可以重新来过，我会怎么样怎么样这部电影，导演就是抓住了这一点，设计了男主角通过日记回到从前，然后改变那时的情境，想让事情向着好的方向去发展，但是总是事与愿违这样一个故事。

这个故事在情节上具有创新性，打破常规，因此具有很大的新引力，看完这部电影，我不禁感叹，这就是中国电影与外国电影的差距。为什么他们就可以想出这么好的构思，拍出这么棒的电影。可能在很大程度上跟教育有关。我国的教育，重要的就是告诉人们是什么的道理，然而美国的教育从小就是带领他们去探讨为什么的道理，更多的是注重他们的创新思维的培养。近几年，我国的电影有了很大的发展，不断有好的电影出炉，但是电影业是一条漫长的路，我们还需要不断努力。在教育上的改变就是以后应多注意孩子们创新思维的发展，在根本上做出转变。

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文化遗产深度解析【第八篇】

澳洲留学热门专业主要包括：护理专业，设计、传媒专业、商科专业、工程专业以及文科教育专业。

澳大利亚由于老龄化问题日趋严重，对医生、护理人才的需求日益增大。在澳洲，护理专业与教师、工程师一样，目前均位列澳洲紧缺专业名单之中，是具有移民优势的专业。尤其是护理人才，需求量极大。

第一，澳洲护理是有相应的'职业机构进行规范和注册，政府进行监督的。

第二，澳洲的护理行业更加完善，从普通护理到心理健康，老年人，急症病人护理，病危护理，以及儿童护理等数十种分类。

第三，护理资格等级更加明确，澳洲护理有多个等级，从最低的执业护理到注册护士，以及更高的supervisor。

第四，取得注册护士资格的人可以进入私立或公立医院就职，担任护士职位。

澳洲迪肯大学护理学院位居全澳第二

二、设计、传媒专业—老瓶装新酒

在澳洲，艺术专业已经发展的非常成熟。澳大利亚艺术教育个性鲜明，在创意艺术教育方面有着强大的实力。

近年来，澳大利亚艺术院校开设的专业越来越丰富，除了绘画、视觉艺术、音乐演奏、舞蹈、戏剧表演、艺术制作、电影电视、艺术设计等传统艺术专业外，还开发一些新兴专业，如多媒体与数码、时尚设计、建筑与工业设计、艺术经营与管理等，都是目前全球创意艺术界最热门的领域。

各个专业领域都设有本科课程、研究生证书及文凭课程、硕士研究类课程及博士课程等，选择面相当广。

据留学专家了解，澳洲设计传媒类课程是澳洲大学课程中最受欢迎的专业之一，这些课程的设置上非常细致，入学门槛也相对较高。尤其是关于设计作品的要求十分严格。