伤仲永阅读答案 王安石《伤仲永》阅读答案及译文（优推5篇）

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《伤仲永》阅读答案【第一篇】

阅读《伤仲永》，回答1～6题。 （ 共12分）

金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自杨州，复到舅家，问焉，曰泯然众人矣。

1.我能解释下面各句中划线的词语。（2分）

①世隶耕 （ ） ②指物作诗立就 （ ）

③稍稍宾客其父 （ ） ④日扳仲永环谒于邑人 （ ）

2.我能判断出下列句子停顿有误的一项是（ ） （ 2分 ）

A.借旁近/与之，即/书诗四句，并/自为其名。

B.其诗/以养父母、收族为意。

C.余闻之/也久。

D.父/利其然也，日扳仲永/环谒于邑人。

3.我能用现代汉语翻译下面的句子。（ 2分 ）

①自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。

②父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

4.用自己的话说说：方仲永由天资过人变得泯然众人的原因是什么？（ 2分 ）

我的理解：

5.方仲永的父亲是怎样的一个人？你最想对他说的一句话是什么？（ 2分 ）

我眼中的方父：

我最想对他说：

6. 能力拓展题。（ 2分 ）

①语文活动课上，老师让你组织一场即兴演讲，题目是由方仲永所想到的。你就为自己设计一个简短的导入语吧！

我的开场白：

②古代有不少勤奋好学的成语典故，请写出成语、人物典故各两个。

有关勤奋好学的成语：

勤奋好学的人物典故：

参考答案：

1.①属于；②完成；③以宾客之礼相待；④通攀，牵，引。 2. C（应为余闻之也/久） 3. ①从此，指定物品让他作诗，他能立即写好，诗的文采和道理都有值得看的地方；②他的父亲认为这样有利可图，每天拉着仲永四处拜访同县的人，不让他学习。

4. 没有受到后天的教育。

5. 是一个贪图小利、目光短浅的人；示例：一个人的天资再好，没有后天的教育，也是不能成才的（合情合理即可）。6. ①参考：方仲永由少时的天资过人变得泯然众人，令人扼腕长叹，更应该引起我们的深思。读完本文后，相信我们一定有许多感慨，就让我们自由的畅谈一下吧！②悬梁刺股、囊萤映雪、学而不厌等；苏秦悬梁刺股、孙康映雪读书等。

阅读《伤仲永》，回答1～7题。 （共12分）

余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又十年，还自扬州，复到舅家问焉，曰：“泯然众人矣”。

王子曰：“仲永之通悟，受之天也。贤于材人远矣。卒之为众人，则受于人也不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？

1、《伤仲永》的作者是 宋的 ，他是杰出的文学家、政治家，是唐宋八大家之一。“伤”的意思是 。（1分）

2、联系上下文，说明下面句子中加点的“其”字所指代的内容。（2分）

（1）即书诗四句，并自为其名。（ ） （2）其诗以养父母、收族为意。（ ）

（3）父利其然也。（ ） （4）稍稍宾客其父。（ ）

3、下列句子中，属于正面描写的有 ，属于侧面描写的有 。（2分）

A、未尝识书具，忽啼求之 B、即书诗四句，并自为其名。

C、自是指物作诗立就 D、其文理皆有可观者。

E、邑人奇之，稍稍宾客其父 F、令作诗，不能称前时之闻。

4、对“世隶耕”理解不正确的一项是 （ ）（1分）

A、“世隶耕”的意思是“世代以种田为业”。

B、“世隶耕”铺垫“未尝识书具”，衬托方仲永天资非凡。

C、“世隶耕”暗示了方仲永的父亲由于未受教育而眼界狭小，同时为下文的“不使学”埋下伏笔。

D、“世隶耕”暗示了方仲永由于出身低微而将“泯然众人”的可悲结局。

5、以下对上文的理解不正确的二项是 （ ）（2分）

A、上文寓理于事，通过方仲永5岁到20岁才能发展变化的故事，说明了人的天资比后天的学习更重要的道理。

B、方仲永“泯然众人矣”的原因是他自己后来骄傲自满，不认真学习的结果。

C、上文用方仲永作反面例子来证明后天教育的重要性。

D、上文先扬后抑。先铺写方仲永幼年时天资过人，后写他变得平庸无奇，前后互为反衬，对比鲜明，突出他变为庸人的不幸结局，令人警醒、惋惜。

6、“得为众人而已耶？”从句式上看属于 _____ 句，意思是 _____ 。（2分）

7、选文第三段借事说理，从 _____ 引向 _____ 。直接表达作者的观点，揭示了 _____ 的重要性。因而这段文字的表达方式是 _____ 。 （2分）

参考答案：

1、北 王安石 哀怜 2、（1）自己（2）这（3）这（4）他（仲永） 3、A、B、C、D、F 侧面：E 4、D 5、A、B 6、反问 那就恐怕连做一个普通人都不可能了 7、个别 一般 后天教育对一个人成才 议论）

《伤仲永》阅读答案【第二篇】

阅读下面的文言文

甲金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣”。

乙傅永，字修期，清河人也。幼随叔父洪仲自青州入魏，寻复南奔。有气干，拳勇过人，能手执马鞍，倒立驰骋。年二十余，有友人与之书而不能答，请洪仲，洪仲深让之而不为报。永乃发愤读书，涉猎经史，兼有才干。为崔道固城局参军，与道固俱降于北魏，入为平齐百姓。帝每叹曰：“上马能击贼，下马能做露布，唯傅修期耳。”

注释①露布：公开的文告

小题1:下列选项中加点词解释不正确的一项是（ ）（3分）

A．泯然众人矣（消失）B．稍稍宾客其父（客人）

C．寻复南奔（不久）D．洪仲深让之而不为报（责备）

小题2:下列选项中加点字意思或用法完全相同的一项是（）（3分）

A．并自为其名为崔道固城局参军

B．不能称前时之闻洪仲深让之而不为报

C．自是指物作诗立幼随叔父洪仲自青州入魏

D．于舅家见之与道固俱降于北魏

小题3:用现代汉语写出下列句子的意思。（6分）

（1）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

（2）有友人与之书而不能答。

小题4:从方仲永失败和傅永成功的例子中，你可以得出什么道理？（3分）

参考答案：

小题1:B

小题2:C

小题3:（1）父亲认为他这样有利可图，每天拉着仲永到同县的人家里去四处拜访，不让他学习。

（2）有个朋友寄给他一封信，他却不能回复。

小题4:不管有没有天赋，后天教育都是极其重要的。强调后天教育的重要性。

小题1:

试题分析：宾客：把……当作宾客。

小题2:

试题分析：A项中的为：题写；作为。B项中的之：的；代词。C项中的自：从此。D项中的于：在；向。故选C。

小题3:

试题分析：此题考查学生的阅读理解和翻译能力，要求学生多读文章，掌握文意，尤其是重点词的翻译。注意1句中的“利”“扳”“环谒”的意思。2句中“书”的意思。

小题4:

试题分析：从二人的最终结局看，成就的高低与天资没有关系，后天的教育才是最重要的。

《伤仲永》阅读答案【第三篇】

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阅读《伤仲永》，回答下面问题。

金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自杨州，复到舅家，问焉，曰“泯然众人矣。”

1、我能解释下面各句中划线的词语。

①世隶耕_________________

②或以钱币乞之_________________

③复到舅家_________________

④父异焉_________________

2、我能判断出下列句子停顿有误的一项是

[ ]

A、借旁近/与之，即/书诗四句。

B、其诗/以养父母、收族/为意。

C、余闻之/也久。

D、父/利其然也。

3、我能用现代汉语翻译下面的句子。

①自是指物作诗立就。

________________________________________________

②日扳仲永环谒于邑人，不使学。

________________________________________________

4、方仲永自幼天资过人的具体表现有两处，分别是___________________和__________________。后来又发生_________________和“又七年，泯然众人矣。”的变化，变得“泯然众人”的主要原因是什么？_______________________。(用原文填空)

5、方仲永的父亲是怎样的一个人？你最想对他说的一句话是什么？

我眼中的方父：_________________________________________________________________

我最想对他说：_________________________________________________________________

6、①第一段着重描写方仲永的神奇有什么作用？本文给我们怎样的教育和启示？

________________________________________________________________________________

②古代有不少勤奋好学的成语典故，请写出成语、人物典故各两个。成语和典故必须不相同。

有关勤奋好学的成语：__________、___________。

勤奋好学的人物典故：__________、___________。

答案：

1、①隶属，属于 ②有人 ③又、再 ④感到奇怪

2、C

3、①从此(人们)指定物体让(仲永)作诗，他就能立马写好。

②(仲永的父亲)每天拉着仲永四处拜访乡里人，不让(仲永)学习。

4、即书诗四句，并自为其名；自是指物作诗立就，其文理皆有可观者；十二三矣。令作诗，不能称前时之闻；父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

5、方父是一个目光短浅，唯利是图的人

我最想对他说：“略”。 (合情又合理，语言通顺即可)

6、①一个人的天资再好，如果不重视后天的教育和学习，是很难获得成功的。

②有关勤奋好学的成语：《伟编三绝》、 《闻鸡起舞》 《凿壁借光》等

勤奋好学的人物典故： 《江泌伴月读书》、《苏秦刺骨》。《范仲淹划齑而食》等。

《伤仲永》阅读答案【第四篇】

阅读理解（36分）

㈠伤仲永（13分）

金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

小题1解释下列划线字词的意思。（4分）

传一乡秀才观之（ ） 指物作诗立就（ ）

稍稍宾客其父（ ） 日扳仲永环谒于邑（ ）

小题2翻译划线的句子。（4分）

①

②

小题3下列句子，属于正面描写的有 ，属于侧面描写的有 （3分）

A未尝识书具，忽啼求之 B即书诗四句，并自为其名 C自是指物作诗立就 D其文理皆有可观者E邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。 F父异焉

小题4联系全文，说说本文阐述了一个什么样的道理。（2分）

答案

小题1全 完成 把…..当做宾客 通攀 牵、引

小题1①马上写下四句诗歌，并且自己提上名字。 ②从此能指定题目叫他作诗马上就能完成，其中的文采和道理都有可取的地方。

小题1ABC DEF

小题1后天教育对一个人成才的重要性。

《伤仲永》阅读答案【第五篇】

[甲] 余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：泯然众人矣。

王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？

[乙] 戴安道就范宣学，视范所为：范读书亦读书，范抄书亦抄书。惟独好画，范以为无用，不宜劳思于此。戴乃画《南都赋图》，范看毕咨嗟，甚以为有益，始重画。

注释①戴安道就范宣学：戴安道和范宣均为我国晋代人名。

②咨嗟：赞叹。

7.解释下列加点的词语。（4分）

①贤于材人远矣

贤：

②不宜老思于此

老思：

8.翻译下列句子。（4分）

①得为众人而已耶？

②范看毕咨嗟，甚以为有益，始重画。

9.[甲]文借事说理，以方仲永天资非凡最终泯然众人的实例，说明了

[乙]文则直接写出了戴安道和范宣师生之间的过程。（4分）

参考答案：

7.①胜过，超过 ②劳神，费心思（4分）

8.①能够成为普通人就为止了吗？（意思是比普通人还要不如）② 范宣看后，赞叹不已，认为大有益处，才开始重视画画。（4分）

9.后天教育对成才的重要性虚心学习，相互切磋（4分）