2023年六年级变形记 六年级变形记心得体会范文【优秀4篇】

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六年级变形记【第一篇】

我是一颗外表拥有5000度左右的炽热的星球，处于太阳系的中心。我是科学都解释不了的不明物体，我发现太阳系的每一颗行星都是围绕着我转圈圈，啊哈哈!

我是默默无闻的守护神，我有庞大的身体，一直散发出光芒和温度，照亮着太阳系的每一颗星球，温暖着太阳系的每一颗星球。我对此感到特别高兴，因为我给其它星球带来无限温暖和光明，别的星球都非常喜欢我。

我是活力的代表，我是生命的希望。我清晰地记得我生过一场大病，让我终身难忘。当时我去星际的”救援一号”医院，检查身体。

我心里犹豫不决想着：“割掉吧，会让有水的星球大面积结冰，不割掉吧，会少两亿年的时间，谁去温暖每个星球，我的任务还没有完成呢!”“大夫，割掉吧!”我坚定地说到。

健康的身体又恢复了，但身上留下了几块白色肌肤。不久目睹了地球的冰川时代，地球大面积结冰，动物们每年都要迁移。

我心里真不是滋味，但是“鄙人怯懦，不敢妄言”，只是心里祈祷肌肤快点长起来，不要再让地球和动物们饱受痛苦了。

我会利用有限的时间，全部散发出耀眼的光芒。我的诚心打动了宇宙神，让我再次拥有完好的肌肤，地球不再受痛苦了。

六年级变形记【第二篇】

一天早上，我醒来后，感觉背上有一点痒，就挠，发现背上竟长了刺，我竟变成了一只刺猬！我还没回过神来，肚子就饿了，当务之急是先解决饥饿的问题。我向四周看了看，发现书桌上有个西瓜，还在上铺的我打起这块瓜的主意来。

又想了一会儿，我终于灵机一动，想到可以把身体蜷缩成一个球滚下去。但这会弄折我背上的刺的.，再次被我自己否决了。又过了一会儿，我感觉没那么饿的肚子又咕噜噜地抗议起来，这下我的肚子饿得更凶了。我不得不继续想办法。我绞尽脑汁总算想到了办法：那就是把枕头扔下去，然后我就跳到那枕头上去，这样，我就不会受伤了。

我将枕头扔到地上去，这时在床上的我看见枕头很小。能跳中目标吗？跳不中我肯定死翘翘的。我尽力瞄准。终于，随着耳边一声呼啸，我成功降到了地面。

可没想到，书桌太高，我却太矮小，跳不上去。我该怎么上去呢？本来，我想找些东西垫脚，爬到桌上去，当我付诸行动，用嘴拉得面红耳赤时，才明白：我的这个想法压根不可行，因为没有什么是我拉得动的东西，即便有拉得动的东西又不够高。

我只好找到别的办法，打算找别的东西让我跳上去，扫视一下四周，我发现那东西近在眼前，那就是——椅子。我从椅子的横杠跳到椅子上面，又费尽九牛二虎之力拉开一个较轻的抽屉，跳到抽屉上。最后，历尽千辛万苦，我总算跳上了书桌。

眼前的西瓜美味诱人，使我毫不犹豫地咬了下去，太可口了。即使我还是刺猬，也已经心满意足了。

六年级变形记【第三篇】

随着六年级的结束，我回想起了自己这一年来在作文方面的种种变化。从最开始的生涩稚嫩，到现在的逐渐成熟，我感慨万分。变形记的经历给予我无穷的启发和成长，下面我就来谈谈我在这一年里的心得体会。

首先，兴趣是作文进步的源泉。六年级作文变形记启发了我对作文的兴趣。过去，每当老师布置作文题时，我总是觉得它是一项繁琐又无聊的任务，我对它毫无兴趣。然而，随着变形记活动的开展，我逐渐发现作文的魅力所在。通过不同的主题和写作方式，我有机会发挥自己的想象力和创造力，尽情地展示自己的思维和思考。慢慢地，作文变成了我思考问题、表达观点的一种方式。兴趣的提升使得我能够更加主动地去学习和写作，同时也培养了我的阅读习惯和文学素养。

其次，坚持是作文进步的关键。在变形记活动中，我们每周都会有新的作文主题，每次都要按时完成。有时候，我可能会觉得写作很枯燥，或者没有灵感。但是，我明白如果我放松下来，就会错过提高的机会。所以我战胜了懒惰，养成了每天写作文的习惯。坚持的过程中，我发现即使没有多么特别的灵感，但通过大量练习，我也能够提高自己的写作水平。逐渐地，原本对作文的抵触情绪变成了对写作的渴望，我越写越有成就感，这股动力也使我在文笔和写作技巧上有了很大的突破。

第三，交流是作文进步的桥梁。在变形记活动中，我们有机会相互之间交流和讨论。每次提交作文后，我们会进行互评和交流，这使我受益匪浅。经过阅读他人的作品，我可以了解别人的见解和思考方式，同时也可以从别人的优点中汲取营养。在交流中，我也能够获得他人的反馈和意见，从而改正自己的不足之处。这对于作文的提高起到了至关重要的作用。交流的过程中，我也学会了尊重他人的观点，学会了接受别人的评价，并从中找到自己的不足之处。

最后，变形记活动让我明白了作文的价值。以前，我对作文的认识只停留在完成老师布置的任务上。然而，通过变形记活动，我明白了作文不只是一种书面表达的形式，它更是学习的一种方式。通过写作，我可以更加深入地思考问题，提炼出自己的观点，锻炼自己的逻辑思维和表达能力。同时，通过作文，我也可以了解到各种各样的观点和意见，拓宽了自己的思维视野。作文为我打开了一个广阔的天地，它既是记录成长的见证，也是丰富内涵的展示。

总而言之，六年级作文变形记对我的学习和思维带来了巨大的影响，它让我发现了作文的魅力，提升了我的写作水平，开阔了我的视野。在变形记活动的引领下，我明白了“兴趣、坚持、交流、价值”的重要性。我会继续保持对作文的热爱和学习，不断提高自己的写作水平，成为一个优秀的作家和思考者。

六年级变形记【第四篇】

在六年级的这一年，我经历了许多有趣的事情，其中最让我印象深刻的就是写作课上的“变形记”作文。这是一次别开生面的挑战，让我从不同的角度思考问题，锻炼了我的写作能力，也收获了许多宝贵的经验和体会。

第二段：寻找灵感的过程

在写“变形记”作文的过程中，我首先需要克服的困难是寻找灵感。我意识到，要写出1篇好的作文，不仅需要拥有丰富的词汇和语言表达能力，更需要有丰富的人生经历和观察力。因此，我开始主动观察身边的一切，尝试着从日常生活中找到一些有趣的事情作为写作的素材。我时常观察自己和同学们的行为举止，关注大自然的变化，以及阅读各种书籍和文章，从中吸取灵感和启发。这个过程不仅让我对周围的事物更加敏感，同时也开拓了我的思维方式，培养了一种积极的创新意识。

第三段：思考和构思的过程

有了灵感之后，我就进入了思考和构思的过程。这一过程中，我开始思考角度选择、情节安排以及结构设计等问题。我意识到，无论是故事性的变形记，还是抒情性的变形记，都需要有一个鲜明的主题和精心构思的框架。我会尝试运用一些写作技巧，如比喻、夸张、对比等，来增强作文的表现力和吸引力。同时，我还会合理安排故事情节的起承转合，让读者能够产生一种紧张、有趣的感觉。通过思考和构思的过程，我渐渐明白了一个好的作文需要细致入微的准备工作，只有经过充分的准备才能写出1篇出色的作文。

第四段：细致修改和提升的过程

1篇作文的成功与否，并不仅仅取决于初稿的质量，更取决于修改和提升的过程。在完成初稿之后，我会仔细审查和修改自己的作品。我会检查语言表达的准确性和流畅性，会寻找词汇的丰富性和多样性，还会关注段落之间的过渡和连贯性。在修改的过程中，我会向老师和同学请教意见，听取他们的建议和批评，寻找我的不足之处，并且改正它们。通过这个过程，我不仅能发现和修正错误，也能提高自己的审美水平和写作能力，从而写出更加出色的作文。

第五段：收获和感悟

通过这一年的写作体验，我收获良多。我明白了作文不仅仅是对语言的运用，更是对思维的培养和发展。写作不仅能够提高我的表达能力，更能够培养我的观察力、思考力和想象力。通过构思和修改的过程，我不仅明白了规范性写作的要求，还发现了自己在语言和写作技巧上的不足，并且意识到持续学习和努力提升的重要性。在以后的学习中，我将更加注重观察和思考，锻炼自己的写作能力，写出更加精彩的作文。

总结：通过“六年级作文变形记”的学习，我不仅提高了写作能力，更学到了如何寻找灵感、思考和构思、细致修改和提升作文的方法。这个经历不仅让我成长了一分，也让我对写作充满了热爱和信心。我希望在以后的学习中，能够通过不断努力和学习，写出更加出色的作品，为我的学习生活锦上添花。