2023年中班主题赶花会教案设计 中班赶花会音乐欣赏样例

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中班主题赶花会教案设计 中班赶花会音乐欣赏篇1

1、熟悉《赶花会》乐曲的旋律及aba结构，感受乐曲快乐的情绪。

2、创编各种姿势和百花开放的不同造型，表现b段各句的起止和过程。

1、音乐《赶花会》并分段进行录音。

2、图片春姑娘、魔法棒。

一、讲述故事导入课活动在很远的山谷里幼儿一个神奇的花园，里面的有许多许多千姿百态的.花。它们都沉睡着等着春姑娘用魔法棒来唤醒它们。

1.听!(播放音乐第一段)春姑娘醒来开始梳妆打扮，先洗洗脸……春姑娘快乐的向山谷走去。

音乐结束后提问：

⑴春姑娘醒来后会做些什么?(边讨论边带领幼儿做一遍)

⑵你听到在音乐的什么地方，春姑娘开始出门了?(66 36 66 36)让我们和春姑娘一起去神秘花园(师幼一起听第一段音乐做)

2.看，神秘花园到了，春姑娘拿出魔法棒说声“开”，花朵们竞相开放了。小朋友，你看到花朵是怎样开的?(以个别、小组、集体的形式进行学习“开花”)(播放第二段音乐)老师做春姑娘，幼儿做花随音乐听春姑娘的指令开花。(教师用魔法棒及语言给予提示)

3.天快要黑了，春姑娘要回去了。(随第三段音乐走)

4、完整听一遍音乐让我们再来听一听这个“故事”吧!(师带领幼儿在椅子上听音乐做动作)

二、了解aba句式师：老师这里有三幅图，这三幅图就表示了刚才春姑娘开花的故事，请你看看哪一幅图应该放在第一个呢?(出示图谱)如果第一段音乐可以用a来表示，第三段音乐可以用什么来表示，第二段呢?(b来表示)所以这首曲子是aba句式。

三、完整玩游戏

1.师做春姑娘，幼儿做花玩游戏。

2.请几个能力强的幼儿做春姑娘，其他幼儿做花玩游戏。要求是两个幼儿合作做一朵花。

音乐欣赏活动《赶花会》。通过创设情景，让幼儿在音乐的感染下开展想象创作，尝试用自己的身体，动作诠释对音乐的理解。但是在整节课中我将过多的精力放在幼儿动作的创编上，而对于听音乐做动作方面有所忽略，如果能够更好的平衡两者间的关系，那么《赶花会》这个音乐欣赏课会更加的精彩。

中班主题赶花会教案设计 中班赶花会音乐欣赏篇2

1.复习《赶花会》乐曲的旋律及aba结构，感受乐曲快乐的情绪;

2.创编各种姿势和百花开放的不同造型，表现b段各句的起止和过程;

3.在与同伴共同表演时，会寻找空地方，学会协调表演、合作表演。

4.初步学习用对唱的方式演唱歌曲。

5.通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。

1.音乐《赶花会》并分段进行录音;

2.花卉图片ppt、魔法棒。

(一)导入--赏花会1.教师出示ppt，幼儿欣赏。

(1)请幼儿欣赏花卉盛开的造型。

(2)幼儿用肢体模仿图片上的花卉造型。

2.引导幼儿可以个人、小组、集体的方式来表现花朵的盛开，教师扮演摄影师给鲜花拍照。

(二)创编律动《赶花会》

1.教师播放音乐请幼儿回忆乐曲aba的结构。

2.请幼儿创编a段音乐。

(1)幼儿创编小鸭子出门系列动作(2)幼儿讨论出门路线与回去路线。

(3)播放a段音乐，幼儿表演出门和回去动作与队形。

3.重点复习b段音乐。

讨论

(1)在音乐中1朵花盛开可以怎么开?(教师哼唱音乐，请个别幼儿表演)

(2)在音乐中几朵花盛开可以怎么开?(教师哼唱音乐，个别小组幼儿表演)

(3)在音乐中所有花都盛开可以怎么开?(教师哼唱音乐，幼儿集体表演)

(4)播放b段音乐根据幼儿刚才的讨论表演一遍。(表演前要求幼儿2-4人自由分组，找空位面朝观众(家长)自由站位。)

(三)表演律动《赶花会》

(1)完整播放乐曲，幼儿完整表演律动《赶花会》

(2)邀请爸爸妈妈也加入到赏花的队伍中，与幼儿组合在一起，表演b段音乐开花的盛况。

这个活动在孩子创编花的造型动作这个环节中，我通过了让幼儿欣赏各种盆栽及根据图片上的4种有特色的花的造型来模仿，创编花的造型动作，很多幼儿都能够在老师的引导下展开丰富的想象，做出各种花的造型，来充分感受美，表现美。最后的拓展游戏花儿找朋友的动作表演，我觉得很有意义，可以放在根据音乐完整表演的过程中。