三下乡暑期社会实践宣传稿

园艺园林学院“手足相亲，同心筑梦”实践团的同学们分别奔赴广西、贵州的各个少数民族聚居地，通过问卷调查、主题专访、实地考察等一系列实践活动了解当地居民的生活幸福程度。

今年暑期，团队成员黄__同学去到了____县，来到这里后，他首先向居民们发放了多份调查问卷，从当地特色产业、就业情况等方面开展了少数民族幸福指数调查。成员们对一百余份调查问卷进行了整合分析，发现90%以上的被调查者都拥有较高的生活幸福指数。

基于问卷结果，黄__同学再次深入__县__村，拜访了当地的村民。在采访中，黄__同学了解到，20__年以来__村便立足村情、屯情与少数民族聚居区实际，围绕乡村振兴战略，着力在特色居民区打造、民族传统文化保护方面下功夫，目前已经获得了显著的成效。走在乡间，随处可见的是墙体融入壮族居民传统建筑装饰元素的新楼房，村庄建筑与自然环境融为一体的同时体现了极强的民族特色。

篇2：三下乡暑期社会实践宣传稿

在__理工大学乡村振兴驻村帮扶工作队、__村村干部、团委书记马__的指导下，秉承“深入群众，调查民生”的活动宗旨，__月__日，国际学院赴__县__村“三下乡”暑期社会实践团开展了__村干部代表访谈及特色产业基地走访活动。

上午9时，实践团成员抵达__村村委会，在__理工大学驻村工作队员的安排下，实践团成员分为两组，分别开展对村干部代表的乡村治理访谈和对__村特色产业基地的走访调研工作。

在乡村治理访谈中，小组成员朱__、潘__、喻__、谢__依次采访了__村乡风文明理事会会长张__、前村支部书记蒋__、驻村工作队员何__及村委委员兼村部秘书张__。乡村振兴是国家重大战略决策，而村级治理则是乡村振兴的重要一环。在访谈过程中，各位村干部详细地介绍了自己的工作内容和工作经验。张__表示，在调节民间纠纷时，要“以情动人、以法服人”。在移风易俗工作中，乡村文明理事会发挥重要推动作用，以灵活的工作方式，让红白喜事从简的思想观念深入人心;蒋__表示，在上级党委政府的支持和__理工大学驻村工作队的帮助及村两委的努力下，__村在庭院建设、旱厕改造及全村自来水供应等方面取得了显著的成绩;何__则从“机制活村、产业强村、文化兴村、生态美村”的16字方针出发，表示__村要抓住机遇，稳步发展。访谈最后，倪守谦代表__理工大学国际学院学生党支部向__村村部捐赠了政治学习书籍。

特色产业基地走访调研小组依次参观了__村油茶产业基地、烟草产业基地及养鸡场三大产业基地。在特色产业基地参观过程中，油茶产业农户蒋新华表示，__村土地未被污染，且油茶不打农药、不施化肥，榨出的茶油质量高、销路好，现__村油茶基地种植总面积已达八百余亩，未来发展十分乐观;烟草产业农户刘松庭表示烟草地每2月可收获一次烟叶，每亩收成300斤左右，并且__村烟草产业可辐射到周边村镇，带动马头镇经济发展;养鸡产业农户刘唐根养鸡数量达一万余只，养殖方式为散养。由于是农家养殖的纯天然土鸡，所以深受城市大众青睐。

通过系列走访与交流，小组深入了解了各基地的运作模式、产销情况以及目前所遇到的困难和未来发展中的潜在风险，旨在帮助村民分析问题、解决问题，提高产业运作效率，以实现乡村长效可持续发展。

乡村振兴任务艰巨，各显神通使命光荣。在__村村两委尽心尽力的带领、驻村工作队的辛勤付出下，__村村级治理体系日趋完善，民生矛盾得到有效化解，“油茶稻猪”四大产业欣欣发展，相信__的未来会越来越好，百姓的日子越过越红火。

篇3：三下乡暑期社会实践宣传稿

为了响应国家号召，增强环保意识，发展旅游产业，__学院熹微青年志愿者服务旅游团队前往了享有国家5A级景区__古镇进行暑假社会实践活动。

该团队对__古镇的军事、文化、历史进行了全方位的了解，自制古镇宣传手册，分发给前来参观游览古镇的游客，主动向游客们介绍相关的的民族文化、美丽风光等、进行游客引导、垃圾清理，让游客们游得舒心，放心，为提升贵州的旅游吸引力，打造多彩贵州旅游强省建设贡献自己的青春力量。

“艰险知人生，实践长才干”。通过本次实践，队员们进一步了解国情民生，厚植乡土情怀，纷纷表示收获满满。三下乡暑期社会实践是大学生锻炼自身素质、提高实践能力的最好平台，作为一名新时代青年，更应上好理论与实践相结合的“大思政课”，在社会课堂中“受教育、长才干、作贡献”，用青年风华书写新时代的使命担当。

篇4：三下乡暑期社会实践宣传稿

“石榴花开，籽籽同心。”为了解偏远地区回族同胞生活状况，更好地服务于民族团结，农学院区域20__的顾__同学来到了__市__县__乡__村的一家由回族商户经营的小商店，通过亲身交谈，去了解他们的生活现状。

19__年，顾__同学的爷爷响应国家号召，跟随__生产建设兵团农业生产第__师，带领一家来到了__市参与当地的生产建设。顾__同学的父母也因此秉承父辈之志，留在__，发展__。因此，他也立志学成后，回到__，建设他的家乡。

暑假期间，顾__同学总是习惯到处走访调研，通过亲身交谈的方式，了解当地少数民族居民的生活状况。他来到由回族商户经营的小商店，通过交谈了解到，阿妈一家本来是当地的“五保户”，前些年得益于党的“精准扶贫”政策，全家由荒地整体搬迁到了__村里，住进了商品房。在当地基层政府的帮扶下，阿妈和她的老伴盘下了这座门面，经营商店补贴家用。除日常生活用品之外，商店里还会出售“油茶”“盖碗茶”等极具回族特色的风味饮品，深受往来游客的欢迎。

未来，顾__同学将继续深入__地区观察当地风土人情，观察少数民族在新时代政策下的现状与变迁，将所学所感总结成文，力争更好地服务于民族团结，为铸牢民族命运共同体贡献青春力量。

篇5：三下乡暑期社会实践宣传稿

以史为鉴，继往开来。____指出：要认真学习历史，做到知史爱党。8月10日，__能源职业学院勇衡队理论普及宣讲团前往__村党群服务中心进行党政专题教育的宣讲活动。

宣讲团成员以乡村振兴战略为题，在结合全面建成小康社会目标的实现和中国特色社会主义进入新时代的时代背景展开介绍，从制度层面、经济层面、文化层面、社会层面、生态层面说明实施乡村振兴战略的必要性，列举出__公社、__村、__村等成功案例以及他们的成功原因，让村民深入了解了乡村振兴战略，更使得他们对自己家乡的未来充满信心。

通过参加社会实践活动，同学们的思想认识水平极大的提高，深化了对新农村的理解，促进了对国情、民情的认识，增强了适应现代化建设的历史使命感和责任感。同学们纷纷表示，作为新时代的大学生要加倍努力，为祖国的强大多出力、多流汗、多动脑。