心中那颗璀璨的星【汇集10篇】
【写作参考】一篇好的范文往往能让您的写作事半功倍，下面是由阿拉题库网友为您分享的“心中那颗璀璨的星【汇集10篇】”优质范例，供您写作参考之用，轻松写作，远离加班熬夜，希望以下内容对您有所帮助，喜欢就下载支持吧！
心中那颗璀璨的星【第一篇】
每个人的心海都是一片浩瀚的星空，在遇到的人或事后都会在这片星空中变成“星星”闪耀着。在我的脑海里，许多"星星“都转瞬即逝，但唯有一颗却照亮了我的这片夜空，散发出经久不衰的璀璨光芒，”它“就是鹿晗。
酸甜苦辣，你这样的年纪竟然全部尝尽。原本，22岁的年纪是还可以向父母撒娇，和同学一起玩的年纪，可是你呢？一个人，在韩国打拼。在那个演艺圈，你承受着你这个年纪本不该承受的一切。可是，你一句话都没有说，全部忍了，走到了今天，你所有的荣耀，都是你用一滴滴辛酸的汗水累积而成的。
在面对流言蜚语前，你永远都是一个人默默地承受，一直秉承着信念走下去，这该是要有多么大的心胸啊！你知道吗？看着你隐忍，我是有多心疼啊！我曾一次次试着读懂你的眼睛，却从未成功过，包含在其中的，永远是如星星般的光芒和纯洁的眼神，没有一丝杂质。
知道吗？我最怕从你口中听到”男人嘛“三个字，因为这三个字，让你不得不承受你承受不了的事情，会一次次逼动你累伐的心。医生曾告诉你不要再这么疲惫，可你为了我们，无数次地破例，却总以微笑带过。鹿晗，你比天使还耀眼。
每当我遇到困难挫折时，一想起你那纯净的笑容和努力的身影，我就充满了干劲。每当我被不理解我的人说骂时，我想到你单薄的身子支撑自己，坚强地走下去，我就会忘记一切，跟随着你的步伐。你一直都是那么的有礼貌，坚强，有担当。
”站在街头陌生又熟悉，就算迷了路也清醒，我会跟着我的心，因为你是我的依归。“。
心中那颗璀璨的星【第二篇】
旅游胜地灯的海洋。
教学过程。
师：你怎么知道的？（第二个生回答时问）看来搜集资料时有各种方式。
师：今年是香港回归20周年，这节课我们就一起去香港浏览一番吧！伸出手指。（板书课题），齐读课题。
师：这是一颗怎样的明珠？
生：……。
师：你们说的用一个词总结就是：璀璨。（师提示，读课题）。
师：你最大的疑问是什么？
师:现在请你自读课文，注意读准字音，读通句子。自读课文。
先来检查一下字词，请先自己读一读（开火车领读，）（讲解应多音字）一分钟速记，齐读。
琳琅满目应有尽有物美价廉一应俱全。
大饱口福旅游胜地举世闻名夜幕降临。
璀璨无比光彩夺目奔流不息五洲四海?
师：词语放回课文中，能读好吗？我找拿书姿势最棒的孩子来试试。（抽生评价）。
师：现在请同学们快速浏览课文，想一想课文是从哪些方面介绍香港的？用文中的四字词语来概括，用横线画出来。
师：谁能把四句话连起来说一说？?其实这就是课文的主要内容。谁再来说一说？我们一起说一下吧。
师：（出示琳琅满目的图片）那看到的商品怎么样？眼里看到的很多漂亮的东西就是琳琅满目，东西不仅漂亮还便宜是（物美价廉），想要什么有什么就是（应有尽有）（ppt齐读这句话）看来这么好的地方那一定是（购物）的好去处。你来介绍一下被称为万国市场的香港吧！
可以用上下面的`几个词语。（评价具体用了几个）。
香港是购物的好去处。
选用词语：
物美价廉?万国市场。
琳琅满目?应有尽有。
预设1：香港是购物的好去处。那里有来自近两百个国家和地区的商品，琳琅满目，应有尽有（用了2个词语）。
预设2：香港是购物的好去处。商人都乐意来这里做生意，所以世界各地的商品应有尽有，琳琅满目，而且物美价廉（用了3个词语）。
预设3：香港是购物的好去处。那里有世界各国和地区的琳琅满目的商品，不但物美价廉，而且应有尽有，真是个“万国市场”（用了4个词语）。
师：这段课文大家不仅读懂了，而且能够用上课文词语来介绍，真了不起。香港还是旅游的好去处呢。请大声朗读3至5自然段（自读课文）同桌讨论选一个方面来介绍。我请听得最认真的谁谁谁来说一下。（师评价用了几个词语）。
香港是旅游的好去处。那里的（??）。
一应俱全?大饱口福?举世闻名??海洋公园?
灯的海洋?奔流不息??光彩夺目。
师：我们安阳也有很多好去处！（ppt出示万达、北大街、文字博物馆图片）。
师：大家说的都太美了，赶快用文字来记录安阳的美景吧。
安阳的（）是一个（）的好去处。（）。
琳琅满目应有尽有物美价廉一应俱全??南海之滨。
大饱口福旅游胜地举世闻名夜幕降临??
璀璨无比光彩夺目奔流不息五洲四海?
心中那颗璀璨的星【第三篇】
教学目标：
正确、流利地朗读课文，理解课文中的12个四字词语。学习运用课文中4-6个四字词语说一段话。知道香港是我国南海之滨璀璨的明珠。
教学重点：
理解12个四字词语，尝试运用4-6个四字词语说一段话。
板书设计。
心中那颗璀璨的星【第四篇】
是什么在夜空中对我微笑？是星星；是什么在我迷茫时给我指引方向？是星星……我们好比一颗渺小的星星，虽说渺小，但是长大后也可能会成为国家的栋梁。
在刚进一年级的时候，我对这里的环境、老师、同学都很生疏，是那么的迷茫和无助，一个朋友也没有。自从进了二年级，我的朋友就数不胜数了，有一个我最最好的朋友---许鑫益，我和他在班里还有个令人闻风丧胆的名字“折纸双雄”。
“双雄”是大家对我们折纸技术的一种肯定，其实，我们各有所爱折的类型。他喜欢折未来世界的科幻造型，而我喜欢折各种各样的小动物。有时，我们也会合作折一些东西，这也是一种“强强联合”，水平都很高的我们共同折出来的东西总会让人惊叹不已。
记得，我们第一次做“班级合伙人”的时候，各自都拿出了宝贵零件，共同合作想要折出一条威风八面的战龙，难度很大，但经过通力合作，耗费了整整一天的时间后，终于将想象中的战龙折出来了，我们都兴奋极了。
这件事后，我们就常常在一起合作折纸了，我俩也真正成了形影不离的好朋友。因为合作，我们有了竞争意识，都想将自己的作品做到最好，因为想要做到最好，我们就非常注意从对方身上学习。所以，我们的水平都越来越高，产生了很多精品。如，猛虎、飞船和航母等很多作品。由此，我们也确立了当工程师的理想。可是，二年级下学期时，许鑫益说他对折纸的欲望已经不复存在了，我听了十分的伤心，但我，还是那么地热爱折纸。因为这是我的理想，是我心中的那颗星星。
虽然“折纸双雄”已经成为传说，但这四个字定会永远闪耀于我的心头，照亮我心中的那颗星，催我奋进，直到永远。
心中那颗璀璨的星【第五篇】
分:美食天堂。
旅游胜地----海洋公园。
灯的海洋。
说效果：
这堂课的设计，自己认为有这些收获的：一是课前让孩子去收集香港的资料，培养的学生搜集资料的能力，激发了学生热爱香港、热爱祖国的思想感情。二是对课文内容的处理上面没有面面俱到，而是有所取舍，只对重点的词句进行理解，体会，研读。三是课件的适时呈现，特别是美食和夜景图片，大大地吸引了学生的眼球。为孩子们理解课文内容，走出文本创设了情境，使说话训练有声有色。当然遗憾还是很多的。最后我要说的是，有得有失，在我们的课堂教学中这是最常见的。只要我们能看到自己的不足，并不断地去探索，去实践，相信我们的课堂教学将演绎更多的精彩。谢谢大家！
心中那颗璀璨的星【第六篇】
1.《语文课程标准》指出：“学生是学习的主体。”在课堂教学中，二至五自然段的教学设计体现了真正意义上的自主学习。我把握住了略读课教学的步骤，让学生从阅读提示入手，按阅读要求独立阅读、思考，在初读课文、了解课文主要内容的基础上，让学生说说课文是从哪几个方面介绍香港的。我紧紧围绕香港是“万国市场”、“美食天堂”、“旅游胜地”和“香港的夜景”这些内容，引导学生读、思、议、找，全面参与学习过程，培养他们提出问题、分析问题、解决问题的能力，使之达到了阅读教学中“自悟自读”的境界。
2.香港离我们比较远，可以说大多数学生甚至全班学生没有去过香港，为了加深学生的体会，教学中运用图片和多媒体手段，创设情境，把学生带入文字描绘的情境之中，使学生体会到香港的繁华和美丽。
3.课文语言优美，词汇丰富。许多词语，如，“琳琅满目、应有尽有、物美价廉、一应惧全、举世闻名、璀璨无比”等词语，对学生来说，在理解上有一定的难度，因此，可通过（词典）和结合学生的生活经验以及联系上下文加以理解，这样可鼓励学生多积累、多运用课文中的`好词佳句。
4.在学生感受、理解、欣赏、积累的基础上，开展学练结合。让学生仿照课文的写法，进行小练笔。在写的过程中，提醒学生课文中的有些词语和句式可以完全迁移过来运用。由于前几课进行了这方面的练习，学生的习作灵感和思路大为开启，较好地达到我预想的效果。当然也存在一些不足，说起来容易，写起来就难了，有些学生落到笔头上就不知道如何下手了。在今后的教学中，我会不断培养学生的说和写的兴趣和自信，鼓励学生把心中所想，口中要说的话用文字写下来，使学和写真正结合起来。
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
心中那颗璀璨的星【第七篇】
一、开火车读对了车上的词语，你的小火车就会开起来。
贸易佳肴璀璨清澈。
一定要认真啊!
二、我会填读一读，再填空。
琳琅()()()有()有。
()()价廉一应()()。
()饱()福举世()()。
()幕()临()颜()色。
三、我会选在正确的解释上做个标记。
夜幕降临(到，来;挨着，靠近;照着字画摹仿)。
光彩夺目(抢，强取;争取得到;做决定)。
奔流不息(停止;消息;繁殖，滋生)。
举世闻名(用鼻子嗅;名声;听见)。
四、我会换把下面的画线词语换一个意思相近的词。
1、这个绣着红五星的针线包特别引人注目()。
2、港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火。()。
3、香港是一个著名的港口。()。
五、课文直播间先读课文，再试着填一填。
东方之珠万国市场美食天堂。
在香港，人们能够品尝到世界各地的美食，大饱口福，所以人们把香港称作()。
香港是亚太地区的航运中心，贸易中心和金融中心，还是购物、美食、旅游的好去处，所以，人们把它称为()。
香港是一个著名的港口，世界各地的商人都乐意到这里做生意。所以，人们把香港的市场叫做()。
六、阅读窗。
珍珠泉。
你们知道南京什么地方的景色最美吗?猜对了，这就是美丽的珍珠泉。
珍珠泉泉池非常大，最深处有三到四米。泉水清澈见底，连小小的鱼虾都能看得清清楚楚。
泉水在阳光的照映下，金光闪闪，似乎许许多多的.珍珠漂浮在碧水之上。
悠闲地看风景。竹排远去了，可是刚滑出的波纹，还在水面上荡漾。
珍珠泉的景色真美呀!我爱珍珠泉。
1.短文主要是围绕着哪一句话来写的?请你写下来。
2.作者主要抓住了珍珠泉泉水和泉边的特点来写，你能从文中找出相关的词语来概括吗?
泉水()，泉边()。
3.请你找出划线的句子读一读，并试着用加点字写一段话。
心中那颗璀璨的星【第八篇】
1、知识：多角度地认识名人，知道光知道“明星”们地外貌与兴趣爱好是不够的，主动了解“明星”们在成长过程、事业追求、社会贡献等方面的情况。
2、情感：感受“明星”们的人格魅力、精神力量，树立健康、高尚的情感、态度、价值观。
3、能力：自主收集网上、书报杂志上的名人故事或人物传记，发现名人丰富多彩的性格特点或内心世界，把对“明星”的外形崇拜转化为对其内在品质的挖掘和模仿。
教学重、难点：
启发学生从活动中体验名人的性格特点和内心世界，挖掘“明星”们的内在品质。
1、课前老师推荐一些名人资料：中外名人传记、传奇、世界杰出人物的少年时代。
2、学生自主收集网上、书报杂志上的名人故事或人物传记。
3、制作多媒体课件。
共三课时，本节为第一课时
一、说出我心中的“星”
1、导入：人们常说“榜样的`力量是无穷的”。我们敬佩名人、崇拜英雄，追逐明星，这是一种普遍的心理现象。能告诉大家你心中的那颗“星”吗？（板书：我心中的那颗“星”）
2、学生自主回答，老师将“明星”们的名字写在黑板上，并让学生简述原因。
二、走近我心中的“星”
1、想知道老师心中的“星”吗?(出示杨利伟的照片)他是谁？
2、师播放录像简介航天英雄杨利伟
3、你知道关于杨利伟叔叔的小故事吗？
学生交流汇报自己分享的“心中那颗璀璨的星【汇集10篇】”，说说为什么杨利伟叔叔能成为全国人民心中的“明星”呢？
6、学生填写《明星档案》
7、学生交流填写情况。并再一次说说崇拜的原因。
三、探索我心中的“星”
2、阅读杨利伟和姚明的成长故事，交流其他“明星”们成长的故事。
3、讨论：在“明星”们耀眼星光的背后你又看到了什么？
4、总结：在了解了我们心中的“明星”们的故事后，希望他们能激励我们成长，鞭策我们奋进。
心中那颗璀璨的星【第九篇】
当周杰伦用吐词不清的歌曲逐渐覆盖我们的生活时，当ldaygaga的雷人装束逐渐雕刻我们的心灵时，我们是否应该静下心来思考：真正的美是什么？于是，我想起了你，徽因。
你用一身诗意写尽万古人间四月天，你用满腔灵气点燃了生命的奇迹，你的光芒令我眼前一亮——徽因，请允许我这样称呼你。
在传统向现代转变之初，你以一个崭新的女性形象出现在世人面前。20世纪30年代，你家的客厅吸引了京城许多教授、学者、作家，金岳霖、徐志摩、老舍、萧乾都是这里的常客，他们喜欢来这里，不仅仅是因为你漂亮、热心，更主要的是你知识渊博、思想独特、语言幽默。你比一般的女人落落大方，全没有过去女人的虚伪神容。
1944年11月，日军攻陷桂林，北上进入贵州继续北进，占领独山，有直扑四川之势。重庆告急，李庄也人心惶惶。李庄是抗日大后方的文化中心之一，当时生着重病的你也住在这里，你没有地方可逃，做好了最坏的打算。
抗战胜利后，儿子梁从诫问你：“如果当时日本人的真的打到四川，你们打算怎么办？”你说：“中国念书人总还有一条后路嘛，我们家门口不就是扬子江吗？”
多么平静，多么深沉，多么决绝，饱含民族大义，令人肃然起敬。一个女子能说出这样掷地有声的话语，真是撼天动地！
徽因，你是四月早天里的云烟，你是夜夜的月圆，你是一树一树的花开——你是爱，是暖，是希望，你是人间的四月天！
我觉得这首诗并非是你对志摩的眷恋，而是你的生命的坐标。
徽因，希望变成星星的你仍陪伴我们走过这人间的四月天。
心中那颗璀璨的星【第十篇】
晚上，我睡觉时梦见我乘坐着小型直升飞机来到了香港的“万国市场”。在那里，全国各地的商品都像赶集似的聚拢来，了“商品乐园”。
天，我早早地就来到了高崎机场，乘坐f80航班到达目的地－－香港。
天，乘地铁自费到小朋友最喜爱的迪士尼乐园。一进大门，我就被眼前。
走进小小世界，满载欢乐的水上之旅，沿途欣赏着不同、民族的小朋友用不同的语言演绎着熟悉悦耳的《世界真是小》，真是让人留连忘返……过得真快，是晚上八点三了，这时，迪士尼乐园响起了欢快的音乐，顿时整个乐园的上空烟花升腾，这代表着迪士尼美好的明天和未来。
烟花在天空渐渐地散开，我和爸爸妈妈手牵手，带着。
精品学习网作文频道。