火车与铁轨样例【精编8篇】
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火车与铁轨【第一篇】
中考作文已经揭晓,网友整理了(*),快来看看吧。
铁轨:按照我设计的路径,你会到达远方,一个全新的世界。
火车:按照你设计的路径,我会错过路径外的许多美丽。
这则材料引发了你哪些联想与思考?请你写1篇文章,可讲述经历,可阐述观点,可抒发情感,还可要求:(1)自选角度,自定立意,自拟题目;(2)自选文体,诗歌不少于16行;(3)字数不少于600,(4)不出现真实的校名、人名等。
面对同一棵树,有人看到了毛毛虫,有人看到了绿叶。真诚的人能够感知到他人的真诚,而骗子总觉得全世界的人都在说谎,善良的人会被别人的善举感动,在缺乏善心的人眼里善就是傻......从这个意义上讲,从不同的角度看待事物,会有不同的结果,无论做什么都换一种眼光去思考,会有更大的收获,角度不同,世界不同。
十九世纪末,美国密苏里有一个坏孩子,他偷偷地向邻居家的窗户扔石头,还把死兔子装进桶里放到学校的火炉里烧烤,弄得臭气熏天,他九岁那年,父亲娶了继母,并对继母说:“亲爱的,你要好好注意他,他是全郡最坏的孩,他偷偷向邻居家的窗户扔石头,还把死兔子装进桶里,放到学校的火炉里烧烤弄的臭气熏天,他9岁那年,父亲娶了继母,并对继母说:“亲爱的你要好好的注意他。他是全郡最坏的孩子,他让我头痛死了,说不定会在明天早晨以前就向你扔石头,或者妯别的什么坏事,让你防不胜防”继母好奇地走近这个孩子,有了了解后说:“你错了,他不是全郡最坏的孩子,而是最聪明的孩子,只是还没有找到发挥他聪明的地方罢了。”继母很欣赏这个孩子,在她的引导下,这个孩子的聪明找到了以挥的地立,后来成为美国当代蓍名的企业家和思想家,这个人就是戴尔•卡内基。
是母以另一种欣赏的角度来看待孩子,引导他,才使他有如此大的成就,换个角度看待事物,很可能就必变了某个人的一生,当你灰心丧气时,它使你重拾信心,在你落魄无依时,它也能让你精神饱满。
可从现实出发,似乎我们中的大部分人都偏向于固定式思维。约束了自己,缎想象的翅膀套上了锁链,不留一丝余地。
星子是一名三年级学生,他的老师是姓王,很漂亮,星子很喜欢她,那天老师在黑板上画了一个月亮,问同学们“弯弯的月亮像什么?”大家异口同声地回答“弯弯的月亮像小船!”星子没说话,因为她觉得弯弯的月亮还可以像镰刀,于是她站起来说了她想法,被王老师否定了,后来,星子也当了一名教师,那天她问同学们“弯弯的月亮像什么?”答案依旧如此,“像小船”星子问道:“有没有同学还有什么别的'看法?”一位女同学小心翼翼地举起了手,“老师,我觉得弯弯的月亮像镰刀”。“说得好,同学就该有不同的想法”后来星子老了,退休了,收到了一封信,那是一封当代著名女作家的来信,其中有这么一段:老师,谢谢你,是您给我机会,替我插上了想象的翅膀,让我肯定自己的价值,才会有今天的辉煌,谢谢您!
事物的正确答案不止一个,想象的天空没有棱角,正如思维的空间没有天涯。
要做到情感真切充沛,考生可以从以下几个方面人手:
一、事件真实,有感而发。
有的同学在写作上下了很大功夫,可是写出来的作文却不感人,主要原因是叙述的事件不够真实。只有真实的事件,才能有感而发,才能引起读者共鸣。如魏巍的《我的老师》中,所写的蔡芸芝老师就是实有其人,文中所叙述的七件事也都是真实发生过的。因此,作者在叙述过程中,才能不时被这些事所感染。叙述第一件事“她从来不打骂我们”后,作者写道:“我用儿童狡猾的眼光察觉,她爱我们,并没有存心要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊。”这种学生爱老师,老师爱学生的感情就显得非常真实。
特别需要注意的是,虽然我们在写记叙文或小小说的时候,也可以虚构,但这种虚构是建立在生活基础上的(即生活中这样的事确实存在过或将来会发生),也非凭空编造。都德的小说《最后一课》即是如此。普鲁士军队侵占了法国的阿尔萨斯和洛林,强迫这些地方的学校改学德语,这样的事情是真实存在的。
二、抓住细节,精心雕琢。
朱自清的《背影》何以如此动人?那是因为作者抓住了父亲几次“背影”的细节,尤其是为“我”买橘子过铁道时的细节,作了细致的描绘。如:“我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难……他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子……”这是对父亲外貌和动作的细节描写,字里行间饱含着作者对父亲的拳拳之心,和父亲不顾年迈亲自为儿子买橘子的深沉的爱。生活中每个人的外貌和动作等都有其各自的特点,抓住这些细节作精心描绘,你的情感也就自然地融入其中了。
三、融情于景,情景交融。
“一切景语皆情语。”情与景总是不可分割的。有时候我们只要把景物描绘出来,情感和心情也就表现出来了。如鲁迅的《故乡》开头:“时候既然是深冬;渐近故乡时,天气又阴晦了,冷风吹进船舱中,呜呜的响,从篷隙向外一望,苍黄的天底下,远近横着几个萧索的荒村,没有一些活气。”这几句深冬荒凉景色的描写,就将“我”悲凉的心情融入了其中。
火车与铁轨【第二篇】
之后,我成了一名火车设计师,我设计了一种新型火车:头尖尖的,车厢是透明的,可以让乘客们看见外面的美景。如果感觉马路上汽车的喇叭很刺耳,火车就会自动长出翅膀,飞向碧蓝碧蓝的天空,等噪音消失了,火车的翅膀便会自动隐身。这辆还有一项功能:可以像潜水艇一样,开到海里去,这时,乘客们就可以通过透明的车厢看到大大小小的鱼、虾等海洋生物。你会觉得自己仿佛来到了水晶宫,感觉很舒服!
小朋友们,你们想不想坐这样的火车呢?
火车与铁轨【第三篇】
初三的时候,我离开父母,独自在异乡求学。
每逢佳节,老师总是特别关照我,问问我家人来没来,或是给我点粽子饺子之类的。答案总是没有,家里人都忙工作呢,老师就叹息着说:“唉,有失必有得,现在不在一起,以后会补回来的。”
我点头,说好,没关系,嗯,知道。
辛弃疾有词云:“少年不识愁滋味,欲赋新词强说愁。”是的,我初来异地,写作文总要把“独在异乡为异客”之类的诗词拿来引用一番,仿佛不写异乡就不能写文章了一样。还总是掉书袋,愿意用“但使主人能醉客,不知何处是他乡”之语,好像那碗兰陵的酒,焚的郁金香都斟给我喝似的。后来,我才知道这诗不是李白思念故土而作,风流名士潇洒得很,怎么有空怀念家乡呢,天下才是家乡啊。
说思乡,其实还真算不上,就是第一次回家的时候有口气梗在胸口,心里不知道哪儿来的委屈,“哇”的一声扑进母亲的怀里哭了好一会儿,哭完又是一条好汉。小表妹从门外探头进来,扑进我怀里叫“姐姐”,我走的时候,她只有一丁点大,现在居然到我腰了,让我好不感叹。
一楼人家种的香椿好几年也不长一寸的,春天摘下嫩叶,给邻居分掉,我回家的时候腌得正入味。姥爷养的黄玉鸟儿拿到他朋友那儿换成了一种翡翠绿的鸟儿,叫的也挺好听。小时候卖三无食品的小摊儿不见了,大约总算挣够了钱就不干了。
什么都变了,又好像什么都没变。
如果我是一辆火车,却因铁轨规定了路程,不如将一身铁皮化作铁水,浇成天上飞的大铁鸟儿,飞向远方。
火车与铁轨【第四篇】
火车站。
检票口,每个窗口前都已经排了好长的一队。我随便拣了一个,站在了队尾,后边也陆续的又有人排着跟上。
我进不去了,你进去后问一下哪个检票的,看是在哪个站台上车。……。
后边一个女声不停的给谁安顿着。
我不停的前移,那个安顿的声音也跟随在后边。
进去后先找一下322在哪候车,……。
那个女人,是在栏外的。
我问了一句:去哪?我们同一列车。
延安。那女的说。然后又对着我后边的那个男人,估计有五六十了吧,安顿说,你就和这个人想跟上。
陕北老乡的本色,敦厚老实,一副受苦人的模样。
嗯,你就跟着我走好了。我也没客气,主动承担起了陕北老乡的职责。
进站后,他一直跟在我的后边,我也刻意的等着他。我们没在后面排着等候,走了左侧的那一候车区,满满当当的人群中,我瞅到了一个座位,占了让他坐下。他也没和我客气,就坐下了,我站着等候。十来分后,看见对面一个座位一直被一食品袋占着,就问了下边上的一个小伙子,这是谁的东西,他没说话,拿走了食品袋,我坐了下来。
后来,相跟着一块剪票,一块上楼梯,……进了站台后,他也没和我说什么,就急溜溜的直奔6车厢去了。
火车站,人头攒动。
在拥挤的人流中,一位老人出现在了我的视野中。他年约七十多岁,左手里提着一个塑料袋,里边装着一个塑料脸盆,蹒跚的步履,苍白的脸庞,自然带着一股大病初愈的迹象。快上台阶时,我注意到他右侧的一个男子,左手握住了那位老者的右手,两人十指相扣。那个男的,五大三粗,体重超标,四十多岁,流行的两鬓推广,头顶一帽儿寸把长发一边梳倒,还染了点黄颜色。
我走在他们的后面,注意到了那小心翼翼的步伐,台阶上老人的孱弱身体,和牵着他手扯他一把的那双有劲儿的大手,还有那脚下矫健但稳妥的步子。
儿子带父亲看病,出院回家了。一个念头就这样绕上我的心间,鼻子也条件反射的一酸,替他们的看顾幸福着。我刻意的慢慢走在他们身后,感受着心内那一片刻的温暖。想掏出手机对着那一双紧扣的双手,来个特写,却又怕引来它们主人的猜疑,被推夹在人群中也是不便,于是作罢。
直至上完台阶,走在天桥上时,我才慢慢地超越过他们。临进三站台时,我还特意回头看了下,那一对父子已落在后边的人群里,难寻人影。
两个小孩子,姐姐估计就是五六岁,弟弟两三岁吧,立在他们的妈妈身边,弟弟拿着手机看着视频,声音老大,姐姐抱一个绒绒玩具,依在她妈妈边上。
这是邻座过道上的三口,看样子是农村人,有点灰头土脸的。其实,现在的农村人才不灰头土脸的。
过一阵,再注意这三人时,那两个孩子已坐在了地上,吃后的包装袋丢在桌下,他们的周围,零食的碎末也撒了一地,小弟弟的手里手机还在,猪猪侠的声音不断的冒出来。他们的妈妈,则是头抵在背包上,呼呼的睡结实了,背包是在面前的桌子上了,双手一环抱,头就落在包子上了。
又过了一阵,我们这边的几人都把视线投向了左边。女儿这时站在了妈妈的两腿间,儿子在靠近过道的右腿边,不停地用脏兮兮的右手抽打着他姐姐的脸颊,每挨打一下,下意识的往里躲一下,然后又转过脸来。
看的我们都愤愤然的,可是又不好怎么。
那小女孩手抹着眼睛,肯定是眼泪汪汪的,但是却没有哭出声来。
当妈的没有出手制止,而是出声了。你也打他嘛,你还手呀,你不还手我可是打你了!
那女孩还是没动一下,就那样接受着她弟弟的一巴掌又一巴掌,……。
我们看的烦死了,头都扭开不管了。
后来,路上陆续有下车的,他们那有座位空出,两个孩子就肆意的在座位上胡闹腾,邻座的女士谨慎的躲在窗边,而地下狼藉一片,那位妈妈呢,心宽的在空余出来的座位上大睡特睡。
公众号:木风轩。
火车与铁轨【第五篇】
我的中学时代在四川的乡下度过。那时正当抗战,号称天府之国的四川,一寸铁路也没有。不知道为什么,年幼的我,在千山万岭的重围之中,总爱对着外国地图,向往去远方游历,而且见到月历上有火车在旷野奔驰,曳着长烟,便心随烟飘,悠然神往,幻想自己正在那一排长窗的某一扇窗口,无穷的风景为我展开,目的地呢,则远在千里外等我,最好是永不到达,好让我永不下车。那平行的双轨从天边疾射而来,像远方伸来的双手,要把我接去未知;不可久视,久视便受它催眠。
乡居的少年那么神往于火车,大概是因为它雄伟而修长,轩昂的.车头一声高啸,一节节的车厢铿铿跟进,那气派真是慑人,继续单调而催眠,也另有一番情韵。过桥是俯瞰深谷,真若下临无地,蹑虚而行,一颗心,也忐忐忑忑呆灾半空。黑暗迎面撞来,当头罩下,一点准备也没有,那时过山洞。惊魂未定,两壁的回声轰动不绝,你已经愈陷愈深,冲进山岳的盲肠去了。光明在山的那一头迎你,先是一片幽昧的微熹,迟疑不决,募地天光豁然开朗,黑洞把你吐回给白昼。这一连串的经验,从惊到喜,中间还带着不安和神秘,历时虽短而印象很深。
火车与铁轨【第六篇】
在同学们羡慕的眼神中,我回想起四年级那次小学生作文大全。
“……,优秀;张泊宁,达标……”什么,达标?这不可能,达标可才是刚刚及格呀!我盼着快一点下课,好去问问老师。“叮铃铃……”,终于下课了,我冲到讲台,找到老师,拿起卷子左看右看,看到了能力题,上面写着“做对两题为优秀”。我一看自己的三道题,全部都没做。“怪不得前面所有的题全做对也只得达标。”我心里想。“明白自己哪里不足了吧?”“嗯。”我低着头,说了一句,“知道了。”随后我就拿着这张卷子回到了座位上。终于用了三个课间,五张草稿纸,把这三道题全部解了出来。当我拿着解出来的三道题去找老师的时候,老师用赞许的目光看着我,那眼神中有着对我的期望。后来,我努力学习考试成绩一次比一次高。
人的智力没有所谓的高低之分,但只要肯付出,那就一定会有回报;只要肯努力,那就是想上天也不觉得难!
火车与铁轨【第七篇】
昨天晚上,我和妈妈、爸爸准备坐火车回老家。在去火车站的车上,我好奇的想:“老家到底是什么样子的?”“住窑洞还是住房子呢?”“老家到底冷不冷?有没有比西安冷?”……我一路上都在想这些问题。我迫不及待的想坐火车回到老家看看。
在火车站,我们和姨姨、姐姐汇合以后,一起上了火车。到软卧车厢,我和姐姐没有争执,互相谦让着让对方睡喜欢的上铺。妈妈说:“这次咱们买了俩个上铺,你俩都可以睡上铺了。”我俩一听高兴地选好自己的铺位。
我和妈妈睡左边的上铺,姨姨和姐姐睡右边的上铺,爸爸睡左边的下铺。然后,我拿出乐高玩具,和姐姐在上铺玩一会玩具。我们就换衣服开始睡觉,但是躺在床铺,我还在想象老家的事情,在火车车轮的“哐哐”声中,我就不知不觉进入梦乡。
火车与铁轨【第八篇】
眼泪,倦怠而昏沉;光与暗,万物企待拥抱的。
姿态,渴望着动起来,在一幕旋舞里发狂,
我忘记沁血的内伤,然而你太优美,
你太冷酷,千百万个疑问的脚步移过,
一寸寸黄土,为一个契约而牺牲,
你的苍白渗透被迫害的青春,沉重的。
传统压下来,劫夺去这热血,这红润,
撕碎期待完成的美,我们有限的天真。
就要在一个光影交织的夜里徘徊,
千百万个刻骨的意义射过来像利箭,
告诉我一场格杀是怎样的无情,
怨魂的哭泣,复仇与伸冤的巨灵。
在招手,而诱惑,这样太芳香的。
诱惑,使我无条件地把自己献出。
音乐从静谧的幻象里升起,
窒息的旋律要扭绞,贯穿……。
我渺小,因而就搬出记忆,
但记忆是宫殿,已经倒塌的,然而。
别像一个豪华的贵妇怜悯我,
我不会企求,也不需要获得,
钟情是可笑的欺骗,不能领略的`。
你只有奇怪地亮,千万个世纪。
有一种心情,是抱歉,沉醉,同情?
听,远处火车的笛声,割裂了。
长夜的朦胧:一个寓言,一个暗讽,
然而我要怎样?在透明的自觉里疯狂?
飞翔又跌下,跌下来,粉碎地不再有悲伤,
还是封闭在艰涩的梦里,
你温柔的手指带来无奈的迷乱?
纤小的花朵,不甘寂寞的叶片。
正在无声的狂歌里婆娑,
倦乏的钟声通报我时间来去,
否定与肯定交错,我要昏睡,
人类飘摇地向一个命运里坠落。