逆境下的个人成长与发展热选【精编8篇】
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逆境下的个人成长与发展【第一篇】
逆境是我们生活中不可避免的一部分，它会给我们带来挫折、困难和痛苦。然而，正是逆境让我们更加坚强，让我们不断成长。在我个人的经历中，我深刻体会到了逆境对于个人成长的重要性，并从中汲取了宝贵的心得体会。以下是我总结的逆境中个人成长的五个方面。
首先，逆境是个人成长的催化剂。没有逆境，我们很难有机会去提升自己。当我们遇到困难和挫折时，我们才能够调动自己的潜能，展现出更大的力量。就像一块铁需要经过锤炼才能成为坚不可摧的钢铁一样，我们在逆境中才能够锻炼出自己的意志力、毅力和耐力。逆境是我们成长路上的一座难关，每一次克服逆境，我们都会变得更加强大和成熟。
其次，逆境磨砺了我们的心理素质。当我们面临逆境时，我们很容易感到沮丧、焦虑和失望。然而，只有积极面对逆境，我们才能够调整好自己的心态，保持积极乐观的态度。逆境让我们学会了不再轻易放弃，学会了在困境中保持坚持和希望。当我们经历了逆境，我们的心理素质也得到了提升，我们能够更好地面对人生中的各种挑战和困难。
第三，逆境促使我们反思自己，发现并弥补自己的不足。逆境是一个审视自己的机会，当我们遇到挫折和困难时，我们会不由自主地反思自己的原因和问题所在。我们会思考自己是否有过失，是否有什么改进的地方。通过逆境，我们得到了自我认识的机会，我们能够清楚地看到自己的不足之处，并采取行动加以改善。逆境让我们在成长的道路上更加清晰地知道自己要朝着什么方向发展。
第四，逆境培养了我们的应变能力。逆境是一个考验我们应对困难能力的良机。当我们遇到逆境时，我们需要主动寻找解决问题的方法，调动所有资源来应对挑战。逆境让我们在压力下更加冷静和理智，能够理智思考并做出正确的决策。逆境让我们的应变能力得到了锻炼和提升，使我们能够更好地应对未来的困难和挑战。
最后，逆境使我们更加感恩和珍惜。只有经历过逆境，我们才能真正体会到困境中的无助和痛苦。逆境让我们更加感恩生活中的每一个美好时刻，更加珍惜人与人之间的情感和互助。逆境让我们学会了不再抱怨和埋怨，而是去发现和感受幸福的点滴。逆境让我们更加懂得珍惜和感恩，让我们的心灵更加美满和充实。
逆境中个人成长心得体会，无疑是我们人生中宝贵的财富。逆境让我们变得更强大，更坚韧，更有智慧，更加感恩和珍惜。当我们面临逆境时，应该勇敢迎上，让逆境成为我们成长的机遇和催化剂。只有通过逆境，我们才能够真正成为一个更好的自己，实现自己的人生价值。
逆境下的个人成长与发展【第二篇】
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好!
每一只美丽的蝴蝶必须破茧挣扎才会有冲天的一刻。人亦如此，光环背后是痛苦的蜕变，成长便是那沾满汗水的璀璨翅膀。
孟子曰：“天降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，然后动心忍性，增益其所不能”。逆境是成长必经的过程，能勇于接收逆境的人生命就会日益茁壮，逃避逆境退避困难的人便只能陷入失败的泥沼之中。
美国总统林肯一生中多遇逆境，年少时生意场上的两次失败，23岁竞选州议员失败，27岁精神崩溃，34岁竞选国会议员失败，46岁竞选参议员失败，47岁竞选副总统失败，49竞选参议员再次失败，51岁当任美国总统。由此看来林肯的一生中经历了多少的逆境，但他还是坚持着，终于看到了胜利的彩虹。
贝多芬，他双耳失聪艰难跋涉于荆棘丛生的黑白键上，用手指重重的扣响了神圣的命运之门，挥洒出一部部音乐家顽强与命运抗争的辉煌乐章。司马迁忍受宫刑之痛完成了历史巨著——《史记》。张海迪虽然身体瘫痪但她并不就此而放弃，用知识完善着自己。为灯泡寻找合适材料的钨丝而做了上千数次的实验的爱迪生并没有因此而放弃而是坚持着。……他们人的生虽不同却都有暑共同的一点，那就是坚持用毅力去面对逆境解决困难，用微笑去面对逆境。
彩虹之所以绚烂是因为经历了风雨的洗礼，仙人掌之所以年存活于沙漠之中是因为承受了酷热的考验，雄鹰之所以能遨游苍穹是因为经受了蓝天的历练。正所谓“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”。
人生一世不如意事十之八九，逆境在所难免，我们无需赞美它，无需期盼它，但当它到来时也无需惧怕它，我们都可以坦然接受它，用微笑去迎接它，用毅力去克服它。那么，相信纵然跟前已是山穷水尽，也终有枷暗花明，岭回路转之时。
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。让我们笑对逆境，去做那敢于直面惨淡人生的勇士，让我们向长天高喊：“让暴风雨来的更猛烈些吧!”
逆境下的个人成长与发展【第三篇】
20xx年，我在工作上，兢兢业业，热爱本职工作。我以这份“教书育人”的工作为荣。爱身边的孩子，爱这份工作。为孩子们着想。尽一切可能地对孩子们给予理解、宽容、尊重、爱。我更是常常这样想：教师，启迪孩子的心志，是教书育人者，教师的政治思想觉悟会直接影响到孩子的行为。因此，在思想上就应该高定位，更应本着求实好学的精神积极参加各项政治学习活动，做到人到思想到，认真体会其精神实质，并做好记录，贯彻到实际工作中，遵守考勤纪律等，尤其要在孩子们面前，树立良好的教师形象。本着总结经验，进行反思，弥补不足的思想，对自己的个人专业发展情况做以下总结：
积极参加各级部门组织的培训活动，参加了本校组织的新教师培训活动，在培训活动中提升了自身能力，并得到了锻炼和提高，促进了自身素质的不断更新;利用课余时间研究了教育教学刊物上发表的文章，吸取精华，积极参与教科研课题，使自己的教育科研水平更有了相应的提高;利用学校的现有资源积极开发校本课程，大胆尝试，使自己的教材开发及处理能力再上了一个台阶，同时，利用网络资源，在与其他教师研讨交流并实践的过程中，提高了自己在教学中与其他学科整合的能力和理念。
主动学习，积极讨论交流，更进一步提高了自己的教育科研水平，以探求适合自己所教学生的教学模式。
本学年的教育教学工作结束了，但仍需要继续更进一步的提高，我现在初步计划在下一学年里更加继续深入学习，使自己的自身素质和能力得以不断完善。对于上级组织的各类培训，我将不遗余力地积极参加，并且以认真的态度对待每一次培训。同时珍惜每一次培训学习的机会，在培训中务实、求真，做到学有所获，学有所用，从提高自身素质和能力的角度出发，弥补自身不足，更进一步提高自身具有的能力和素养，为教育事业发挥一名教师应有的作用。总之，在本学年的教学工作里，我更清楚地认识到时间不等人，不能只在原处守望，必须更明确地树立终身学习观，不断学习，不断充实自己，不断前进，练就自己更坚实过硬的专业等知识技能，更应该把自己的本质工作做好。为了我所爱的工作和教育事业，我愿奉献热情和力量！让生命的活得更有滋味。
逆境下的个人成长与发展【第四篇】
逆境是人生中无法避免的一部分，而每个人面对逆境时的状态和表现则因人而异。有的人在逆境中迷失了自己，消极抱怨；而有的人则能够以积极的心态面对逆境，不仅能自我成长，还能凭借坚韧不拔的意志获得更大的成功。从个人的角度出发，我深刻体会到了逆境中个人成长的重要性，以下将从逆境让我认识自己、逆境中我积极面对困难、逆境中我善于总结经验、逆境中我培养了坚韧意志和逆境中的自我超越等五个方面，谈谈我在逆境中的个人成长心得体会。
逆境让我认识自己。逆境如同一面镜子，能够反映一个人真实的内心世界。在逆境中，我面对着种种不利因素，无论是外部环境的压力还是内心的挣扎，都需要我亲身体验并寻找解决办法。正是逆境让我对自己有了更深入的认识，知道自己的优点和不足之处，并明确自己的目标和追求。只有深入了解自己，才能在逆境中找到适合自己的发展路径。
逆境中我积极面对困难。逆境带来的压力和困难，能够考验一个人的意志力和勇气。在逆境中，我逐渐养成了积极面对困难，主动解决问题的习惯。我坚信每一个逆境都有解决办法，只要努力去找、去想，并不断调整、改进，最终都能找到解决的突破点。在面对挫折和困难时，我不再消沉和抱怨，而是用积极的态度去迎接挑战，并且努力寻找解决问题的方法。
逆境中我善于总结经验。逆境是人生的财富，只有经历过逆境，才能获得更多的智慧和经验。在逆境中，我学会了收集信息、分析问题、总结经验，不断完善自己的解决问题的能力。无论是成功还是失败，逆境都给我留下了宝贵的财富，让我更加明确自己的方向和目标。通过总结经验，我不断提升自己，为未来的发展打下坚实的基础。
逆境中我培养了坚韧意志。逆境是一个人意志力的磨练。在逆境中，我学会了不轻易放弃、迎难而上的坚韧精神。逆境是一场考验，只有坚持不懈，永不放弃，才能找到逆境中的出路。我内心深深明白：只有坚持才能收获成功，只有经历了逆境才能成长为更好的自己。
逆境中的自我超越。逆境是一个人成长的契机，也是一个人改变命运的机会。在逆境中，我不满足于现状，不懈努力去追求更好的未来。我常常告诉自己，逆境只是暂时的，只要努力奋斗，未来定会更加美好。在逆境中，我抓住机会，突破困境，取得了自己想要的结果。逆境带给我了更多的机会和可能，也让我在逆境中实现了自己的自我超越。
总结：逆境中的个人成长是一场对自我的挑战，也是一次与命运的较量。通过逆境，我认识了自己，面对困难变得更加坚韧，总结经验变得更加深入，培养了打造自我的意志力，并实现了自我超越。逆境不仅是一种磨难，更是一种宝贵的财富。只要我们能够积极面对逆境，坚持努力，就能把逆境蜕变为人生的转折点，创造出更加美好的明天。
逆境下的个人成长与发展【第五篇】
人生充满了变数和挑战，逆境往往是我们成长的源泉。面对逆境，每个人都会有不同的心态和应对方式。有人会一蹶不振，而有些人却能从逆境中迸发出强大的力量，迅速成长。逆境中个人成长无疑是一门艺术，它需要智慧、毅力和勇气。本文将以自身经历为例，探讨逆境中个人成长的心得体会。
首先，逆境是锤炼个人意志力和毅力的良好机会。逆境是一种挑战，会让我们面临失败、困惑和痛苦。曾经，我在学业上遇到过一个巨大的挫折，由于长时间缺乏专注力和自律，导致我的成绩一落千丈。面对这个逆境，我在初时陷入了自暴自弃的情绪中，但是随着时间的推移，我渐渐认识到逆境是我成长的机会。我开始思考我的错误和不足，并决心通过调整自己的学习方法和态度走出困境。经过一年的努力，我逐渐重拾自信，取得了可观的进步。这次逆境让我明白了坚持和努力的重要性，锤炼了我的意志力和毅力。
其次，在逆境中，个人的心态和态度起到决定性的作用。一个积极乐观的心态能够帮助我们从消极情绪中解脱出来，并勇敢面对逆境。不久前，我遭遇了一次意外的事故，导致受伤并需要较长时间进行康复。刚开始的时候，我对这次意外感到十分沮丧和恐惧，甚至有些自责。然而，我的家人和朋友们给了我很大的鼓励和支持，让我重新审视这个逆境。我开始积极面对自己的身体状况，并相信自己能够战胜困难。在术后的漫长康复期中，我坚持积极参与康复训练，始终保持了乐观的心态。经过一段时间的努力，我顺利康复，并且感受到了自己的成长和勇气，这次逆境让我明白了一个健康的心态对于个人成长的重要性。
再次，在逆境中，个人的自我反思和反省能够帮助我们找到问题的根源，并为之后的改进提供方向。我曾在团队中遇到了一次严重的失误，影响了整个项目的进行。团队成员之间的信任和合作遭到了重大损害，大家都很沮丧和困惑。面对这个逆境，我深感责任重大，并意识到个人的失误是问题根源。我开始反思自己的工作方法和沟通方式，并深入交流讨论，寻找改进的方法。通过团队的共同努力和我的领导作用，问题逐渐得到了解决，团队的合作气氛逐渐恢复。这次逆境让我明白了自我反思和反省的重要性，为团队的成功提供了宝贵的经验。
最后，在逆境中，个人的成长需要学会坚持和自我激励。逆境往往会让我们陷入痛苦和困惑之中，但只有坚持下去，相信自己的努力是有意义的，我们才能够真正迈向成功。在我投身于一项艰巨的研究项目时，遇到了一个遥远和困难的研究对象。我很容易陷入迷茫和厌倦之中，但是我意识到只有坚持下去，才有可能取得突破。在各种压力下，我不断激励自己，设立目标并积极追求。经过长时间的努力，我成功地完成了这个项目，并取得了令人满意的结果。这次逆境让我明白了坚持和自我激励的力量，这种信念对于个人成长至关重要。
总结起来，逆境中个人成长需要坚持、自我反思和积极的心态。只有在逆境中，我们才能发掘自己内在的力量和潜能。面对逆境，我们应该从容应对，相信自己的力量，并坚持努力。逆境是我们成长的催化剂，它会塑造我们的性格和智慧，使我们更加强大和坚韧。无论未来会遭遇怎样的逆境，我都会以乐观的态度迎接挑战，并从中汲取力量，不断成长。
逆境下的个人成长与发展【第六篇】
认真备课、上课，写好教学反思，在反思中进步，近三年个人成长发展规划。完善教学中的细节。尽量多的参加公开课。继续请名师对自己课堂教学进行诊断指导，继续提高自己的教学能力和技巧，争取形成自己鲜明的教学风格；撰写并发表有质量的教学论文。
周建平。
通过名师工作室及高级研修班的学习，在大市形成一定的知名度，积极参与工作室课题研究，撰写至少2篇高质量的论文。顺利通过高级职称评定，在相城区数学教育中起到一定的模范带头作用。争取评到大市数学学科带头人。
郭红清。
通过学习，不断地实践探索，不断提高自身的'理论水平，以新的教育教学理念实践新课程教学，教育论文《近三年个人成长发展规划》。注重反思，及时撰写教育科研论文，争取在近几年内教科研水平有较大提高，每年撰写1篇论文在省级以上数学专业杂志上发表。成为区域内享有声誉的数学教师，并争取早日评为相城区数学学科带头人.
姚梅华。
戈晨曦。
继续请名师对自己课堂教学进行诊断指导，继续提高自己的教学能力和技巧，争取形成自己鲜明的教学风格；撰写有质量的教学论文，争取在核心期刊上发表。
逆境下的个人成长与发展【第七篇】
我从事教育工作以来，一直担任班主任，语文教师工作。我深知教育是一项事业，事业的意义在于奉献，我们要设置好自己为之奋斗的目标，投入自己的教育激情，实现自己的人生价值，因此特为自己制定此三年成长发展规划。
1．所教班级的。
教学。
质量持续、稳定的提高。
2．所教班级的学生的学习能力和创新能力得到明显提高，学生积极参与各级各类竞赛，并取得优秀的成绩。
3．课堂教学改革初见成效，教学效率明显提高，本人的教学理念和教学工作得到发展。
具体措施：
爱好它的人，又不如以它为乐的人。
这句话言明了学习的三个层次。其实，我们教师的职业意识状态也有三种不同的层次：“知”教者——“好”教者——“乐”教者。我喜欢教书，热爱教育事业，在教书育人中我体会到人生的快乐，因此，我会将教书作为我终身的职业。
人生多追求，一是精神，一是物质。作为老师不求成富翁，但求桃李满天下。这是我毕生的理想信念与追求。
（二）、提升专业水平1.加强理论学习不断促进专业的自我更新学习教育理论，在理性中丰富自我，如《新课程小学语文教学设计与案例分析》、《教育心理学》、《小学语文教学参考》、《小学语文新课程标准》、《《教学论》、《自主、合作、探究教学初探》、《《小学语文教学新模式典型课例》等，提高自己的业务能力。
2.悉心钻研教材，深入领会课标，设计新颖有效的教学方案，做到心中有学生，因材施教，立足每个孩子的发展。
3.平时注重。
总结。
教学经验，及时做到教后反思，勤于与同事交流，在实践中摸索，教学相长，在教学中不断完善自己。
4.积极进行教学研究，更新教学观念，大胆实践，勇于创新。
5.充分利用信息技术手段辅助教学。
（三）、积极参加教育、教学研究。
做好自己的本职工作：教好书，当好班主任。认真研究xx平行班学生的实际情况、研究教材、课程标准，研究网络教学，成为让学生满意的老师。以爱换爱，研究小学生的心理状态，管好学生的常规，开好主题班会，组织好学生参加学校各项集体活动，成为一名合格的班主任。积极参加集体备课、听课、评课，投身到《信息技术与小学语文阅读教学的整和》课题研究中去，让我们的课堂教学成为有效的课堂教学。
教学内容的适切性；
教学过程的协调性；
师生关系的和谐性；
教学结果的有效性。制定好课标准，指导课堂教学，并结合当前的教学主流形势，积极开展研究，建立多样化、多层次的课堂教学评价体系。
（2）课题研究现在的学生头疼作文，如何激发学生热爱习作，是我这几年的课题研究的主攻方向。
（3）学生素质培养1．建立和谐的师生关系，加强对学生课内外学习方法及学习习惯的指导，培养学生的学习兴趣。使每一个学生树立学习自信心，养成良好的学习习惯，学会合作学习。让学生敢创新，会创新，促进创新人格的发展。
2．养成教育学习方面的要求，实现“五好”（课前预习好、专心听讲好、回答问题好、完成作业好、课外阅读好），狠抓“两做到”（读书写字做到“三个一”、实践观察做到“勤动笔”）。
3．培养学生良好的阅读习惯，每周安排一节阅读课。
4．发挥学校图书室、班级“读书角”的功能，让图书进入学生日常的学习，并逐渐成为一种习惯。
6．用好下午课前20分钟练字时间。
三、
自我目标的达成1．坚持记教育教学随笔，养成及时反思和勤于积累的习惯。
2．努力改进教学形式，提高教学质量，千方百计激发学生的学习兴趣，使他们“愿学”“乐学”。
3．积极参加各类培训，把自己的教学理解和教学经验与同道分享，为提高我校语文教师的教育教学水平做出自己的贡献。
4.每周挤出时间阅读教育教学专著，并坚持写读书笔记。保证每周一小时自主研读、观看录像课。加强反思的力度。写好教后反思，从中提炼有价值的课题。
5.每学年力争写出几篇有较高质量的教育教学论文，争取在外发表。
一、个人基本情况分析。
自19xx年师范毕业至今，工作十年，我一直是一个有着教育梦想的人――希望自己能成为一名优秀的小学语文教师，在教育教学工作中，我能认真学习其他师之长处，随着课改大潮的逐步深入，随着新教育实验的推进，我发现，我的课堂已经缺少了很多，我想，这需要我不断地反思自己。在年青骨干教师培训班里，我真正地感受到自己是一个安于现状没有什么进步的人，虽然我在工作中认认真真，尽心尽力地做好自己本职工作，可是由于自己的教科研能力不强，虽然也有几篇论文在市县论文评比中获奖，但是自我感觉功底较浅，再则由于工作环境与生活环境等方面的原因，自己的惰性也就显露得比较多，总是缺少各方面的营养，在这个人才济济的班级里，我更是认识到自己教育理论、专业知识、基本功以及个人文素养的不足，有待于进一步提高。
二、近期个人发展目标。
１、树立终生学习的观念，不断提升自己的师德修养，学习学校规定的语文知识，识提升自己的语文素养。
２、坚持每天读书两时，做到读书有体会，上网有博客，提高自己阅读的能力。
３、重视对有效课堂的研究、实践，在探索、感悟、反思中不断提高自己的课堂驾驭能力，使自己成为一个学型老师。
４、利用现代化设备，借鉴网络资源，加强对教材体系的梳理，多看名师课堂实录，取他人之长，补已之短。
１、养成了良好的阅读习惯，并能有自己的阅读心得或是教育随笔、论文等在市或市级以上教育期刊发表。
２、树立了终生学习的观念，在不断的综合学习中提升了自己的语文素养，成为了一个有内涵的教师。
３、关注高效课堂的研究和实践，并能成为有一定个性的县内或市内知名教师，成为学生喜欢、家长放心领导省心的教师。
４、锻炼好自己，让自己的专业知识、基本功以及做人都达到一个全新的高度，做一个真正的教育者。
四、具体措施。
１、养成天天阅读的好习惯。
随着xx教授的新教育实验不断深入，我真正认识到阅读的重要性。我不仅要阅读苏霍姆林斯基的《给老师的建议》、魏书生的《班主任工作漫谈》、朱永新的《新教育实验之梦》、陶行知的《教育名篇》以及众多教育名家的教育教学专著、专业报刊杂志外，我还将阅读巴金、冰心等国内名家的散文以及国外的名著，以在不断地阅读中提升自己的品味，让自己成为一名有语文素养的教师。
２、做一个勇于课堂实践的老师。
课堂是老师能力检验的一个大舞台，认认真真地上好每一节课，不仅是学生的需要，也不教育发展的最终目标。发展教育就是要让老师的发展带动学生的发展。做一个科研型的教师，不断地实践、探索、总结自己的教育行为，必将把自己打造成一个科研型的教师、学者型的教师。
３、坚持写“教育反思”。
教学反思是“老师专业发展和自我成长的核心因素。”坚持反思可以总结实践、升华经验，坚持每天写教学反思、教育随笔，可以提升自己的教育能力，并能有自己的研究方向，形成自己的研究课题，由此形成一整套的成果呈现形式。
４、加强基本功训练。
“三字一话一画”的老师基本功要不断练习，让自己成为学生心中的榜样，让学生“亲其师、信其道。”由于我的普通话水平不高，今后的学习中，我也将重点训练这一条，以便更好的与学生进行交流。５、利用现代化辅助教学。
由于一直处于农村小学，现代化配置不够，自己在这方面的能力更是有待于提高，这方面的欠缺也是我今后重点要加强的。
生动的课堂、全面的语文素养，都不是一日之功，我不敢奢望自己一下子成为特级教师，不敢奢望有自己的教育专著发表，但是“心有多大，舞台就有多大”，我会一直朝着心中的梦想迎风起航，虽一路风风雨雨，但是我一定坚持不懈，尽心尽力。
逆境下的个人成长与发展【第八篇】
成长在过程中首先感谢周老师给我们提供共同交流学习的机会，其实真是有些诚惶诚恐，在座的有很多领导和专家，而我是一名最普通的信息技术教师，丰富的经验谈不上，借这个机会，我就把我的个人成长经历给大家汇报和分享吧。成长背景我们学校是一所完中，在校学生20xx多人，36个班，3个专职信息技术教师，当然和各位一样也都要承担教辅工作以及网管和电脑维修。20xx年开始我担任信息技术专任教师，在这十年里，我庆幸自己一直从事我所热爱的信息技术教学工作，下面讲讲我十年的成长历程和感悟吧，希望从中对朋友们有那么一点一滴的启示。
态度态度决定一切。
在学校，什么都与考试成绩挂钩，信息技术作为小学科，没有考试，没有成绩，得不到领导的重视，而且我们大多都要身兼数职，很累，可工作常常得不到认可，因此我们在学校也就很难有地位，工作没有成就感。这些困惑我也经历过，也有过抱怨，但教师的责任迫使我不管面临怎样的困境都要严谨认真地对待自己的教学，这既是对学生负责，也是对自己负责，每节课后我都会反思：学生和我都有收获吗?我认为信息技术教师要成长，就要明确方向，以积极的态度对待教学工作，实现自己的专业化发展。热爱如果说今天我取得了一点小成绩的话，那都源自于我对信息技术教学的热爱，信息技术学科没有考试压力，没有谁检验你的教学成绩，于是我感觉自己的面前是一个广阔的舞台，我可以尽情自由地跳跃、施展，课堂上我在探究、创新信息技术教学方法中体会到了教学的乐趣；让学生在体验学习快乐的过程中领悟到学科的魅力，是我力图追求的教学境界。
一、认真备课。对每一堂课，我们都要在课前认真备教材、备学生，课中认真施教、有效组织，课后经常反思、及时评价。这几年为了参加各种比赛，我在网上下载了许多优秀的案例，给我提供帮助最多的全国信息技术案例大赛网，每一年的案例评比获奖作品每个学段有100多个，案例后面附有评审专家的精辟点评，评价本节课的设计亮点以及还需改进提高处，从这里我看到了专家的角度和高度，这是我们非常值得去学习之处，这也就等于我们得到了专家的指导。20xx年我撰写案例《电子报刊的设计与制作》参赛，获得了三等奖，专家的点评正是本节课我所困惑和难以突破的，他们给了我建设性的指导意见让我受益匪浅。在平时教学中，我总是先看看案例库中相关教学内容的案例，采纳优点根据实际加以改进，然后实施教学，我觉得这是一种快速提高自己教学水平的合适方法。
二、精心设计教学我们都感到信息技术课难上，学生到机房只想着玩游戏，就算我们使出浑身解数、恩威并施学生也不买帐，其实以我的经验，并不是所有学生都是这样的，你要以你的人格魅力，以精彩用心的教学设计吸引学生，他们也同样会喜欢你，喜欢你的课。一句话说是要用贴近学生生活实际的素材创设情境安排教学。亲其师，信其道，只要你用心，敬业，你的人格魅力会影响到学生，他们一定会对你的课感兴趣的，尽管也在部分学生身上起不到作用，但没有关系，只要你尽到责任就问心无愧了。而且就在这平时一堂堂课中练就了你的教学基本功，有了平时的积累，比赛时你只要再加提升就可以轻松胜出了。
三、反思反思每一节课。我们要做教研的有心人，对于平时每一节课，每一个教学模块、教学阶段都要养成及时总结和反思的习惯，要把、经验教训、改进的措施和办法以及产生的灵感火花等及时记录下来，这样日积月累，教研素材和资料自然会越来越丰富。另外每一次活动后反思。每一次外出培训学习或竞赛活动回来，我都要迫使自己及时反思，总结学习感悟和心得，回味外出学习到新的理念和精神，以指导我今后的教学和工作。还有当我工作碌碌无为，毫无进展时，我也会及时反思，让自己产生一种学习的紧迫感，抖擞精神，勤奋学习。以上的各类反思可以及时地发表在自己的博客里，为自己的成长留下一步步值得回忆的脚印。日积跬步、以至千里。谦虚谨慎、审视自我，这是一个信息技术教师的本分，更是专业发展的基本要求。积极努力，把握机遇下面说说我这些年参加各项竞赛活动的经历，20xx年我撰写的案例《电子邮件连通你我他》获省二等奖，周哲老师通知我去玉山中学参加研讨会，这是我第一次结识我们的领导人周老师，也让我第一次尝到了教学研究的甜头，从此开始教学摸索。
20xx年上半年，市里举办第一届信息技术说课比赛，我参加了，那是现场抽课题说课，比赛前我对教材每一个课题备课、查找和积累相应的资料，大概做足了准备工作所以可以轻松应对比赛，结果得了一等奖，这又让我体验到努力得到的回报。比赛总结会上周老师的发言让我记忆至今，他说我们信息技术教师要自己重视自己的教学工作，并勤奋地进行研究，他的话给我注入了教学的动力，我开始以更饱满的热情投入到教学中。下半年周老师通知我参加省里的说课比赛，这次是带课题说课，前后近两个月时间我默默地准备着，临行前学校领导组织听我试说给我提意见,到了南昌比赛地点，周老师带领市里几位老师来现场指导我们，这是我多么急需并渴望的，我们几个参赛的一一试说，他们给我们提出修改意见，得到了指导，我的说课又比学校出发前的进步了许多，最后获得了省一等奖。20xx年上半年学校举行青年教师教学竞赛，我认真准备，积极参与，成绩在理科组排名第一。在这个学期中我还参加县里的教师基本功大赛，所有学科老师三笔字、说课、课件三项技能大比拼，我以第一名成绩代表县里参加市级比赛，后又被选拔参加省比赛，在省市级比赛中说课环节也是临时抽课题的，只有半小时准备时间，我也为此做了艰辛的准备工作。20xx年市里组织第一届我们学科的教学技能大赛，我本想主动要求参加，因为我还没有参加过市级的课堂教学评比，而课堂是检验教学水平的最好方式，可学校认为我已多次获奖要把机会让给别人，我很失望缺失了这样的机会。离比赛的前两天，安排来参赛的老师突然生病不能来，我只好临危受命，带上平时积累的资料上阵，有了平时的积淀和多次大赛的经验，我又在这次比赛中取得了成功。在这里我想和大家分享一句经典的话，那就是“机会总是垂青有准备的人。”
1.他山之石，可以攻玉目前在我们手上除了一本教材以外，没有任何教辅资料。特别是在我们县级学校里信息技术教研活动开展少，身边很难找到可以学习和交流的对象，我想这也是在座的很多老师所感到困惑和渺茫的。但我没有因此抱怨而停止不前，在我成长的路上，网络是最博大精深的导师，网络给我提供了学习获取知识的渠道，开阔我的视野。我经常浏览浙江、江苏、安徽、广东、山东等先进教研省份的教研的网站，观看全国或各省的优质课例视频，学习优秀案例，我可以最大限度地吸纳和借鉴别人成功的教学模式，迅速投入实践并得到提高，这样可以让自己少走弯路，进步的节奏快一点。我还浏览很多优秀信息技术教师的博客，通过了解他们的工作状态，以及所做、所思、所想，来审视自己的工作及教学，每当我工作陷入迷茫懈怠的状态时，我就会到他们的博客上逛逛，及时反思自己，调整状态，继续热情用心地融入到工作中去。
2.导师引领在我多年成长的道路上，一直得到市教研室周老师的'关注和帮助，他是一位年轻充满事业激情和干劲而且工作卓有成效的优秀教研员，近两年中他把我们三位老师送上了全国信息技术优质课的舞台上，在今年3月份他又把英特尔未来教育创新之旅全国研讨会的会场带到了我市召开，从07年举办第一届信息技术说课比赛到今天第二届教学技能大赛，他一次次给我们提供展示交流学习研讨的平台，极力推动我市信息技术教育的发展。今天我所取得的每一点成绩都是周老师栽培的结果，是他给了我成长的机会和动力，当我信心不足、缺乏勇气、心存畏难情绪时，周老师总是细心地鼓励、耐心地开导、积极地引导我，每一次与他的交流都是一种学习，他给迷茫中的我指明进步的方向。现在他又把我带入英特尔未来教育这个广阔的天地中！作为一线老师能得到教研室领导的关心和引领是非常幸运的，这也是所有一线老师迫切的愿望，我想如果你是一个对信息技术教学充满热情、追求上进的老师，周老师是非常愿意挖掘和培养的，相信你也会在他的引领下越走越远，相信我市的信息技术学科也一定能在周老师的领导下发展地越来越好，取得更多辉煌的成绩！除了周老师坚实地领导，我市还有优秀的专家团队，多位省市级学科带头人：刘小强校长，邵新龄老师，刘征宇老师、朱安明老师、杨小春老师等等，他们是我市信息技术领域中的领头羊，又都是那么“专业”那么“优秀”！我曾多次得到过这些老师的热心指导和受到他们榜样力量的影响，在这里也让我对你们表示衷心地感谢！感谢给过我帮助的领导和老师，你们在我成长道路上给了我像铺路石一样的关怀和帮助。谢谢你们！
在这些专家型教师面前，我觉得自己是多么渺小和思想的浅薄，不过没关系，只要你有学习的精神，他们都乐意帮助你，我也相信这些老师的榜样的力量一定能释放得更远。坚持坚持，才会有改变。人之所以高贵，是因为不懈不妥的品质。只要拥有永不放弃、坚持到底的信念，就会有战胜困难的勇气和胆识。当我们的教学尚且幼稚、不成熟之际，我们更需要学会坚持，学会积累，没有积累和奋斗谈不上成熟与发展。坚持，让我们在困境中寻得发展的希望；坚持，让我们在奋争中争取成长的机遇；坚持，也让我们的羽翼逐渐丰满；坚持，让我们坚信总有破蛹成蝶的那一刻，自我价值和信息技术教育的责任将同时体现。展望在信息技术课堂的舞台上，我还称不上优秀教师，但我正朝着优秀教师的方向努力，我的理论知识还很欠缺，还急需加强理论学习。以理论指导我的实践，在实践中提升理论，努力做一名研究型教师。去年在无锡比赛活动后，省教研室徐凡主任语重心长地给我上了一堂课，一堂令我产生深深地紧迫感的学习指导课。徐老师布置我首要的任务是加强学习，这包括专业和教学理论的学习，而且是迫在眉睫的学习，徐老师的话还清晰地印在我的耳边：只有硬着头皮去读，精神状况才会发生变化，才能跳出课堂，不拘于教学，超越课堂，审视教学，才能在教学上拔高自己，提升到一个新的台阶。展望未来，我将要更勤奋地学习，更广泛的学习，教育理论、专业知识、英特尔未来教育…，只要坚持不懈、脚踏实地，相信一定能收获更多的精彩。请原谅，以上发言并没有自我炫耀之意，只是想倾诉我对信息技术教学的一片热爱以及我追求的幸福教育人生，希望以我的热情感染你的热情，如果对您会有那么一点一滴的启示，那将是我今天最大的荣兴。最后我想以两句话结束我的发言，行动就有收获，坚持就有改变，让我们一起携手同行！谢谢大家！